【第1篇】名师出高徒700字
虽然我是个孩子，但我在很小的时候就认识了许多可敬的成年人。他们让我明白了很多道理，知道我还有很多知识要学。在这些人中，我最钦佩的是我的钢琴老师冯教授。他有着浓密的黑白头发，永远是一张和蔼可亲的脸，戴着一副黑框眼镜，显示出一种独特的温柔气质。
他是我学习音乐的灯塔，是勤勤恳恳浇灌我音乐幼苗的园丁，是让我在无边的音乐海洋中遨游的船，让我时刻感受着音乐厅的熏陶和洗礼。
一开始去找冯教授弹钢琴，自我感觉还不错。因为我天赋异禀，入门又快，没想到他视而不见。反而在弹钢琴的过程中挑了很多毛病，告诉我这里那里需要改进，那里那里需要发力，这让我一生气就觉得丢人。我心想：“教授有什么了不起的？”教授似乎看穿了我的心思。他悄悄的把我的缺点一一指出，让其他一些老师姐妹在旁边指点我，手拉手教我，让我静下心来体会，慢慢有说服力的感受到自己的差距。
我猜冯教授一定有一把打开钢琴门的金钥匙。从他的表演示范中，我总能感受到音乐流的魅力，从而产生一种模仿的冲动。冯教授的表演有强有弱。从他的示范中，他可以读出一种对音符的理解和感受，这种理解和感受与普通歌手的演唱有很大的不同。
有一天，外面下着雨，电闪雷鸣，但冯教授的音符却像鸟儿在歌唱，让人陶醉，完全忘记了外面的一切。我心想：“这么美的音乐，一定要通过刻苦练习才能达到。”从那天起，我更加用心地练习钢琴。
和冯教授练琴让我明白了一个道理：优秀来自努力，榜样的力量是无穷的。
【第2篇】名师出高徒700字
虽然我是个孩子，但我在很小的时候就认识了许多可敬的成年人。他们让我明白了很多道理，知道我还有很多知识要学。在这些人中，我最钦佩的是我的钢琴老师冯教授。他有着浓密的黑白头发，永远是一张和蔼可亲的脸，戴着一副黑框眼镜，显示出一种独特的温柔气质。
他是我学习音乐的灯塔，是勤勤恳恳浇灌我音乐幼苗的园丁，是让我在无边的音乐海洋中遨游的船，让我时刻感受着音乐厅的熏陶和洗礼。
一开始去找冯教授弹钢琴，自我感觉还不错。因为我天赋异禀，入门又快，没想到他视而不见。反而在弹钢琴的过程中挑了很多毛病，告诉我这里那里需要改进，那里那里需要发力，这让我一生气就觉得丢人。我心想：“教授有什么了不起的？”教授似乎看穿了我的心思。他悄悄的把我的缺点一一指出，让其他一些老师姐妹在旁边指点我，手拉手教我，让我静下心来体会，慢慢有说服力的感受到自己的差距。
我猜冯教授一定有一把打开钢琴门的金钥匙。从他的表演示范中，我总能感受到音乐流的魅力，从而产生一种模仿的冲动。冯教授的表演有强有弱。从他的示范中，他可以读出一种对音符的理解和感受，这种理解和感受与普通歌手的演唱有很大的不同。
有一天，外面下着雨，电闪雷鸣，但冯教授的音符却像鸟儿在歌唱，让人陶醉，完全忘记了外面的一切。我心想：“这么美的音乐，一定要通过刻苦练习才能达到。”从那天起，我更加用心地练习钢琴。
和冯教授练琴让我明白了一个道理：优秀来自努力，榜样的力量是无穷的。
【第3篇】观《名师面对面》后感作文400字-小学四年级作文
看了邹越教授讲的一些真实的故事，结合我亲身经历的一些感人的故事，我流下了感动的眼泪。这让我理解了老师和父母的投入和期望。
邹越教授讲了一个故事，结论是一句话：‘现在看书将来有用。听了这句话，我知道只有读书才是你的出路。
邹越教授讲述说，只要世界上还有爱，它就会让我想起一些我永远不会忘记的事情。那是在倾盆大雨和雨天之后，美丽的彩虹悬挂在天空。突然，一辆车像飞奔的马一样跑了过来，路上还下着湿漉漉的雨。车子冲过来的时候，雨水洒在人行道上小女孩的衣服和电话亭上。我以为她会用纸巾把身上的雨擦掉，结果她用纸巾把电话亭的雨擦掉了。我以前经常问她为什么要擦电话亭上的雨。她说：“人们打电话时会更开心。”我说：‘人为什么要幸福？’她说：‘因为这个世界上有爱，只要有爱，就会有回报。’然后一辆车跑过来，原来是刚才那辆车。车主说要给她买件衣服，小姑娘说谢谢，不用了，车开走后小姑娘对我说：‘看，这是奖励。’
只要每个人都有爱，这个世界就一定充满爱。就像小女孩说的，只要有爱，就会有回报。
小学其他年级同类作文
与名师共舞的滋味800字
“滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答，时针不停地转动；滴答，滴答，滴答，滴答，滴答……”。一阵舒缓的音乐响起，整个气氛顿时活跃起来。不要以为这是舞厅，那你就完全错了。这是我们焦老师的班级。
我们必须从一年前开始。接到老师的通知后，我们得知第二天有一节非常有趣的课，焦斌参加了。听到这个消息，大家都很开心，拿出课本预习，我同桌却不知道他在说什么。他低着头看着我，假装深情地说：“你认识我同桌吗？”焦老师是一位非常著名的语文专家。他是我的偶像。“听同桌这么一说，我更渴望期待第二天的到来。
盼星星，盼月亮，终于盼到了我的偶像。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地说：“我喜欢胖胖的身材！帅气的姿势，我喜欢！”。突然，“喂！酷狗！”焦老师清了清嗓子，和蔼地说：“同学们，很荣幸能为你们上这个课。课前，我们来听一首歌，活跃一下气氛。”焦老师一下子成了我们心中的三好老师，我们也成了“铁哥们”。音乐的声音越来越模糊，于是我们正式开始上课。
“今天我们要学习课文《与象共舞》。看完这个题目你想说什么？”焦老师大步走向讲台，平静地说。我同桌想了一下，然后自信地举起手。焦老师笑着说：“这位同学，你为什么要和大象跳舞？和大象跳舞象征着什么？”同桌自信地回答了老师的问题。焦老师走到他面前说：“真好！很好！”这和我们的班主任方老师很不一样。她不会轻易表扬别人，但焦对我们赞不绝口，让我们享受学习，增强学习的欲望。老师一个个的问问题，我们回答完之后，老师还不忘一个个说“多好”，我们心里就有了“多好”。
与大象共舞，人与人和谐。和焦跳舞很有趣。“真好！”焦老师真好！
（小学六年级，）
读《名师教你写好看图作文》有感
今年暑假，我妈给我买了一本《名师教你写好看图作文》的课外读物，强化了我看图写字的缺陷。我被书中的知识深深吸引，无法放下。孩子，单一画面的构图要求只从一张画面中充分把握有效信息，用准确清晰的语言表达。一般来说，一张图片大致可以分为四种类型：人物图片、事件图片、风景图片和物体图片。在画图的构图中，首先要仔细观察图片，这样纸上的图片才能看得清楚。然后按照一定的顺序组织素材，一般按照场景的移动步骤、时间顺序、空间顺序或者时空结合的顺序详细描述景物或者场景。另外，写作文的时候，要把自己融入画面。想象一下如果画面中的人物是自己，面对这个画面和场景会有什么想法和感受。这样你会发现原来静止的画面好像动了，加上“我”，写出来的作文会更生动有趣，更有说服力。
第一实验小学班子涵(6)
（一年级作文，）
名师出高徒
一个伟大的老师会培养出优秀的学生
嘉兴市清河小学202班
访问
你知道这位著名的老师是谁吗？高途是谁？嗯，我很自豪地告诉你，名师是——名帅哥，他们是“乒乓球大师”。高徒是羽毛球冠军。他的名字叫张文斌。
说来也怪，他比我大一岁，而我却成了他心目中的“偶像”。通过“偶像”，我不是呕吐的对象。
我从一年级开始就迷上了乒乓球。到现在，我的技术在班里名列前茅，堪称“小球王”。今天一吃好午饭就想去“学习的天堂”——教室，却被艺体馆——“体育世界”给“吸进去了”。在路上，我遇到了“蝙蝠侠张嘎”。他手里拿着两块乒乓球板，有点像两个煎饼。看到了，我更想打乒乓球了，就跟他打招呼，让他跟我一起去。
我们进去，订了一张桌子，开始打架。我开始觉得他是个“无名小卒”，是个“下贱的人”，但打了几个球后，我觉得他技术过人，在训练和发展上前途光明。在我了解了他的所有细节后，我来了。他没有吃球，而是把球倒过来。这个球给了我一个教训。在下一个球上，我用的是杀人绝招——矮人球。这个球打得太好了，他矮了，被我“死”了。这时，我的内部已经有些松懈，一个高尔夫球一头雾水地进来了。当张文斌看到它时，有一个非标准的尖峰。这时，虽然我很佩服他，但我纠正了他的错误。第二个目标进步很大。一个球接一个球，一分钟接一分钟，他的水平慢慢提高。我们打了很多球，包括几个球，我一次次被打败。看来我这个“统治者”要换了。皇帝轮番上阵。
时间过得很快，徒弟打败了师傅。然而，经过几轮与他的认真战斗，他最终输给了主人。
本来想学他的，后来他成了我的徒弟，真的不可思议。
（二年级，700字）
