【第1篇】陶泥手工
今天赖老师教我们做——粘土工艺品。
赖老师为我们准备了手工工具：粘土、转盘、水和刷子。在他告诉我们手工做什么后，我迫不及待地想要得到我自己的手工工具。啊！我想做一个圆形笔筒。首先，我用粘土搓一个圆底，放在转盘上；然后，我拿起一块粘土，用手掌来回搓成条状。这些长条像一条细长的水蛇；然后，我用刷子把这些细长的泥条放在笔杆圆底的边缘，有规律地一层一层圈起来。哈哈！原来手工做泥巴这么简单！我一定要做一个漂亮的笔筒给老师看，让他大饱眼福，好好夸夸我！就在我得意洋洋地思考的时候，笔杆的中间部分突然裂开了。我急得像热锅上的蚂蚁。我不知道该怎么办。突然灵机一动，一箭射向赖老师。我着急地问他：“赖老师，我的笔杆中间裂了。你知道为什么吗？”赖老师来到我的笔筒前观察后，笑着说：“就是因为你放的粘土不够，你要多补一些粘土，这样笔筒才会变得更结实。”听了赖老师的话，我恍然大悟。于是，我赶紧在裂开的部分再加了一层粘土。最后，我在笔杆上做了一些小装饰。哈！一个逼真的笔筒诞生了。我高兴得跳了三英尺高！
我把笔筒带回家，我妈夸我是小手！我听着听着，心里都是喜滋滋的！
【第2篇】手工大王朱必睿
朱是我们班最调皮的一个。虽然他上课说话很调皮，但是他有一个很大的本事，就是做橡皮泥。
今天，朱来到少年宫，亲手做了两只愤怒的小鸟，其中有两只是鸟和红火鸟。
他首先拿出一块蓝色的橡皮泥，把它做成一个圆圈作为自己的身体。然后他拿出两块黑色和蓝色的橡皮泥，黑色的作为尾巴，蓝色的作为头上的头发。他先拿出黑色橡皮泥，搓成两条细条。他拿出一条带子，在尾巴处卷起来一点，然后把另一条放在中间，这样他就完成了他的尾巴，看着他把它粘在身上。头发是用蓝色橡皮泥搓成三长条，但不要太细。三个长条的尾部要贴在一起，然后贴在身上。鼻子是用一小块黄色橡皮泥做的。先把黄色橡皮泥搓成三角形，贴在身上。然后用笔点两个孔，完成鼻子。取出一块黑白相间的眼睛用橡皮泥，做成圆形，再压一压，把黑白橡皮泥分成两半，把黑色的粘在白色的橡皮泥上，最后粘在身上，这样鸟就准备好了。这时，教室里响起了阵阵掌声。
看着两只眼睛亮亮的小鸟，心里特别佩服他的才华。
这是朱，我们班的工艺大师。
【第3篇】手工课作文200字-小学四年级作文
手工艺班
本周三，我们上美术课的时候，老师给我们布置了“时间告诉我”的题目。所有的学生都很开心，好像被下药了一样。
我开始做了。我先用剪刀把一张长方形的纸剪成正方形，然后把正方形的纸对折，再折成小正方形。然后我把我准备的胶水粘在一只又旧又没用的手表的卡环上，涂上颜色，在小方块上写下时间，钉上钉子，最后挂上时针、分针和秒针。这样，看看钟面上是多少个小时。经过我的努力，我的创意终于完成了。
虽然我的手工对别人来说很普通，但我从这个手工艺班学到，人要付出才能有所收获。
【第4篇】我的手工制作作文200字-小学四年级作文
今天下午，我们和邓老师在教室里做手工。
我带了四张纸和一卷胶带。折一朵花，先把一个正方形的两个斜角对折，再对折，然后放开，再把两端对折，就完成了花。折一片叶子，先把一个正方形的两个斜角向内折，再把另外两个斜角向内折，再对折。一半的叶子是固定的，另一半和前半部分一样折叠。然后把多余的长音符折起来，就成了一根杆子。然后用胶带把花和叶子粘在杆子的两端，最后把余金华(这是我折的花的名字。)用胶带把余金华粘在纸上，然后折叠。
这次折纸后，我下定决心课后要读折纸，因为它可以锻炼我的智力。
【第5篇】参观手工制作700字
今天下午的第二节课是一节我们所有同学都非常喜欢的劳动技能课，因为上劳动技能课的周老师很善良，有时会和我们开玩笑。这个劳动技能班和平时不一样，总是自己做，但这次是做别人的制作，大家听了都很兴奋。
我们整齐地排成一行。在老师和体育委员的带领下，我们带了“风雨操场”，把老师累坏了。也许有些学生太高兴了。我有点控制不住自己的嘴巴，这个我以后再告诉你；我以后再和你讨论那个……直到“风雨操场”我才闭上嘴，认真的看着这些栩栩如生的手工制品。
这些手工制品很奇怪，还有被紫砂泥捏的动物；瓦楞纸改造的机器人；各种废旧物品制成的玩具；还有各种形状的面具，其中最引人注目的是紫砂泥做成的各种精灵，看，有爪有爪的狮子；大嘴张开的鳄鱼；行动缓慢的海龟等。让人惊叹不已！当然，除了这些狰狞可怖的动物，还有一些非常精致、栩栩如生、栩栩如生的水壶，里面充满了对制作人的才华和技巧的赞美和惊叹。
“风雨操场”也有一个面积不大的“钓鱼场”。它的鱼竿和鱼饵由一根小木棍、一根绳子和一块磁铁组成。在棍子的末端绑一根绳子，然后在绳子的末端绑一个磁铁。鱼竿和鱼饵就是这样完成的。“池子”里的鱼是用彩色纸板做的。在鱼的嘴上放一个回形针，然后把回形针上的“诱饵”吸进去，这样鱼酒就没问题了。
看着这些精美的手工制品，我们仿佛走进了锦绣的艺术殿堂！
泰兴市附属实验小学五年级何凌锐
【第6篇】做手工作文300字-小学四年级作文
今天写完《快乐暑假》，拿起《折纸大全》看了一遍。突然被一个话题吸引了—— 《千纸鹤》。我决定只打折纸鹤。
首先，我拿了一张正方形的纸，把它面朝上，沿着正方形的对角线对折，打开它。然后沿着另一条对角线对折，打开。然后向两个方向折叠边缘，再打开。然后，我把两边往中间挤，前后折叠。再把注意力集中在折角上，向内折角，然后打开。接下来我按照折痕往上拉，左右两边向中心线折叠。专心一毛钱。按折痕往上拉，左右两边折向中心线，这样整张纸就成了双菱形图案。接下来我集中精力打10分折扣，然后再集中精力打10分折扣。然后一边向内折叠，另一边向内折叠，最后一边向内折叠。复杂的过程终于完成了。我又把纸的两面都打开了，纸鹤写完了。
我把它放在书桌上，让它每天陪着我。
四年级：赖乐清
【第7篇】记一堂有趣的手工课500字
“铃，铃，铃，”铃响了，上课开始了。所有的学生都笔直地坐在椅子上，等待老师来上课。
“笃，笃，”随着一阵响亮的脚步声，美术老师快步走进教室，对大家说：“今天的课，让我们来学习‘锅党’，大家用像皮泥一样的东西来捏，你们可以自己想象，也可以照着书上说的去做。”老师刚说完，每个人就开始做了。前桌的黄玉荣动作很快，一下子捏了五个。我看到那些小罐子静静地躺在桌子上，仿佛在说：“师父，你为什么不让我站着？”当美术老师走过来的时候，黄玉荣的心在怦怦直跳，生怕自己表现不好，被老师批评。我看到老师皱着眉头不满地说：“你的锅怎么都是滚桶？”
有的人栩栩如生，邓亚丽就是其中之一。我一看到，她就在那里，聚精会神地捏着壶身。我选了白色的粘土，揉成一团，揉了揉。一把漂亮的茶壶立刻出现在她手中。我也很快的搓了一圈，开始了一个锅，但是左右看总觉得少了点什么。因为不小心，我忘记捏锅柄了。教室里的锅五颜六色，真是有趣的“锅党”。
【第8篇】一堂精彩的手工制作课作文700字-小学四年级作文
今天，明亮灿烂的阳光直接照射在学生的心中，他们都喜气洋洋，渴望尝试。老师神不知鬼不觉的出现在讲台上，不知道他又在玩什么“鬼点子”。
趁学生还在纠结老师的“鬼点子”的时候，“……”老师忍无可忍，开了声，开始没完没了地讲。最后他说：“谁能做一大圈a4纸，大到能钻过一个大人！”我们惊呆了。“这太荒谬了。”“不可能！”学生们纷纷发言。“别闹了，”老师说，“我现在就发一张纸，你撕了折就行了。”白皮书发给学生的时候，有些学生很着急，不知道该怎么办；有的同学像只麻雀，东问西问；有的同学像长颈鹿一样，看着脖子，盯着前后左右的同学，真让人难受；其他学生在纸上大惊小怪，涂污，每个学生都在纸上留下阴影。我呢？正在绞尽脑汁地思考。这里挖了一个大洞，那里挖了一个大洞。简而言之，一只手臂很难穿过。但是，为了给我们男生争取一些荣耀，我还是想不装模作样的撕了它。少数人快乐，少数人悲伤。我们男生总是不被爱，但是一堆娘娘腔的女生得到了上帝的帮助，发明了蚊香撕法在先。女生看起来那么骄傲，明显是在门下看男生，看不起男生。所以我们男生努力，争取进步，结果却可以用“失败”两个字来概括。最后老师说：“为什么男生不如女生？好了，现在老师再教你一个方法。”“停下。”老师还没说完就被男生的声音打断了，因为我们男生都是哑巴吃黄连——疼的说不出来！一定要靠自己的能力去做，不要被女生嘲笑。时间久了，“成绩”就出来了，真难看。有的像排骨，有的像花裙子，有的像窗帘，有的像……反正都不像样。
最后老师漂亮的完成了第二法。男孩们吹胡子瞪眼，捶胸顿足，责怪自己不够聪明。
我希望我们能在下次比赛中打败女孩们。
【第9篇】小学四年级作文：家乡的手工面
我的家乡在马健镇，位于诸暨最西端，距市区32公里，与富阳、桐庐、浦江相交，属于丘陵山区。每年农历九月之后，山里的一些农村妇女会利用闲暇时间做一些手工面条，招待亲朋好友。久而久之，山中有名的手工面越做越大，却没有成为商品。于是，“山里农民”的手工面就产生了。
一到马健镇利津村，你就会发现每一个门都有木架子，每个架子上都挂着细长的面条，拿着两根长筷子的农妇们不停地在拉面。
这种手工面条，也被称为“长寿面条”，已经有600多年的历史了。清代乾隆年间，马健镇马健村的戴殿斯在金殿中流传。有一次，他把这张脸带进宫里，受到宫里的称赞。并被乾隆皇帝命名为“万寿面”。
这种面条是由小麦粉、盐、纯净水、植物油等制成的。需要揉面、揉条、蒸煮发酵、腊面、晒干等十几道工序。煮好的面条不会糊，口感软滑，不用牙齿咀嚼。当地村民经常用它们招待客人。
每年过年，马健很多人都会做几十斤“长寿面”送给亲朋好友和客人。现在，许多城市人开车去马健买“万寿面”。
【第10篇】巧手作手工作文400字-小学四年级作文
一个周六的早晨，阳光明媚。妈妈在家打扫完了，提着一大包罐头和塑料瓶要扔掉。我立刻跑到妈妈面前说：“妈妈，你在干什么？”妈妈说：“扔垃圾。”我说“别扔，我有用！”我妈半信半疑，我神秘兮兮的说：“你以后就知道了。”
我马上打电话让几个朋友和我一起做。小英带了剪刀，小芳带了胶水，我找了一些彩纸和彩带。三个人一起工作：小英做花瓣，小芳把花瓣剪成花，我做花篮。
小英把一根长丝带剪成花柄，然后用一些彩纸剪成花瓣。小方小心翼翼的粘着，怕损坏花瓣。我按照美术老师平时教我们的做法，用罐头做花篮，剪蕾丝。三个人都很投入，一点都不马虎。
最后，我把那些花放进了花篮。另外，我们还做了烟灰缸和小杯子。
我妈看到这些废物在我们手里变了，赞许的说：“你太有独创性了，都快变成小艺术家了。”
听了妈妈的话，我们很高兴。
【第11篇】我的课余生活——做手工400字
我的课外生活丰富多彩，比如画画、弹电子琴、玩跳棋、做手工。其中，我最喜欢的是做手工。
当我在家完成作业时，我利用业余时间剪纸和做小工艺品。突然，我想到了一个好主意。于是我拿了八张纸巾，揉成两个团，用胶带粘了三圈。第一次水平缠绕，第二次垂直缠绕，第三次水平缠绕。最后剪下自己喜欢的颜色图案，比如“爱”“五角星”，用胶带纸贴在球上，两个可爱的小球就完成了。我还给了他们两个名字。有“爱”的球叫“爱纸巾球”，有“五角星”的球叫“五角星纸巾球”。两个小球静静地躺在书桌上，陪我读书写字。
虽然我的小工艺品对别人来说很普通，但它们给我带来了无尽的乐趣，我一定会在业余时间做更多更好的小工艺品。
【第12篇】手工制作----玩橡泥皮作文400字-小学四年级作文
手工制作的
杭州西湖种荷花不稀奇，教室种荷花不稀奇。这到底是怎么回事？
原来这是学生用橡皮泥做的“莲花”。然而，学生们做得很完美——粉红色的花瓣，黄色的荷花和绿色的荷叶。真的可以和西湖的荷花媲美。
荷花做好不容易。学生们花了很多心思把橡皮泥切成花瓣，然后揉成拱形花瓣。一些细心的学生还在花瓣周围放上白色蕾丝，让花瓣看起来更加生动美丽。然后把一片片娇嫩的花瓣捏在一起，就快完成了。取一点黄色橡皮泥，揉成扁圆形，中间放几个点，再放在花瓣中间，就完成了一朵完整的莲花。
制作荷叶很简单。先把绿色橡皮泥压平，然后在中间剪一个小圆，在圆旁边剪几条线。然后一片荷叶就完成了。如果你把这些荷花放在西湖里，不仔细看就看不出是假的荷花。
荷花在学生手中盛开，就像一幅美丽的画卷，令人着迷。
【第13篇】手工劳动作文300字-小学四年级作文
手工艺课上，老师让我们做茶花。
我们开始做山茶花，老师给了我们弹力袜，晶莹的花朵，缠绕的铁丝圈，细长的树枝。首先，我用弹力袜抓住了缠绕的电线。老师让我们把丝袜拉得尽可能透明。我设法拿到了袜子，所以我很快用线把花瓣缠绕起来。但是突然，线断了。本来看似简单，但却是一件难得的事情。因为需要技巧。用的再用力，线就断了，用的再少，线就松了。
这时，教室很忙。平时没做过针线活的男同学急得像热锅上的蚂蚁。有的在大声喊：“怎么办？”有的在说：“这丝袜不断剪。”有人说：“我的手指被线缠住了。”
我又继续做了一遍。我把花瓣牢牢地固定在树枝上。一朵美丽而逼真的山茶花诞生了。
做山茶花很好玩。它不仅可以训练我的大脑，还可以训练我的动手能力。
【第14篇】课余生活的作文：做手工400字
我的课外生活丰富多彩，比如画画、弹电子琴、玩跳棋、做手工。其中，我最喜欢的是做手工。
当我在家完成作业时，我利用业余时间剪纸和做小工艺品。突然，我想到了一个好主意。于是我拿了八张纸巾，揉成两个团，用胶带粘了三圈。第一次水平缠绕，第二次垂直缠绕，第三次水平缠绕。最后剪下自己喜欢的颜色图案，比如“爱”“五角星”，用胶带纸贴在球上，两个可爱的小球就完成了。我还给了他们两个名字。有“爱”的球叫“爱纸巾球”，有“五角星”的球叫“五角星纸巾球”。两个小球静静地躺在书桌上，陪我读书写字。
虽然我的小工艺品对别人来说很普通，但它们给我带来了无尽的乐趣，我一定会在业余时间做更多更好的小工艺品。
【第15篇】我爱做手工作文400字-小学四年级作文
学生一定有自己的爱好吧？我还有一个“个人特点”的爱好——做手工。
我喜欢做手工。你知道为什么吗？因为做手工不仅能让手变聪明，还能发展智力，真是一举两得。
今天没事的时候，想起前几天压的植物的叶子和花，是自然老师布置的做植物标本的作业——。我赶紧拿出压好的植物标本，带了纸板、剪刀、白纸、双面胶带等材料。然后，我打开报纸，把植物叶子和花的被子压平晾干。我小心翼翼地取下标本，把白纸切成纸板那么大的一块，贴在纸板上。然后取出两片月季花叶，放在纸上，剪几片双面胶，贴在固定位置，轻轻贴上月季花叶。压过的植物标本太脆弱了，如果你不小心，它会碎的。不小心拉了一下手，即将贴上去的月季花叶子被扯破了。我慌了。我赶紧用双面胶粘住，按了一下。我怕老师看到，只好问奶奶：“好不好？”“好！好看！”奶奶说。我才松了一口气。我剪下一张纸，写下名字，地点，名字，做了个标签，放在右下角。看着准备好的植物标本，我想：明天老师肯定会给我高分的。
小学其他年级同类作文
快乐是做手工
我认为做手工很有趣。比如你拿一张纸，剪了，贴了，折了，贴了，就有了新的形象。
有一次，在家没事干。我拿了一张纸，却没有想好怎么办。我拿了把剪刀，随机剪了好久。突然发现越割越像大象。我想把整个立体打出来，就拿了个纸板，把两块叠起来，按照原来的步骤再剪一遍。一刀等于两刀。然后再切几块硬的，作为“连接片”，就完成了一个立体的大象。我大喜过望。
这是我第一次做手工，我很高兴能在上面画出我的眼睛。从那以后，我喜欢做手工。
什么是幸福？幸福就是创造！
初三：薛崇航
（三年级，200字）
做手工
做一篇200字的手工作文
我妈给我买了一个手工材料，上面有很多五颜六色的珠子，还有亮晶晶的补丁。这到底是什么？
我打开看了看。有示意图。原来是熊冠。我等不及要开始做皇冠了。先把最大的拿出来。这是蓝冠底。然后，把橙色方块贴在周围，做一个脸。它的眼睛是两个紫色的小圆圈。用一个大橘子和许多紫色的点来做你的鼻子和嘴巴。熊脸周围贴了很多kobanawa贴片，颜色和图案都不一样，很好看！做完之后，我赶紧把它戴在头上。我妈看到了，对我竖起大拇指，夸我做的好。我骄傲地照镜子，哟！有点像小皇后！
（小学一年级，）
做手工
做手工
我的绝活是做手工，特别是做小动物。我经常把爸爸带回来的白纸切成小方块放在抽屉里，有空就拿来做手工。
有一次，我用一张长方形的白纸把它折叠成一个东西，但是看起来什么都不像。我给我爸看，他说是小兔子。我给我妈看，她说是杯子。我把它给我哥哥看，他说这是一只鸟。而且我觉得是一只可爱的小狗。
我每次折一个饰品，都会用来装饰我的小世界。我经常折12只纸鹤，因为纸鹤代表和平和祝愿，因为我有12个愿望，因为我想祝愿我们的祖国永远和平。
我也喜欢折可爱的小兔子。虽然我的动物标志不是兔子，而是龙，但我非常喜欢兔子。我会仔细看妈妈买的动物玩具，然后学会乱折。当它们被折叠起来的时候，我觉得自己很像它们，把它们放在我的小世界里。如果不是，我就退了，再折。
有一天，我把一块蓝色的纸板(长方形)折叠成一个又大又窄的长方形，然后用剪刀把封闭的一面剪成弧形，再对折，再剪成像刚才那样的弧形。最后按照上面的方法，重复两次，打开后就变成了一个波浪形的小窗户格栅，可以很好的贴在墙上和窗户上！爸爸妈妈哥哥都夸我是小手。
从3岁开始，看到什么就开始折叠，有时候需要父母帮忙。5岁4个月的时候，刚上小学，就能自己动手了。经过努力学习，终于可以把难做的手工叠好了，而且还是自己叠，不用父母帮忙！
做手工和装饰品不仅让我练习手指的灵活性，还为我的生活增添了极大的乐趣！
（三年级，600字）
