【第1篇】低碳生活手抄报资料内容600字
低碳生活手抄报图片及信息内容:把握自己,从每一天开始,过低碳生活,做绿色公民。以“我能做低碳生活”、“小手拉大手,低碳在身边”为主题,号召并带动家庭和社区的邻居从一些生活细节入手,倡导健康的低碳生活方式,共同参与低碳健康生活。比如去餐厅吃饭,总是随身带一个绿色的袋子,吃不完就带回家;用手帕,少用纸巾;使用节能灯、节水龙头、厕所;人们去关灯,关掉电器;少洗几个热水澡;不要开大排量车或者少开私家车多坐公交车。倡导“低碳生活”,减少碳排放,延缓气候变暖,保护人类赖以生存的环境。
低碳生活手记图片资料:低碳生活五大原则
1.少用纸巾,重拾手帕,保护森林,低碳生活。
2.每一张纸都印在两面,相当于保留了后半部分将要被砍掉的森林;
3、关灯、开关、拔插头,这是第一步,也是个人修养的表现;不坐电梯爬楼梯,节约大家用电,改变健康;
4.绿化不仅仅是在郊区种树,还要在家里种一些花草,不用开车;
5.是的,一个塑料袋5分钱,但是它造成的污染可能是5分钱的50倍;
低碳生活手抄报材料:低碳生活口号
加大节能低碳迎接绿色世博会
节能低碳政府先行
树立节约能源和资源的榜样,建设节约型机关
节能低碳从现在开始,从我做起,从零开始
推进绿色办公节约资源
使用节能低碳产品倡导绿色消费
推广节水器具和设备,提高用水效率
绿色生活始于节约每滴水和每千瓦时
【第2篇】以成长故事为内容写封信作文500字-小学四年级作文
龙恒昌:
你好
以前,你和我是我们班最好的同学。上课我叫你大哥,你叫我二哥。我们很久没见了。今天我想给大家讲一个改变我成长的故事。
一天下午放学,看见一个同学在食堂买了一包新的饼干。我很羡慕,就跑回家走到我爸面前说:“爸,我的笔用完了。我要去买几支笔。”爸爸二话没说掏出钱包,一下子给了我十块钱。我赶紧跑到食堂买了那些饼干,躲到一边津津有味的吃了起来。过了一会,吃完就想吃。这时,妈妈回来了。我跑向妈妈说:“妈妈,我的橡皮用完了。给我点钱买块橡皮。”我妈二话没说,掏出钱包给了我五块钱。我去食堂买饼干。时间长了,
我空手走回家。我的父亲和母亲用可怕的眼神看着我。父亲问:“你买的钢笔和橡皮呢?”我说:“买.购买食物.吃吧。”爸爸说:“你在下面买了快十分钟了。我猜你一定是去买菜了。”心怦怦直跳,感觉说不出话来。然后,我说了实话,父母原谅了我,心里有一种说不出的轻松。
是这件事改变了我。这让我变得诚实。
祝你学习进步!
最好的同学:叶锦翔
2014年1月11日
四年级:叶锦翔
小学其他年级同类作文
沈石溪动物小说《红豺》主要内容和读后感
今天看完了动物小说之王沈写的《红豺》。
豺狼是一对天敌,有豺狼无狼,狼无豺狼,水火不容。但是,住在大肚佛洞的豺妈妈改变了这一点。它收养了杀死自己儿子的大灰母狼的孤儿,小狼有甜点。燃烧的云曾经不安,他在培养他的敌人;燃烧的云曾经犹豫过,它杀不死甜点。甜点,他无畏地与野兽搏斗;甜点,它绞尽脑汁,苦苦思索,放弃了来之不易的战利品。内心激荡的母爱,引导着霍少云从小就把甜品当成自己的女儿。最后,火烧云对于甜品的付出并没有白费。当它失去前腿的时候,甜品并没有嫌弃它,让火烧云每天都有一顿美餐。但是结局很悲伤。为了节省甜品,火烧云与大耳花狗同归于尽。
我的心久久不能平静。他们不仅是一对天敌,还讨厌杀死自己的孩子。燃烧的云没有杀死甜点。不仅如此,火烧云也采用了。为此,火烧云献出了青春和健康,甚至不惜牺牲生命。我想世界上只有一个人能为自己做到这一点,那就是妈妈!
想想我的一生,我一直在妈妈的爱的怀抱里,不管怎样,妈妈都会陪着我,我多幸福啊!
(六年级作文,)
融体育教学内容于游戏之中
在我们过去的体育教学中,无论是在课的准备部分,基础部分还是结束部分。采用的教学方法和手段几乎是一成不变的。总是给学生同样的感觉,没有新鲜感。教师缺乏新的教学方法和手段的发明和创造。让教学内容显得枯燥。也很难激发学生的学习兴趣和积极性。更不用说提高课堂教学效果了。现在的学生喜欢竞争和竞赛。如果在教学中适当安排一些有比赛和竞赛的游戏,把教学内容融入其中,就会和游戏有机结合。它不仅增强了课堂的活跃气氛,而且丰富了课堂教学内容。让学生自觉、主动、积极地参与学习。它不仅提高了学生上课的兴趣和积极性,而且达到了提高课堂教学效果的目的。
游戏在体育教学中的作用——在教学中安排游戏,可以在愉快的气氛中发展和提高学生的体质,培养学生的良好素质。比如在小组竞赛游戏中,每个学生的努力程度直接影响到这个小组的成败,甚至影响到个别学生的荣誉。这就要求每个学生发扬团结协作的精神,互相配合,以高度的责任感和认真的态度参加游戏。因此,安排这样的游戏可以培养学生的集体主义和助人的良好思想和情绪。在比赛和对抗较多的游戏中,学生必须执行游戏规则,服从裁判,培养学生遵守法律法规的习惯。所以这个游戏在某种程度上是有教育意义的。第二,体育的基本任务是锻炼学生的健康,发展学生的体质,提高学生的健康水平。游戏活动可以做到这一点。对提高学生的整体协调能力,促进各种器官系统的生长发育具有重要意义。由于游戏的多样性,要求学生有准确的预测和判断,可以培养学生的分析、观察和随机反应能力。它为学生智力的发展开辟了一个理想的空间和园地。此外,游戏的竞赛也有利于培养学生的竞争意识。激发学生集体荣誉感。在克服各种困难并取得胜利后,学生不仅可以尝到胜利后的喜悦,还可以获得自信,树立顽强的意志。同时也是增强学生体质,掌握基本技术和知识的基础。所以,游戏也是健康的。第三,它可以让所有参与游戏的学生从头到尾都参与到活动中来。说明游戏有意思。游戏越新颖,对抗性越强,剧情越生动越有趣。学生参与活动的积极性和主动性越高。还可以增加和提高学生对体育锻炼和上好体育课的兴趣。那么如何才能合理科学的使用游戏呢?首先要根据教学内容合理选择游戏。在素质课上,如果不采取任何方法和手段,可以简单的重复跑跳。过一段时间,学生会对自己身体机能的下降感到疲惫、厌烦和不感兴趣。但是如果把几个体育锻炼综合起来,用游戏来玩,效果就不一样了。比如30米跨栏比赛。具体方法是:将学生分成四组,在30米的距离内来回奔跑,越过障碍物,绕过标枪。以接力的形式,在失误少的情况下,看哪个组先完成。通常第一轮过后,大家都不甘心。会有第二第三场比赛。直到教学任务完成,学生们仍然兴高采烈。在这个游戏中,不仅培养了学生的速度素质和耐力素质,还培养了学生的弹跳素质、敏捷性和灵活性素质。从而发展学生的实力和素质。如图1所示,在教授弯道跑技术时,由于技术动作不复杂,很难理解动作的要点。很多学生在曲线上练习时,态度不认真,老师很难掌握学生的理解和情况,从而失去了教学意义。如果把这个内容游戏化,效果就不一样了。具体方法是:让学生手拉手围成一个圈,然后从任意一个学生开始1——3或133544开始数(随意设定,人数越多组越多)。老师任意喊号,喊号的同学迅速从原来的位置跑开,绕着人墙跑,追赶前辈。在跑回原来的地方之前,被摄像头拍到的同学会表演一场。这样,在老师的正确示范和讲解下,学生可以在享受的同时不自觉地掌握曲线跑的技巧。结合学生之间的讨论,交流自己的感受。对这项技术的理解和掌握会更强。(见图2)
你去的时候跳过。
从* * * * * * * * * * * * * *。
橡树
***************
跑
皮肤
***************
腱
线
枪* * * * * * * * * * * * * * * * * *
10米
往回钻了10米,过了10
在班级的不同阶段,选择游戏的目的是不同的。在准备部分,要重点抓好两个方面:热身和集中;基础部分应以有助于完成教学主要任务的游戏为主;最后可以选择一款有利于身体恢复的游戏。比如备考部分,都是用场地跑,枯燥乏味。比如在游戏上放一些蛋糕,钓鱼也包括在内,也达到了准备的目的。在课程结束时,一些简单易行的舞蹈动作作为游戏的主要部分,调节学生的紧张情绪,恢复体力,消除疲劳。其次,使用游戏教学的目的是提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣。所以玩游戏要科学、准确、有针对性,有利于课堂教学。除了根据教学内容进行安排外,还要注意学生的年龄、性别、生理特点、身体素质和活动能力的差异。游戏的难度,时间,负荷应该也不一样。比赛前,向学生解释比赛的名称、目的、意义、方法、规则、要求和结果。在相关技术问题上,要讲清楚,通过老师的正确示范给学生一个正确的概念,保证游戏的顺利进行。在活动中,教师应随时观察学生兴趣和情绪的变化。情绪高的时候,说明游戏成功,情绪低的时候,不感兴趣或者因为某种原因退出,说明游戏失败。此时,教师应及时停止游戏或更换游戏,重新调整队伍或达到预期目标,即使情绪高涨、热情高涨,也应立即停止游戏,以保持最佳的教学效果。另外,比赛中要注意掌握运动的强度和密度。运动不宜过度。
在小组游戏中,要根据学生的实际情况合理分配力量,努力使各组的力量和实力大致相等。选择的游戏应该是通用的,让所有学生都能参与,保证每个学生都有机会参与游戏。因此,有必要科学地组织比赛。
第三,玩游戏时,学生不要因为情绪处于高度兴奋的状态而感到疲劳。还经常跑,躲闪,追,身体对抗。如果不遵守游戏规则和方法,很容易造成伤害事故。因此,教师必须在课前进行充分的分析和预测。做好现场安全检查,及时消除安全隐患。防患于未然。同时,在游戏中应加强组织、纪律和安全教育。保证游戏正常运行。
游戏是一种极其有效的教学方法。将体育教学内容融入游戏,不仅丰富了教学内容,活跃了课堂气氛,而且激发了学生上课的积极性和兴趣。从而保证教学任务的完成。因此,同事们在自己的体育课中,根据自己所教学生的具体情况,创作出更多新颖独特的游戏。让我们的体育课成为学生的快乐天堂。
(六年级,2600字)
瞬间的永恒(此内容纯属虚构)
凌峰,比我大三个月,和我一样读六年级,在我班。他担任班里的副班长,经常帮助同学,很受同学们的欢迎。每天早上我妈都看着我和他一起出去上学。而且我总是唠叨这么一句话:枫,好好照顾妹妹,过马路小心点……我耳朵都快茧了,虽然答应听哥哥的话。但我心里想:妈妈,你觉得我在凌雪有多大?我太老了,不能自己上学了?我六年级了!再说,凌峰他.他是我弟弟!
这一天,一切照常和林峰一起上学。路上我故意踢石头的脚,他却处处向我屈服。早饭后正要过马路的时候,因为任性,一个人走在前面。走着走着,一辆出租车向我走来……那一刻,我突然意识到电视上的车祸会发生在我身上。耶稣基督!我绝望地闭上了眼睛。这时,我清楚地感觉到有人站在我面前.我在路人的尖叫中晕倒了.
当我醒来时,我发现自己躺在病床上。我父母看着我在床边醒来。他们非常高兴。正当我要坐起来的时候,突然意识到了什么,问我妈:“凌峰在哪里?”他在哪?他好像被车撞了.我还没说完,妈妈就哭了起来:“你哥哥,他.他为了救你被车撞了,现在他在急诊室.”我听着,疯狂地向急诊室跑去,正好看到医生从急诊室出来,脸上带着悲伤的表情,在说着什么.突然,我明白了:凌峰,他已经永远离开我们了。一瞬间,我的眼泪涌了出来.
后来在整理凌峰遗物的时候,发现了一个小本子。打开一看,上面写着三个很厉害的字:领养证。看到这里,我深感愧疚;十几年来,就是因为他,我鄙视林峰,以至于他死的时候没有听到一句真心的“哥哥”!但是在我冰冷的目光下,他是那么的宽容。十几年来,他每天都对我那么好,甚至用自己的生命拯救了我.但是现在,这份珍贵的手足之爱去了哪里?
接下来的日子里,我努力学习,考上了省重点中学。我觉得;如果一切都可以重来,我会珍惜那一瞬间的永恒,给凌峰打电话:“哥哥……但是,我知道,这只是幻想,永远不可能。
(六年级,800字)