【第1篇】考满分的感觉，真好王艺蓉作文400字-小学四年级作文
满分的感觉真好！
王
“王。”
“这里！”
“100分！”
我一听，高兴得跑到讲台上，双手拿起论文看了一眼。在回座位的路上，我故意磨蹭着，手里拿着卷子团团转，心里觉得英雄凯旋归来。
终于通过了“长”班。“丁丁丁丁丁丁丁丁”结束了。我拿起试卷，飞快地跑。每当看到认识的同学，我总是把试卷举起来给别人看。
我快步跑出校门，穿过人群，像老虎一样冲上楼。我妈听到这熟悉的一步，开门迎接我。
“妈妈，你看。”我举起试卷，妈妈看着我手里的试卷笑了。我大摇大摆地进屋，抬起头说：“妈妈，我可以看电视吗？”母亲高兴地点点头。
我打开电视，心里更甜了。今天可以看平时摸不到的电视，也就一个小时。
我妈去做饭，一直说“做可乐鸡翅，红烧鱼……”
爸爸回家放下包，看到我在看电视，很疑惑。我拿起100分试卷，抬起眼睛。看到父亲满意的笑容，我就想，考100分感觉真好！
【第2篇】唯一的满分作文1300字-小学四年级作文
唯一的满分
一天，学校的铃声响了。丁丁丁！同学们，请安静快速地回到教室，不要疯跑，丁丁丁！
铃响时，学生们静静地躺在课桌上，等待老师来上课。
过了一会儿，老师怒气冲冲地走进教室，拍了拍讲桌上的试卷，说：“告诉我，你这次考得怎么样？这段时间你玩电子游戏了吗，考试考得这么差，还有.你拿了全年最后一名？你是否.你真的不讲道理吗？把我教给你的知识都还给我。怎么才能遇到你这样的学生？”
我紧张，烦躁，眼睛睁得大大的，心里想：老师说我们这次考的很差，我这次不会只考58分吧？我好紧张，怎么办？怎么办？我该怎么办？
哇，前90分，他骄傲的拿着试卷摆姿势！然后说：“是啊，我考了90分！啊！能拿90分真是一件开心又光荣的事情！我一定要好好学习！天天向上！得到更好的结果。哎，加油！”
试卷发出去之后，我的就没有了。鼻子酸的时候想哭。但是，我当时忍住了，因为在那么多人面前哭让我没面子！我心想：嗯？我的论文呢？为什么没了？我记得第一个！为什么没了？我记得是我先交的！为什么没有我的？真奇怪，我竟然把论文拿回来了。想着想着我举手叫老师过来，老师好像不理我，但是好像不理我。我没办法。我大叫：“老师，我没有试卷。我交了，是第一份。你肯定会改，可是怎么没有我的？”老师转过身笑着对学生说：“这次老师给满分，就是全班唯一一个试卷满分的学生，就是陈一天，大家鼓掌！”
全班同学都给我鼓掌，我心想：什么意思？我只是随便做了这些题。怎么才能考出这么好的成绩？不，老师一定弄错了。我不会考这么好的成绩。不，不，一定是搞错了。想了想，我走上讲台，把试卷递给老师，说：“请问老师，你介意帮我检查一下试卷吗？因为我平时只考89分，不会考那么高，所以……”我的脸一下子红了，老师看着我焦虑的眼神，然后笑着说：“我怎么就不能帮你这种可爱乖巧的姑娘呢？哈哈！稍等，我再帮你查一遍。”一分钟过去了，十二分钟过去了，四个小时过去了.我腿站得酸痛，问：“老——师——你看完了吗？”老师说：“我看了9981遍，没发现什么问题！”
“什么.什么，九.九八十一次，没门！”
“唉，——大人爱骗孩子，假的，假的。”
“没有.不关我的事.英语字母表中第九个字母.我的事，你慢慢谈。”
“书上说——是真的9981次，因为老师看了四个小时。”
……
听完最后一个同学的话，大家都傻眼了。“什么？四个小时？”
这位同学是谁？是我们班有名的李书波。
学生们又在说话了：
“告诉你，李书波是个书呆子！”
“告诉你，李书波是一个成绩很好的同学。”
“告诉你，我有一个问题，那就是，那就是，嗯！这是什么？哦！我记得，可是为什么他第一句话总是说——？”
……
这时，老师碰了碰我的胳膊说：“这卷子没毛病。拿下来复习！”
这件事过去后，我明白了一点道理：只要动脑子，一切都可以聪明地解决。
【第3篇】考满分，真好作文450字-小学四年级作文
满分就好
香河小学四(4)李道辉
“李道辉100分！”我高兴得脸都红了。全班同学都给了我赞赏的眼神，我赶紧走到讲台上拿试卷。然后，摇晃着试卷，大摇大摆地走向座位。
铃响了，我跑出教室，跑到操场。同学们看到我高兴的样子，说：“李道辉，来和我们一起玩吧。”我答应了，和他们一起玩。过了一会，老师说：“放学了。”站成一排，老师说：“今天站好了才能走。”我迅速站直，像个士兵。终于，我能够离开学校了。我在去学校的路上快乐地走着。这时，刘文硕的妈妈过来了。刘文硕妈妈说：“今天什么事这么开心？”我说：“今天考了100分。”刘文硕妈妈听了，夸我。说完，我就走了。
回到家，妈妈说：“今天考试怎么样？”我说：“我考了100分。”我妈听了说：“你居然考了100分，我妈应该好好奖励你！”之后我打开电视说：“妈妈，我想看电视。”我妈同意了，说：“我只能看30分钟！”我说：“好吧。”找到了喜欢看的动漫，看了整整一个小时。妈妈说：“关了它。”我爽快地答应了。我想：我看不了那么久，连电视都碰不到。
满分真好！
【第4篇】“满分”是什么--读《成绩单》一书有感作文600字-小学四年级作文
每个学生都渴望得到满分。“满分”是什么意思？一句赞美，一个拥抱，一份礼物，还是一顿大餐？我们太在意满分带来的好处，会不自觉的追求满分。但是有一个小女孩不一样。她就是《成绩单》里的小英雄——一个不想让别人看到自己，考试故意出错题的“怪女孩”。
这本书告诉我们一个发生在校园里的故事。娜拉为了让同学学习开心，刻意隐藏自己的才华，每次考试都和好朋友史蒂夫保持一致。最后，她和史蒂夫带领学生们走出了成绩的困扰。
一开始诺拉的行为让我很困惑：她为什么没有充分发挥自己的能力和潜力？后来我逐渐意识到，她这样做是为了证明一个人的聪明和愚蠢不仅仅是由成绩决定的。让我想起了自己。我喜欢学校。我每天开心的上学，轻松的回家。但是，一临近考试，就会感觉自己变了一个人，极度紧张。我心里一直担心：考不好怎么办？那样会出丑，我妈肯定会批评我。所有的烦恼都与成绩有关，甚至影响考试成绩。就像这次期末考试一样，英语是我最确定的科目。考试的时候脑子里满满的都是考100分的想法，但是没有完全集中在试卷上，最后漏了很多题。我觉得很烦。看完这本书，我明白了，其实我们不用太在意成绩。快乐学习，掌握知识很重要！就像爱因斯坦一样，他小时候几次考试都不及格，被校长认为是一个什么都不会的笨学生，但凭借他大胆的思考、非凡的想象力和创造力，他最终成为了一名杰出的物理学家。
以后我不会担心成绩，也不会因为偶尔的一次考试失误而怀疑自己。因为我知道，天才还是白痴，决定的不是结果！
四年级：陈
【第5篇】满分作文500字-小学四年级作文
小时候有很多让我开心的事，但最让我开心的是“波折”满分。
在一次期末考试中，我以为我数学会得满分，我心花怒放。考完试，魏老师问我：有个填空题。是填写“分部”还是“统计”？我说：“我填了段。”这时，魏先生的脸上露出了一丝不满。这一刻我在想，到底是分割正确，还是统计正确。魏老师看着我，很认真的对我说：“统计正确，你填错了。”
今天下午我太害怕了，坐着站着都不舒服，做什么都不舒服。那颗不安的心无法平静下来。
第二天，我妈去学校问我成绩。妈妈走后，我心想：“我是四年级一班的班长，但不能给我们班丢脸。”天亮了，我妈回来了，我一步一步向我妈走去，心里在想：别怕，林青璇，我这次没考好，下次努力就好。这时我妈给我讲了一个让神仙哭的新闻，我得了一百分。这时，我大吃一惊。为什么我得了一百分？明明我做错了一道题。我妈看着我的疑惑对我说：“你魏老师错了。应该是分段，而不是统计。”这让我很开心，因为我得了满分。
直到今天，我都忘不了“波折”的满分。
四年级：林青璇
【第6篇】满分不是终点作文500字-小学四年级作文
哈，期中考试数学成绩已经公布了！“哇！100分！满分！”我高兴得跳了起来！
我快步赶回家。“我宣布我得了100分！”爸爸笑了。
我让爸爸让我玩游戏，爸爸同意了。然后，我让爸爸给我一些时间玩玩具。父亲点点头说：“好吧，去玩一会儿吧！”
最后我让爸爸让我玩一会儿玩具：“爸爸，我还要玩一会儿呢！”“不行，倒着玩一会儿，可不能得寸进尺！”“我得了100分！”我争辩道。
爸爸坐下说：“我告诉你一件事！”正是这些事情让我心动。
“你了解运动员吗？”我想：爸爸葫芦里卖什么药？我的两件事有关系吗？
我疑惑地说：“我知道，我长这么大了，怎么会不认识运动员呢？”
".运动员练习的时候，比如跳高运动员，跳到一定高度就不跳了；比如跑到一定速度的跑步者就不会跑；比如……”
".我！”我羞愧地对父亲说了这句话。
“是的，比如你，得满分不是终点。人这辈子死之前没有尽头：运动员需要更快，更高，更强，你们小学生却需要一次又一次100满分。这不是结束！终点是什么？没有尽头！虽然没有尽头，但是要争取更大的荣耀。爸爸这么大了，还得读书。如果你还是个孩子，就要好好学习，成为一个有道德的人，一个对祖国有用的人。”
听了这些话，我知道人的一生是没有尽头的！我放下玩具，走进书房.
【第7篇】考满分，真好??程紫怡作文300字-小学四年级作文
“程子义。”
“这里！”
“这次考试你考了100分，请你去演讲台前拿到试卷！”
说不出的开心。赶紧跑到课桌前，老师把试卷递给我。我看到老师满脸笑容的对我说：“小姑娘，你这次考的不错啊！”我的心像蜂蜜一样甜，我像一只鸟一样飞向我的座位。我心想：我妈这次一定很开心，会给我一大笔奖励的。
下课后，我快速冲出校门，手里拿着一张100分的试卷，高高兴兴地冲回家。回到家，我按门铃，妈妈开门，我把手举起来，我把试卷给妈妈看。我妈妈脸上突然绽放出一朵花。我放下书包，躺在沙发上说：“妈，我这次考了100分。你怎么能奖励我呢？”妈妈高兴地说：“今天你考了100分，一切都是你说了算。”“哦.哦.我要去吃肯德基，去鹏远玩……”
哈哈，满分的感觉真好！
小学其他年级同类作文
另一种满分
“嘿，铃铃……”“没交卷的同学，赶紧交卷，耽误3分钟。”和数学老师“海豚声”，不禁打了个冷战。还有三分钟！
我很快检查了每个问题，以免出错。“一个问题，两个问题，三个问题……”我忍不住呼吸。
正要交的时候，突然听到一个小对话：老师，是不是先算一个三角形的面积，然后……“不对，应该是这样的……"
“换吧！现在我在偷回的紧迫感，不然就没机会了。”我心里的小人说，但是我手里的笔一直在抖，到底换不换。就在我要改的时候，我听到另一个声音：不改，不是我真正的成就，是我在欺骗自己，会变成习惯。就在这两个声音一直在我身边盘旋的时候，我交了试卷。我不知道我为什么这么做，但我相信我做得对，不会得罪别人。
第二天，试卷发了。我看着成绩单就知道很难过。我又去找影子部分了。真的错了。这是一个残酷的演绎！-14分.
虽然我考砸了，但我觉得充满了神圣感，比考100分更自豪，因为我做到了自己的真实和诚实，我没有吃别人吃的馒头，而是用自己的努力蒸了馒头，很香，可以吃饱。
六年级：董子瑶
（六年级，500字）
七种满分
满分作文的七种题型
“题半文”，每个考生都很熟悉的一句话，说明了作文题目的重要性，但如今，题目并没有发挥出应有的作用。在考场作文中，有些考生的习惯做法是先写文章，然后匆忙随意写题目。
因此，文章的标题往往缺乏实用性。更严重的情况是文章不对，文章内容和标题不能相关。“桥归桥，路归路”，使文章遗憾。
任何一篇文章的标题都绝非得心应手，它应该是作者深思熟虑的结果。古人把拟题比作“画龙点睛”。龙虽然画得很好，但它需要一双“明亮的眼睛”才能翱翔。引人注目、新颖的话题能立刻吸引读者的注意力，让读者眼前一亮，你的文章就能脱颖而出，脱颖而出。
下面介绍从近年高考满分中总结出来的几种作文形式，供考生参考：
图像描述样式
这种题目把要讲的道理形象化，生动地表现文章的观点，达到“言简意赅”的效果。比如在“相信自己，倾听别人的意见”这个题目上，一个考生提出自己的作文题目是“抓住从别人身上垂下来的藤绳”，题目中的藤绳正是文中老师的建议，失落的“我”就抓住了这根藤绳，走出了“黑暗洞穴”。“善于倾听别人的建议”是本文的中心论点。但作者根本没有提到这些文字，而是用图像标题向审稿人明确传达了这一观点。2004年，一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的关于“幸福和我们的思维方式”的文章非常引人注目。揭开黑纱，也就是揭开我们思想的影子，那么我们就会发现幸福就在我们身边，形象隐喻诉说着深刻的道理。高考上海卷作文《文化的呼吸》也通过这种可视化的方法写出了一种文化所需要的状态。
外表和灵魂的结合
这类作文的题目往往用分隔符将几个不相关的名词隔开，但通常作者会巧妙地将这些看似不相关的名词连在一起，共同揭示文章的主题。比如高考作文，题目是“自我意识和别人的期望”，重庆某考生的题目是“诗人？月亮？黄花”，乍一看，这个问题自然会产生？ "“三者有什么关系？正是这个问题引起了读者的阅读兴趣，让读者自然而然产生了阅读的欲望。再比如一篇叫《哀痛者 ? 幸福者》的文章，其中用鲁迅的文章《纪念刘和珍君》来说明“如果改变思维方式，‘送葬者’就会变成‘幸福的人’”的观点。
诗歌的文化运用
这样的题目巧妙地运用古典诗词中的句子，或者创造意境，或者指出观点，完全可以从原诗中借用，也可以根据需要改写。比如在“情感亲近与对事物的认知”的题目作文中，作者借用了杜甫的名句“落花如泪”，形象地揭示了情感亲近与对事物认知的关系，充分说明了“人对事物的理解不同，情感亲近程度不同”的观点。比如以“遭遇挫折，放大痛苦”为题的作文，有一个考生的题目是“争抢穿越！怎么穿越？”，是用李清照《如梦令》的诗句。“争渡”描述的是人争渡的情况，而“如何穿越”提出的是如何拥有最完美的旅行，与题目不谋而合。关于2005年上海卷的大众文化话题，部分考生将话题规划为《莫为浮云遮望眼》和《任尔东西南北风》，巧妙运用诗句吸引读者注意力。
有趣的风格。
这类话题，顾名思义就是通过话题的幽默趣味来吸引读者的注意力。比如文章《森林公审大会实录》中，童话标题立刻引起了读者的阅读兴趣，希望能很快看到。
本文的观点也在森林法庭的兔子和灰太狼案中得到了体现。还有一篇文章叫《审苍蝇》，以其独特的视角赢得了审稿人的青睐。高考作文中，一篇名为《我饿了》的文章引起了考官的注意，因为它充满了乐趣。
经典改编
优秀的文学作品能给我们留下深刻的印象。而聪明的作者们也在借用文学经典的改编，让自己的文章留下难忘的印象。通常这类作品的标题都很明显的表现出这个特点。《〈孔雀东南飞〉新传》等话题巧妙，改编自原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动与山的沉稳”这个话题。再比如《琵琶行之父母有情》那篇，白居易描写音乐的诗一一对应我父母的教育，我向父母表示感谢。
流行时尚风格
这种话题可以将学生感兴趣的时尚元素和话题结合起来，让话题以新颖的方式吸引人们的注意力。如《琵琶行》，流行歌曲《“ 爱 ” 在心口难开》用来真诚表达父子之间的真情实感。前几天《爱你在心口难开》这本书很火，风靡一时。上海卷的小学生立马借来改编成自己的作文题目《谁动了我的奶酪》，不能说不明智。
直接演示风格
这种题目直接表现了文章的特殊风格。不同于一般的记叙文、议论文或抒情散文，它的文体是独特的、不同的。为了引起审稿人的注意。比如《谁动了我们的文化观》篇，通过“检查”、“把脉”、“医嘱”写出了“五”的各种表现和治疗方法，很有新意。再比如一篇叫《患者吴诚信的就诊报告》的文章，用对产品的描述来写我自己对“情感亲密度和对事物的认知”这个话题的理解。
……
上面列出的题目类型只是沧海一粟，不可能涵盖所有的题目风格。重要的是考生可以从这些题目中得到一些启示，进而融入自己的思维，也可以拟出精彩的题目。
（五年级，2100字）
七种满分
满分作文的七种题型
“题半文”，每个考生都很熟悉的一句话，说明了作文题目的重要性，但如今，题目并没有发挥出应有的作用。在考场作文中，有些考生的习惯做法是先写文章，然后匆忙随意写题目。
因此，文章的标题往往缺乏实用性。更严重的情况是文章不对，文章内容和标题不能相关。“桥归桥，路归路”，使文章遗憾。
任何一篇文章的标题都绝非得心应手，它应该是作者深思熟虑的结果。古人把拟题比作“画龙点睛”。龙虽然画得很好，但它需要一双“明亮的眼睛”才能翱翔。引人注目、新颖的话题能立刻吸引读者的注意力，让读者眼前一亮，你的文章就能脱颖而出，脱颖而出。
下面介绍从近年高考满分中总结出来的几种作文形式，供考生参考：
图像描述样式
这种题目把要讲的道理形象化，生动地表现文章的观点，达到“言简意赅”的效果。比如在“相信自己，倾听别人的意见”这个题目上，一个考生提出自己的作文题目是“抓住从别人身上垂下来的藤绳”，题目中的藤绳正是文中老师的建议，失落的“我”就抓住了这根藤绳，走出了“黑暗洞穴”。“善于倾听别人的建议”是本文的中心论点。但作者根本没有提到这些文字，而是用图像标题向审稿人明确传达了这一观点。2004年，一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的关于“幸福和我们的思维方式”的文章非常引人注目。揭开黑纱，也就是揭开我们思想的影子，那么我们就会发现幸福就在我们身边，形象隐喻诉说着深刻的道理。高考上海卷作文《文化的呼吸》也通过这种可视化的方法写出了一种文化所需要的状态。
外表和灵魂的结合
这类作文的题目往往用分隔符将几个不相关的名词隔开，但通常作者会巧妙地将这些看似不相关的名词连在一起，共同揭示文章的主题。比如高考作文，题目是“自我意识和别人的期望”，重庆某考生的题目是“诗人？月亮？黄花”，乍一看，这个问题自然会产生？ "“三者有什么关系？正是这个问题引起了读者的阅读兴趣，让读者自然而然产生了阅读的欲望。再比如一篇叫《哀痛者 ? 幸福者》的文章，其中用鲁迅的文章《纪念刘和珍君》来说明“如果改变思维方式，‘送葬者’就会变成‘幸福的人’”的观点。
诗歌的文化运用
这样的题目巧妙地运用古典诗词中的句子，或者创造意境，或者指出观点，完全可以从原诗中借用，也可以根据需要改写。比如在“情感亲近与对事物的认知”的题目作文中，作者借用了杜甫的名句“落花如泪”，形象地揭示了情感亲近与对事物认知的关系，充分说明了“人对事物的理解不同，情感亲近程度不同”的观点。比如以“遭遇挫折，放大痛苦”为题的作文，有一个考生的题目是“争抢穿越！怎么穿越？”，是用李清照《如梦令》的诗句。“争渡”描述的是人争渡的情况，而“如何穿越”提出的是如何拥有最完美的旅行，与题目不谋而合。关于2005年上海卷的大众文化话题，部分考生将话题规划为《莫为浮云遮望眼》和《任尔东西南北风》，巧妙运用诗句吸引读者注意力。
有趣的风格。
这类话题，顾名思义就是通过话题的幽默趣味来吸引读者的注意力。比如文章《森林公审大会实录》中，童话标题立刻引起了读者的阅读兴趣，希望能很快看到。
本文的观点也在森林法庭的兔子和灰太狼案中得到了体现。还有一篇文章叫《审苍蝇》，以其独特的视角赢得了审稿人的青睐。高考作文中，一篇名为《我饿了》的文章引起了考官的注意，因为它充满了乐趣。
经典改编
优秀的文学作品能给我们留下深刻的印象。而聪明的作者们也在借用文学经典的改编，让自己的文章留下难忘的印象。通常这类作品的标题都很明显的表现出这个特点。《〈孔雀东南飞〉新传》等话题巧妙，改编自原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动与山的沉稳”这个话题。再比如《琵琶行之父母有情》那篇，白居易描写音乐的诗一一对应我父母的教育，我向父母表示感谢。
流行时尚风格
这种话题可以将学生感兴趣的时尚元素和话题结合起来，让话题以新颖的方式吸引人们的注意力。如《琵琶行》，流行歌曲《“ 爱 ” 在心口难开》用来真诚表达父子之间的真情实感。前几天《爱你在心口难开》这本书很火，风靡一时。上海卷的小学生立马借来改编成自己的作文题目《谁动了我的奶酪》，不能说不明智。
直接演示风格
这种题目直接表现了文章的特殊风格。不同于一般的记叙文、议论文或抒情散文，它的文体是独特的、不同的。为了引起审稿人的注意。比如《谁动了我们的文化观》篇，通过“检查”、“把脉”、“医嘱”写出了“五”的各种表现和治疗方法，很有新意。再比如一篇叫《患者吴诚信的就诊报告》的文章，用对产品的描述来写我自己对“情感亲密度和对事物的认知”这个话题的理解。
……
上面列出的题目类型只是沧海一粟，不可能涵盖所有的题目风格。重要的是考生可以从这些题目中得到一些启示，进而融入自己的思维，也可以拟出精彩的题目。
（五年级，拟题形式作文2100字）
