【第1篇】观《名师面对面》后感作文400字-小学四年级作文
看了邹越教授讲的一些真实的故事，结合我亲身经历的一些感人的故事，我流下了感动的眼泪。这让我理解了老师和父母的投入和期望。
邹越教授讲了一个故事，结论是一句话：‘现在看书将来有用。听了这句话，我知道只有读书才是你的出路。
邹越教授讲述说，只要世界上还有爱，它就会让我想起一些我永远不会忘记的事情。那是在倾盆大雨和雨天之后，美丽的彩虹悬挂在天空。突然，一辆车像飞奔的马一样跑了过来，路上还下着湿漉漉的雨。车子冲过来的时候，雨水洒在人行道上小女孩的衣服和电话亭上。我以为她会用纸巾把身上的雨擦掉，结果她用纸巾把电话亭的雨擦掉了。我以前经常问她为什么要擦电话亭上的雨。她说：“人们打电话时会更开心。”我说：‘人为什么要幸福？’她说：‘因为这个世界上有爱，只要有爱，就会有回报。’然后一辆车跑过来，原来是刚才那辆车。车主说要给她买件衣服，小姑娘说谢谢，不用了，车开走后小姑娘对我说：‘看，这是奖励。’
只要每个人都有爱，这个世界就一定充满爱。就像小女孩说的，只要有爱，就会有回报。
【第2篇】观《名师面对面》后感作文400字-小学四年级作文
看了邹越教授讲的一些真实的故事，结合我亲身经历的一些感人的故事，我流下了感动的眼泪。这让我理解了老师和父母的投入和期望。
邹越教授讲了一个故事，结论是一句话：‘现在看书将来有用。听了这句话，我知道只有读书才是你的出路。
邹越教授讲述说，只要世界上还有爱，它就会让我想起一些我永远不会忘记的事情。那是在倾盆大雨和雨天之后，美丽的彩虹悬挂在天空。突然，一辆车像飞奔的马一样跑了过来，路上还下着湿漉漉的雨。车子冲过来的时候，雨水洒在人行道上小女孩的衣服和电话亭上。我以为她会用纸巾把身上的雨擦掉，结果她用纸巾把电话亭的雨擦掉了。我以前经常问她为什么要擦电话亭上的雨。她说：“人们打电话时会更开心。”我说：‘人为什么要幸福？’她说：‘因为这个世界上有爱，只要有爱，就会有回报。’然后一辆车跑过来，原来是刚才那辆车。车主说要给她买件衣服，小姑娘说谢谢，不用了，车开走后小姑娘对我说：‘看，这是奖励。’
只要每个人都有爱，这个世界就一定充满爱。就像小女孩说的，只要有爱，就会有回报。
【第3篇】名师出高徒
虽然我是个孩子，但我在很小的时候就认识了许多可敬的成年人。他们让我明白了很多道理，知道我还有很多知识要学。在这些人中，我最钦佩的是我的钢琴老师冯教授。他有着浓密的黑白头发，永远是一张和蔼可亲的脸，戴着一副黑框眼镜，显示出一种独特的温柔气质。
他是我学习音乐的灯塔，是勤勤恳恳浇灌我音乐幼苗的园丁，是让我在无边的音乐海洋中遨游的船，让我时刻感受着音乐厅的熏陶和洗礼。
一开始去找冯教授弹钢琴，自我感觉还不错。因为我天赋异禀，入门又快，没想到他视而不见。反而在弹钢琴的过程中挑了很多毛病，告诉我这里那里需要改进，那里那里需要发力，这让我一生气就觉得丢人。我心想：“教授有什么了不起的？”教授似乎看穿了我的心思。他悄悄的把我的缺点一一指出，让其他一些老师姐姐给我示范，手拉手教我，让我静下心来体会，慢慢真诚的感受自己的差距。
我猜冯教授一定有一把打开钢琴门的金钥匙。从他的表演示范中，我总能感受到音乐流的魅力，从而产生一种模仿的冲动。冯教授的表演有强有弱。从他的示范中，他可以读出一种对音符的理解和感受，这种理解和感受与普通歌手的演唱有很大的不同。
有一天，外面下着雨，电闪雷鸣，但冯教授的音符却像鸟儿在歌唱，让人陶醉，完全忘记了外面的一切。我心想：“这么美的音乐，一定要通过刻苦练习才能达到。”从那天起，我更加用心地练习钢琴。
和冯教授练琴让我明白了一个道理：优秀来自努力，榜样的力量是无穷的。
小学其他年级同类作文
浙派名师”中的英语乐园1000字
能够走进名师的课堂，得到名师的指点，真是学生的福气。在这短短的半个月时间里，我们班非常荣幸地参加了三位特级教师的专题班。对我来说最难忘的事情之一是田老师的英语课。
4月8日，我们穿戴整齐，满怀期待地来到杭州师范大学“大会堂”。突然瞥见坐在台下的老师们，被称为“英语天才”的我的内心不可避免地敲鼓：这么多人上课，我还有机会展示自己的实力吗？如果犯了一些错误，岂不是很尴尬？我坐下来，静静地等待老师的到来，慢慢平复了紧张的心情。这时，一位外国人般的老师走上讲台，放下课本，用流利的英语向我们打招呼：“大家好。我.田.你想了解我吗？”我仿佛看到有人在恍惚中举手，但并没有那么直，仿佛对自己没有太多信心。我也从紧张中恢复过来，迅速转动大脑，让脑细胞活跃起来。老师命令一个同学，“你多大了？”同学问。田老师回答：“我知道了！”然后我们全班同学附和：“是的。你在…………”我们还没来得及吐出“四十”这个字，老师就弓着腰，好像在对一群人讲秘密，低声说“嘘……”。不知道！”之后，她笑了笑，调皮地说，“我我才27岁”。我们突然笑了起来，下面听讲座的老师不由自主地哄堂大笑。然后，我还问了一个问题：“你有多重？老师没有直接回答，而是问了我一个问题：“你有多重？”“我不知道！“我说。”好吧，我也不知道.”，田老师幽默的回答。老师随后以他幽默的风格去上课，甚至一周七天用英语编了几首英语小调，真是令人佩服！下课的时候，老师唱着自己修改过的《如果你开心》，然后我们就不自觉的结束了快乐的课程。
虽然“浙派大师”已经有了一个圆满的结局，但这个精致饱满的课堂不会随着时间的流逝而褪色！
（小学五年级，）
少年强中国强，名师伴我成长
在老师的推荐下，我去看了西城国家特级教师“少年强，中华强”的一系列活动。
快步走进院门，院子里已经挤满了人，人们的脸上洋溢着兴奋和喜悦。在宽敞的讲台上，鲜花环绕着讲台。我想那是老师演讲的平台。
用郭有说服力的话来说，我明白了，读书不是死记硬背，而是掌握方法。老师举了个例子：一棵西红柿树上可以种多少个西红柿？答案是一万多。我很惊讶。老师说西红柿树不一样，但是种植方法和环境不一样。我听出了老师的弦外之音：学习不也是这样吗？只要掌握了方法，每个人都是奇迹！
“天才不是神童，但一个人在这方面确实有潜力。”大屏幕两边蹦出这么一句话。哦，潜力，挖掘潜力，掌握方法。
黑人莫桑先生用英语跟我们打招呼后告诉我们，中国人大多很聪明，但是没有办法学习，导致中国孩子学习成绩很差。香港文化水平世界第二，德国第一，因为他们掌握了学习方法。
数据出现在大屏幕上：在中国，不到5%的孩子掌握学习方法，甚至约30%的孩子对学习感到厌倦。老师告诉我们，人类最大的悲哀就是很多人从来不知道自己是天才。就像当初一样，老师大声问我们：“你们相信自己是天才吗？”全场鸦雀无声。再问家长：“你相信你的孩子是天才吗？”台下一片寂静。
老师的话音刚落，孩子们非常激动。“现在，你相信自己是天才吗？”“相信——！”我和所有同学一起大吼。
两边大屏幕上有几行字：教育的本质不是灌输，而是点燃学生的热情！这句话是希腊著名学者苏格拉底说的。
老师说：“很多中国家长都这样对孩子说：‘你真傻！“为什么你认为你们班的某某学生考试成绩这么好？”这样说不对。“老师跟我们玩了一个游戏：他跟全班同学喊了好多次“老鼠，老鼠”。最后老师突然问：“猫最怕什么？”“老鼠！”很多同学脱口而出，然后很快被笑声淹没。老师没有笑，反而板着脸：“看，这和我们的教育一样。举个例子，如果父母每天都对孩子说，‘你真笨！可能一开始孩子不注意，后来孩子真的会觉得自己傻。”
然后就是老师的表现。法晶晶老师把大屏幕上的36个不规则数字横着，竖着，倒着，抽着，把我们都惊呆了。她还告诉我们，一定要有学习的方法。
从这节课中，我们不是靠死记硬背，而是靠方法来学习。
这个讲座真的很有意义。少年强则国家强，名师随我成长！
（六年级，900字）
千古名师诸葛亮
诸葛亮，他的发明被世人称颂和发明。《母牛刘妈》是他的代表作之一，晚年花了三年时间创作。它高效、耐用、听话。被很多人认为是现代机械的始祖，好日子不长，因为三国已经不用了，技能早就没了。
孔明灯笼。是草堂诸葛亮造成的。刚开始只是好玩，后来诸葛亮参战后演变成了传递信息的工具，现在带着人们的美好愿望飞上了天。孔明锁是诸葛亮为考验营中将士而制作的。它很复杂，考验耐心和智慧。现在大部分都是儿童玩具。是测试。诸葛深弩是诸葛亮的一大发明，在世时仅次于木牛马。射程远，速度快，连续五发以上，曾在三国时期轰动一时。工艺依然存在，依然是文化遗产。
然而智者诸葛亮却在第六次北伐时死在了陕西五丈园。他逝去的时间是公元234年秋天，一生征战无数。他的智慧来自于52岁的普通人。到目前为止，它是由世界发出的.
（一年级，350字）
