【第1篇】小学四年级作文：有趣的蚂蚁
周日下午，我写完作业后，和我妈申请去七楼玩，我妈同意了。
七楼有许多植物，如蒲公英、芦荟、仙人掌.有很多东西我叫不出名字，经常引来各种小昆虫。我把一盆花下垂的叶子分开了，嗯？这是什么？我蹲下来用小棍子拨了一下。原来是一只死蜻蜓。好像已经死了一段时间了。突然，我发现一只小蚂蚁爬到了我的脚下，正在死蜻蜓周围盘旋。转了几圈，它拖着蜻蜓，但蜻蜓还是一动不动，就匆匆爬走了。
过了一会儿，蚂蚁带来了很多更大的蚂蚁。他们停下来，向四面八方望去，他们一定是在寻找死去的蜻蜓。当他们找到它的时候，他们高兴地忙碌着，有的咬着头，有的咬着翅膀，有的咬着肚子，有的咬着尾巴。可能是哪只蚂蚁下的命令，让蜻蜓移动，慢慢移到角落。过了一会儿，一些蚂蚁来帮忙，蜻蜓移动得更快了。他们把蜻蜓拖到墙角，继续沿着隔热板往里走。我躺在隔热板上往里看。可惜里面一片漆黑，什么也看不见。他们必须把蜻蜓拖回山洞，每个人都应该分享美味的食物。蚂蚁也懂得有福同享，有难同当！
大团结，蚂蚁真有趣！
【第2篇】有趣的蚂蚁作文600字-小学四年级作文
我家有一个小院子，我奶奶在那里种了很多花和树。百花中绿叶间有一些精灵？蚂蚁
我通常最喜欢观察他们的活动。
我家蚂蚁主要有五大家族：红蚂蚁、黑蚂蚁、黄蚂蚁、澳洲蚂蚁、白蚁。
其中，红蚁最勤劳能干。每当我早上起来往院子里看的时候，他们已经在忙着干活了。它们一个接一个地爬出巢穴，整齐地排成一排，边走边寻找食物，偶尔还会触碰触角传递信号。有些人在周围挖新窝。他们清除了院子里的垃圾和死害虫，为院子的整洁做出了巨大的贡献。
黑蚂蚁是一个好战的家庭。它们经常攻击其他蚂蚁，尤其是弱小的黄蚂蚁。有一次，我做完作业，去看蚂蚁。又看到黑蚂蚁入侵黄蚂蚁了。黄蚁和黑蚁拼个你死我活，但是很多黄蚁在膀大腰圆的强壮黑蚁的攻击下被牺牲了。看到好多黑蚂蚁被蚊香烧了，吓走了。
最惨的是白蚁。它们比黑蚂蚁更具攻击性，让墙壁看起来很糟糕。有一次去浇花，看到黄蚂蚁、红蚂蚁、黑蚂蚁、澳洲蚂蚁一起扔一块烂木头？白蚁巢穴攻击。本来，白蚁的袭击引起了公愤。四只蚂蚁组成“四盟军”攻击白蚁，士兵爬出白蚁巢。你不知道，草丛里生活着一些等待的蚂蚁和黑山蚂蚁，他们都听士兵的话，因为他们很厉害。不好，等蚂蚁和黑山蚂蚁帮兵。“四大家族联军”中的黑蚂蚁、红蚂蚁、黄蚂蚁带领走了白蚁大军，澳洲蚂蚁乘虚而入，打下了白蚁巢穴。
蚂蚁很搞笑！
【第3篇】有趣的蚂蚁作文400字-小学四年级作文
暑假的时候，我去乡下外婆家玩。午饭后，我坐在祖母的柴堆上休息。一只蚂蚁爬到了我的手上。我大叫一声，把蚂蚁从一米多高的地方扔下去。我以为蚂蚁已经死了，但不，它还活着。
蚂蚁会从高处掉下来吗？我做了一个实验：抓了很多蚂蚁，分别从两米和三米处掉下来，结果出乎我的意料。从三米处掉下来的蚂蚁都没死，爬的几乎和正常蚂蚁一样快，只是有点晕，原地打转！
于是，我带了爷爷的放大镜来用，也想搞清楚蚂蚁为什么死不了。我拿着放大镜，在院子里抓了一只蚂蚁，然后发现一根细绳子绑在蚂蚁身上。我看到蚂蚁的六只脚一直均匀地划着，我就想：蚂蚁可能是顺风而下，用六只小脚保持平衡。
如果蚂蚁没有六只脚会怎么样？虽然我不知道真正的答案，但我发现如果蚂蚁没有六只脚，它们就没有平衡。没有平衡，蚂蚁会掉下去死掉。
蚂蚁真有趣！我会发现更多蚂蚁的秘密。
四川省广汉市光华双语学校四年级，周源源：
【第4篇】有趣的蚂蚁作文450字-小学四年级作文
周日下午，我写完作业后，和我妈申请去七楼玩，我妈同意了。
七楼有许多植物，如蒲公英、芦荟、仙人掌.有很多东西我叫不出名字，经常引来各种小昆虫。我把一盆花下垂的叶子分开了，嗯？这是什么？我蹲下来用小棍子拨了一下。原来是一只死蜻蜓。好像已经死了一段时间了。突然，我发现一只小蚂蚁爬到了我的脚下，正在死蜻蜓周围盘旋。转了几圈，它拖着蜻蜓，但蜻蜓还是一动不动，就匆匆爬走了。
过了一会儿，蚂蚁带来了很多更大的蚂蚁。他们停下来，向四面八方望去，他们一定是在寻找死去的蜻蜓。当他们找到它的时候，他们高兴地忙碌着，有的咬着头，有的咬着翅膀，有的咬着肚子，有的咬着尾巴。可能是哪只蚂蚁下的命令，让蜻蜓移动，慢慢移到角落。过了一会儿，一些蚂蚁来帮忙，蜻蜓移动得更快了。他们把蜻蜓拖到墙角，继续沿着隔热板往里走。我躺在隔热板上往里看。可惜里面一片漆黑，什么也看不见。他们必须把蜻蜓拖回山洞，每个人都应该分享美味的食物。蚂蚁也懂得有福同享，有难同当！
大团结，蚂蚁真有趣！
漳州相城世孝新城校区4年级：喜洋洋爱妈妈
【第5篇】有趣的蚂蚁工坊作文1000字-小学四年级作文
前几天我妈给我买了一个蚂蚁工作室，里面是一个方形的有机玻璃外壳，里面是蓝色的纯天然海泥，用来观察蚂蚁是怎么挖坑的，以及挖坑时的一些细微动作。回家后，我先在里面放了几只蚂蚁。这是一种弓蚁。它们有六条细腿，长长的触须，臀部有短绒毛。整个身体就像一个小小的“弓”。这些蚂蚁进去后，非常惊慌。他们到处乱跑，寻找出路，想逃回原来的家。但是盒子关得很紧，他们的愿望没有实现。过了一段时间，当他们看到没有回家的希望时，他们准备自己建造一个家。他们用触须碰这个碰那个，需要找个更好的地方挖隧道。大概过了两三个小时，他们选择了一个地方，开始工作。他们靠着外墙在右边一点一点地挖洞。一只蚂蚁用嘴里的巨牙把原本蓝色的营养物质变成了小颗粒。然后交给身后的蚂蚁。他身后的蚂蚁会用它的大牙齿托住蓝色粒子，放在另一只负责搬运的蚂蚁面前。挖洞的蚂蚁会一边用嘴挖洞，一边用触角探查前方的道路。看起来很有意思。每当蚂蚁累了，它就可以上去吃东西。他们团结一致，并肩作战。我认为这值得我们任何人学习。大约三天后，蚂蚁挖的隧道向四面八方延伸。和我们城市的道路一样，我仔细观察了蚂蚁挖的洞，发现蚂蚁很聪明。蚂蚁挖的隧道都靠外墙，只需要挖一边。一种敬佩之情油然而生。蚂蚁虽然那么小，但智慧不亚于很多庞然大物，甚至有些人比不上。
过了几天，蚂蚁的家被造出来了，表面的蓝色颗粒堆得到处都是，但还是很整齐，只是有些变成了球形。当我捡起来观察时，球体堵住了蚂蚁挖的洞。这时，蚂蚁们正在洞里休息，当他们看到洞口被堵住时，他们慌了。他们到处跳，一只蚂蚁在洞里使劲钻。钻出来花了很大力气。另一方面，洞堵了我也不出门。我觉得可能是两种不同的人生态度，一种是努力，一种是懒惰。应该学哪一个？请仔细考虑一下。
小学其他年级同类作文
有趣的蚂蚁
昨天，我去外婆家玩，我弟弟李也来了。
中午我和弟弟在房间里下棋，他要上厕所，但是回来的时候他突然大喊：“啊！”我急忙问他发生了什么事。“你看！这里有个蚂蚁洞！”他说，我看到有几只蚂蚁朝他指的方向从一个小洞里冲进跑出，每只蚂蚁好像都在移动头上的什么东西。仔细一看原来是他们的食物。
这时我脑子里突然有了一个想法，于是我从爷爷的鱼饵里拿了一条面包虫，扔到水里淹死了，然后把它放在蚂蚁洞附近。不久，一只蚂蚁出来了。它的触角碰到面包虫，转身嗅了嗅，然后匆匆回到洞里。过了一会儿，几只蚂蚁过来移动虫子。我猜蚂蚁一定报告说他们的国王找到了食物。这些蚂蚁都带着面包虫往前走，但它们在不远处遇到了一个台阶。对我们来说，只需要轻轻跨一小步，但对小蚂蚁来说，这是一个很大的困难。他们有三只咬人的虫子拖上来，四只在虫子左右两边拉上来，两只蚂蚁在下面推上来，让我拍手叫好。终于，嘿嘿哟！蚂蚁们把面包虫抬上楼梯，放在洞口附近。他们喘息着，一起把面包虫拖进洞里。把虫子推进洞里花了很大力气。咳嗽！真的很累！
我哥这时候也有了主意，说“不如养只被淹的蚂蚁，把他们冲出洞去！”我听着，欢呼着。
我们找到一个矿泉水瓶，在瓶口扎了一个洞。装满水的时候像柱子一样喷出来，我就拿瓶子指着蚂蚁洞使劲挤。“啊！洪水来了！逃命”。蚂蚁蜂拥而出。有大蚂蚁和小蚂蚁。整个蚂蚁家族一片混乱，连虫子都被冲走了。我没有喷水，而是继续观察。当蚂蚁看到没有水时，它们慢慢地回家了。
多有趣的小蚂蚁啊！我真的很钦佩你的团结和友谊精神。
（三年级，700字）
有趣的蚂蚁
今天做了一个有趣的实验，叫“蚂蚁vs樟脑丸”。
先准备一个樟脑丸，一只蚂蚁或者一群蚂蚁，这个实验的实验材料就准备好了。第一步，用一小块苹果把蚂蚁引出来，带到离蚁洞很远的地方。第二步，把苹果放在地上，蚂蚁会自动跑起来。这是用事先准备好的樟脑丸在蚂蚁后面轻轻画一条直线。只见“蚂蚁将军”上前先看了一眼，然后用触手摸了摸，仿佛在说：“小样，我觉得你的‘毒气’可以迷惑这位将军，但我是经过多次试验才被选为将军的‘蚂蚁将军’。你不能就这么制服它。我看到蚂蚁踢着地，搓着手，冲过去。然后我又多画了几条线，“蚂蚁将军”就过了五关，砍了六个将军。冲出了我的重重包围圈，作为“我军总部”，我气得不能被蚂蚁打败。我又用樟脑丸画了一条直线。这一次《蚂蚁将军》就没那么踏实了。我看到它闻到味道就撤退，转了几圈就绕道了。我不甘心，用大手指甲在蚂蚁周围画了一个圈。蚂蚁突然消失了，过去“睡觉”
但这是为什么呢？我去咨询电脑，电脑说：蚂蚁怕樟脑丸
蚂蚁用樟脑丸绕一圈就出不来了。因为樟脑的气味切断并破坏了蚂蚁爬过时留下的气味，蚂蚁来了也找不到路线。你可以看到，蚂蚁每次爬上樟脑线，都会停下来掉头寻找其他路径。不仅樟脑有这种作用，其他有强烈气味的液体或气体也有，如藿香正气水。
哦，这是蚂蚁的秘密，切记不要告诉别人！
（六年级，600字）
有趣的蚂蚁实验
今天老师带我们做了一个有趣的实验，——蚂蚁实验。
为了便于全班观察，老师用了投影。实验开始了。老师抓起一只蚂蚁，放在白纸上。蚂蚁自由爬行。然后老师用樟脑丸在蚂蚁面前画了一条直线，让蚂蚁停下来。蚂蚁爬到线边，停下来闻了闻，沿着线走，边走边闻了几次。似乎找不到空隙，他转身爬了回去。学生们饶有兴趣地看着实验，看到这一幕很惊讶。老师在小蚂蚁面前又画了一条线。小蚂蚁还是像以前一样沿线闻了闻，然后往回跑。这条线挡住了它的前进方向。
然后老师在小蚂蚁面前画了一条线。这次蚂蚁和前两次不一样。它在直线旁停了一会儿，然后冲了过去。学生们惊呼：哇！然后老师在小蚂蚁周围画了一个拳头大小的圆圈。小蚂蚁先在里面盘旋，然后用尽力气冲了出去。学生们惊呆了，有的喊：“小蚂蚁冲过来了！小蚂蚁突破了防线！”老师在蚂蚁周围画了一个乒乓球大小的圈，小蚂蚁还在里面圈着。过了一会儿，他们又冲了出来，学生们又尖叫起来。最后老师画了一个比一毛钱还小的圆。小蚂蚁这次只转了一会，然后就不在里面动了。十几秒后，它又动了，在里面盘旋，然后冲出了防线。实验结束了，同学们都很有想法。
通过这个实验，我知道了小蚂蚁非常害怕樟脑丸，也知道了为什么人们会把樟脑丸放在壁橱里，因为壁橱里有很多吃衣服的虫子，樟脑丸可以把它们赶走，杀死它们。我也从观察中深深感受到蚂蚁有着不屈不挠的精神，遇到困难不轻易放弃。他们一次又一次地遇到障碍，一次又一次地越过障碍。他们真是一个令人钦佩的小动物！
（小学六年级，）
