【第1篇】老师为我奏国歌作文400字-小学四年级作文
又是一个周六，和往常一样，我一路坐车去少年宫学电子琴。
我们的电子琴课是早上8点到10点，分两节课。第一节课是检查作业。检查作业的方式是让每个孩子演奏选定的曲目，根据表现给予评论和评分。有6个等级：优秀，优秀，100分，100分加五角星，红旗100分，红旗100加五角星。对于那些100分以上的孩子，老师会让他们站起来为他们奏国歌，以示表扬和鼓励。当庄严宏伟的音乐响起时，他们的脸上充满了荣耀和骄傲。
这一天我报了三个轨：《森吉德玛》，《红河谷》，《祝你生日快乐》。这一周，在我的勤奋学习和努力实践下，我取得了可喜的成绩。《红河谷》我红旗100分，《祝你生日快乐》和《森吉德玛》都是100分。我得到了老师的最高奖项。我站在那里，听着老师奏的国歌。我觉得自己好像是奥运会冠军。站在领奖台上，我无比激动和自豪。
愿这份激动和骄傲，永远伴随我更快地走进音乐厅。
【第2篇】国歌奏响那时刻作文150字-小学四年级作文
在外国，在外国，
在许多体育场馆，
奏国歌时，
五星红旗在冉冉升起。
我的心，
前方运动员的心，
紧密相连，
激情，跳跃，刺激！
是他们，
体现了中国精神。
我为他们感到骄傲，
我为他们骄傲！
四年级：李昊阳
【第3篇】老师为我奏国歌作文400字-小学四年级作文
又是一个周六，和往常一样，我一路坐车去少年宫学电子琴。
我们的电子琴课是早上8点到10点，分两节课。第一节课是检查作业。检查作业的方式是让每个孩子演奏选定的曲目，根据表现给予评论和评分。有6个等级：优秀，优秀，100分，100分加五角星，红旗100分，红旗100加五角星。对于那些100分以上的孩子，老师会让他们站起来为他们奏国歌，以示表扬和鼓励。当庄严宏伟的音乐响起时，他们的脸上充满了荣耀和骄傲。
这一天我报了三个轨：《森吉德玛》，《红河谷》，《祝你生日快乐》。这一周，在我的勤奋学习和努力实践下，我取得了可喜的成绩。《红河谷》我红旗100分，《祝你生日快乐》和《森吉德玛》都是100分。我得到了老师的最高奖项。我站在那里，听着老师奏的国歌。我觉得自己好像是奥运会冠军。站在领奖台上，我无比激动和自豪。
愿这份激动和骄傲，永远伴随我更快地走进音乐厅。
小学其他年级同类作文
《国歌》观后感
周三，学校组织我们的学生观看了一部名为《国歌》的教育电影。
《国歌》这部电影主要讲述国歌作词人田汉和他的爱国儿女的故事。影片主要描写1937年抗日战争期间，田汉和好友聂耳通过写剧本、表演慈善演出等方式抗日，但遭到攻击。这引起了许多爱国者的愤怒。这时，他们遇到了两个东北学生，他们因为日本侵略者占领东北而被迫离开家乡。他们的悲惨遭遇激起了田汉的愤怒，田汉的好朋友宁美和向梅加入了抗日战争。为了拍摄战场场景，他们带着相机深入战斗前线。此后，田汉、聂耳、向梅等多名演员拍摄了多部抗日战争电影。然而，在一部电影的拍摄中，向梅，一个替身，被战斗机的子弹打死了。失去挚友的田汉，得到了加入志愿军的东北大学生牺牲的消息。伤心的田汉终于写出了电影《风云儿女》的主题曲，后来是国歌3354《义勇军进行曲》。
看到这里，我不仅感到热血沸腾，也为日本鬼子的残暴感到愤怒，也为英雄的团结、勇敢、坚韧、忠于祖国的精神，以及无比的爱国热情和民族责任感所感动。影片以歌曲《起来吧，不想当奴隶的人，让我们的血肉成为我们的新长城……》结束，我的心还在随着国歌跳动。我认为我们现在过着幸福的生活，我们应该努力学习，为祖国做出贡献。
（五年级，500字）
国歌
《国歌》，原名《义勇军进行曲》，是剧作家田汉写的，他在被国民党特务俘虏前把歌词写在香烟包装纸上。后来歌词流传到其作曲家聂耳这位著名的音乐家身上。音乐人聂耳看到激动人心的歌词，激发了他的创作热情，聂耳马上开始作曲。他把自己锁在一所破旧的房子里，弹着钢琴，唱着歌，随着节拍走着。他把对人民的爱和对敌人的恨倾注到每一个音符中。这首歌鼓舞人心，尤其是结尾那句：“我们团结一致，乘着敌人的炮火前进！前进！前进！进入！”坚定，有所为；武力体现了中国人民在反侵略战争中同心同德保卫祖国的伟大精神。
朋友，当震惊的《国歌》听起来是什么感觉？经常心潮澎湃，热血沸腾。是的，我们是一个“不愿意做奴隶”的民族；我们是一个“一心一意”的民族；我们是一个敢于“在敌人炮火下前进”的民族。因为这种民族，即使在最危险的时候，我们也没有屈服，毅然接受了强敌的挑战。《国歌》不正是中华民族的怒吼，进步的号角吗？说到这里，你会想起1860年10月6日被英法联军侵占的圆明园吗？孩子拿走了花园里能拿走的一切；如果搬不动，就用大车或动物来搬；如果不能运输，就随意销毁。为了毁灭罪证，10月18日和19日，3000多名入侵者奉命放火焚烧花园。大火烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。这个园林艺术的瑰宝，中国建筑艺术的精华，就这样化为灰烬。
《国歌》 !这首震撼人心的歌！将永远留在我们心中！
（六年级，600字）
当我听到国歌时
“起来吧，不想当奴隶的人们，用我们的血肉筑起我们新的长城."每当这雄壮的声音在我耳边响起，我的思绪就情不自禁地飘向那段辉煌的时光。
国歌是一种力量，激励着无数军人的雄心壮志。当士兵遇到困难时，是国歌，像一股强大的推动力，让士兵把困难割在马下；当士兵遇到危险时，是国歌，像一股无穷的力量，驱使士兵勇往直前；当战士们的生命危在旦夕时，正是国歌让战士们形成了一种“一片冰心在玉壶里”永不消逝的献身精神，让战士们有了“自古以来，生命中无人逝去，心被铭记”的坚定信念；当战士们向强敌挑战时，正是国歌赋予战士们“黄沙中每战披上金甲，不破则不还楼兰”的战斗精神，使他们无所畏惧地战斗。
国歌不仅是一种力量，也是中华民族的缩影。我们是一个“不甘做奴隶”的民族，是一个“团结一致”的民族，是一个敢于“在敌人炮火下前进”的民族。正是因为我们是这样一个民族，即使在最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。国歌不是我们中华民族的缩影吗？
我不禁想到，现在我们吃，喝，穿，用，住……；都是革命先烈，用血、用肉、用命换来的。我们应该努力学习，用行动回报烈士们的牺牲，不要浪费他们的努力。
"……;我们团结一致，顶着敌人的炮火，前进，前进，前进，前进，前进。”优美的旋律止于最后一个音符，做革命军人的精神永远不会停滞！
（五年级，600字）
