【第1篇】我的好朋友精品座夹作文1100字-小学三年级作文
总评：这篇文章虽然朴实无华，但充满了作者对“文件夹精品座”的热爱。总的来说，全文结构清晰，语言流畅，分层次地描述了“文件夹精品座”的外观、内部结构和来历。“蓝液永远忠诚，与我同在垫底”的描述可谓“传神”。美中不足的是，它没有描述“文件夹精品座”的功能，难免让读者无法理解“文件夹精品座”到底是什么。其次，开场太平淡。继续努力！
评论员：我是于欣。我桌上有一个漂亮的文件夹精品座，里面有我今年赢的四张星卡。真的让人爱不释手。精品文件夹是吴送给我的生日礼物。(作者要再次观察“文件夹精品座”。既然是“真让人放下”，那就应该先被它漂亮的外表吸引。那么，作者应该在文章开头先写些什么来吸引读者的目光呢？)
银夹上有一个漂亮的底座。它的底部是一个3厘米宽的立方体盒子，里面装满了水，底部是天蓝色的液体。最神奇的是，里面有一个银色的“脂肪”，把里面的蓝白液体清晰的分开。
立方体的底部由有机塑料制成。立方体里没有空气。不管我怎么放，都没有液体流出。蓝色液体永远忠诚，陪在我身边。
天蓝色的液体上漂浮着一个三个小手指那么宽的立方体，上面印着福建电视台综合频道f1的logo。旁边还有一只简单可爱的包熊。就是校园里流行的小bu bu。它在驾驶“帆船”时总是“站”在蓝色的液体上栩栩如生。最神奇的是，不管我怎么翻来覆去，它们总是漂浮在天蓝色的液体上，仿佛在参加奥运会的帆船比赛。(以上三段，由外到内，依次在“文件夹精品座”中把握自己喜欢的、感受最深的，想象力丰富的读者，不禁爱上了这个“文件夹精品座”。)
吴给我的时候(这个文件夹精品)，(，)本来(想)给我(自己)夹一张特别帅的照片在上面，但是为了激励自己(，)，我把老师夸我的明星卡放在上面了。每当我在做作业的时候(分心)去玩小玩意的时候，它(“星星”)好像就(会)对我说：“”每当我得到(优秀)成绩的时候看到它，它好像就在提醒我：“欧阳琳，你有能力得到那么多荣誉，但是不要骄傲，得到的越来越多……”(这一段作者可以想象，不错，丰富了内容。当我们要简要描述“文件夹精品座”的功能时，我们会)
我很喜欢这个可爱的精品座夹。它每天陪我看书，做作业。(结尾简洁明了，从另一个方面展现了作者对“文件夹精品座”的热爱。)
小学其他年级同类作文
第一篇精品
今天中午还来小河作文网看别人的作文，却看到有人发新纸条给我。
我不这么认为。我以为有人让我帮他发表作文，就没理，看了。看了一会，觉得看能和谁交朋友有意义，就打开了。我一个个往下看，突然在进入[出版区]的作文《两只小白兔[id=73155]》的上方，我被那个新纸条震惊了。它没有让我发作文，也没有让我和他交朋友，也没有成为特别管理员，而是：作文《两只小白兔[id=73155]》进入【精品区】。当我看到这个词时，我不相信自己的眼睛。我以为是幻觉。然而，当我醒来时，我发现这是真的。我立刻把这个消息告诉了我妈妈。
“我终于有精品了！我终于有精品了！”我欢呼雀跃。我妈也很高兴我有一篇好文章。我在小河快一年了，但是一直没有写出好的作文。我曾经把发一篇好作文当做自己的小心愿。我多么想写一篇文章啊！今天终于实现了这个愿望。
这可能比当资深会员更幸福。因为，作为一名资深会员，并不代表你的作文好，而是你的作文分数达到或者没有达到，我的作文进入了优质区，说明我的作文有所提高，达到了优质区附近的水平，得到了老师的认可。这难道不比当资深会员更幸福吗？
这篇作文让我更爱小河，更爱作文。我会写更好的作文，不辜负老师和朋友的希望。
（四年级，600字）
千锤百炼出精品——浅谈
众所周知，作文教学是现代语文教学的亮点，作文几乎占了语文考试的一半。但是我们学生在写作的时候很少注意复习，即使写完了也觉得复习是语文老师的事。这种观点是错误的，也是有害的。不能修改文章，不知道修改的要求和方法，会阻碍表达，不利于作文水平的提高；如果不注重复习或者缺乏复习能力，作文和作文测试都会出现错误，直接影响考生的成绩。因此，中学生必须对作文修改给予足够的重视。
下面，笔者拟就修改作文时应注意的几个方面谈谈自己的看法：
第一：着眼于整篇文章，从整体到局部修改
说到作文修改，可能有些同学觉得很简单，就是文中有没有错别字，有没有病句。刚开始写，就埋头于单词和句子的修改，却没有注意到整篇作文的错误。这是本末倒置，不利于作文水平的提高。
面对拟写的作文，首先要整体浏览，从大局出发，看作文中心是否清晰创新，看所选材料是否紧紧围绕中心，再考虑作文的整体框架：看文章结构是否紧凑，布局是否合理，过渡是否自然，再考虑句式的选择，文字的锤炼。
只有把整篇文章修改好，才能顾全大局，从大背景权衡得失，有局部修改的依据，才能有效提高作文水平。
第二：先寻求“清晰的沟通”，再寻求“有技巧的工作”
所谓“清晰”，就是文字简洁，去掉所有可有可无的词句，不使用你不懂的文字，不创造文字。
所谓“沟通”，就是遵循语序，先说什么，后说什么，排列整齐，书写合理连贯，互相照顾。
作文修改清晰明了是最基本最起码的要求，而初学者往往爱堆砌修辞，滥用修辞，过分追求修辞之美，以此为荣，向别人吹嘘。文章的美其实不在于用了多少修饰语，用了多少名言警句，而在于用词是否流畅，表现是否合理准确。所以在修改作文的时候首先要寻求“清晰”，让作文字顺、简洁明了，并在此基础上对语言进行适当的加工和润色。
那么如何做到“清晰”和“易懂”？我觉得可以从以下几点入手：
(1)句子要简单完整。中学生写作时尽量不要使用复杂的长句或少用长句，尽量使用短句。修改的时候要看课文中是否有病句，这样每一句都能准确的说明一个意思。
(2)注意前后句的搭配，防止主谓、动词、宾语搭配不当，用词时注意同义词之间的细微差别，选择合适的词语表达意思。
(3)修改过度雕琢的地方，仔细分析每一句话是否表达得当，是否符合平时说话习惯，对话是否符合人物各自的身份，不要写过于愤怒的语句。
(4)注意标点符号的使用，区分句子阅读。
许多学生通常不太注意标点符号的使用。写作文的时候，他们“逗”到最后。连张都没有标点符号，只有一个点表示停顿。这种做法很不好。需要注意的是，标点符号和人的五官一样，一定要清晰明了，标点符号的用法一定不能忽略。
另外还要注意标点的格式，尤其是每行开头的第一格不能用句号、逗号、停顿等标点符号，省略号、破折号要占两格。虽然这些都是微妙的地方，但我们不能忽视。
第三：修正案内容不完整
(2)句子和段落不要太长。一句话长了，别人一下子听不懂，必然影响阅读兴趣；如果段落太长，会显得沉闷压抑，而写短的段落会让文章显得生动活泼。
(3)要仔细分析所写的句子是否有歧义、不合逻辑，确保句子清晰。
(4)文章不能以量抑人。丰富内容，长的长，短的短。
第四：讲究风格，力求得体，符合规范
虽然目前考试作文有淡化文体要求的倾向，但这并不意味着我们可以不顾文体特征随意写文章。
风格不同，对文章的要求也不同。一般来说，叙事要生动，能表达作者鲜明的爱恨情仇；议论文要准确，有逻辑；说明文字要清晰明了，让人一目了然；应用文要符合文体，简洁明了。所以在作文修改中，一定要注意这篇作文是什么风格，是否符合这种风格的写作要求。千万不要写一篇既不像记叙文、议论文、说明文的“四不一样”的作文。
第五：修改的时候要注意保持文字整洁，不能忽略小的点
由于时间限制，作文在特殊时限内不太可能重写，有时没有时间重新抄写。这样，除了写的时候要小心，修改的时候也要避免大量涂抹和移位。哪里能改，哪里不能改，没必要改。如果一定要改的话，要把原来的字和句子轻轻划掉，行间的空白处要改正，这样才能保持卷面干净整洁，因为卷面给人的第一印象是字迹潦草，卷面凌乱，让人看腻了。而字体端正，卷面整齐，能让人赏心悦目，一见钟情。
另外，有些小地方要特别注意，比如不写或者少写错别字，不要用错别字等等。如果在这些小地方犯了错误，人会觉得恶心，很难得到主观印象分。
（四年级，2000字）
第一篇精品
今天中午还来小河作文网看别人的作文，却看到有人发新纸条给我。
我不这么认为。我以为有人让我帮他发表作文，就没理，看了。看了一会，觉得看能和谁交朋友有意义，就打开了。我一个个往下看，突然在进入[出版区]的作文《两只小白兔[id=73155]》的上方，我被那个新纸条震惊了。它没有让我发作文，也没有让我和他交朋友，也没有成为特别管理员，而是：作文《两只小白兔[id=73155]》进入【精品区】。当我看到这个词时，我不相信自己的眼睛。我以为是幻觉。然而，当我醒来时，我发现这是真的。我立刻把这个消息告诉了我妈妈。
“我终于有精品了！我终于有精品了！”我欢呼雀跃。我妈也很高兴我有一篇好文章。我在小河快一年了，但是一直没有写出好的作文。我曾经把发一篇好作文当做自己的小心愿。我多么想写一篇文章啊！今天终于实现了这个愿望。
这可能比当资深会员更幸福。因为，作为一名资深会员，并不代表你的作文好，而是你的作文分数达到或者没有达到，我的作文进入了优质区，说明我的作文有所提高，达到了优质区附近的水平，得到了老师的认可。这难道不比当资深会员更幸福吗？
这篇作文让我更爱小河，更爱作文。我会写更好的作文，不辜负老师和朋友的希望。
（四年级，作文600字）
