【第1篇】第一次上台讲课作文700字-小学四年级作文
人生会有很多第一次：第一次爬山，第一次看海，第一次游泳，第一次过马路，第一次帮助别人，第一次走进学校，第一次举手回答问题，第一次被表扬，第一次讲课。许多第一次就像印在我们成长道路上的脚印。每一个脚印都包含着一个真实的，感人的，搞笑的故事，可能会让你难过，也可能会让你开心，即便如此，有一件事你永远不会忘记。我是一个骄傲的人，在朋友家人面前只能放下。我的老师都知道我有这个问题，但是数学老师装作不知道，甚至叫我去讲课。想明白就从头听我说：数学老师在黑板上画了一个图(具体的图我不记得了，只记得只有好学生才能算出这道题，像我这样的中产阶级学生是做不出来的)。像往常一样，我等着老师说话，然后翻译到我的作业本上。同学连续上了几次黑课都没做对，引起了我的好奇。我这么多人做不到！我仔细看了班级代表告诉我的问题。我赶紧举手，数学老师让我在黑板上做(我上课不怎么举手，大部分老师一举手就叫我)。我在黑板上做对了。我一回到座位坐下，老师就让我上台讲话。之后我心想：这下完了。我一直说没有，但是没有扭过老师，只好头皮走到讲台上。走到讲台上，我想：这次真的结束了，说不好怎么办？最重要的是本仁还在后面。他死了！我站在讲台上深吸了一口气，告诉自己不要害怕，没什么大不了的。我理解的时候又说了一遍，但是老师没有放过我，让我再说一遍，我只好尊重而不是去做。下课后，我的一些好朋友告诉我，我在课堂上的表现很出色，我悬着的心终于平静下来。
我没想到我的第一堂课进行得如此顺利。以后会多练练口才和勇气。为下一阶段做好准备。
六年级：安贞宁
【第2篇】第一次上台讲课作文700字-小学四年级作文
人生会有很多第一次：第一次爬山，第一次看海，第一次游泳，第一次过马路，第一次帮助别人，第一次走进学校，第一次举手回答问题，第一次被表扬，第一次讲课。许多第一次就像印在我们成长道路上的脚印。每一个脚印都包含着一个真实的，感人的，搞笑的故事，可能会让你难过，也可能会让你开心，即便如此，有一件事你永远不会忘记。我是一个骄傲的人，在朋友家人面前只能放下。我的老师都知道我有这个问题，但是数学老师装作不知道，甚至叫我去讲课。想明白就从头听我说：数学老师在黑板上画了一个图(具体的图我不记得了，只记得只有好学生才能算出这道题，像我这样的中产阶级学生是做不出来的)。像往常一样，我等着老师说话，然后翻译到我的作业本上。同学连续上了几次黑课都没做对，引起了我的好奇。我这么多人做不到！我仔细看了班级代表告诉我的问题。我赶紧举手，数学老师让我在黑板上做(我上课不怎么举手，大部分老师一举手就叫我)。我在黑板上做对了。我一回到座位坐下，老师就让我上台讲话。之后我心想：这下完了。我一直说没有，但是没有扭过老师，只好头皮走到讲台上。走到讲台上，我想：这次真的结束了，说不好怎么办？最重要的是本仁还在后面。他死了！我站在讲台上深吸了一口气，告诉自己不要害怕，没什么大不了的。我理解的时候又说了一遍，但是老师没有放过我，让我再说一遍，我只好尊重而不是去做。下课后，我的一些好朋友告诉我，我在课堂上的表现很出色，我悬着的心终于平静下来。
我没想到我的第一堂课进行得如此顺利。以后会多练练口才和勇气。为下一阶段做好准备。
六年级：安贞宁
【第3篇】小学四年级作文：第一次上台讲课
人生会有很多第一次：第一次爬山，第一次看海，第一次游泳，第一次过马路，第一次帮助别人，第一次走进学校，第一次举手回答问题，第一次被表扬，第一次讲课。许多第一次就像印在我们成长道路上的脚印。每一个脚印都包含着一个真实的，感人的，搞笑的故事，可能会让你难过，也可能会让你开心，即便如此，有一件事你永远不会忘记。我是一个骄傲的人，在朋友家人面前只能放下。我的老师都知道我有这个问题，但是数学老师装作不知道，甚至叫我去讲课。想明白就从头听我说：数学老师在黑板上画了一个图(具体的图我不记得了，只记得只有好学生才能算出这道题，像我这样的中产阶级学生是做不出来的)。像往常一样，我等着老师说话，然后翻译到我的作业本上。同学连续上了几次黑课都没做对，引起了我的好奇。我这么多人做不到！我仔细看了班级代表告诉我的问题。我赶紧举手，数学老师让我在黑板上做(我上课不怎么举手，大部分老师一举手就叫我)。我在黑板上做对了。我一回到座位坐下，老师就让我上台讲话。之后我心想：这下完了。我一直说没有，但是没有扭过老师，只好头皮走到讲台上。走到讲台上，我想：这次真的结束了，说不好怎么办？最重要的是本仁还在后面。他死了！我站在讲台上深吸了一口气，告诉自己不要害怕，没什么大不了的。我理解的时候又说了一遍，但是老师没有放过我，让我再说一遍，我只好尊重而不是去做。下课后，我的一些好朋友告诉我，我在课堂上的表现很出色，我悬着的心终于平静下来。
我没想到我的第一堂课进行得如此顺利。以后会多练练口才和勇气。为下一阶段做好准备。
【第4篇】一节有意义的周报评讲课作文500字-小学四年级作文
早上，我和同学吃完早饭，兴高采烈地来到教室。众所周知，今天又是每周复习课。
快到上课时间了，所有的学生都准备好了学习用品。铃声响了，张先生进来，用手拍了几张，教室突然安静下来。大家都把目光投向了张先生。张老师清了清嗓子说：“同学，这堂课的主要内容是周一的稿讲课。”。哇！下面的同学听了都开心的哭了。老师接着说，他会邀请上周评论过优秀作品的小作者上台领奖，获奖的可以拿到“优先卡”。这张“优先卡”意味着下周的周报可以有自己的文章。教室里响起了热烈的掌声。所有的同学都为能抽奖的小作者高兴，也希望能被抽中，以便下周能在报纸上发表一篇文章。在一阵欢呼声中，优秀作品的小作者们开始抽烟。“拿我的！”“拿我的！”喊声来来去去。虽然最后没有一个学生有幸被抽中，但是大家都很开心。
学生们喜欢上周的每周复习课。这本《鹰评周刊》是我们班的特色，只在我们4 (26)班有。只要我们把身边每天发生的事情都记录下来，周末写一个“每天得到一个”的详细叙述，我们的成长就会被保存下来，她也会提高我们的写作水平。
一节课很快就过去了。尽快成为周报的小作者，我也想加油！
小学其他年级同类作文
讲课
教
看着老师站在讲台上讲课的样子，我总在想象自己可以成为一名优秀的老师，在讲台上讲课。多骄傲啊。
真的，我的幻想终于实现了。有一天中午，老师出了一道数学题，激动的教室突然变得鸦雀无声。学生们屏住呼吸，举着头四处张望，在手稿上写下笔画.但是我说不出是什么感觉，因为我没有头绪，所以我想整体放弃。就在我不知所措的时候，心里突然冒出一个想法，任何问题总有解决的办法。于是我的心开始努力解方程。不，分析，不，画画。经过一轮努力，我终于克服了困难。“叹气”完成了，老师好像也注意到了。“敏君，给我看看。”老师信任的眼神让我立刻有了自信。当我把作业交给老师时，我的心一直在怦怦直跳。只见老师眼前一亮，抚摸着我的头说：“等一下。来到讲台上，评论你的做法。”机会终于来了。不知道是喜是悲。我终于实现了讲课的梦想，但我不知道我是否能讲好，但我的自信让我毫不犹豫地答应了老师。
当老师把我叫到讲台上时，全班的目光都聚集在我身上。我既害羞又兴奋，但由于某种原因，我的脚很不听话，手不停地颤抖，舌头粘在牙齿上，口吃。突然觉得当老师不是一件容易的事，当小老师更难。但是我不得不喘口气，想想我妈对这个题目的分析，想想我的勇气。对于学生分析题目，在我没有足够细节的时候，老师偶尔会给你补。有了学生的问题，我可以一个一个的回答，心情也会平静下来。当被问到“学生明白了吗？”所有的学生都高举双手。看到他们的第一次讲座如此成功，让我向往起教书的光辉生涯。
现在我知道当老师是什么感觉了。作为一名教师，你已经很努力了。
（六年级，700字）
听
这一天，我们上了一节作文评课，对最后一幅作文进行了评论。老师让一些文笔好的学生看他们的文章，然后一步一步地分析，他哪里写得好，美在哪里写什么字，甚至写方法。学生们可以集中注意力，也点点头。老师说，不仅写得好的人，最后几个学生写得也比较好。学生们各有各的风格，听了这话，觉得学生们写得很有趣，听了那句话，觉得同样的学习写得很优美和谐。值得！虽然我的作文不是最好的，但我知道知识是无限的。山外有山，人外有人！从其他同学的作文中，我也学到了许多写作技巧和方法，比如：使用一些非常像真言的词，也可以使用一些非真言的词，听他们写作，就像读一篇文章，可以从里面积累许多好句子。老师说作文带有一些排比，反问.一些特别的陈述会让你的写作更有趣。作文评课，不仅仅是一堂生动有趣的课，还是一堂平常心的课，让我受益匪浅。我会继续努力，争取比我更优秀的学生！我准备好了。
（六年级，400字）
快乐的主持演讲课
今天是讲座课的最后一天。我特意早点上学，然后我们老师罗峰来了。他给我们命名，评价优秀学生。我也被评为优秀学生。然后罗老师走了，他对我们说：“他去开会了。”。于是他走了，然后进来一个女老师。她给我们讲故事，分发洋娃娃，分发书籍。我喜欢愉快地主持讲座。
回家的路上，我和妈妈坐11路公交车去了国际购物中心，然后等了大概10分钟。10路车来的时候，看到车上有一台小电视机，就看了一会电视。过了一会儿，公共汽车到达了最近的停车标志。
一年级：794613
（一年级，200字）
