【第1篇】爱问问题的妹妹作文400字-小学四年级作文
你知道是谁问的《十万个为什么》吗？我不知道！告诉你：当然是我调皮可爱的妹妹！不信？请看。——
夕阳下，在院子里，姐姐给姐姐讲故事。那个姐姐当然是我。“有一天，一个人非常饿……”“姐姐！”她睁大眼睛打断我，问：“它为什么饿了？”我说：“它没吃！”我接着说：“他爬啊爬，看见一个大红苹果，一口吞了下去……”“姐姐！”她又问：“它为什么要吞？”我说：“它觉得苹果好吃！”我正要开始讲故事，她问：“为什么好吃？”“因为苹果又红又大！”我开始说：“它看到一根香蕉，一口就把它吞了下去……”“姐姐！”她又打断了我。“它为什么又吞了？”“因为还没满！”我不耐烦地回答。怕她没完没了的提问，我假装生气，说：“你再提问，我就不给你讲故事了！”她只好乖乖地听故事。
现在你信了！她不是《十万个为什么》的主编，至少她是个编辑！哈哈！
讲师：林小芳
【第2篇】问题作文500字-小学四年级作文
问题
河南省郑州市郑州大学第二附属小学4 (2)号李志涵
总有问题，永远解决不了，总也不会有很多问题。我们的生活中到处都有问题。
宇宙有多大？宇宙之外是什么？除了地球，其他星球上有外星人吗？太空中有氧气吗？除了地球，人还能生活在其他星球上吗？为什么太阳系导致它的“后代”跑得那么快，过了那么久，还是找不到宇宙的边界？为什么会有通古斯大爆炸？真的有时间隧道吗？太阳系有第十个“兄弟”吗？这是一个天文问题。
地球到底有多热？恐龙为什么会突然灭绝？如果一直有恐龙，会有人类吗？这是一个地理历史问题。
为什么会有「魔鬼三角」？为什么会有「怪火」？为什么明末北京会发生一场奇怪的灾难？为什么火山会喷冰？岛屿为什么要走？这是地球上的问题。
为什么会有超常智力？盲人为什么又看不见了？为什么人很多年保持清醒，却不觉得累？这是人的问题。
天高鸟飞，海阔鱼跳。问题如鸟，问题如海，我就是鱼。喜欢一只鸟，想带着很多问题飞遍天空；我像一条鱼，想带着很多问题跃过海洋。我相信随着科技的发展，总有一天我们会解决这些问题的。
【第3篇】小学四年级作文：年龄问题
今天在做的时候被一个实际问题难住了。这个问题的题目是：小华今年3岁，爸爸今年26岁。几年后，爸爸的年龄是小华的三倍？我很困惑。
后来我妈回来了，我问她。妈妈帮我分析一下：根据这个题目的条件，今年爸爸和小华的“年龄差”是26-4=24。然后根据“爸爸的年龄是小华的三倍”的关系，试着画一张图。我们俩开始画画。
画完图，我马上就明白了，过了几年，他们之间的“年龄差”还是24岁。然后根据差次问题的解，可以求出几年后小华的年龄，再用几年后小华的年龄减去2年，就可以知道过了多少年了。
解决方法是：26-2=24(年)
24 (3-1)=12(年)
12-2=10(年)
答：十年后，父亲的年龄是小华的三倍。
我妈让我再检查一下10年后我爸的年龄是不是小华的三倍。
(26 10)(2 10)=3612=3
耶！我答对了。好像做题之前要画图，画图的时候一眼就能看出来。
【第4篇】放风筝中的数学问题作文600字-小学四年级作文
常熟谢桥中心小学四(1)班
秦丝
我们学校又举行了一年一度的放风筝比赛。你看：操场上的孩子们在跑着跳着，用他们所有的技能拉着风筝，五颜六色的风筝在飞得很高，我们这些观看的人在一起欢呼，为胜利者欢呼，为失败者欢呼！
回家后，我告诉了我妈妈关于放风筝比赛的事情。
我妈妈一边听一边笑着对我说：“秦丝，你知道吗？放风筝也有数学题！”
“啊！谢鸢还有数学题？”我奇怪地问我妈。
“那你说，同样的环境，为什么有的风筝飞得高，有的飞得低？”
“这一定和放风筝技巧有关，当然还有风筝线的长度。”
“嗯，你说的没错，技巧是一个方面。但如果两个技能相同的学生有同样的风筝，他们的风筝会飞得一样高吗？”我妈笑着问我。
“啊！这让我陷入了一个反问。”是的，这次比赛用的风筝都是学校买的，大小型号一模一样。为什么有些人放风筝时会飞得很高？
妈妈见我被难住了，就递给我一双筷子：“来，拿筷子当风筝线，研究研究！”
我拿着筷子在桌子上对比。突然发现两根筷子和地面的角度不一样，高度也不一样。夹角越大，离地高度越高。好像风筝要飞得高，风筝线和地面的角度要尽可能大。我妈证实了我的说法。
数学在生活中真的无处不在。哪怕是一个不起眼的风筝，也会引出一些数学问题。太神奇了！
【第5篇】小学四年级作文：问题
每次做作业，都有让我很难的问题。然而，在妈妈的帮助下，我可以完成作业。但这次不一样了。
这次遇到了一个难题：有三个连续的自然数，中间的数是a，另外两个数是什么？
我看到这个问题后，心里很疑惑。我开始找这方面的教材，但是很久都找不到。我急得像热锅上的蚂蚁，要照常去请教妈妈。这时，脑海里出现了几个字：字母变成了数字。是的，试一试。我把a写成8，8前后两个连续的自然数是7和9，只要我知道怎么算。很简单，就是8-1和8-1。于是有了a-1和a-1，答案就出来了！
我很激动。这次没有妈妈的帮助，我解决了问题。
看到老师给我的红色勾号，心里很高兴，这是我仔细思考的结果。
【第6篇】奇怪的问题作文400字-小学四年级作文
早上最后一节课是语文考试。下课的时候，任老师给我和溥打电话，说：“唐瑞琪，溥”。老师停顿了一下，好像说个不停。停了几秒钟，他说：“你去接待室。有人可能会问你一些关于无作业日的问题。如实回答就好。”
“哦。”我们点头下楼。
当我们快到接待室时，一个叔叔拦住了我们，问道：“你星期三有作业吗？”
我们异口同声地说：“不。”
大叔接着问：“你还有别的作业吗？如果有，是什么？”
我们说：“不是，有时候有读书，就是看课外书，偶尔背课文。”
说完，舅舅就走了，还没等我们明白怎么回事，就结束了。我们都被这两个和尚迷惑了，所以这就是问题所在。放学后我们都奇怪地回到了队里。回家的路上，越想越纳闷。面试的时候很迷茫。莫名其妙的问题怎么了？我决定明天问老师我能不能憋出病来！
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【第7篇】没有疑问，便没有进步——读《问题篓子》有感作文400字-小学四年级作文
怀疑是学术研究的宝贵精神。今天看了一篇关于提问的文章—— 《问题篓子》。
哲学家维特根斯坦在学习的时候，是某个伟大哲学家摩尔的学生。维特根斯坦是他教学期间最麻烦的学生。因为他有一个又一个没完没了的问题。所以在学习的时候，大家都叫他“问题篮”。
十年后，维特根斯坦在哲学上的声望远远超过了老师。
看完之后，我感触很深。维特根斯坦凭什么成为哲学家？这是个问题。如果他没有问这么多问题，他就不会成为哲学家。父母经常对我说：“我不知道怎么问老师。多问点总是好的。”是的，如果你问一些你不知道的问题，你可以学到一些知识。只有愿意问人的人才是聪明的，不装懂的才是最傻的。
生活中，老师为什么要质疑我们？就是要多学习知识。无论如何，你都可以提问。学习就是问，问人不求上进很丢人。边学习边求更多知识，求千人学习。请不要做一个不懂装懂的傻子。不懂就问。
【第8篇】饼干的故事第六集：问题的答案500字
莫莫饼干和巧克力饼干说：“这些问题的答案是什么？再不说我就急了！”“会有答案的！但是没想到，呵呵！”饼干男孩说。“废物！”“话！”莫莫饼干和巧克力饼干各说了一句话。不知怎么的，他们说的两个字提醒了饼干男孩，今天是白天！“是的，”饼干男孩说。他马上走到小精灵面前说：“天上没有星星！”小精灵看着天窗，天空是蓝色的，没有星星。他说：“对，下一个问题！”“天空有多大？”曲奇男孩想了想，想起了他主人刚刚学到的一课，《井底之蛙》，因为小精灵终究没有出去，于是想到了一个窍门，说道：“宇宙只有天窗那么大！小精灵非常怀疑，于是又看了看天窗。果然，只有天窗那么大。他大吃一惊，说：“哇，——！没错！下一个问题！”“这个问题好办！”饼干男孩拿来纸笔，在纸上写了几个公式，说：“十二只兔子！23只鸡！”“好吧！”小精灵拿出碎片说，“给你！”“你太好了，应该给.哦，别说了！”西索饼干说道。他们正要拿走碎片，但一个黑影把它们带走了.
什么是影子？揭开下一集！
【第9篇】问题作文250字-小学四年级作文
今天是星期天。我妈妈带我去图书馆借书。
当我们到达图书馆时，我和妈妈归还了我们以前借的书。然后，我们又借了一些书。然而，在借书的过程中，我们遇到了一些问题。到底是什么问题？我来说说吧！
我妈选书的时候，我们去机器借书。我们照常营业。谁知道，当我们确定的时候，屏幕显示有两本书没有借到书。啧啧！这是怎么回事？我们把书放好了吗？怎么会失败？我们不得不重新安排它，并再次借用它。幸运的是，这一次，这本书被成功地借走了。我太开心了。
【第10篇】打折的问题新发现_我的发现作文400字
阳光服装店又打折了。让我们抢购吧！
他们店里有打折区，会员打五折，vip打四折！
现在店里有个顾客。她既是vip，也是会员。店长听了这个消息，非常惊讶，问顾客：“你挑了哪些衣服/裤子？”“960元的大衣。”客户回答。员工和店长讨论了一会。960 5/10=480(人民币)，480 5/10=240(人民币)，240 4/10=96(人民币)
看到96这个数字，店长立刻跳得越高说：“我的钱丢了！购买价格必须是200元！”员工还说“对，店长，你没注意到吗，960和96？少了一个“0”，唉！”
看到店长和员工这样，顾客吓得不知所措，又挑了一条裤子，340元。这名员工与商店经理讨论了一会儿。340 5/10=170(人民币)，170 5/10=85(人民币)
85 4/10=34元
看到34这个数字，店长晕倒了，说：“费用是120元，其实是34元。这简直就是打折！”
这名员工说，“打五折，然后打四折，相当于打九折。”顾客突然大笑起来。
【第11篇】小学四年级作文：食品安全问题
食品安全问题
周六上午，我们参加了一系列食品安全活动，听了杭州工商大学的食品安全讲座，有机会走进实验室体验食品检测。
当我来到工商大学的时候，楼教授给我们做了一个关于食品安全基础知识的精彩讲座。首先从地沟油说起，告诉我们什么是地沟油及其危害。我们也知道这些可恶的厂家是不会吃自己的“染色馒头”的，可见这些食物的危害有多大！为了快速检测这种“染色馒头”是否对健康有害，一般采用三种方法：一个眼神，两种气味，三个水泡。早在古代，孔子就在《论语.乡党第十》中写道：“当你吃了扣子，你会吃它，但鱼会失去它的肉，你不会吃它。色恶，不吃。臭，不吃。丢菜，不吃。时不时不吃。切错不吃。不酱不吃。不要在葡萄酒市场吃饭。”这是孔子判断食物在春秋战国时期卫生条件极差的情况下能否食用的标准，也是孔子能活到73岁的重要原因。
食品安全是指保证食品按照其最初的目的制作和食用时不会伤害消费者。食品安全也分两类：第一类是绝对安全，食品要绝对无风险；第二是相对安全性，是指在正常食物摄入的情况下，不会造成健康损害的实际确定性。为了降低食品风险，我们应该做到以下几点：1。不要一次吃太多食物；2.同样的食物不能连续食用；3.食物应该多样化。这是我们在日常生活中应该特别注意的。我们还了解了食品安全可能导致人体伤害的七个类别：1。营养失控；2.微生物致病；3天然毒素；4环境污染物；5.人为添加到食物链中的有毒物质，6其他不确定的饮食风险；7 .假冒伪劣食品。
这次讲座最让我印象深刻的是，教授给我们讲解了臭豆腐和毒烤肉的制作工艺和原料，绝对恐怖。我们看完就不想吃了，太不健康了！我们也知道十大不宜多吃的食物有皮蛋、臭豆腐、味精、方便面等等。
听完讲座，我们开始检测我们带来的蔬菜是否含有农药。首先称取5克蔬菜，然后放入烧杯中，研磨后加入10毫升水，3分钟后用滴管在白色圆片上吸一滴水，10分钟后将白色和红色圆片捏在一起，3分钟后打开，看看白色圆片是否变蓝，这是正常的。如果和用水做的测试卡差不多，说明没有农药。我检测的韭菜没有农药。看来这家店的老板还是比较靠谱的。卖的韭菜没有农药，下次他可以放心买他的蔬菜了。
这次关于食品安全的活动让我受益匪浅。我学到了很多与我日常生活密切相关的食品安全知识。它增长了我的知识，开阔了我的视野，它能让我变得更健康！
【第12篇】寒假安全问题
寒假来了，热闹的春节也来了。在这样一个特殊的节日里，人们最关心的是学生的安全。
安全是我们做得最多的一切的前提。如果我们的安全受到威胁，那将是一件可怕的事情！安全对每个人都很重要，对我们这些未成年的小学生更重要。你的安全关系到父母和老师的心，关系到你能否快乐学习，健康成长，关系到每个家庭的幸福，关系到校园的幸福和谐。
家长、老师、祖国的希望倾注在学生身上。你能安全、健康、快乐地成长，是所有老师和家长的共同愿望。为此，我们的老师每天到处讲安全。不知道进行了多少次安全教育，让每个学生都知道生命的珍贵。但是，在日常生活和学习中，幸运的同学还是少数。总有一些学生忘记了老师的教育和家长的建议，不注意自己的行为。结果他们不仅伤害了自己，甚至伤害了同学，不仅耽误了自己的学习，还影响了父母的工作，给家庭带来了严重的损失，给学校带来了不良影响。
我们来看看下面这几组图片：放学了，公交车还没停，几个同学蜂拥着冲向车；公交车已经开走了，还有同学跑着追上来；上学路上，几个同学沿路玩耍玩耍，追着推着；上学时间前，有同学过早来到校园门口集中拥挤，买零食吃；一打开校门，就有同学想冲上去争第一；课间追逐和玩危险游戏；下课后，跳到阳台上往下看；东西从楼上退回楼下；在校园里跑步差点撞倒老师和同学；放学后，不按时回家，中途留下来玩，等等。
其实安全隐患就发生在我们之间，不经意间，后悔的时候就来不及了。
同学们，希望你们能在这个特殊的节日里过一个快乐的寒假，有一种自我保护的意识。为你和你的家人着想。
【第13篇】回答问题作文600字-小学四年级作文
回答问题
“同学们，今天我们学习《狼牙山五壮土》，请翻到第98页。”老师边说边在黑板上写下“琅琊山五强地”几个字。
不知怎么的，老师说的话我总是听不进去。可能是因为快期末了，学习任务重。我双手托腮看着窗外，只剩下一棵干枯的银杏树。叶子虽然掉了，但依然挺立着，有尊严地守护着学校。天空阴沉沉的，好像要下雨了。这时，只能听到鸟儿在连续说话。
“同学们，请找出第五、第六、第七、第八自然段五强土的英雄事迹。”我的眼睛一眼就看到了第一个、第二个和第三个自然段，老师鹰一样的眼睛迅速扫视着是否有人在做别的事情。不知什么时候老师的眼睛盯着我，“卢，加油！”
啊！我没举手，老师就扇了我一巴掌！还没找到！我该怎么办？我的脸突然发烧，脖子周围变红了。我就像张飞一样。我本想说我没发现的，但到了嗓子眼就咽了下去。看着窗外耷拉着脑袋的草地，鸟儿啁啾，仿佛在嘲笑我，仿佛一切都失去了生机，我的眼睛一片空白。为了应付老师，我随便找了句，支支吾吾地回答，“马…马…”。宝玉”。
刚看完，老师果断否定了我的回答，严厉地重复了一遍：“我们找的是英雄行为，不是语言！”我又找了一个地方，说不清楚。“说，他把.”。然后老师让我坐下。
唉！真的吓死我了！老师为什么让我回答？还好我接了，不然就要站着听课了。好险啊！
回答这个问题给我留下了深刻的印象，并从中吸取了很大的教训。从现在开始，上课认真听老师讲课，再也不能“一个人在教室里”。
双流实验小学60班
lutingli
【第14篇】解决问题该如何面对
如果打骂就能解决问题，那么世界上就没有爱情了！
孩子也是生命，一块从妈妈身上掉下来的肉！他们也有灵魂和感官，不是被屠杀的小绵羊！
老师不能老想着自己，红旗中队也不能完全怪学生！老师，如果你无缘无故被罚款50次，你会有什么感受？相信你不会太在意，但是父母老师最不在乎的是孩子最不喜欢的！
【第15篇】放风筝中的数学问题作文600字-小学四年级作文
常熟谢桥中心小学四(1)班
秦丝
我们学校又举行了一年一度的放风筝比赛。你看：操场上的孩子们在跑着跳着，用他们所有的技能拉着风筝，五颜六色的风筝在飞得很高，我们这些观看的人在一起欢呼，为胜利者欢呼，为失败者欢呼！
回家后，我告诉了我妈妈关于放风筝比赛的事情。
我妈妈一边听一边笑着对我说：“秦丝，你知道吗？放风筝也有数学题！”
“啊！谢鸢还有数学题？”我奇怪地问我妈。
“那你说，同样的环境，为什么有的风筝飞得高，有的飞得低？”
“这一定和放风筝技巧有关，当然还有风筝线的长度。”
“嗯，你说的没错，技巧是一个方面。但如果两个技能相同的学生有同样的风筝，他们的风筝会飞得一样高吗？”我妈笑着问我。
“啊！这让我陷入了一个反问。”是的，这次比赛用的风筝都是学校买的，大小型号一模一样。为什么有些人放风筝时会飞得很高？
妈妈见我被难住了，就递给我一双筷子：“来，拿筷子当风筝线，研究研究！”
我拿着筷子在桌子上对比。突然发现两根筷子和地面的角度不一样，高度也不一样。夹角越大，离地高度越高。好像风筝要飞得高，风筝线和地面的角度要尽可能大。我妈证实了我的说法。
数学在生活中真的无处不在。哪怕是一个不起眼的风筝，也会引出一些数学问题。太神奇了！
小学其他年级同类作文
解决问题
《奥数》，顾名思义，是一本有一些数学难题的书。我每天要做几页。
我又要去奥林匹亚旅行了。前几道题还算顺利，但是做完了，——“嗯嗯，很难”。
两分钟~四分钟~六分钟~过去的所有问题在我面前都只是浪费时间。但是这个问题.似乎必须激活我所有的脑细胞！
问题如下：一条路60公里长，分为上坡、平坦、下坡三段。每段长度的比例依次为1:233603。每次行程有人行走的时间比例依次为4:533606。众所周知，上坡的速度是每小时3公里。这个人要走多久的全程？
既然他跑得这么好，为了下一步的方便，我们就叫他小庄吧。现在要找出上坡的距离，已知有60公里长。然后，我们可以根据比例法求出上坡距离，进而求出时间。所用时间除以总时间的%。
哈哈，就算你是周瑜，你也受不了我这个诸葛亮啊！
（小学六年级，）
“牛吃草”这个问题
我们数学课上有这样一个题，叫“牛吃草”，但是同学们都叫它“牛吃屎”。
“牛吃草”是我们数学课的一道难题。什么是原草量，什么是新草量，什么有几头牛或者几天吃几头牛，还有很多“牛品种”的问题，比如“漏船捞水”“蜗牛爬井边爬边滑”等等。它们看起来很有趣，但实际上很无聊。
这节数学课，老师讲得很仔细，我却听得云里雾里。就像闯进一个大迷宫，转身，却始终找不到出口。上完一节课，虽然头晕，但还是很疑惑。至于课堂作业，我和其他一些同学也不知道从何下手。我们一动不动地坐着，受到了老师的严厉批评。
回家不开心，就拿着爸爸关于“牛吃草”问题的作业，让他帮我。爸爸数学基础很好。他动了“x”“y”“z”，但挣扎了很久，撕碎了十几张信纸。他恼了，怒骂：“谁有这样的毛病，真是疯了。”
抱怨归抱怨，作业也得做完。虽然学不进去，但是要面对这些奇怪的数学问题。
第二天，爸爸从书店买了一大摞小学数学书，有《奥数读本》，《举一反三》，《趣味数学》。他一头扎进这些书里，开始在书桌上钻研“牛吃草”的问题。
过了几个晚上，爸爸大概想通了一些问题。看到下一节奥数课快到了，我催促他赶紧帮我做题。他给我解释了哪种草是解决“牛吃草”问题的关键。牛在吃草，草在生长。要想办法弄清楚生长量，送一些牛去哪里吃新草，再送一些牛去吃原来量的草。
他说的话我忍不住笑了：我不是牛郎。那些牛这么听话？
爸爸渴了，但我好像还是懂。当我开始一个问题时，我总是有一个牛头贴在我的马嘴上。看到我这个样子，父亲愤怒地把笔扔到地上，骂了一句“混账问题”。见我实在看不懂，又见是夜里12点，他干脆拿起我的作业本，给我做起来。
作业按时交了，一切都好。老师给我取名，表扬我。但是我对这个问题一无所知。
评论：
在家长的投诉、媒体的谴责、学校的承诺、官方的声明的浪潮中，疯狂的奥运依然疯狂。这个结果让我们懒得说什么奥数了。
但是受害者有话要说。这个孩子描述了自己面对一个具体的奥数问题的经历，这是父母从他遇到难题开始“补课”，最后“还是什么都不懂”的结果。这个过程很细致，描写的形象生动，甚至还加了一点调侃。但是，我们看到更多的是孩子在奥数上的厌学和无助。
讲师：张
西安电子科技大学附属小学五年级：王子月
（五年级，1000字）
要换个角度看问题
我曾经看过一个故事：一个国王问一群大臣：“一个池塘里有几桶水？”大臣们站在水的角度思考，却无能为力。一个小孩从水桶的角度思考，想出了这样一个答案：“如果它有池塘那么大，那么它就是一桶水；如果它只有池塘的一半大，那它就是两桶水，以此类推……”他精彩的话让国王非常满意。
同样的问题，为什么能打得过那些工于心计，温文尔雅，却不是乳臭未干的大臣？因为这个孩子在解决问题的时候是站在水桶的角度思考问题，敢于独立思考，从不同的角度看问题，分析问题，问题就很容易解决。
世界是一个多棱镜，不同的角度会折射出不同的光辉。问题是多方面的，从不同的角度会得出不同的结论。当有人对你的行为冷嘲热讽时，不要生气。换个角度看。他说的话是对自己的提醒，会鼓励你更加规范自己的行为。所以在生活和学习中，如果遇到失败和挫折，不要气馁，换个角度思考，把它当成成功的训练，让它成为成功的动力，那么你就成功了。
（小学五年级，）
