【第1篇】如何指导学生作文作文800字-小学四年级作文
如何引导学生作文
壮肝新
第一，好观察。生活是作文的源泉，只要多加注意，善于观察，就会有取之不尽的作文素材。比如我们学校的花呗里有一朵牡丹花。我让学生观察牡丹的生长过程，也有学生观察牡丹花瓣的变化；有同学重点观察花茎的粗细、柔软度、颜色变化；一些学生观察树叶形状和颜色的变化。因为学生在观察上侧重点不同，所以写的文章各有特色。
第二，勤读。选择一些能引起学生兴趣的有代表性的故事或精彩片段读给大家听。当学生对听力感兴趣时，让他们自己阅读。渐渐地，他们对阅读上瘾了，他们会有意识地每天读一两篇文章。由于学生的兴趣爱好不同，阅读的内容也千差万别。从中提取的“营养成分”是有区别的，写出来的文章自然不会是“千人”。
三是多积累。积累的方法有很多。我用的是让同学记日记。他们可以在日记中记下名言、谚语、美言、一段话、所见所闻、经历、摘录等等。学生可以结合自己的实际，从阅读和观察日常生活中广泛积累语言材料。
第四，勤练。教师除了利用作文课集中练习外，还可以抓住机会让学生即兴作文。比如，当我发现一个学生上课在黑板上写错了或者回答不出老师的问题时，我让他写下当时的感受；有同学走上讲台，我让其他同学仔细观察，写出获奖同学的态度。久而久之，学生觉得随时随地都有东西可以写。况且这些东西都在自己身边，就在自己眼前，避免了自己凭空想象，瞎编的问题。因为每个学生的生活环境不一样，接触的人和事也不一样，学生在日常生活中积累的素材也是多种多样的，写出来的文章一定要充满个性。
简而言之，学生对同一活动、同一事件、同一个人的看法不同，理解也不同。即使他们的观点和理解是一样的，但写文章的顺序、语言的使用和表达方式都会不同。因此，教师在给几十名学生教授作文时，应该尊重学生的个体差异，充分发挥他们的创造力。
【第2篇】知识与幸福，我们该如何选择作文900字-小学四年级作文
今天，我背着沉重的书包，走向同一个灰暗的教室。
从暑假结束，我就觉得有一股力量在催我走下去，走下去。不得不承认，四年级的学习很枯燥，很辛苦，优秀的成绩已经不存在了，自卑感在慢慢上升，慢慢上升.体育课不再是我们理想中的一堂美丽的课，它会因为站得不好、东张西望而不时受到惩罚。我们美丽纯洁的心灵很快就被湮没成一群群毫无生气的数字。我无法想象初中毕业的我会怎么样，在老师心目中我是否还是一个成绩优秀，纪律严明的好学生。也许，越来越多的好学生会逐渐比较我，也许，题目会越来越难，我的成绩会随着我的自信慢慢下降。
孩子们下意识地环顾四周，和我一样，慢慢地向教室走去。我以为到了四年级，我在学校的地位会提高。然而，我非但没有进步，反而在减少，变得整天默默无闻，郁郁寡欢。
老师在讲课，我在听课。不知道为什么，小学一年级的数学题很好理解。现在，我不能认真学了。我的语文成绩一如既往的平均，不升不降。小时候一直觉得上学很惬意，现在，这种想法被疲惫慢慢抹去。我觉得以我的成绩考上一中很简单。现在，我不会我不知道怎么回答。只能带着疑问睡着。
小时候无忧无虑，每天过着充实的生活。现在，我不知道和我玩捉迷藏有什么不好，我已经消失了。小时候，每天妈妈都会给我讲石门里的一些傻子。一个疯子的故事，我天天嘲笑他们，嘲笑他们的愚蠢和愚昧。但是，我想既然不应该这样想。人越大，知识越多。想要征服他，就要努力，拿出真功夫，打败他，征服他，让他成为你心中的知识，永不离去。
我妈说人的一生都要有回忆和价值观，没有的只能是白活。不知道我的美好回忆是什么？我只知道小时候那些记忆都消失了。现在除了学习，学习，学习，什么都不用做。我妈同意，知识是人的生命的延续。她从来没有想过，自己的幸福随着知识消失了。现在，让我们把他带回来，好吗？
永兴学校四年级叶玉溪：
【第3篇】小学四年级作文：如何找到成长的力量
如何找到成长的力量
每个人都想知道如何成长和快乐。今天我们来听听常新刚的作家们是怎么找到成长的力量的。
常伯伯虽然58岁了，但还是很幽默。常伯伯说，他小时候不是想着学习，而是想着恶作剧。他想办法偷走他的妹妹
姐姐在吃糖.这些对他来说并不新鲜。看，常伯伯又做了坏事，割了哥哥的裤子，在危险的河里游泳，就
你可以知道常伯伯小时候有多调皮。常伯伯说，他在自己的故事里找到了灵感。只要是他的亲身经历，他都记下来了
到目前为止，他已经发表了110篇文章。
常伯伯说，身边发生的很多点点滴滴的事情都是精彩的故事，只要我们用文字表达出来，绝对是一篇好文章。
我很佩服昌叔，从他调皮的行为中找到灵感，把他的情绪表达的淋漓尽致。我想成为一个能像昌叔一样写出好文章的作家。
【第4篇】如何在家中合理利用可自由支配的时间作文400字-小学四年级作文
首先，黄金理念
灵活的时间表：让孩子自己决定时间安排和分工。唯一的要求是按时完成所有任务；
鼓励劳逸结合：鼓励单位时间效率的提高，而不是时间的表观成本；引导孩子参与家庭日常事务，提高自理能力；
二、典型案例
一周学习计划表：每周日制定下一周的学习计划表，自己做决定。要求在台历上做标记，一方面可以作为提醒，另一方面可以作为监督。每个周末(周六)总结，有效的好的方法可以作为范式，不足和不足可以和家长讨论改进和提高。通过这种方法，提高了孩子的独立能力，学会了自我管理和自我总结，从而最大限度地合理安排和利用时间。
睡前心理练习：紧张忙碌了一天，准备睡觉了。这是孩子们最放松的时候。一般来说，我可以做英语听力训练或汉语阅读训练，听一篇短文或读一篇散文，让他们在轻松的状态下自然接受语言、文字和语境的影响。我也可以根据孩子的兴趣(自然、社会科学等)补充*的知识。)，让孩子在不知不觉中增长知识，提高能力。
武梦雨武宁路小学4年级：
【第5篇】如何安置废电池作文500字-小学四年级作文
如今，市场上的玩具越来越多，尤其是带电池的玩具。男生喜欢玩具车，女生喜欢玩具熊，但是你知道电池用完了扔掉是一种什么浪费和伤害吗？
我记得有一次生日，我叔叔给了我一个会唱歌的洋娃娃。很喜欢。每天放不下，听着它唱的好听。但是没过多久娃娃的歌声就消失了。我想：用了这么久，该没电了。扔掉！
“喂，别扔！”爸爸连忙对我说。
我奇怪地问：“为什么？”
爸爸说：“傻小子，你可以重用。这个电池虽然不能用在娃娃身上，但是可以用在遥控器上。”于是我把电池放在遥控器上。嘿，真的很好用。
过了一会儿，遥控器的电池电量又用完了。我觉得：用了这么久，动力应该没了，可以扔掉了。父亲看到后，赶紧拦住我说：“你随便扔进土里，一号电池就会烂在地上，会让一平方米的土地永远失去使用价值，对人体造成极大的伤害。”
“那这个废电池呢？”
“废电池可以回收再利用，节约能源，减少污染。你不是一举两得吗？”
第二天，爸爸陪我把废电池送到废电池收集店。看到电池进了回收站，我们的脸上露出了灿烂的笑容。
讲师：石
【第6篇】如何过中秋节作文200字-小学四年级作文
大家一定都想知道中秋节怎么过。别担心，让我告诉你。
8月15日月圆，大家都吃月饼！第一步是吃饺子。第二步不做，出去走走，消化一下，准备吃月饼。第三步必须完成。为了月亮，把月饼和水果摆好。第四步可以省去，可以泡点桂花茶。如果你不做第五步，你会损失很多钱。把月牙西瓜切好，吃起来会香甜爽口。然后你会吃一些苹果，橘子和梨.如果你不做第六步，你的中秋节就没有意义了。全家人会一起吃月饼。记住全家！睡个好觉，准备国庆。
这是我的中秋节。你的中秋节是什么样的？
四年级：孙悦华
【第7篇】在老师面前中如何诚信作文300字-小学四年级作文
如何在老师面前做到诚实？这一定是一个让大家迷惑不解的问题。我想了半天，今天就教你怎么做。什么？你不相信像我这样的孩子能理解什么？嘻嘻，我不是吹牛，让我给你看“真实的东西”，让你好好看看这个世界.
在老师面前，你必须欺骗老师。比如你没做作业，你说你忘了。虽然是很小的例子，但是相信很多同学都做过！这几乎是一件很平凡的事情，看到了就说不出来了。然而，你有没有想过，哪怕是一件小事，都是谎言？你的内心会一直感到不安和愧疚，这关系到你的人生，关系到你的未来。即使慢慢长大，你也永远不会忘记，你骗了，骗了这个人。老师辛辛苦苦教我们，我们怎么有资格骗老师？
诚信在老师面前很重要，老师教我们吃苦，像爱自己的孩子一样爱我们。怎样才能欺骗老师，不辜负老师的信任？
【第8篇】如何写好作文作文2300字-小学四年级作文
首先，观察是写作的基础
1、平时注意积累，用心做生活。
生活的积累是写作的源泉，正如罗丹所说，“美无处不在。对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，我们应该培养学生对生活的关注，善于观察周围的事物，培养大自然中美好的气质，在社会生活中发现美好的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，才能有积极的思想和丰富的感情，才能写出感人的张文。
2.注意观察，善于捕捉事物的特点。
正如* * *所指出的：“一棵树的叶子看起来大致相同，但当你仔细看时，每片叶子都是不同的。有共性，有个性，有异同。”因此，要注意培养学生仔细观察的习惯，使他们在仔细观察的基础上，善于发现相似事物的不同性格和特点。
3.注意阅读，丰富间接生活的积累。
生活的直接积累对于写作来说是非常重要和有意义的，但是由于时间和空间的限制，人的精力和经历总是有限的，不可能直接参与和体验任何生活。因此，培养学生良好的阅读习惯是必要的，因为大量的知识应该从书中获得。同时，让学生养成写读书笔记的学习习惯。俗话说：“好记性胜过烂文笔。”只要多读书，善于积累，也能获得丰富的人生感悟，提高对人生的理解。
其次，分析问题的含义，提炼材料
没有素材或者素材不足，就写不好文章。但是有了素材，如果不认真选素材或者选的不恰当，还是写不出好文章。因此，为了提高学生的写作能力，我们还应该注意培养学生的审题、构思和策划文章的能力。
1、考察问题的含义，选择材料。
材料服务主题。因此，在选择材料之前，有必要明确文章的体裁和文章要表达的中心思想。我们有些学生往往不愿意放弃材料，一起使用，会导致“文字千言，离题千里”的结果。所以在写作的时候，首先要理清主题。在教学中，除了引导学生注意分析课文主题和培养审题技能外，还可以采用一些具体的方法来培养学生的总结和提炼能力。比如让学生把作文的中心思想浓缩成短文，即提取“主题句”。这对提高学生的审题和思维能力非常有益。
其次，要选择典型的材料，即反映事物本质，具有代表性和说服力的材料。同时也要注意材料的真实性和可信度。
2.构思深刻，创意新颖。
无论什么体裁的文章，都要通过材料来烘托主题。所以，要看一篇文章是否成功，首先要看作者是否通过现象抓住了本质，是否对生活有深刻的理解和独到的见解，即要有深刻的立意。
其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，也就是作者在文章中所表达的观点和感受是否标新立异，否则就没有新意了。因此，在写作训练中，要开阔学生的视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，从而抓住读者，给人一种清新醒目的感觉。要有创意，关键是要从新的角度去写。因为现实生活是丰富多彩的，客观事物是复杂的，人是各种形状的，即使是同样的生活现象，同样的人，同样的风景，只要观察者的角度不同，就会呈现出不同的侧面。因此，新的视角意味着新的想法、新的观点和新的想法。
第三，注重表达能力的培养
写作能力一般包括认识生活、反映生活的能力。理解生活需要敏锐的观察和深刻的分析，同时还要反思生活
学生表达能力的表现在于是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力。因此，口语表达能力的训练不容忽视。在课堂教学中，培养口头表达能力的方法有很多。比如说讲提纲，让学生口述作文的提纲，既能提高学生的构思能力，又能理解学生的逻辑思维能力。再比如，讲故事，讲感受，既可以用来训练学生说话“带着东西”，也可以用来训练学生说话“有秩序”。否则，学生会感到困惑和混乱。虽然他们训练了说话能力，但他们不能提高思维能力和语言组织能力。此外，教师还可以组织学生对提出的问题进行讨论或辩论，以培养学生“用文字讲道理”和“用文字表达”的能力。
2.采用多种方法培养学生的写作能力。
写作训练的方法有很多种，但无论哪种方法，目的都是为了提高学生的写作能力，包括观察能力、分析判断能力和语言表达能力。所以首先要让学生养成记日记、记笔记的好习惯，有利于学生积累作文素材，有效解决写作时“无话可说”的问题。同时，培养学生良好的讲故事、讲真话的写作风格，以及快速准确地表达文字的能力。因此，提高学生的写作能力一直是中学语文教师的一项重要而经常性的工作。
其次，可以进行模仿写作练习。因为我们的课文是一篇好的范文，在学习了文章的写作技巧和特点后，学生可以模仿范文，提出自己的命题。比如学习抒情散文《白杨礼赞》后，可以模仿他们的笔法，写一些抒情文章《烛火赞》，《粉笔赞》，《雪》等等。如果学了说明文《景泰蓝的制作》，可以让学生模仿说明文的写作方法，介绍自己的小制作小发明或者观察一些东西，然后再写说明文。这种写作训练不仅结合了教材和范文，而且跳出了教材和范文的框框，能更好地调动学生的写作积极性，掌握和训练所学的文体。
再者，老师可以收集一些资料，漫画，哲学故事等。让学生按照给定的内容写作，既锻炼了学生的观察、思维和想象力，又挖掘了学生的思想深度和理解力，既培养了学生的基本写作能力，又发展了学生的智力。
语言教学中能力的培养重在写作能力的培养。因为对学生写作能力的考核实际上是对其思想水平、知识水平、能力和智力的综合考核，能够在一定程度和深度上反映学生的实际语文水平。因此，提高学生的写作能力是必要的和重要的。
【第9篇】沙粒如何变成珍珠600字
2006年12月29日晚，我校举办了元旦晚会，获得了巨大的成功。
有唱歌、跳舞、相声等各种节目。都是学校文艺队出品，所有年级和学校幼儿园。年轻演员们都打扮得漂漂亮亮的，在舞台上表演的时候非常认真投入。你看，《阳光下的小兰花》是学校文艺队的节目。姐姐们在做后腰动作，妹妹们在做一个字的脚翻筋斗动作。多严重啊！可见他们基本功有多扎实。当他们做后仰和翻筋斗时，观众不断欢呼。初三节目是教科书剧—— 《圆圆的沙粒》，年轻演员们都在认真演角色！晚上的演出持续了大约两个半小时，每个节目都很精彩，赢得了观众的热烈掌声。
我参加了两个节目的演出，一个是学校文艺队的节目《阳光下的小兰花》，一个是我们初三的教材剧《圆圆的沙粒》。"舞台上一分钟，舞台上十年."想起彩排的日子真难忘！《阳光下的小兰花》有后腰运动，很难做到。为了练习这个动作，我们不知道自己受了多少苦，流了多少汗。教练和老师都很严格。两个学生被其他人代替，因为他们不能做下背部运动。我差点被淘汰，因为我不能完成后腰动作。后来在家里经常反复练习这个动作。
是的，要想成功，必须付出汗水，就像我们初三课本戏剧《圆圆的沙粒》中的一个道理：坚持不懈的努力，可以把一颗最普通的沙子变成一颗珍珠；害怕退缩的人永远不会成功。
【第10篇】如何制作风铃作文300字-小学四年级作文
你想成为一个美丽的风铃吗？你希望它甜美的声音传到你的耳朵里吗？你想让你的心情珍妮弗吗？你等不及了。嗯，与其行动，不如行动。开始做风铃的旅程。
做风铃，一定要准备好做风铃的工具和材料。易拉罐、绳子、剪刀、尺子、锥子。这些是制作风铃的主要工具和材料。简单点。然后等工具材料准备好了，就可以开始制作了。
制作风铃有五个步骤：首先，用剪刀将易拉罐的顶盖和底盖与易拉罐分开。第二，在罐子底盖的每个角落钻一个小孔，在每个孔上放一根绳子。第三，把罐头打开成长方形，平均分成八个小隔间，然后用剪刀剪成八个小铁片。第四，在每个小铁片的一个角上钻一个小孔，然后把它们卷成“小喇叭”的形状，制成八个小风铃。第五，把八个小风铃分成四组，挂在四根弦上。这样就做出了漂亮的风铃。
一个普通的易拉罐可以变成全新的。你愿意尝试做风铃开始演戏吗？
【第11篇】如何制作“不倒翁”作文450字-小学四年级作文
如何制作“制动栓”
朋友们，你们见过有趣的“不倒翁”吗？你还想知道“不倒翁”怎么做吗？那我告诉你！
首先，我准备了制作“不倒翁”的所有材料和工具。材料找一个比较圆的蛋壳，或者乒乓球。然后带上剪刀、白纸、刷子、蜡烛、沙子和一把刀。等这些材料和工具都准备好了，就可以做制栓了。
我先用小刀在鸡蛋顶部小心地挖了一个洞，然后一点一点地倒出蛋清和蛋黄，然后慢慢地把沙子放进蛋壳里，然后点燃蜡烛，把蜡滴在沙子上，为了固定沙子，不让它掉下来。最后找到白纸，折成帽子的形状，用胶水固定在鸡蛋的孔里，用刷子在帽子上画了两个大大的圆眼睛。我还画了一个小巧玲珑的嘴巴，手里诞生了一个“不倒翁”。我仔细研究了这个“不倒翁”，用手按了几下它的额头，它左右摇摆。调皮的样子仿佛在对我说：“我不会掉下去的，我不会掉下去的……”。
一个普通的蛋壳可以变成一个有趣的“不倒翁”。在生产过程中，我们不仅培养了自己的实践能力，也丰富了课外生活。
【第12篇】如何培养兴趣
致力于学习是我们学生的责任。每天上学或者补习是为了让我们的学生学到更多的知识；但每个人都要有自己的兴趣，培养兴趣也是重要的一课。
有些人可能会觉得学习功课令人讨厌和不喜欢。因为他们不喜欢长时间坐在一个地方，看着自己不感兴趣的书，觉得读书只是浪费时间；喜欢读书的人会锁定一个主题。如果他们有很深的方向，就不会害怕问题的难度。越难，他们就会鼓起勇气，一个个向前追，就像吃甘蔗一样。味道越来越甜。
兴趣是你喜欢做的事情，当你从事兴趣的时候，你会觉得很开心，一点压力都没有。兴趣的培养是“不间断的”。比如有人吉他弹得好，半年不弹，技术肯定下降。当然他要好好培养一种兴趣，一种兴趣，不断熟悉，逐渐让它成为生活的一部分。
虽然很多人认为有时候为了学业没有时间去追求自己喜欢的兴趣，但我认为只要懂得管理自己的时间，全身心的投入到每一件事情中，就可以同时兼顾学业和兴趣，不会因为发展了一个而浪费了另一个。
【第13篇】如何制作小桔灯作文300字-小学四年级作文
周六，我的作业完成了。无事可做，突然想起了小橘灯。“对，就做一点橙光。”我对自己说。
碰巧，我家有一些橘子。我挑了一个圆点橘子。用水果刀切掉橘子的上半部分。小心翼翼地取出橙色花瓣。然后我发现了一根小蜡烛，一根针，一卷棉线和一根筷子。我把线放进针孔里，在线的末端打了个结。而针是从橘皮里面拿出来，从外面拿进去的。缝三针后，拉起线，绑在筷子的一端。然后把蜡烛插在橘子皮的中央。粘好之后，我举起筷子，蜡烛却没有倒出来。我很开心。为了确保不出什么差错，我走进一个黑漆漆的房间，关上门，点了一支蜡烛。“亮，亮！”我更开心。这时，小橘灯散发出淡淡的橘子香味，烛光下我的脸红红的。
晚上，我家降权了。我又点上了橘黄色的灯，蜡烛照亮了整个客厅。
橙灯，我喜欢你！
【第14篇】妈妈，你要我如何理解你作文300字-小学四年级作文
妈妈，你想让我怎么理解你？你是一个医生，一个被人们赞美的白衣天使。你每天都在医院度过。在你眼里，病人就是贵神。你爱他们，你日夜加班。
妈妈，你想让我怎么理解你？你把你所有的时间都给了你的病人，你把你的爱给了你的病人。我呢？作为你的女儿，我得到了什么？作为母亲，你又尽到母亲的责任了吗？也许，在病人眼里，你是一个很好的医生。但在我眼里，你是个无能的母亲。
从小到大，我一直缺少你的陪伴，可能一天见不到你一次。你总是半夜回来，一大早就走。
妈妈，你想让我怎么理解你？你为了工作不理我。
妈妈，就当我自私吧。有时候我希望你不是一个白衣天使，而是一个普通的母亲，一个把所有的爱都寄托在我身上的母亲。
妈妈，你想让我怎么理解你？很多时候，我想多理解你来安慰自己，但是我做不到。
【第15篇】小学生科学小论文——如何科学用眼预防近视作文800字-小学四年级作文
眼睛被视为心灵的窗户。它是五官之首，也是人体最重要的器官之一。对人的工作学习生活都很重要。每个人都想有一双美丽而炯炯有神的眼睛，但保护眼睛却不容易。
小学生保护眼睛不近视，主要是保持正确的读写姿势，眼睛与书本保持30 cm以上的距离，不要在强烈的阳光或太暗的光线下看书，不要边走边读或边骑边读，不要躺着或躺着看书，读写时间不宜过长。我们学校开展了活动，让孩子们有足够的户外活动来保护我们的视力。另外，一定要坚持做护眼练习，看窗外。长时间不看电视节目，不操作电脑，不玩电子游戏；如今，人们在工作和学习。越来越多的人使用电脑。甚至我们小学生写完作业还要打一会儿网游，但最好不要超过一个小时。他们应该保持最合适的姿势。他们的眼睛与屏幕的距离应为40-50厘米，这样他们的眼睛可以直视屏幕或稍微向下看，这样可以放松颈部肌肉，最大限度地减少眼球的暴露面积。机房的光线要适当，不要太亮或太暗。使用电脑的姿势也很重要。最好用能调节高度的椅子，让操作者和电脑屏幕中心在同一条水平线上。坐着的时候，脚要有足够的空间。不要跷二郎腿，以免影响血液循环。
经常使用电脑的人容易出现“干眼症”，即当我们长时间使用电脑时，人们会感到眼睛疲劳、视力模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸痛，甚至丧失眼睛的对焦能力。如果出现眼睛干燥、发红、烧灼感或异物感、眼睑沉重、视力模糊，甚至眼睛疼痛或头痛，您需要在医院看眼科医生。
在网上看到电脑操作人员长时间在屏幕前工作，视网膜上的视紫红质会被消耗掉，而视紫红质主要是维生素a合成的，多吃富含维生素a的食物，比如；动物肝脏、胡萝卜、西红柿、红薯、菠菜、豌豆苗等。还可以从饮食上努力保护眼睛。多吃新鲜蔬菜对保护眼睛，防治眼疾，提高视力也很有益。
云南省楚雄市环城小学四年级朱启伟：
小学其他年级同类作文
我们如何才能回到从前
过几天我就要结婚了
但是我们总是吵架
因为一些乱七八糟不相关的事情
我们非常累
我们谁都不想这样
我们都想好起来
你可以从结婚那天算起
能陪伴我们的不是幸福和对未来的憧憬
总是争论不休
我说她不懂
她说我脾气不好
好吧，我不想追究谁对谁错
我非常怀念过去的日子
真的很美。满意的
虽然有争吵，但是谈恋爱更甜蜜
我没那么坏脾气，她也听话。
人们非常羡慕我们
每天晚上，我们聊到很晚才睡觉。
说很多
但与其像现在这样用最恶毒的语言攻击对方
这到底是怎么回事
为什么我们会这样
就像两个不匹配的齿轮
仍然在一起，但总是有摩擦
我们互相反省
并试图改变它
这没有帮助
事实上，我们不能没有彼此
我们都是彼此生命中最重要的人
就像两只刺猬的故事
分离会冻死的
如果你太可靠，你们会再次粘在一起
我们做什么呢
怎样才能继续好好在一起
就像以前一样？
（一年级，300字）
专家：如何提升初中英语读写能力
要学好一门语言，首先要有语感。但是语感不是一朝一夕能培养出来的，必须长期培养。那么如何培养和提高英语语感，提高英语学习能力呢？作者认为听、说、读、写是非常重要的，尤其是对高三学生来说。
阅读：通读并仔细提问
阅读有两种：通读和细读。通读以了解大意，细读以掌握具体内容。
首先看开篇。这份介绍材料将使我们熟悉作者将要讨论的主题。然后读下面几段的第一句。这些句子可以让我们大致了解文章的内容，然后阅读最后一段。这一段帮助我们总结所涵盖的材料。
要注意作者用来强调的一切：标题、黑体、斜体、图表、图片、章节后面的问题。这种预读要快，这样才能把注意力集中在段落大意或者文章主旨上。阅读速度慢的读者往往会过于关注个别生词，这必然会影响我们对整段或整篇文章主旨的理解。
在阅读过程中，我们不可避免地会遇到不认识的生词。但一般来说，三五个新单词不会影响我们对整个阅读材料的理解。
其次，要全面重读整篇文章。第二次阅读的速度取决于我们从阅读前获得的信息和指导。例如，我们经常可以根据一个段落的第一句话或主题句来判断它的重要性。如果段落看起来很重要，仔细阅读；如果根据我们的初读，这一段似乎不是很重要，那么我们可以略读，但不要完全跳过。
当我们继续阅读时，我们应该问自己这些简单的问题：为什么？什么(什么)？谁(谁)？什么时候？在哪里？怎么样？这种方法可以帮助我们集中精力阅读，因为当我们问这些问题时，我们作为一个读者正在发挥积极的作用。
一般来说，英语阅读有三种形式：精读、泛读和快速阅读。
精读的任务是传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能思想等)。)，训练基本的语言技能(听、说、读、写、译)，培养用英语交流的能力。
泛读的任务是注重提高阅读理解能力；培养细致的观察语言和假设、判断、分析、归纳、推理、论证等逻辑思维能力；培养速读能力和阅读兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识。从用法上来说，泛读是最实用的。现实生活中，80% ~ 90%的阅读是泛读。
快速阅读要求读者在非常有限的时间内快速完成读者和作者之间的书面交流任务。在阅读过程中，要跳过无关信息，过滤相关信息，利用标题、段落、主题句、关键词等识别重点，快速有效地获取重要信息。提高阅读速度和快速阅读有一些具体的方法和技巧，如快速泛读、定时阅读、略读和搜索。
写作：专注于写作中的错误
英语写作主要考察学生的语言运用能力、思维能力和写作能力。学生的主要问题是：跑题、遗漏重点、语法错误、拼写错误、层次不清。因此，练习时要注意以下几个环节：
1)审题：看到作文题目不要急于下笔，要仔细审题，仔细看题目的要求。考察具体写作要求的格式、体裁、人物关系、情节、主语时态、活动时间和地点。然后，在自己的脑海中构思一个框架或图片，以确定文章的中心思想。
2)圈出重点：为了避免在写作过程中遗漏重点，要充分发挥自己的观察力，把场景中给出的重点一一列举出来。
3)定调：定时态，定人，定顺序，定开头，定结尾。
4)写全文：写短文时，要做到以下四个方面：
a)尽量用自己熟悉的句型来写。同时，可以交替使用几种句型，避免重复和僵化。
b)注意语法和句法知识的灵活运用。声音和时态要准确；主语和谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意人称代词的宾格形式；注意文章的用法，拼写，标点，大小写。
c)注意语境的连贯性。根据情节和事件(时间或空间)的先后顺序，用并列、递进等过渡词对书面句子进行处理，使文章连贯、自然、流畅。
d)无法表达，另谋出路。写作分数由重点和语言准确性决定。因此，如果个别点无法表达或难以表达，可以采用灵活的方法，这样可以更容易、更简单。总之，句子要正确，恰当，符合英语表达习惯。
5)改错：改错是写作必不可少的一部分。从以下几个方面检查错误：
a)检查字数是否符合要求；有没有漏点？
b)检查文体格式是否正确规范。
c)检查用词是否正确，有无语法或词汇错误。
d)检查单词的拼写和大写是否有错误，标点符号的省略或误用等。
e)注意时态、语态、人称在语境中是否一致。
2009年第一期学习和思考英语很难的三代名师会议现场报道。明年中考趋势如何？初中生英语必备参考书推荐初中生英语必备参考书。独家老师指导：初中生英语学习计划：初中生英语语法完美阅读复习法。电子学位英语训练营第四期：三代英语老师在线答疑
（五年级，2000字）
如何写一篇好
很多中小学生和家长抱怨语文难学，语文作文难做，得高分。
两位经验丰富的语文老师告诉记者，语文学习靠基础，跟英语一样。如果不经常听、说、读、写，
不能轻易使用。
要经常听、说、读、写，一开始不要排斥，也不要有先入为主的态度，觉得难学。
陈，先生在南洋小学任教27年，现为华语言中心分校
龙在接受采访时，以30年的教学经验，列举了小学生作文中常见的问题。
小学生写作文：最避免跑题
她说小学生最常见的错误就是作文跑题或者跑题。一旦作文跑题，除非文笔还流畅，否则一半的分数都会消失
常，否则就算是及格也是个问题。
还有一个常见的问题就是文笔不好，词汇量不够。如果内容“天马行空”，就不可能随意写一个真实的生活
任何能发生的事，或闹的事，或有负面影响的事，都得不到高分。
陈校长还分析了其他作文得分低的原因：
(1)选材不当：尤其是看图的时候，构图不是按照图来播放，而是随意“创作”。例如，这张照片是孩子刚刚拍的
性能书，他的成绩不是很好.像这样的题材应该从积极的角度来演，比如“得到父母的鼓励和孩子的发。"
争取实力”等等。但也有同学理解为“爸爸发脾气，骂妈妈，打死妈妈，最后我自杀了。"
.“，这种想法不合理，不应该鼓励，所以不可能得分。
(2)词汇不足：形容“开心”，整篇文章都是“开心”，没有其他形容词；
(3)句子不通顺：尤其是英汉，比如“小李丢了课本”(没错，“小李丢了课本”)和“我吃”
“先”“我先走”等。(没错，“我先吃”，“我先走”)。
(4)立意不全，细节不当：开头写了一大半，到了主题中心就拿了两句，结尾就更潦草了
事，使主题不突出。
(5)观察不够，描述不深：比如对弟弟淘气的描述，没有给出具体的例子。
对好作文的评价
获得积分的秘诀
小学作文：看图最容易得分
小贴士：根据单个图片造句，然后把单个图片的句子串联起来，加上一些连贯的词语、描述、形容词等。
能满足基本要求。
中学作文：记叙文最容易掌握
小贴士：先不要考虑和担心字数，一口气描述一个人(比如我心爱的人)和一件事(比如我难忘的事)
而且只要字流利就能过关；如果你在内容和技能上努力，你可以得到高分。
问
小学作文(占试卷40分)
32分及以上-a
25分及以上-高于平均水平
20-25分-中低
低于20分-失败
中学作文(占试卷50分)
40-45分-a
30分及以上-高于平均水平
30分以下-中低
低于25分-失败
中学生应该每周写一篇好作文，抄一篇好作品
李曼萍，来自中国武汉，当了9年中学教师。目前是中国语言中心大华广场中文强化班导师。
李老师说，中学生的作文也会犯和小学生一样的问题，或者小学经常犯的错误没有及时纠正。当他们到达中学时，
会继续出现。
此外，教师对中学生作文的要求也有所提高。中学作文包括记叙文、报刊报道、议论文、成品文章四大类。
学生经常犯错误，包括没有抓住要点，词汇量不够，题材不够，联想能力差，主要是因为学生接触和学习中国。
文时间不够。
李老师说，为了学好作文，除了
另外，多收集范文和剪报，让孩子明白同一题材可以有多种开头和写法，鼓励孩子主动观察。
养成写日记/周记的习惯。如果不能写日记，也可以每周抄别人写的好文章。
陈校长和李老师一致指出，家长的鼓励很重要，要给孩子正确的信息：“只要我愿意学，我就去学。”
如果你能学好汉语，学习汉语的过程将是胜任的，愉快的。
（六年级，1600字）
