【第1篇】怎样积累词语作文500字-小学五年级作文
学生要想丰富自己的文字，用好文字写作，就要善于积累。那么，如何积累单词呢？为了积累更多的单词，除了多读书，我还准备了《单词摘抄》，从日常语文学习和课外阅读中，把那些生动、真实、具体、生动、准确的单词记录在单词本上。比如把表达快乐的词放在一起，把描述天气的词放在一起，把描述风景的词放在一起.这里有一些介绍你的方法：
1、从课本上积累。语文课本每篇课文用词都很准确生动，能衬托重点。所以要善于恰当使用，不能操之过急。比如你读了《滴水穿石》，有很多好词表达了人们不懈的努力。积累了这些字，写作文写日记就会有“字”的感觉，不用担心。
2.从课外读物中积累。大量的课外阅读是学生积累单词的重要来源。所以，我们不仅要做好课外阅读活动，还要拿一本专门用来从阅读材料中提取好词好句的书。特别是遇到不懂的词，不要“走来走去”。如果真的说清楚了，就不能急着做事，还挺安全的。
3.在生活中积累。在日常生活中，我们接触到各种各样的人，他们的语言各有特点，所以我们应该随时关注他们，收集他们。随着时间的推移，自己的话会越来越丰富。
【第2篇】小学五年级作文：畅游词语王国
小学五年级作文：在文字的王国里游泳
在睡梦中，我梦见自己在文字的王国里游泳。
我一进入单词王国，就发现自己变成了一张扑克牌大小的纸，上面写着“勤劳”二字。我意识到我变成了一个词。然后，我环顾四周：“勤劳”的人们在为“权利”而努力，“胡言乱语”的人们在编造谎言，“航海家”在为“游客”讲解单词王国的历史遗迹，幸运的是，我也看到了一个单词的变化！从“废话”变成了“自言自语”！原来这里的每一个字都对应着每一个人！“胡说”胡说，“对”有权控制别人.
我刚在街上走了几步，就看到一个“右”向我招手！我快步走了过去，原本是想让我做记账员的。我高兴的答应了。为“对”工作了一个星期，得到了晋升机会，我选择了晋升为“对”。这时耳边传来一句话：“祝你升职成功”，我激动得差点晕倒。突然，我的耳边响起了“铃铃”.
看到妈妈坐在我旁边发呆，我就问：“那我的“辛苦”呢？”母亲一下子愣住了。听了我的解释，我和妈妈都笑了。
回过头来看，这次逛单词王国，感觉还不错。
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【第3篇】原创畅游词语王国作文500字-小学五年级作文
在睡梦中，我梦见自己在文字的王国里游泳。我一进入单词王国，就发现自己变成了一张扑克牌大小的纸，上面写着“勤劳”二字。我意识到我变成了一个词。然后，我环顾四周：“勤劳”的人们在为“权利”而努力，“胡言乱语”的人们在编造谎言，“航海家”在为“游客”讲解单词王国的历史遗迹，幸运的是，我也看到了一个单词的变化！从“废话”变成了“自言自语”！原来这里的每一个字都对应着每一个人！“废话”废话，“权利”有权控制别人……我刚在街上走了几步就看到一个“权利”向我招手！我快步走了过去，原本是想让我做记账员的。我高兴的答应了。为“对”工作了一个星期，得到了晋升机会，我选择了晋升为“对”。这时耳边传来一句话：“祝你升职成功”，我激动得差点晕倒。突然，我耳边响起了“铃铃”的声音.我模模糊糊看见我妈坐在我旁边，问：“我的‘勤奋’呢？”母亲一下子愣住了。听了我的解释，我和妈妈都笑了。回过头来看，这次逛单词王国，感觉还不错。刘珍妮，巨人国际展览教学部五年级，讲师：谭北兵
【第4篇】怎样积累词语作文500字-小学五年级作文
学生要想丰富自己的文字，用好文字写作，就要善于积累。那么，如何积累单词呢？为了积累更多的单词，除了多读书，我还准备了《单词摘抄》，从日常语文学习和课外阅读中，把那些生动、真实、具体、生动、准确的单词记录在单词本上。比如把表达快乐的词放在一起，把描述天气的词放在一起，把描述风景的词放在一起.这里有一些介绍你的方法：
1、从课本上积累。语文课本每篇课文用词都很准确生动，能衬托重点。所以要善于恰当使用，不能操之过急。比如你读了《滴水穿石》，有很多好词表达了人们不懈的努力。积累了这些字，写作文写日记就会有“字”的感觉，不用担心。
2.从课外读物中积累。大量的课外阅读是学生积累单词的重要来源。所以，我们不仅要做好课外阅读活动，还要拿一本专门用来从阅读材料中提取好词好句的书。特别是遇到不懂的词，不要“走来走去”。如果真的说清楚了，就不能急着做事，还挺安全的。
3.在生活中积累。在日常生活中，我们接触到各种各样的人，他们的语言各有特点，所以我们应该随时关注他们，收集他们。随着时间的推移，自己的话会越来越丰富。
【第5篇】词语接龙作文450字-小学五年级作文
今天第一节课后的空余时间，我们组的三个成员，——xxx，yyy和我，进行了一场有趣的单词接龙游戏。单词独处的规则是：只能说两个单词，同音异义词可以任意说，只要不是没有单词或者太离谱。一场比赛输了的人，下一场比赛会先说一句话，让别人接。
起初，xxx想出了一个词，然后让我们把它捡起来。他想出的词并不难，我们很容易就能学会。但是为了好玩，觉得太简单了，就改成说四个字。xxx先说，他给了我们一个很难的词：“七彩”，是yyy捡的，她够聪明。一个“蓝天白云”来了，我立刻想到了“轻云”，让xxx为难了几秒钟，但还是被他接了过来。这次比赛，第一个输的是yyy，于是接下来yyy先说了一句话，她说“森林很多”，xxx轻松连通，但他的回答难倒我，最后我只好放弃。然后轮到我说成语了。在脑子里跳过了一些成语之后，我选择了一个比较难的——“卓有成效”，确实难倒了xxx几秒钟，但是当我们数到二的时候，他想出了答案。在这里，我不得不佩服xxx的语言能力。他从一开始就没有输过一次。
当学校的大喇叭音乐响起，我们就知道要上课了，于是就结束了成语接龙游戏。
【第6篇】小学五年级作文：词语接龙
今天第一节课后的空余时间，我们组的三个成员，——xxx，yyy和我，进行了一场有趣的单词接龙游戏。单词独处的规则是：只能说两个单词，同音异义词可以任意说，只要不是没有单词或者太离谱。一场比赛输了的人，下一场比赛会先说一句话，让别人接。
起初，xxx想出了一个词，然后让我们把它捡起来。他想出的词并不难，我们很容易就能学会。但是为了好玩，觉得太简单了，就改成说四个字。xxx先说，他给了我们一个很难的词：“七彩”，是yyy捡的，她够聪明。一个“蓝天白云”来了，我立刻想到了“轻云”，让xxx为难了几秒钟，但还是被他接了过来。这次比赛，第一个输的是yyy，于是接下来yyy先说了一句话，她说“森林很多”，xxx轻松连通，但他的回答难倒我，最后我只好放弃。然后轮到我说成语了。在脑子里跳过了一些成语之后，我选择了一个比较难的——“卓有成效”，确实难倒了xxx几秒钟，但是当我们数到二的时候，他想出了答案。在这里，我不得不佩服xxx的语言能力。他从一开始就没有输过一次。
当学校的大喇叭音乐响起，我们就知道要上课了，于是就结束了成语接龙游戏。
小学其他年级同类作文
新词语接龙乐翻天
新词杰龙乐番天
郑，燕山快乐作文培训学校四年级
“耶！今天，我们要举行一个新单词接龙！”我太高兴了，冲到教室，找了个地方坐下。
游戏开始前，丁老师说：“同学们，今天的游戏是这样玩的：老师提问时，大家可以用双手打拍子，说出答案。答案不能错，不能重复，思维不能超过3秒，否则会被淘汰。”
第一轮比赛开始了，几个同学坐成一排。老师问：“书包里有什么？”我们有节奏的拍两下手掌，拍两下大腿，边打节奏边谈问题。首先，黄渲茗说，“书包里有铅笔。”然后隔壁同学说有橡皮擦。一个个，一个个。有的说是重复的，有的反应不过来，记不住答案，一个个被淘汰。第一轮过后，进入决赛的是黄渲茗和宋和佳。
第二轮开始后，我立马抢到最后一个座位坐下，感觉紧张又兴奋，紧紧抓着裤子，心想：我一定要进决赛！正想着，突然，耳边传来一个声音。原来朋友们为我加油，我好像放松了很多。老师说：“游戏开始！”我盯着老师，认真地听。老师接着问：“天上有什么？”我心想：这里有很多东西，比如烟花，气球，画眉，食肉动物等等。这就够我说的了，心里不禁暗暗高兴。一轮又一轮，没想到这些我只是觉得不够的答案。我看着旁边的丁佳颖。我张着嘴半天没说话，节拍乱了。我想了好久都没想，只好羞涩地输了。我也想打破头。我觉得如果有人能借个脑子给我想想就好了。正在这时，我脑海里突然闪过：ufo！终于想出一句话，佩服自己。经过自己的努力，终于进入了决赛。
期末考试开始了，老师说“《西游记》有谁？”大家很容易就能聊到里面熟悉的角色。十几轮下来，大家都想不起来了。我开始认真思考。拍额头的时候想到了孔雀公主。我大声说出来，骄傲地学了一个洋洋得意的孔雀。大家指着我笑，我忍不住笑了。
最终，冠军是李金阳，亚军是我，季军是黄渲茗。通过今天的比赛，我学会了要多读书，多积累知识，才能在关键时刻展现自己的才华。(讲师丁明军)
（四年级，800字）
词语接龙比赛
今天在老师的带领下，我们参加了水木清华作文培训中心的单词接龙比赛。
老师在黑板上写下规则：从“大”和“小”开始，谁写多了就有我买的卷笔刀。
在林老师的指挥下，学生们争分夺秒地写单词。“大”开头写了18个字母，“小”开头写了72个字母。一共写了90封信，拿了第二名。
以后会多看看课外书，多积累单词。我在这场比赛中玩得很开心！
二年级：胡云翔
（二年级，150字）
词语之战_课堂记事作文450字
今天学校发通知说要举办一个叫“单词和单词”的活动。收到通知后，每个班的学生都踊跃报名。
我也报名了。老师在班上举行了一次模拟比赛，以防止我们在比赛中出错。老师把学生分成两组。老师还让我做得分手，说可以参加比赛。比赛一开始，老师先给我们两组发了个牌子，是答题的工作人员。老师先说了一个字，然后我们先回答，然后接着说下一个字。老师又说了一个词，以“蛋”开头。我们都不知道怎么回答。这时，一个同学热情地走了出来，说：“鸡蛋！”老师说：从“蛋”开始！这时，另一个同学出来说：“蛋挞！”那个同学希望给自己的团队加一分。老师说：“四个字！”两个学生同时举手
抢着回答工作人员后说：“蛋挞和鸡蛋！”让我们所有的同学都笑了。老师一脸无奈。最后，老师说出了这个神秘的词。几轮比赛结束，我们组31分，另一组24分。我们组赢了这场比赛。
虽然只是试赛，但是让我们意识到了团队精神的重要性！
作者：周子瑞
讲师：任平
（四年级作文，）
