【第1篇】我的小李老师作文1300字-小学四年级作文
总评：虽然学生每天都要和老师打交道，但是写出一个好老师并不容易，这不是学生对老师观察不仔细造成的，而是从哪些方面才能真正写出一个“活”的老师。在这个练习中，作者仔细选取了小学一年级到三年级，感情最深，最能体现老师之爱的例子，从教我学会独立、“让我爱读书”、鼓励“我”上进三个方面写出了他尊重“小李先生”的理由，读起来很有说服力。如果作者能在叙述中穿插一些教师的语言、态度和动作，“小李老师”的形象就会丰满而生动。缺点见正文。
评论员：吴小婷(小学高年级教师)
从一年级到四年级，我最喜欢的老师是小李老师。(表达自己的感受，为全文定基调。)
小李老师留着带耳朵的短发，脸上有很多小斑点，戴着一副眼镜。(几笔，勾勒出老师的形象。但最好是从外貌的描述来表现你对老师的感情。)
我刚上一年级，因为不熟(怕)，看到班里很多人，怕他们欺负我，就哭了一天。记得有一次，我妈带我去上课，走了。一看到妈妈走了，我又哭了。(和)哭得比前两次(几次)更大声。小李老师看到了，赶紧好心安慰我说：“佳怡，我们现在上小学了。你应该学会独立。你妈提前走了，放学来接你。(，)你看，我们班哪个同学需要她陪？”听完(小李)的话，我看了全班。如果没有一个同学需要妈妈陪我，我就不哭了，试着去认识新同学。慢慢的我适应了小学的生活，在(小李)眼里我还是一个爱学习的女生。(老师的善良在作者的作品中表现得很好，但是老师的表达要写得具体一些，这样才能更生动。另外，要注意人的统一性。)
二年级的时候，老师(小李)让我做图书管理员，目的是让我热爱读书，逐渐扩大知识面。在我当图书管理员的日子里，我是认真负责的。不仅学到了管理书籍的经验，还偷偷看了一眼，比别人多看了很多课外书。渐渐的，我爱上了看书，知识面也增长了。我读的这些书有神奇的力量，让我的思维灵活，学习成绩提高很多。这一段关于“我”的话太多了。)
初三的时候，为了鼓励我在学习上有大的进步，小李老师把我评为四人组组长。虽然这个职位很低，但很荣幸能和小李老师分享。我非常勤奋和严格地要求我们的团队成员(按时、优质地完成小李老师布置的学习任务)。为此，我经常受到小李老师的表扬。渐渐地，我变得更加自信。四年级的时候，老师(小李)评价我是大组副组长。我很激动，因为副组长比四人组组长高一级。我知道这是新学期老师(小李)的鼓励(鼓)，也是鞭策(我争取更大的进步)。(虽然直白，但字里行间透露的是对老师的爱与敬畏，也体现了老师的教育思想，但缺乏生动性。)
小李老师，我想对你说：“你放心，我不会辜负你的期望，我会加油的。虽然教师节已经过去三天了，但我还是祝你教师节快乐。”(接过前一篇，结尾合笔，把千般感激浓缩成一句话。)
【第2篇】读《振军威小李广神箭》有感作文500字-小学四年级作文
暑假看什么书？请看看图书馆推荐的书
关于阅读《振军威小李广神箭》的思考
射阳县泗(8)坂段崖旗小学
今天看了《水浒传》 92遍《振军威小李广神箭》。看完之后很佩服小李广和华容。要知道为什么，请慢慢听我说。
第一天，宋江派华容、秦明等将领攻打盖县。敌人将在方琼迎战，华容将派孙犁出来迎接他们，战斗二十回合。张翔见方琼打不赢孙俪，便偷偷用箭射中孙俪的马，孙俪只得下马迎战。小李华光荣气得咬牙切齿，急忙拔出箭来。嗖的一声，方琼被射中马下。然后华容又一箭射中了张翔。读到这里，我对华容有些敬意，甚至佩服他的箭术。我叹了口气：“这真像满月的弓，箭如流星！”
第二天，小偷派杨端去华容探城，向华容射出一支冷箭。华容听得弓弦之声，仰着头往后一仰，接住敌箭，拿起身后的弓，咯噔一下箭，射向杨端。在杨端的喉咙中间，杨端扑通一声倒了下去。接着，小李光和华容拉开弓箭，向城中的士兵开枪，只听“嗖，嗖……”城里几十名士兵倒在地上。可以说，箭无虚发。看完这些，我忍不住大声欢呼：“射箭真准！不愧是小李广，你是我的偶像！”
看到这里，你喜欢小李华光蓉吗？喜欢华容的话，尽快拿《水浒传》，多看看这个英雄的传说。
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【第3篇】小李老师作文1100字-小学四年级作文
总评：这篇作文里的小李老师不仅对学生有爱和责任感，而且教学方法引人入胜、巧妙，确实是个好老师。
老师太难是真的，但是这种作文怎么写好呢？叫老师累不容易。这篇文章值得学生们学习掌握。本文中看似普通的例子，使本文的内容更加真实可信，突出了教师工作的特点，真正体现了教师工作的伟大。
鉴于这一时期同一题材的作文很多，且大多有具体评论，以及目前泉州正在开展的“联通杯”和“我的班主任”征文大赛(题目可以自制)，暂不分段对本文进行具体评论。请各位同学、家长、老师理解。
评论员：吴小婷(小学高年级教师)
我们四年级五班的语文老师就是大名鼎鼎的小李老师，他是我们班默认的最好的一级语文老师。
我原来是个调皮又气人的炸弹。在课堂上，我经常和别人说话，我不听老师说什么。虽然老师一遍又一遍的纠正我，我就是不认真。就这样，我的学习成绩直线下降，从一年级的双百到二年级的90，再到三年级的只有80。我妈对我失望至极，但小李小姐从未放弃过我。她一次又一次的找到我，和我聊天，帮我按时补上没做完的作业，重做不及格的卷子，甚至拒绝让爷爷按时接我回家。她再三警告我要把我关起来。
当年我改正，努力，但是因为问题太多，家里太宠我，让我屡屡犯错，最终成了老师眼中的“麻烦”。有一次，小李老师又找到了我，耐心的教育我：“你不能再这样下去了，你现在四年级了，你的状态只剩下70分了。你想过后果吗？你妈把你培养了十年，你就想让她伤心绝望？”听到这里，我觉得自己太对不起妈妈了。我下定决心上课认真听讲，不荒废学业。
以前我写的东西超级丑。是小李老师教我横写一笔，竖写一张图。虽然我在班里算不上一个好看的作家，但是和过去相比，我进步了很多。以前我写的东西都是歪歪扭扭的，没有削过笔尖。这种“蛇形词”经常被老师当场要求擦掉重写。没有老师的严格要求，我不知道我现在的字会有多烂。
二年级的时候，我不太擅长写作文。小李老师耐心的告诉我：“写作其实就是把一天的经历中最感人的事情再现出来，运用一些描写手法，这就需要我们平时注意观察和体验生活……”小李老师告诉我后，我很受启发。现在不用担心没有素材可以写，写一篇文字。为了有效提高我们的作文水平，小李老师还让我加入班里一个由写作高手组成的“收集小组”。春天，我们一起去看花，夏天，我们一起去玩水，秋天，我们一起捡落叶，冬天，我们相遇爬山，挑战身体极限。我们不仅增长了知识，还及时交流了写作经验，度过了很多快乐的时光。
啊！小李老师，你打开了我智慧的大门，让我先尝到了苦，后尝到了甜。
【第4篇】我的小李老师作文1300字-小学四年级作文
总评：虽然学生每天都要和老师打交道，但是写出一个好老师并不容易，这不是学生对老师观察不仔细造成的，而是从哪些方面才能真正写出一个“活”的老师。在这个练习中，作者仔细选取了小学一年级到三年级，感情最深，最能体现老师之爱的例子，从教我学会独立、“让我爱读书”、鼓励“我”上进三个方面写出了他尊重“小李先生”的理由，读起来很有说服力。如果作者能在叙述中穿插一些教师的语言、态度和动作，“小李老师”的形象就会丰满而生动。缺点见正文。
评论员：吴小婷(小学高年级教师)
从一年级到四年级，我最喜欢的老师是小李老师。(表达自己的感受，为全文定基调。)
小李老师留着带耳朵的短发，脸上有很多小斑点，戴着一副眼镜。(几笔，勾勒出老师的形象。但最好是从外貌的描述来表现你对老师的感情。)
我刚上一年级，因为不熟(怕)，看到班里很多人，怕他们欺负我，就哭了一天。记得有一次，我妈带我去上课，走了。一看到妈妈走了，我又哭了。(和)哭得比前两次(几次)更大声。小李老师看到了，赶紧好心安慰我说：“佳怡，我们现在上小学了。你应该学会独立。你妈提前走了，放学来接你。(，)你看，我们班哪个同学需要她陪？”听完(小李)的话，我看了全班。如果没有一个同学需要妈妈陪我，我就不哭了，试着去认识新同学。慢慢的我适应了小学的生活，在(小李)眼里我还是一个爱学习的女生。(老师的善良在作者的作品中表现得很好，但是老师的表达要写得具体一些，这样才能更生动。另外，要注意人的统一性。)
二年级的时候，老师(小李)让我做图书管理员，目的是让我热爱读书，逐渐扩大知识面。在我当图书管理员的日子里，我是认真负责的。不仅学到了管理书籍的经验，还偷偷看了一眼，比别人多看了很多课外书。渐渐的，我爱上了看书，知识面也增长了。我读的这些书有神奇的力量，让我的思维灵活，学习成绩提高很多。这一段关于“我”的话太多了。)
初三的时候，为了鼓励我在学习上有大的进步，小李老师把我评为四人组组长。虽然这个职位很低，但很荣幸能和小李老师分享。我非常勤奋和严格地要求我们的团队成员(按时、优质地完成小李老师布置的学习任务)。为此，我经常受到小李老师的表扬。渐渐地，我变得更加自信。四年级的时候，老师(小李)评价我是大组副组长。我很激动，因为副组长比四人组组长高一级。我知道这是新学期老师(小李)的鼓励(鼓)，也是鞭策(我争取更大的进步)。(虽然直白，但字里行间透露的是对老师的爱与敬畏，也体现了老师的教育思想，但缺乏生动性。)
小李老师，我想对你说：“你放心，我不会辜负你的期望，我会加油的。虽然教师节已经过去三天了，但我还是祝你教师节快乐。”(接过前一篇，结尾合笔，把千般感激浓缩成一句话。)
小学其他年级同类作文
小李的努力，我的泪水———火影忍者之感
然而今天，我哭了，因为我感动了。
“向着你的目标前进！小李！你要相信，鹤尾只要不懈努力，就会成为伟大的忍者，成为天才！”
“如果一个人不坚信一个事实，那么那个人就没有努力的价值，就没有生存的价值！”
“我以前属于鹤尾。但是，我不相信鹤的尾巴永远是鹤的尾巴。不是这样的。我知道只要我努力，只要我努力，只要我付出，我就会超越天才，成为天才！”
……
以上是赤井先生对小李说的话。说这些话的时候，我已经泪流满面了。
小李，他不懂什么忍者，也不懂什么幻术，但是他很努力，以惊人的速度赢得了大家的赞誉。但这背后，谁会知道他受了多少苦？……
“嘿.我要踢木头1000次。踢不动就跳绳两千下。如果坚持不下来，我就蹲1200下.我必须坚持下去.我会成功的！”小李一直对自己那么严格，训练成这样。他有一个叫日向宁次的队友，被称为“天才”，但小李拒不承认要打败宁次。为此，他一直这样努力。然而，结果是一样的.
谁会知道小李做了什么？我只知道阿卡伊先生。1999年小李跳跳绳时，绊了一下，摔倒了。你知道，只差一个目标！阿卡伊老师静静地看着，看小李会做什么决定。小李继续踢着木头，——-没有第二次休息或沮丧！
就这样，小李训练了三天三夜没有睡觉！
我很感动，哭了。我不是对不起小李，绝对不是！我从心底佩服他！他是我真正的榜样！我会尊敬他的！即使它没有成功.我不后悔.我从不后悔.
（五年级，700字）
小李带你游上海（一）
首先，我们去人民广场，它是上海的中心，北面是上海市政府。东北是一个美丽的城市规划展览馆。西北方是奇特的上海大剧院。南边是上海博物馆，不比大英博物馆差。人民广场往西是南京路，闻名全国。你看，南京路夜里灯火通明，游人摩肩接踵。
然后，我们将在南京路的尽头——到达外滩。多少名人被这种优美和谐的建筑风格陶醉。
现在我们将乘渡船去黄浦江对岸的浦东新区，——。十年前，这里交通不便，地上全是泥。现在，摩天大楼迅速拔地而起，东方明珠电视塔熠熠生辉。
同学们，今天我们参观了黄浦区和浦东新区。明天的目标是卢湾区和静安区。明天见！
（五年级，300字）
我的弟弟“小李”
我哥哥是一个活泼可爱的男孩。他喜欢讲笑话，尤其是他讲笑话的方式真的很搞笑。
弟弟身高1米37左右，短发都缩成一团。即使他梳好了头发，头发还是缩成一团。他有一双大眼睛和双眼皮，看起来很迷人。别看他大嘴巴。他吃得很慢，但现在吃得更快了。有时他很讨人喜欢，但有时又很讨厌。他是爷爷奶奶的幸福果实，也是爷爷奶奶的淘气包。
我记得有一次，我和我哥哥因为一部漫画吵了一架。事后我很后悔，但我不敢对他说对不起。就在我快要上学的时候，哥哥主动跟我说对不起，我听了也跟他说对不起，于是我和哥哥又和好了。我们一天打一次，但是一天天好起来。
还有一次，我和哥哥一起去骑车。我哥说他先骑。虽然我不想，但还是让他骑了。骑的时候他还说骑了五次，我骑了一次，我就生气了，就不骑了。他把自行车拿回来后向我道歉了。我想了一下，原谅了他。然后我们把自行车拿到楼下，一个人骑了一次。
这是我弟弟“小李”。
（六年级，400字）
