【第1篇】抄袭这样做对吗作文450字-小学四年级作文
作文课上，老师让我们写一篇关于风景的作文。他有事要做，叫我们安静。他必须去办公室。老师一走，学生们就开始写了，我同桌却无动于衷。
“嘿！你为什么不写？”我压低声音问她，她却掏出一张《作文王》说：“急什么？我只需要把它抄在上面。”“你怎么能……”转念一想，我还是先写我的，以后再做决定吧。我多次提醒他不要抄，她却像没听见一样继续抄。过了一会儿，我们都交了作文。
下课后，我发现她：“你怎么能这样？你这样得分太不像话了！”
“羞耻什么？我只是想让大家崇拜我！”
“是啊，大家都崇拜你，你却不会幸福！”
“我.算了吧。我不跟你争。”
看着她渐渐远去的背影，我有点难过。你不是以前最老实的人吗？为什么？你以前去过哪里？
第二天，书就发了。她得了“a”，大家都祝贺她，为她高兴。但当她看到鲜红的“优秀”时，眼里闪过一丝迷茫。下课后，我看见她走向办公室…
四年级：王璐瑶
【第2篇】请不要抄袭作文350字-小学四年级作文
2009年最受欢迎的连载故事是《提琴仙子之龙凤五晶石》和《乐器少女之大战暗影魔》，点击率几百！那是婉儿大姐和龙瑶大姐的作文，我一直很佩服他们。可惜还是发生了，就是转载抄袭！
再说说转载。今年在另一个网站注册，id是“月亚云”。我经常在那里读我的作文。一天，我在那里看到了婉儿修女的作品，但作者不是婉儿修女，而是谁。我挽回了他的面子，没说什么。但是我想对转载的人说，请停止转载！
再说说抄袭！我先问你，谁敢说自己的连载故事对没抄袭过别人的人绝对真实，不！我看过很多这样的文章，比如音乐魔仙，彩虹仙子，月亮仙子.虽然名字好听，但是内容抄袭！
我写这篇文章的目的很简单，就是想给婉儿姐姐和龙姐姐一个公道！
【第3篇】小学四年级作文：难忘的“抄袭事件”
这一天，老师又要给我们听写了，心里蹦出一连串感叹号，偷偷叫了一声“不行！结束了！昨晚听写忘了记！”无奈之下，我灵机一动，想出了一个馊主意——“抄袭”。
听写开始的时候自己写了几句简单的话，很快就受不了了，于是抄袭被迫上演。
我最初选择彭作为我的目标，但我很快就放弃了，因为彭由一位打了许多仗的“将军”(老师)看守。我暗暗叹了口气，心想：“下一个目标是谁？”在我犹豫不决的时候，“将军”好像看到了我的心思，以闪电般的速度跟在我身后。我的心突然像小鹿一样咯噔一下，后背顿时冒出了冷汗！幸运的是，老师很快就走开了。
我把我的目标定为张，文武双全，人称“暴女”和“学双簧管”。就在我要开始第二次抄袭的时候，一个“壮汉”站在我和张之间。“这也难倒我了，哈哈哈。”我骄傲地想。于是，我用自己独门绝技——“千里眼”，在江湖上流传已久，来偷看，但当我看到答案正得意洋洋地准备写时，一个洪亮的声音突然冲进了我的耳朵，这是我这时最不想听到的话：“同学们，我按学号领书，我加了个五星听写……”这真是晴天霹雳！后面的内容已经听不清楚了，只觉得大脑嗡嗡作响。“你怎么这么倒霉！”看着他难得只写了几个字的朗朗书，我心里恨恨地想。
一部好的“抄袭”剧以失败告终！
当老师评论我错了多少字的时候，我终于悟出了一个道理：不劳无获，天上掉馅饼，不劳无获！
这件事虽小，却让我明白了一个大道理。
作者：王树伟，成都市青羊区金沙小学四年级四班
【第4篇】关于抄袭的作文：抄袭事件
周五早上，我们高高兴兴的回到教室，知道要发周报了。张老师说这周的周报是童话，很有意思。
周报终于发给我了。我赶紧打开。哇，真有意思！我认真看了一篇又一篇的文章。突然看到鲁的童话《穷人与富人》，让我想起以前故事书里的《穷人与富人》，有相当一部分和鲁的一样。我不禁对自己说：“好你个卢宋振！”
突然，一个同学喊道：“老师！鲁的作品都是临摹故事书突然，全班同学的注意力都转向了卢。忽然，陆的脸红得像个苹果，头低得不能再低了。老师问：“鲁，是这样吗？”卢无言以对。老师接着说：“同学们，这种行为很可耻。你这次回去可以写一个关于这件事的周稿，我会优先向他汇报。以后写作文的时候，可以模仿一点好词好句，但是不能模仿太多。”呵呵，现在卢都要出丑了。真的不叫聪明，叫聪明。
回到家，我对妈妈说：“妈妈，我告诉你一件大事。鲁的作文《富人和穷人》被抄袭！他被老师批评了。”妈妈笑着说：“是啊，这种事真不该发生。对自己很不好。并不能提高你的作文水平。以后不应该这样。”我点了点头。
自我评价：我觉得这篇文章写的不错，但是四个字不多，多写点就好了。
老师点评：文章开头很简洁，“有趣”这个词一下子就引起了读者的兴趣，让人有了坚持阅读的欲望。在第三段中，的表情“头不能再低了”非常生动。这是详细描述。详细的描述能给读者留下深刻的印象。在今后的写作中，我们应该更加重视这方面。(导师：张春早)
【第5篇】难忘的“抄袭事件”作文700字-小学四年级作文
这一天，老师又要给我们听写了，心里蹦出一连串感叹号，偷偷叫了一声“不行！结束了！昨晚听写忘了记！”无奈之下，我灵机一动，想出了一个馊主意——“抄袭”。
听写开始的时候自己写了几句简单的话，很快就受不了了，于是抄袭被迫上演。
我最初选择彭作为我的目标，但我很快就放弃了，因为彭由一位打了许多仗的“将军”(老师)看守。我暗暗叹了口气，心想：“下一个目标是谁？”在我犹豫不决的时候，“将军”好像看到了我的心思，以闪电般的速度跟在我身后。我的心突然像小鹿一样咯噔一下，后背顿时冒出了冷汗！幸运的是，老师很快就走开了。
我把我的目标定为张，文武双全，人称“暴女”和“学双簧管”。就在我要开始第二次抄袭的时候，一个“壮汉”站在我和张之间。“这也难倒我了，哈哈哈。”我骄傲地想。于是，我用自己独门绝技——“千里眼”，在江湖上流传已久，来偷看，但当我看到答案正得意洋洋地准备写时，一个洪亮的声音突然冲进了我的耳朵，这是我这时最不想听到的话：“同学们，我按学号领书，我加了个五星听写……”这真是晴天霹雳！后面的内容已经听不清楚了，只觉得大脑嗡嗡作响。“你怎么这么倒霉！”看着他难得只写了几个字的朗朗书，我心里恨恨地想。
一部好的“抄袭”剧以失败告终！
当老师评论我错了多少字的时候，我终于悟出了一个道理：不劳无获，天上掉馅饼，不劳无获！
这件事虽小，却让我明白了一个大道理。
作者：王树伟，成都市青羊区金沙小学四年级四班
王树伟，4年级，
【第6篇】抄袭作文100字-小学四年级作文
总评：在学校里，有很多材料是很好的写作题材。作者回忆往事时，想到一件“不光彩的事”:考试舞弊。无论是考中还是考后，描述都很优秀。作者的语言生动，有自己的风格，尤其是在心理描写上，非常贴近学生的生活。相信同学们看了会有共鸣。将标题改为“欺诈”更为合适。缺点见正文。
评论员：吴小婷(小学高年级教师)
【第7篇】网上抄袭没有用1200字以上
最近有同学从网上抄袭别人的作文。抄袭者看中一篇作文，会先贴上去，然后把别人的名字改成自己的，再在网上发表。造成这种现象的主要原因有几个：第一，值得抄袭的论文一般质量都很高，可以很容易地在优秀的专栏发表，获得更高的分数。第二，这样做很容易，只需要一个copy命令就可以完成。第三，网络抄袭很容易毁灭证据。第四，网络作文来自全国各地，不存在尴尬的问题。第五，用户名或注册证书在网上使用，不泄露抄袭者本人的真实身份。第六，有的孩子误以为抄袭也是学习，抄也没关系。
对于这一次，我有不同的看法和理解。需要先声明的是，我说的抄袭不是一小段或者小范围的抄袭，更不是借用或者引用，而是大范围的抄袭，甚至没有漏一个字。其次，我说的抄袭不是为了学习或记忆而抄袭，而是以侵犯作者合法权益或名誉为代价，为个人目的而抄袭。说白了，这种抄袭就是成年人常说的版权盗窃。目前少先队网上作文的导师都用“抄袭”这个词，其实是在迁就和关爱我们。虽然在网上很容易抄袭，但是把我们的作文发布到网上的主要目的不是为了赢得虚名和加分，而是互相帮助，共同提高大家的作文水平。写之前一定要明白自己应该是个男人。一个人小小年纪就出轨，不讲诚信，将来怎么服务社会？一位著名作家曾经说过，没有个性的人，是写不出有品味的作文的。一个不能独立思考的人，可以想象他的作文的思想内容。没有丰富经验的人很难写出感人的文章。
要写好作文，一定要多读书，多思考，多写作。所谓“破万卷书，文笔如神”，就是要求我们多读书，看看作者用什么技巧来解释真相。其次，要观察身边的现实。生活是作文取之不尽的源泉。看完之后，要多思考什么是值得肯定的，什么是值得挖掘的，什么是需要反对和唾弃的。接下来，如何表达，也就是写作。熟能生巧，多练能生风。在看书的基础上，把事情理解清楚，吸收一些基础知识和写作方法。随着年龄的增长和阅历的丰富，我们判断是非的能力也在不断提高。生活中的真、善、美激励着我们去赞美她，而生活中的假、丑激励着我们去揭露、贬低，所以一定要多写。如何记录生活是叙事的写作方法；如何评价对错，如何说明真相，就是议论文写作的过程。
从道德的角度来说，网络抄袭是不光彩的。从写作过程来看，网上抄袭对于提高写作水平毫无用处。网络抄袭不仅没有达到写作的初衷，而且浪费了大家宝贵的时间和资源，也给抄袭者自身的健康成长带来了危害。因此，网络抄袭必须停止。除此之外，网络抄袭也不行，因为《互联网著作权行政保护办法》规定，著作权人发现网络传播的内容侵犯其著作权后，网络信息服务提供者应当立即采取措施移除相关内容。至于小学生抄袭，不是为了牟利，但请记住，这是侵犯他人权益和作者名誉的行为。希望孩子不要再做抄袭这种既帮不了你，又侵犯他人利益，对自己影响不好的傻事了。我期待每个人都能用自己的视角和独特的方式去写作，用自己的思维去发现问题，去解释问题，而不是照搬照抄。
【第8篇】抄袭是错误的
抄袭是不对的！
抄袭，这个词相信大家都很熟悉。如果你不知道，我来告诉你！
抄袭是指将他人的作品作为自己的作品窃取，包括完全抄袭他人的作品，并在一定程度上改变其形式或内容。是严重侵犯他人著作权的行为，在著作权审判实践中也难以认定。
当然，抄袭也属于违法的范畴，因为每个人都有法律保护，这叫智力成果权。每个人都一样，孩子也一样。
儿童虽然是未成年人，但也依法享有智力成果权。《未成年人保护法》第36条规定：“国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。”同时规定：“对于有特殊才能或者有突出成绩的未成年人，国家、社会、家庭、学校应当为其健康发展创造有力条件。“有特殊才能的未成年人成长潜力很大，要特别保护和培养。只有这样，他们的才能才能得到充分发展。对通过艰苦努力取得突出成绩的未成年人，要给予特别的关心和爱护，使他们能够为国家做出更大的贡献。未成年人的知识产权受到违规侵犯的，未成年人的父母或者其他监护人可以请求有关行政机关或者司法机关给予法律保护。要求侵权人承担法律责任。例如，王梓霏8岁时经常自言自语。从事文学创作的父亲仔细记录了女儿的话，原来是小诗。后来，王梓霏在学校杂志上多次发表他的诗，还有几首儿童诗获奖！不久，父亲在书店里找到一本儿童获奖诗集，里面有他女儿的四部获奖作品，于是他去出版社要稿费和样书，但出版社回复说：“我们出这种书根本不赚钱，只是为了鼓励孩子写诗。而且，你女儿才8岁。你想要什么样的报酬？”王梓霏的父亲坚持为女儿辩护，并向法院提出上诉。中国《民法通则》。《着作权法》都规定公民享有工作权，创作作品的公民是作品的作者；版权归作者所有。根据《着作权法》的规定，作品权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。作为诗歌的作者，王梓霏享有写作的权利，这是公民的权利。公民行使权利不受性别、国籍和年龄的限制。因此，未经作者王梓霏及其法定代理人许可，出版社选择作者王梓霏的作品，应承担相应的法律责任，并向作者王梓霏支付报酬。
盗窃是错误的，是违规的。抄袭就是偷，偷就是做贼，我们不能做贼。而你抄袭别人的东西会不会心安理得？抢别人的东西你会开心吗？晚上还能睡吗？你敢心安理得的告诉别人：我没抄，有人抄我吗？抄袭是不对的。我们不应该偷别人的作品，更不应该把别人的名字改成自己的！属于别人的只能属于别人，不能为了一时的荣誉去抢别人的作品。请记住：
侵犯未成年人智力成果权的行为包括：
出版或转载的作品不付费。
专利发明用于商业目的，没有相应的利益
作品或发明是抄袭的
大家一定很好奇我为什么要写这篇作文吧？昨天发现有人网名：林晓琪，本名林，抄袭了我的作文——苍鹰——蓝天代表。为什么说他抄袭我？因为我发表的比他早，他把我的作文抄错了字贴错了，我们又不在一个城市，所以我不能抄他的。发现的时候我很生气。希望他不要再抄袭了。抄袭是违法的。希望记得。
【第9篇】小荷里的抄袭作文300字-小学四年级作文
小何是个不错的作文库，因为抄袭不好看。
抄袭是不好的行为。有的人抄袭一两篇短文，甚至有的人没有自己写的章节！你是想作文得个分还是想作文本红火？不，不可能！狐狸的尾巴最终会出来。抄袭好不好？
有人认为通过大家的严格检查，看到转载的文字没有找到，侥幸通过，就可以炫耀：“我的作文有精品！”别人肯定半信半疑，就像猪鸡的张文《抄袭者的心声》写了3360，但我没有放弃，决定东山再起！开始拼命写。但不会赢得任何人的信任。如果你做了太多坏事，你不会赢得任何人的信任。如果你想赢得别人的信任，你必须对每个人说对不起。人们可能会相信你，要求你再次改正。
我们祝愿小河更好，让这个“荷塘”更美！
【第10篇】抄袭之后的感受作文300字-小学四年级作文
那一天，我在写作文的时候，想象着拿到优秀作文的时候发生了什么。然而，只有一段之后，我就再也写不下去了。然后，一个邪恶的想法在我脑海里诞生了：抄袭。“不，你不能这样。即使抄袭的作文是精品，也是不光彩的荣誉。”一个孩子在心里说。“没关系，抄，抄，反正他们不会注意你的。”另一个孩子说。“我到底该怎么办？抄不抄？”最后，后者赢了。
随机找了个作文库站，找了个作文，在文章属性里选了原创。很快，这篇文章发表了，但是我一点都不开心，因为我抄袭了.
从那以后，我一直吃不好，睡不好。但是，我不敢说出来，因为我怕说出来之后，所有人都鄙视我，看不起我，不再玩我。
今天终于有机会写作文了。我的心好多了。
【第11篇】抄袭作文500字-小学四年级作文
今天，我抄了江苏省东台市安丰中心小学四(3)班的程万里的数学试卷。
早上，我妈妈让我做数学练习。我妈一走，我就开始写，不一会儿就把第一节最后一个问题写完了。这个问题难倒我了，想了想也想不出解决的办法。好像只有答案是抄的，所以我，哎！前前后后左顾右盼，没人！我赶紧抄，抄，我还沾沾自喜，然后我就下去了，但是我不行，抄；不，收到，所以我很快就完成了妈妈的作业。爸爸回来，又检查了一遍我的试卷，问我是不是抄的。我吓得出了一身冷汗，说不出话来，父亲怒不可遏。一次偶然的机会，妈妈回来了。她马上来到我的房间，问：“你抄了答案吗？”我吓哭了，哭着说：“我是.复制.复制."母亲大怒，问：“你抄了哪些问题？为什么要抄？抄袭有什么好处？你知道抄袭是一种什么行为吗？”很多问题让我头晕，但我不得不回答。我只好说：“我抄了6~9题；我想做的快一点，就抄了；我知道抄袭不好，只有不好；是不良行为。”我的手在颤抖。这一天我被狗骂了一顿，父亲还是恨得太少，继续列举罪行，说我又把电视机下面的柜子翻了个底朝天.
我忍着痛，眼泪在眼眶打转，我的心慢慢碎了……教官：张玉瑄
小学其他年级同类作文
抄袭与运用的差异600字
我觉得现代学生有一个很大的问题——抄袭别人的作文。这些抄别人作文的同学真的很蠢。
其实作文不难写，但是为什么学生把它当成了不可战胜的拦路虎？写一篇好文章很简单：第一，多观察身边的事物；第二，多看看作文本；第三，多练习，多写作。只要记住这三个“双”，写作文就是小菜一碟。但是如果你每一个字都抄别人的作文，那只会害了自己，间接失去练习的机会。世界上谁会做这种蠢事？总的来说，抄一篇作文不会提高你的写作水平。但是，如果你模仿别人的作文，或者在别人的文章中使用漂亮的文字，这是提高你写作水平的好方法。
运用这种方法对写作有很大的帮助。平时只要多读作文书，边想边用作文书上的字。如果长期这样下去，每当遇到任何一种作文，都会想到如何把别人文章中的美好的词语恰当地运用到自己的文章中，让作文更生动，更吸引人。
与“抄袭”相比，“申请”真的是天壤之别——相差十万八千里。就算能背别人的作文，也是死记硬背，毫无用处。我们应该灵活一些。只要你理解写作方法，找到好的题材，在别人的作文中使用漂亮的词语，你的作文就是好作文。
（小学五年级，）
抄袭现象必须遏制700字
说到“抄袭”这个词，我想大家都很熟悉。在一些学生眼里，它已经成为一种习惯，甚至是一种爱好。这里的这种现象不仅仅指作文，还指抄袭平时的作业。这是一种非常错误的行为，不仅害了你的对方，也害了你自己！
“铃铃贝尔！”铃响的时候，老师正拿着一堆试卷。看这个情况，肯定是要测试的。数学老师还没发试卷，班里几个“调皮大王”就开始说话了：“没有考拉，反正有人给我抄了，我一定得100分！”“哎哟！你以为你可以复制一辈子！要抄不伤自己！”数学老师用一句不甘示弱的话回应。
没有测试样本！我一个接一个地四处复制，就像鸡飞狗跳一样：一个复制那个，另一个复制这个。虽然老师多次强调，但还是没有办法带他们。
每当看到老师在几个女同学的试卷上写了一个大大的100分，剩下的同学都羡慕的说：“好吧，得100分！”“可是很少有人想到，有多少个日日夜夜合并成这100分？有多少问题是你自己的真实材料？”这么简单的几句话，却让我想到了很多很多。
是的！如果你真的考了100分，就可以算是你真正的素材了。说实话，小学的时候虽然可以抄，但是一辈子也抄不完。“抄袭”会让你养成一个坏习惯，久而久之，就会变成一种爱好。因为这样，抄袭者就不用再努力学习了。那他的“好成绩”也坚持不了多久。
确实“蜀山有青精进，学无止境害。”想要取得好成绩，只能靠自己平时的勤奋和汗水来赚取，而不是靠“抄袭”来获得“好学生”的光荣称号。
（小学六年级，）
抄袭是耻辱
今天开心的打开了小学生优秀作文库。我记得昨天我写了一个老鼠的冒险(1误入皇宫)，应该是通过期末复习了。
不出所料，我真的通过了，于是决定继续写第二集。我又过去了，但是我正要打开的时候，看到旁边有一个用我的格式写的题目。当时气得想把他的那张从这里删了。
抄袭真的很可耻。为什么一定要按照我的标题格式写？不能自己写吗？我真的很讨厌这种人，喜欢抄袭别人的格式。
所以我写了这篇作文，希望大家看到你不要抄袭别人，因为抄袭是可耻的。
（六年级，200字）
