【第1篇】小学四年级作文：记青少年心理素质特训基地
5月1日，我来到沈阳世博园春游。游乐园附近建起了青少年心理素质专项训练基地。
远远看去，上面挂着三条宽宽的横幅：一是提高心理素质；二是挖掘潜在能力；三是培养超常能力。看了这些，觉得这个游戏一定很好玩，决定试试，顺便测试一下我的心理素质指数。
几分钟后，我买了门票进入公园。教练系好我的安全带和头盔，挑战开始了。
通过测试分为过索桥、过滚轴桥、过桩桥、避墙根、走钢丝、避沙袋等十几项。第一层穿过电缆桥。电缆桥在半空中摇晃。乍一看，有点吓人。踏上电缆桥后，我努力放松，慢慢向前走。一分钟后终于过去了。第二次通过滚轴桥只花了一分钟，因为有点经验。
第三关让我吃了大亏。我试着先用一只脚踩在木棍上，但是脚一踩在木棍上，木棍就飞得很远，不停地转，根本不可能踩上去，更别说另一只脚了。只有双脚踩在桩子上，才能继续向另一个桩子前进。突然，我看到眼前的这个孩子很有技巧。当木桩转动时，他走了。我花了很多时间向这个小朋友学习。
第十关是走钢丝避开沙袋。双脚一前一后踩在钢丝上，避开垂直悬挂在面前的巨大沙袋，是“前所未有的”。这一关的关键是双手一定要系好安全带，然后晃动身体避开沙袋再继续前进。经过的时候看到后面的女生不敢走，跟她说了要领，然后鼓励她给她加油.
玩了这个游戏，比起过山车、摩天轮等游乐项目，我觉得没有他们那么激烈刺激，但是很有意思，可以全面提升我们青少年的心理素质。
【第2篇】素质运动会的感想400字
优质运动会结束了。我有点放松，也有点难过。这次没有做到最好。
我参加了这次高质量运动会的个人比赛。比赛开始后，还没轮到我，我就看着前面的选手悠闲的表演。虽然他们的表演很精彩，但我对自己很有信心。我想：我一定能超过他们！但是轮到我唱歌的时候，我紧张得差点呆在那里。我唱的好，做的好，这是好事。我终于唱完了。我回到座位上，松了一口气，却放不下。因为我想不通：为什么？为什么我那么自信，打不好？想了想也想不出来。
回家的路上，我沮丧地走着，感觉自己的表现真的很差。一到家，我就扑进奶奶怀里哭了。我奶奶安慰我说：“没得奖没关系，只要你尽力就好。”听了奶奶的话，我想：对，老师说优质运动会是我们展示才华的地方。我上去展示我的才华，我为之努力。虽然这次没考好，但是相信下次一定会考好的！相信自己能行。
【第3篇】记青少年心理素质特训基地作文600字-小学四年级作文
5月1日，我来到沈阳世博园春游。游乐园附近建起了青少年心理素质专项训练基地。
远远看去，上面挂着三条宽宽的横幅：一是提高心理素质；二是挖掘潜在能力；三是培养超常能力。看了这些，觉得这个游戏一定很好玩，决定试试，顺便测试一下我的心理素质指数。
几分钟后，我买了门票进入公园。教练系好我的安全带和头盔，挑战开始了。
通过测试分为过索桥、过滚轴桥、过桩桥、避墙根、走钢丝、避沙袋等十几项。第一层穿过电缆桥。电缆桥在半空中摇晃。乍一看，有点吓人。踏上电缆桥后，我努力放松，慢慢向前走。一分钟后终于过去了。第二次通过滚轴桥只花了一分钟，因为有点经验。
第三关让我吃了大亏。我试着先用一只脚踩在木棍上，但是脚一踩在木棍上，木棍就飞得很远，不停地转，根本不可能踩上去，更别说另一只脚了。只有双脚踩在桩子上，才能继续向另一个桩子前进。突然，我看到眼前的这个孩子很有技巧。当木桩转动时，他走了。我花了很多时间向这个小朋友学习。
第十关是走钢丝避开沙袋。双脚一前一后踩在钢丝上，避开垂直悬挂在面前的巨大沙袋，是“前所未有的”。这一关的关键是双手一定要系好安全带，然后晃动身体避开沙袋再继续前进。经过的时候看到后面的女生不敢走，跟她说了要领，然后鼓励她给她加油.
玩了这个游戏，比起过山车、摩天轮等游乐项目，我觉得没有他们那么激烈刺激，但是很有意思，可以全面提升我们青少年的心理素质。
辽宁省抚顺市顺城区第二中学四年级，李昊阳：
【第4篇】做个有素质的小公民作文300字-小学四年级作文
螺祖小学41班赖卓桐
近年来，素质教育之水点燃了国人的心，愈演愈烈。课程改革和新课程的风席卷了中国的每一寸土地，而且愈演愈烈。在这个知识爆炸的时代，全球化的科技时代对人的素质要求也提高了。
在我们学校，校长和老师也要求我们要有好的素质，好的修养，好的态度。快看！我们学校口号：‘点头微笑，问好！’我们的笑容更有礼貌，更开朗，不仅让我们快乐，也让我们身边的每个人都感染了快乐，让我们特别优雅美丽。
素质好的人，不是漂亮的人，能吸引人的注意力。好的品质可以让一个不漂亮的女生变得更可爱，更漂亮，时间长了。所以在任何时候，渊博的知识，良好的修养，文明的举止，优雅的谈吐，宽广的胸怀，一颗充满爱的心，都能让人活出内涵，品味，更精彩的人生！
我们一定要成为一个有素质的小公民，祖国母亲会笑得更灿烂，世界会变得更美好！
【第5篇】小学四年级作文：难忘素质教育活动基地之旅
难忘的素质教育活动基地之旅
本周一和周二，我们全校三至六年级的学生兴奋地来到了素质教育活动基地——江海风情园。
我们上了公共汽车，大约花了10分钟，我们都来到了江海风格花园。我们教导员李先把我们带到宿舍，大家把沉重的包袱放在宿舍，然后就集合了。大会结束后，每个人都去举行升旗仪式。升旗仪式结束后，指导员带我们去参加活动。我们活动好了之后，就去一栋楼做。男生组装模型，我们女生织中国结。过了一段时间，大家都拿出了自己的劳动成果。有的向别人炫耀。现在，李教官已经带我们去吃午饭了。午饭后，大家回到宿舍。人们做各种各样的事情。例如，一些人正在吃零食，好像他们午餐吃得不够。有些人似乎很累，所以他们躺在床上休息。一些学生去其他学生的床上玩耍。他们真的有自己的事情要做。
下午，教官带我们去了快乐森林！我将在下午一点左右离开。我很快就会到。教练带我们去玩彩弹射击。终于轮到我了。我拿起枪准备好了。我只听了工作人员的吩咐就开始了！我乱射目标，但没打中。等大家都打好彩弹射击，我们就去打趣味桥牌。我觉得最有意思的是梅花桩桥，很有意思。最让我害怕的桥是木桥。上去会抖。太恐怖了。玩完屈浩桥，我们得到了老师的允许，可以玩魔法小屋，完美的魔法小屋。我们去了快乐森林的海宁寺。参观完海宁寺，大家回到江海凤庆园的宿舍，该吃饭了，才好好休息。大家都拿出筷子往食堂跑。吃完饭，大家回到宿舍，拿出脸盆。去打水。我的脚不洗屁股，我就洗脚。洗脚刷牙，然后先铺被子。突然响起了紧急哨声，我们出来集合。原来是个聚会。每个人都在食堂搬了椅子，去了聚会的地方。8点左右，聚会结束，大家回宿舍休息。
第二天到了，大家赶紧起床叠被子，去吃有生以来的早餐。吃完早饭，教官带我们去了海门老街，还参观了博物馆和青苹果屋。参观结束后，我们进行了问答pk，我们班赢了。
没想到时间过的这么快，然后就是下午了。我们又走了长征。最有趣的是迷宫。虽然很简单，但是很有意思。
两天就这样过去了，我们应该回家了，但我永远不会忘记这次旅行。
【第6篇】小学四年级作文：记青少年心理素质特训基地
5月1日，我来到沈阳世博园春游。游乐园附近建起了青少年心理素质专项训练基地。
远远看去，上面挂着三条宽宽的横幅：一是提高心理素质；二是挖掘潜在能力；三是培养超常能力。看了这些，觉得这个游戏一定很好玩，决定试试，顺便测试一下我的心理素质指数。
几分钟后，我买了门票进入公园。教练系好我的安全带和头盔，挑战开始了。
通过测试分为过索桥、过滚轴桥、过桩桥、避墙根、走钢丝、避沙袋等十几项。第一层穿过电缆桥。电缆桥在半空中摇晃。乍一看，有点吓人。踏上电缆桥后，我努力放松，慢慢向前走。一分钟后终于过去了。第二次通过滚轴桥只花了一分钟，因为有点经验。
第三关让我吃了大亏。我试着先用一只脚踩在木棍上，但是脚一踩在木棍上，木棍就飞得很远，不停地转，根本不可能踩上去，更别说另一只脚了。只有双脚踩在桩子上，才能继续向另一个桩子前进。突然，我看到眼前的这个孩子很有技巧。当木桩转动时，他走了。我花了很多时间向这个小朋友学习。
第十关是走钢丝避开沙袋。双脚一前一后踩在钢丝上，避开垂直悬挂在面前的巨大沙袋，是“前所未有的”。这一关的关键是双手一定要系好安全带，然后晃动身体避开沙袋再继续前进。经过的时候看到后面的女生不敢走，跟她说了要领，然后鼓励她给她加油.
玩了这个游戏，比起过山车、摩天轮等游乐项目，我觉得没有他们那么激烈刺激，但是很有意思，可以全面提升我们青少年的心理素质。
【第7篇】理解别人，提升自己的生活素质
唯有德动天，容大众。
没有金子，没有人是完美的。圣贤有时也会犯错，何况我们？
宽容就像一朵花，可以包容阳光的重重阻隔，在火焰中燃烧自己，释放生命，提升自己，完善自己。
其实有时候你只需要退一步，就能得到一片大天空。为什么一定要小肚鸡肠，怀恨在心，把自己关进自己的监狱，苦一辈子。
美国总统林肯以宽容为心。他当上总统后，内战爆发了。一开始北方处于劣势，让他整天坐立不安。随之而来的是别人对他能力的鄙视。人们认为选举他为总统是一个大错误。林肯以宽容的态度回应了所有鄙视他的人。在别人眼里，几乎是一种自暴自弃，没有尊严的包容。后来引起了各位议员的不满，他们说：你不要试图和那些人交朋友，而要摧毁他们。林肯笑着回答：当他们成为我的朋友时，我不就是在消灭我的敌人吗？一个更宽容更开放的对手可能是我们潜在的朋友。
去包容别人，让外面的小溪流进我们的心里，冲去尘埃，抛弃怨恨，那我们就出狱了，重新开始。
古代的梦露证明了这一切。当吕蒙正第一次进入朝堂时，他并没有受到其他人的青睐。一位学者指着他说：“这小子也能参政。”旁边一行人带着吕蒙正上前理论，吕蒙正假装没听见，走开了，最后成了北宋宰相。也许有时候别人的呼吸会淹没你，但有时候也是你飘起来的机会。为什么不好好把握呢？
真相众所周知。其实只有1%的人做过，其他99%的人在做什么？
周瑜为吴栋刺史，诸葛亮为西蜀丞相。为了抵抗曹操百万大军南下，他们讨论了国家计划。周瑜见诸葛亮处处优于自己，就嫉妒得连连伤人。其实他很自私。最后他至死都没有放下自己，把自己关在自己设计的牢房里，发出余和何圣亮都出生的哀叹。从另一个角度来说，人的厚薄总是不一样的，更厚的是自己的才华，自己的品质。如果一直以仇恨开始，最后无疑会到达地狱。
宽容看似简单，却需要我们深入理解。就像一棵树，它需要经历风雨才能成为参天大树.
【第8篇】有素质的人们，我想对你说作文600字-小学四年级作文
在中国，你是有素质有公德的人。我想对你说，你这么循规蹈矩真的没道理！做自己喜欢的对自己有益的事不是很好吗？
我们每天乘公共汽车去上学。上车的时候大家都抢着上车，让前面上车的人能找到更好的位置。拥挤也能让每个人的关系更加亲密和谐。有一次，我和妈妈去超市买东西，看到很多人抢促销品。他们挤进了促销区。所有挤在前面的人都抢走了他们想要的商品，所有人都表现出骄傲，兴高采烈地拿着他们的“奖杯”离开了。好像压榨也能给他们带来快乐！而那些循规蹈矩、有素质的人，则默默地站在一边，等着别人挤进车里抢座位，才有秩序地上车。这个时候一般没有座位；而那些等着别人抢，然后慢慢过来挑货的，一般好的东西都被别人抢了，也没有什么收获。你真愚蠢，等了这么久却一无所获！
过马路为什么要看红绿灯？没有车的时候，不能过马路吗？为什么就在那里等着，还管它叫“遵守交通规则”？而那些制定交通规则的人，为什么要制定那些烦人的繁文缛节？让每个人都去吧，车
随便开也没关系，就是车祸多。
为什么要红灯停绿灯走？太麻烦了。
你们这些有素质有公德的人怎么不像我们？上车，坐地铁，不挤，一点活力都没有，看起来死气沉沉；过马路需要十分钟和八分钟。为了珍惜时间，拼了命也没关系…对我们还是好的！
小学其他年级同类作文
素质大赛体会1200字
伟大的科学家牛顿曾经说过：“如果你问一个优秀的溜冰者如何成功，他会告诉你‘跌倒，爬起来’！这就是成功。”这是牛顿经历大风大浪后的深刻体会。
耶！只有“跌倒”了，才能“爬起来”。如果一个人连“跌倒”的勇气都没有，怎么谈得上“爬起来”？虽然“摔”了一跤，但却是迈向成功的一大步。
美国第一任总统华盛顿也说过：“成功与其说是一杯甜酒，不如说是一杯苦酒，是许多失败的苦汁的集合体”。的确，一个人在成功的路上难免会遇到荆棘和泥潭，但只要他克服了，成功的大门就会为你敞开。
我在成功的路上遇到了荆棘和泥潭。在上次“想象杯”小学生基本素质展示活动中，因为思想上的差异，错过了获得全能奖的机会。原因是我没有勇敢地举手。我没有灰心，我决心创造一个世界，让同学们知道我不是一个只能通过成功的人。我也有实力，想让他们看到我拿全能证的时候。第六届质量大赛开始的时候，我已经进入了五年级，已经熟悉了所学的课程。所以对于每一个项目，我都尽我最大的努力去获得最好的结果。
今年参加了学校组织的很多项目，学科、艺术、综合等。我对学科类的语文最有信心和信心。最大的原因之一是我热爱祖国的文化、语言、诗词绝句、成语和文言文。正因为如此，语文考试易如反掌，我对数学的把握相对较小。我以为我能回答所有的问题，但是纸上的一些问题让我无法开始。
通过素质大赛，我看到了自己的缺点和优点。每当我看到墙上的奖项，它们就像一面镜子，反映出我从小到大所取得的进步；和相册一样，它们清晰地记录了我从不成熟到成熟的历程。
感谢素质大赛，因为它让我找到了自己的起跑线，让我看到了不足，让我逐渐改正，成为了一个全面发展的学生。
我想如果我成功了，我会用第一句话鼓励自己；如果失败了，用第二句话鼓励自己，让希望从灰烬中的火焰变成100度的熊熊火焰。素质大赛是一个展示自己的大舞台和大平台，让自己的才华得到充分的发挥，让自己现有的优势得到别人的赏识，让自己的“小石头”转化为“金和石”。
事实上，成功和失败有时是由一扇门隔开的。耶！只要你有勇气去尝试，只要你有勇气去战斗，你就会成功！我想用成功的喜悦来激励自己。我想让我的尝试陪我走得更远、更远、更精彩！
（小学五年级，）
素质教育走了吗（教师手记之475）
越来越感受到成绩的压力，是老师的普遍感受。这几年来，只要学生素质发展就不考成绩的思想已经没有了，学生成绩是用来衡量的。而且这种现象就像烽烟一样，烧遍了小学，初中就更不用说了。
想想学生的学习应该很累。他们每天必须学习几节课，完成很多作业。有些人虽然贪玩，但大多是认真做的，与上一代的学习大相径庭。然而，现代教育强调人的素质的发展，用全面完整的教育观来指导我们的教育。所以有多学科并重兼顾多种人才的要求，学生生活在学习的压力下。
疲劳和无休止的学习与素质教育是否深入无关。比如在强调素质教育的时候，还是有很多学生累得怨声载道。参加各种培训班，发展各种技能，提高各种素质也很累，因为当时的素质教育也是一种“优质”教育，几乎对每个人都提出了相当高的素质要求，所以学生学习累了。所谓的“应试教育”学生的累是另一种感觉，不是忙碌的累，而是繁琐的累。他们要应对各种学科的相应考试，这些考试是针对每学期的，是为了拿高分而进行的。这么高的分数很少见。如果你想涵盖一切，你必须彻底理解这些书。大家一起努力巩固和加强这方面的知识。虽然这方面的知识在下学期或者更高的年级里会派不上用场，但在这个阶段是必须彻底煮熟的东西。丁是丁，毛是毛，课本上怎么写就怎么写。这是没有办法的。谁让他们照着书做的？
对比两者，不难发现素质教育孩子的累是学一些技能。如果没有“高质量”的要求，如果学校每学期期末只尝试一次，学生的学业负担还是很轻的；在应试教育下，学生可能会遭受反复实践的痛苦，有些知识往往被过度烹饪，而有些学生一定是不熟练甚至不清楚的。在老师把课放在第一位的观念指导下，整个班级都会被教，最后不必要的负担会增加。这种情况相当普遍。
更何况考题越来越宽泛离奇。不仅考试内容多种多样，形式也难以预料。有时候学生甚至不理解这些问题。面对各年级可能存在的大量课外知识题，唯一能处理的就是反复练习或者记忆。但这是一种很机械的方法，聪明的老师会把这种知识渗透到日常教学或者其他活动中。
老师说现在的素质教育名存实亡，家长习惯了孩子成绩更重要的刻板印象，但对考试还是有不同的看法。有人说考试太多，作业太多，不利于孩子的发展，也有人说作业太少，考试太少，不利于孩子适应未来的学习和生活。老师只知道把知识变成分数。其实我们需要做的是，把知识的基础打在一个宽广的基础上，用更多的发展眼光去看现在的知识，而不是用死眼盯着统考的试卷。如果应试也是一种素质，那我们就要放轻松，不要拿别人的笑话当我们很认真的向导。考的好，考的不好，只能说明学生的一些问题。
我们相信，在教育的回归中，各种形式的教育必然会交替出现，从一个点滑到另一个点，不断为自己寻找最佳点，不断因环境、现实、理想等因素调整自己的方向和想法，最终回归教育的本质。
(2007年1月24日)
（一年级，1300字）
素质
最近发现社会上的人素质普遍不是很高，坐公交就能证明。
每天下午放学后，在公交车站等车的时候，会发现一些不文明的现象，比如有人在等车的过程中随地吐痰，或者有人迟到，但是他不排队，而是随意插在别人前面，会让后面等的人感到很不开心。
当他们上车时，许多年轻人大摇大摆地坐在座位上。即使有一个白发苍苍的老人站在他们面前，他们也不为所动，假装什么也没发生，或者假装没看见，继续安心地坐在那里。
不知道什么时候社会风气变成这样了。希望这种情况可以改善。
（五年级，200字）
