【第1篇】有趣的鸟类作文350字-小学四年级作文
就在两周前，我们一家人去宁波动物园玩。最有趣的是鸟类表演。
起初，两只犀鸟被放了出来。犀鸟看起来很奇怪。头顶有一个盔状突起，酷似犀牛角，故名犀鸟。
它在草坪上蹦蹦跳跳，自由自在。一只鸟受到了每个人的欢迎和喜爱，并从饲养员那里得到了食物。另一只鸟跳到饲养员身上，可怜巴巴地看着她，乞求食物。饲养员做了一个假动作，向它扔食物。犀鸟张开嘴，几乎成直角。观众忍不住笑了。
最后还有一个有趣的情节，就是鹦鹉拿钱。人手里有五块钱和十块钱，鹦鹉就飞到他手上或肩膀上，用嘴叼走，飞回来。
最后，鹦鹉和犀鸟一起走进了小屋。
鸟儿多可爱啊！很爆笑，很难忘！
【第2篇】有趣的鸟类作文350字-小学四年级作文
就在两周前，我们一家人去宁波动物园玩。最有趣的是鸟类表演。
起初，两只犀鸟被放了出来。犀鸟看起来很奇怪。头顶有一个盔状突起，酷似犀牛角，故名犀鸟。
它在草坪上蹦蹦跳跳，自由自在。一只鸟受到了每个人的欢迎和喜爱，并从饲养员那里得到了食物。另一只鸟跳到饲养员身上，可怜巴巴地看着她，乞求食物。饲养员做了一个假动作，向它扔食物。犀鸟张开嘴，几乎成直角。观众忍不住笑了。
最后还有一个有趣的情节，就是鹦鹉拿钱。人手里有五块钱和十块钱，鹦鹉就飞到他手上或肩膀上，用嘴叼走，飞回来。
最后，鹦鹉和犀鸟一起走进了小屋。
鸟儿多可爱啊！很爆笑，很难忘！
【第3篇】人教版六年级上册七单元作文：保护鸟类作文600字-小学四年级作文
爸爸，鸟也是活着的。你打的鸟虽然不是珍稀动物，但也有家！想想吧。如果我是一只鸟，被猎人打伤了，你会着急吗？鸟儿也有爱。请不要打他们，好吗？小明看见父亲提着枪出去打鸟。他急忙上前制止说：‘爸爸，又去打鸟了？难道你不知道鸟是我们人类的朋友吗？它可以帮助我们捕捉害虫，给我们带来快乐。夏天来了，一切都是绿色的，鲜花盛开，鸟儿在树林里飞翔歌唱。给我们的家乡增添了多少色彩，给我们的生活带来了多少欢乐。况且鸟类也是活着的，那么生命对它们来说不是很重要吗？它也有自己的家庭。如果它死了，它妈妈会难过吗？这只鸟也是我们地球家庭的一员。它很可爱，对我们有益。我们应该保护它，珍惜它。怎么能忍心伤害它？爸爸，你打鸟不如打我。之后，打鸟不打我，打我不打我。想清楚了再选一个。
小明看见父亲提着枪出去打鸟。他急忙上前制止说：‘爸爸，又去打鸟了？难道你不知道鸟是我们人类的朋友吗？它可以帮助我们捕捉害虫，给我们带来快乐。夏天来了，一切都是绿色的，鲜花盛开，鸟儿在树林里飞翔歌唱。给我们的家乡增添了多少色彩，给我们的生活带来了多少欢乐。况且鸟类也是活着的，那么生命对它们来说不是很重要吗？它也有自己的家庭。如果它死了，它妈妈会难过吗？这只鸟也是我们地球家庭的一员。它很可爱，对我们有益。我们应该保护它，珍惜它。怎么能忍心伤害它？爸爸，你打鸟不如打我。之后，打鸟不打我，打我不打我。想清楚了再选一个。
小学其他年级同类作文
人教版六年级上册七单元
保护鸟类1
一个阳光明媚的早晨，我又看到父亲在收拾东西。他带了一支猎枪、水和食物。看来爸爸又要去打鸟了。我看着父亲的一举一动，想了一下，信心满满的走了过去。
“爸，你又要去打鸟了？”我问。“是的。”爸爸头都没抬就答应了。“鸟是我们的好朋友，你不知道吗？”我继续说服父亲。“朋友？鸟不会说话。即使有些鹦鹉和八哥会说话，他们也不明白这是什么意思。”爸爸一边收拾东西一边说。“你听说过这个故事吗？有一个女孩为了救一只丹顶鹤掉进了沼泽。”“我不打算做那件蠢事。”爸爸把包背在背上，走了出去。
我赶紧拉住父亲说：“鸟类已经被列为濒危物种，12%已经灭绝。目前美丽的东方鹤不到3000只，29%的鹦鹉和23%的鸽子濒临灭绝。鸟类966种，数量不到1万种，最危险的77种鸟类不到50种。有一种可爱的鸟叫红腹灰鸟，由于人类的违规捕猎，数量不足300只。橙面鹦鹉被古印度人视为“掌上明珠”，但现在野生鹦鹉已经灭绝，人类饲养的不到10只。爸爸，放下你的猎枪！”
爸爸低下头，无言以对。过了一会儿，他抬头对我说：“好吧，我再也不射鸟了。”我和爸爸都笑了。
当我回到房间时，我看到一对美丽的鸟落在窗台外，一起朝着太阳飞去.
（六年级，500字）
参观鸟类科普展览
今天，我很高兴参观鸟类科学展览。
走进展厅，第一眼就看到一只黑色的“八哥”在唱一首动人的歌，仿佛在说：“欢迎你的孩子！”
然后我看到了猫头鹰，绿孔雀，啄木鸟，虎皮鹦鹉，淘气的珍妮弗……还有黄鼠狼，刺猬，麂，小山羊，小野猪，小老虎……这些标本栩栩如生。还有各种色彩斑斓的蝴蝶标本，还有燕子、小猪、小山羊等古老奇特的海星贝壳……尤其是色彩斑斓的龙虾，让人眼前一亮，美不胜收！我眼花了。
讲师：秀华英
（二年级，200字）
鸟类之歌
喜鹊的尾巴像扇子。
一场演出一场比赛真的很奇怪。
燕子的尾巴像剪刀，
砍春风，砍柳枝。
黄鹂的声音真清脆。
唱歌太棒了。
鸽子是我们的“信息传递者”
用它来传递信息。
乌鸦有最糟糕的消息，
谁听谁倒霉。
（小学六年级，）
