【第1篇】“恐怖”竹子600字
看到这个话题，你不禁要问：“什么是吓人的竹子？”别担心，听我说！
周六下午，我去少年宫上作文课。一上课，老师就说：“我们玩个游戏吧。”名字叫“恐怖”竹。大家一听就兴奋起来，整个教室就像一盆开水。学生们争先恐后地玩，却不知道怎么玩。只听老师宣布了游戏规则：游戏过程中，学生用右手食指抵住右同学的左手掌，老师讲了一个故事。我一念“竹”，就用左手把食指按住手掌，右手食指不得不滑开。被抓三次就输了。
游戏开始了。我们站成一圈，右手食指抵住旁边同学的左手掌。”老师开始读故事.他最著名的画是竹子。”我一听到竹子的声音，左手就抓住了别人的食指。太棒了！我接住了，我欢呼，却突然发现食指被别人接住了。唉！好像忘了右手左手。于是游戏继续，我好几次差点抓到别人。但是我总是被别人抓住，这是一种耻辱。虽然我赢不了这场比赛，但我仍然玩得很开心。这个游戏真的很有意思！这门课真的很有趣！我喜欢！
虽然失败了，但我并不气馁。如果以后有机会再玩这个游戏，我会再接再厉，相信有一天我会成功的。哈哈，我度过了一个美好的下午！
【第2篇】我爱家乡的竹子作文300字-小学五年级作文
我的家乡在南岳衡山，那里风景优美宜人。特别是那里的竹子真的很独特！
竹叶穿着纯绿色的衣服，有时还会不时散发出淡淡的清香，让人感觉开阔舒适！
春天，竹子是蓝色的，在它下面，经常有许多天真活泼的孩子在它下面打架。有时候，早上站在阳台上，还能听到一些清脆的读书声！
夏天，竹子逐渐长成绿色，茎大茎小，竹叶茂盛。许多人在竹叶下享受凉爽的夏天。
秋天，竹叶逐渐变黄。不时有小朋友从竹妈妈怀里跳下来，捡起一些竹叶夹在书页里当书签。
冬天，大雪纷飞，虽然所有的竹叶都不见了，但它依然坚强地站在那里，像一个勇敢的战士…
我爱家乡，更爱家乡的竹子！
【第3篇】竹子的美400字
我的家乡很美，家乡的竹林更美，让我陶醉。据我记忆所及，竹子是自然生长的，但是不施肥不喷药长得那么好。
春天新出的竹笋又尖又嫩，一天一天的生长，一个一个的脱衣服，这里一个，那里一个，数量数不胜数。我妈妈用它做饭，味道很好。我父亲每天都会带一些去市场。不要担心它被捡走，它每天都会继续发芽。过两三天就可以再吃再卖了。
夏天，竹子长到两三米高，长得很茂盛。成年人在竹林里乘凉，其他人下棋、打牌、午睡。微风吹过，沙沙的声音像是一首睡眠的歌。孩子们在里面玩耍和捉迷藏。夏天，它是孩子们的天堂，也是成年人休息的地方。
到了秋天，竹子成熟了，人们就一个接一个地把它砍下来，用竹竿做篮子，用树枝做扫帚，用小竹子做工艺品和鱼竿……你看，我和我的朋友一起做了一顶漂亮的帽子。大人说竹子是遍地的宝。
冬天，所有的树都枯萎了，只有绿竹还在那里。这是我家乡的竹子。怎么样？还不错！
【第4篇】竹子的秘密作文500字-小学五年级作文
一天，老师问我们：“你们谁知道竹子里有什么？”这个问题让我们哑口无言，连班里的小医生都答不上来。这个问题在我脑海里形成了一个很大的问号，我决心要解开这个秘密。
放学后，在父亲的指导下，我研究了竹子里的秘密。
我先找了一个装满水的脸盆，然后把一块新鲜的竹子浸在水里，用锯子锯了一段，看到一串气泡冒出来。这说明竹中有气。
为了弄清这种气体的成分，我从几瓶竹子中收集了气体。然后我把燃着的火柴放进瓶子里，火柴烧了一会儿才熄灭。这说明竹子含有氧气。它包含多少？爸爸从医院给我找了白磷和红磷，我又做了实验。在父亲的指导下，我第一次把白磷从水里拿出来，放在瓶子里，用瓶塞塞住，用夹子夹住，使之密闭。这时候白磷很难燃烧，我就拿了个凸透镜让阳光汇聚在上面，白磷就燃烧了。不一会儿就熄灭了，说明氧气已经耗尽。这时，瓶子里有白烟。我把喷嘴浸在水里，松开夹子，水从管子里流进瓶子里，没有晃动瓶子。当水停止流动时，水只占瓶子体积的十分之一。
第二次，我把红磷放在金属勺里，点燃后迅速放进瓶子里。火焰熄灭后，我松开了喷嘴处的夹子。这次从喷嘴流出的水占了瓶子体积的九分之一。
因为氧气约占空气的五分之一，而且两个实验的结果都表明，竹子中的氧气含量比空气中的少。
那么，除了氧气，里面还有什么气体呢？
【第5篇】用石头扔河中的竹子600字
今天下午没事干，就出去找了个小伙伴一起玩。玩得开心，我说：“我们现在就用石头把漂浮在河里的竹子扔出去，好吗？”看谁扔的准！”“好！”小伙伴高兴地喊道。
然后，我在竹林里折了一根小竹子，然后扔进了河里。竹子躺在河中央，好像在看着我们，让我们赶紧扔掉。
然后，我去路边找了个小石头，闭上一只眼睛，睁着眼睛看着竹子。然后，我用手举起石头，用力扔向河里的竹子。“啪”的一声，让我把竹子扔了。“哈哈，我扔竹子了！”“去摘一片竹叶数数。”小朋友说。我摘了一片竹叶，放在旁边的地上。现在轮到我朋友扔了。他捡起石头扔了出去。他错过了。石头“砰”的一声掉进了河里。他有点沮丧。我说：“别灰心，只要找到诀窍，就能扔竹子。”他的脸看起来更好。
后来因为骄傲，不小心把石头扔了，但是接连两次错过竹子。而小伙伴小心翼翼的对准它，然后扔出石头，每次都打竹子。
现在是三比三，平局。最后决定胜负的那个被扔了。我和他用心扔石头。结果被两个人扔出去的石头被竹竿夹住了。比分是一样的，但还是平局。我很不服气，想再跟他扔一次。但我只是告诉他这是最后一次。我怎么能食言？我想，这次就算了，下周再来决定胜负吧。
然后，我和他告别，回家了。
【第6篇】竹子里有什么作文1400字-小学五年级作文
有一天，我和几个同学在学校附近的竹林里玩。一个同学问大家：“你们知道竹子里有什么吗？”一个同学回答：“竹子里面是空的。”另一个同学马上反驳：“不是空的，里面有空气。”我还说：“是的，如果里面有空气，就不能说是空的。”“你怎么知道里面有空气？”一个同学问了一个反问句。这个问题抓住了所有人，没有人能回答。竹子里有什么气体？这个问题我一直记在心里。
在王老师的启发和指导下，我研究了竹中气。
我切了一根直径6厘米左右的竹子，锯成几段。我把一根竹子泡在水里，用锯子锯掉，只看到一串气泡冒出来。这个实验表明竹子里有气体。
为了弄清这种气体的成分，我从五瓶竹子中收集了气体。然后把燃着的火柴放进瓶子里，火柴烧了一会儿就熄灭了。这表明气体中有氧气可以帮助燃烧。它包含多少？王老师给我找了一点白磷和红磷，我做了两个实验。
第一次，从水中取出白磷，擦干水，迅速放入金属勺，放入瓶中，塞紧瓶塞，用夹子夹住皮嘴，保证不漏气。这时候白磷很难燃烧，我就拿了个废灯泡，把灯丝拿出来，装满清水，做了个简单的凸透镜。让阳光穿过凸透镜，聚集在一点。白磷照在瓶子里的磷上，很快就烧光了。过了一会，燃烧的白磷熄灭了，说明瓶中的氧气基本耗尽。这时，瓶子里充满了白烟。然后我把软管末端浸入水中，松开夹子，水从软管流入瓶子。与此同时，我不停地摇晃着瓶子。最后，水停止了流入。此时流入的水只占瓶子体积的1/10。
第二次，我把红磷放在金属勺里，用火柴点燃，迅速装进瓶子，塞住瓶塞，火焰熄灭后松开喷嘴处的夹子。这次从喷嘴流入的水约占瓶子体积的1/9。
自然知识课上，老师告诉我们，氧气约占空气的1/5。两个实验的结果都表明，竹子空气中的氧含量低于空气中的氧含量。
我找了一些石灰，放在干净的瓶子里，加了清水。搅拌后我等了一会，上层的水澄清了。
我把大约100毫升的清石灰水倒进一个收集竹子里气体的瓶子里。将等量的石灰水倒入同样大小的空瓶中(其实里面有空气)，塞住瓶塞，分别摇匀。这样一来，有空气的瓶子里的石灰水几乎不变，而有竹气的瓶子里的石灰水就变得浑浊，像清淡的米汤。
实验表明，竹子中的气体含有较多的二氧化碳，使清水石灰水发生明显变化；空气中的二氧化碳约占千分之三。石灰水因为含量小，不能明显改变。为了进一步证明竹子中的二氧化碳含量，我又做了一个实验。
用皮管吹进装满水的瓶子里，把水排出去，收集一瓶人体呼出的废气。
然后倒入清澈的石灰水，摇匀，石灰水就变浑浊了，类似于竹中盛气的瓶子。这证明竹子中的气体含有二氧化碳，类似于人体呼出的废气中的二氧化碳含量。
除了氧气和二氧化碳还有什么气体？剩下的气体既不能帮助燃烧，也不能改变石灰水。意思是氮。
通过这次研究活动，我解开了心中的一个谜团，但心中的疑问更多了。气体是如何进入植物的？其他植物的气体成分是一样的吗？同一个工厂的气体成分在早上中午晚上会一样吗？同一个植物的气体在春秋季节会发生变化吗？我必须努力学习，不断探索。
[简要评论]
这是以竹子为研究对象，经过科学实验后写的一篇文章。
在实验过程中，小作者认真观察，积极思考，不断解决老问题，同时提出新问题。对于每一个新问题，我们都试图通过一次又一次的新实验找到答案。本文详细描述了实验过程，并说明了实验每一步的结果和问题。
文章是探索的结果。通过对实验的描述，读者也能感受到一种可贵的探索精神。
【第7篇】竹子600字
我非常喜欢竹子，因为它又高又直，一年四季常青。
竹子长得很高，是普通树的几倍高。它的杆子是一节一节的，像一门大炮。杆子上有许多细长的树枝。如果打碎了打了人，会很痛苦。细长的树枝上有许多叶片状的叶子。也是一种很奇妙的乐器！只要把叶子放在嘴唇上吹，就会发出清脆悦耳的声音。
春天到了，地上长出了小竹笋。这些竹笋一天天长大。夏天，竹子长得更高更密，最后长得更密。从远处看，它像一片绿色的海洋；仔细一看，好像是树枝上挂着小刀片。秋天来了，虽然有些叶子变黄了，但大多数是鲜绿色的。冬天到了，虽然很冷，但是竹子还是很高很绿；与其他常见的树不同，它们长时间弯曲，叶子脱落。
有一天，我去山里玩。在路上，我遇到了一片竹林。我正要经过，突然传来一阵急促的声音。我吓了一跳，以为是什么东西在召唤！但是，我还是一直往前走；这时，我被什么东西拌了一下，摔倒在地上。我依然没有灰心，继续向前走；这是，我被刀之类的东西割伤了，划了一道血痕。于是，我回头一看，啊！原来是竹叶；但我还是没有回头，然后往前走。终于，我终于走出了竹林。
竹子是熊猫喜欢吃的东西。我喜欢熊猫，所以我喜欢竹子。
【第8篇】嫩竹子做扁担作文800字-小学五年级作文
第5类(5)张莹莹
周五下午，我在和其他学生玩游戏。这时，王老师笑着把我叫到办公室。虽然我平时说不怕王老师，但是我心里装满了十五个水桶打水。
当我来到王先生的办公室时，我看见郭一顺、孙玉泉、方树洋和许范思躺在地上数报纸。“张莹莹，数报纸怎么样？”王老师和蔼地说。数报纸有什么难的？小菜一碟！我赶紧回答：“好！”我跟着王老师走向一堆报纸，王老师开始耐心的教我：首先看(1)班，有.王先生真的说了一遍又一遍。哎，看着桅杆顶上——个人让人看着矮，我就能被这么一点活儿难倒？五个人二话没说，开始在太多厨子里干活，螃蟹过河——。(1)1、2、3类.(2)1、2类.“嗯？张莹莹，你为什么数数这么多？让我看看。”王先生说这话的时候，我一脸疑惑，心想：怎么会算错呢？后来发现四叠算两叠，所以多了这么多。开始不好没关系，重新开始。我让自己振作起来。一班，二班.我只是疑惑地数着过去的七斤面粉和三斤果肉——。当我数到七班时，我发现有几份报纸不见了。这个时候我真的像热锅上的蚂蚁——。怎么办？说还是不说？心里的小鹿又忍不住跳动了。“别停下来……”铃声响了，算了吧！这时，郭一顺、孙玉泉、方树洋和许刚刚讲完。“走！”我说。所以，我们回到老师那里。我一离开办公室，就迫不及待地问他们：“你们数对了吗？”“哎，我还有几个。”郭一顺说。“我只是你的对立面。我少了好多图！”我抱怨。来到教室，整个下午都很压抑，忘不了。乍一看数报纸是多么容易，但我连报纸作为语文课代表都数不过来。好尴尬！万一报纸被送下去，这里少，那里多。王老师会怎么看我？好吧，如果早知道我不擅长数数，我就不会去了。我太自信是我的错。想到王先生严肃的脸，我不禁担心起来。
报纸还没发下来，心里一直忐忑不安。我真的很后悔，如果我多磨练自己，认真认真工作，就不会犯这个错误。我，这个嫩竹做的杆子真的需要磨练啊！
【第9篇】长而不粗的竹子作文900字-小学五年级作文
去年暑假，我们一家人去缙云山游玩。山上的竹子一根根遮天蔽日。在美丽的森林里，似乎是在幻想的境界。这个时候，细心的人总会发现，这些高大翠绿的竹子有着树木所没有的共同特征。这激起了我强烈的好奇心。
我仔细观察过成竹。它的表面光滑坚硬，但内部是空的。新出土的竹子不一样。上面盖着一层层的竹壳，里面白嫩的竹笋是可以食用的竹笋。为什么竹子小时候又白又肥，长大后还是那么粗？
我发现了另一棵茂盛的榕树。榕树比竹子矮很多，但树干却是竹子的很多倍！为什么两者差别这么大？我绕着榕树转了一圈，仔细观察。我看到榕树的树干上有许多粗糙的树皮，一个接一个，好像树是拼凑起来的。每只树皮之间都有一个微小的缝隙。里面有什么？
无数的理由一直在我脑海里盘旋。回到家，迫不及待的查阅资料，终于搞清楚了竹子长而不粗的秘密。竹子和树的本质区别在于，竹子是单子叶植物，而树是双子叶植物。双子叶植物和单子叶植物的茎有很大的区别：双子叶植物的茎有形成层，单子叶植物没有。更形象一点，拿个后备箱。树干横截面从外向内看，最外层是树皮，韧皮部中间是形成层，最内层是木质部。形成层是一个非常活跃的层，其细胞每年向外产生韧皮部，向内产生木质部。于是，年复一年，树皮和木质部分不断增厚，树干变得更粗。竹子不能长得很厚，它只能长得很高，因为它没有形成层。
人们曾经用“嘴尖皮厚肚空”来形容一个没有天赋的人，用空心竹笋来比喻。在这里，我要为竹子平反。其实竹子在生活中的作用很大。在农业中，竹子可以用各种农具制成，如芦苇筛和扫帚，可以使竹子的接头张开，也可以用作引水的水管。在造园和观赏上，竹子心胸高远豁达，性格刚正，婆娑婆娑，令人喜爱和赞美。所谓“松、竹、梅”是老寒友，“梅、兰、菊、竹”是四君子，构成了中国园林的特色。在我们的饮食中，竹笋富含多种氨基酸和微量元素，因此被称为天然保健食品。在家庭生活中，人们利用竹竿的光滑和强度以及直的质地来制作乐器、家具和工艺品。这种长而不粗的竹子，真的是一身宝。
通过这样的调查研究和总结，我才真正体会到世界是多么美好，自然界还有很多奥秘等待着我们去发现。我们必须学好知识，热爱、发现和应用科学，探索大自然中更多奇妙的秘密。
【第10篇】竹子_描写植物的说明文400字
在人们的心目中，竹子通常被视为一棵树，因为它有高大的身体，木质的树枝和常青的树叶。但它不是树，而是草！
你惊讶吗？从植物分类学的角度来看，竹子属于禾本科，和小麦一样，属于禾本科。和其他种类的草一样，它有很强的再生能力，被刹车切断后能快速生长。一位日本科学家报道说，有一种竹子可以长1。五米。除了欧洲，竹子到处都有分布。据统计，竹子有1000多种。
竹子形状多样，有的很细，只有几厘米厚，有的直径可以超过30厘米。它们也有许多颜色，从黄色、绿色到黑色。
竹子被广泛使用。中国的竹筷子，竹椅，甚至竹笋都是很棒的食材。在野外，把米和水装在竹节里，然后密封，放在火上烧。做的竹饭是一道美味佳肴。竹笛是中国著名的民间乐器，种类繁多，声音洪亮。用竹叶泡茶，清热解毒，疏肝明目。竹子被广泛用于制作日常用品，如帽子和厨房用具。由于其强度高，也经常用于建造房屋。
竹子在许多亚洲国家已经使用了几千年。比如盖房子，造桥等等。因为便宜，非洲人用它找水，运水，甚至灌溉土地。
【第11篇】竹子的精神_描写竹子的说明文700字
我家后面山上有一片常绿竹林，林中种了一百多棵茂盛的竹子。
每天早上打开窗户，都能看到这片竹林，凝视它挺拔的身躯，仰望它傲人的性格。我几乎每个月都去。有的很粗壮，像拿着剑的勇士一样站在山上，守护着竹林；有的就像刚洗过澡的美女，穿着绿色的衣服，散发着阵阵清香。对于农村的孩子来说，竹子是熟悉的，也是极其普通的。
然而，它带来的影响也不容忽视。可以说，竹子与中国人的生活息息相关。只有这根小竹竿才能织成那么多的日常工具和家具，比如竹蓝、簸箕、扫帚、凉席、竹平、竹椅等。可制成笛子、葫芦丝等乐器，制作精美工艺品，也是建材、造纸的原料。竹笋很好吃，帮助消化，防止便秘，防癌，减肥。它们营养丰富，有许多功效。
竹子在人类生活和生产中发挥了巨大的作用，但我真正钦佩的是它的品格和精神。也许它只需要一缕阳光，一阵雨露，就能发芽生长。它带给人们的不仅仅是一缕阳光和一场雨露？这就是千千的生活！从竹竿到竹叶，大竹把一生都献给了人类，但能得到多少呢？它一点都不抱怨，而是世世代代勤勤恳恳地为大众服务。
这种默默为人民服务，无私奉献，不求回报的精神难道不值得我们用一生去敬佩和学习吗？中国被称为“竹文化之国”，因为我们有悠久的竹子种植历史。通过与竹子一起生活几千年，我们的精神和血液已经与竹子的特性融为一体。
我想问，常青的竹子和不怕严寒的性格难道不是中华民族自强不息、顽强拼搏的民族精神的体现吗？竹，你的全身是宝，无私奉献给大众；不要怕冷，在风雪中傲然成长。你无私的奉献和不屈不挠的性格难道不是我们每个人都应该有的吗？
【第12篇】假如我是一棵竹子作文400字-小学五年级作文
如果我是竹子，我的竹叶会给人一杯杯清凉的竹茶。当人工作累了，喝一口竹叶茶，人立刻精神焕发，工作的问题马上解决；人在完成繁重的工作后，喝一杯竹茶，浑身舒坦，渐渐进入美丽的梦乡。春天，竹叶茶让人心旷神怡，炎热的夏天，让人心旷神怡，硕果累累的秋天，让人天天开心，下雪的冬天，让人身心温暖。
如果我是一根竹子，我的竹子身体可以为人们制作家具，让他们在美丽的家中感到舒适。筷子是可以给人做的，在品尝美食的同时，还能感受到竹子的清香；可以做成学生用的课桌，会让学生感到轻松，提高学习效率；可以给士兵做水壶，喝竹香泉水。战士们精力充沛，锐意进取；你可以给老人做摇椅，老人可以坐在上面看书，呼吸新鲜空气，所有的痛苦都会烟消云散。
如果我是竹子，我的竹笋可以喂饱人。竹笋营养价值高，老人和小孩最适合多吃。白笋让老人更健康，让孩子更聪明。
如果我是竹子，我可以绿化环境，让地球更加绿色，让空气更加新鲜。
如果我是一根竹子，我可以把我的整个身体给人们，以换取他们的幸福。
【第13篇】我发现竹子也会落叶作文500字-小学五年级作文
在我的印象中，竹子的颜色很绿，即使在寒冷的冬天，它也是高高的，笔直的，绿色的。就在今天，我有了一个伟大的发现。
放学后，我像往常一样站在学校门口等妈妈来接我。我环顾四周，却被一个偶然的一瞥惊呆了：我一直记得青竹，怎么回事？怎么变黄了？而且我还真的看到了竹叶飘落。回到家，我问父母。他们喜欢让我自己检查信息。于是我立刻打开电脑，搜索相关资料。过了一段时间，我才知道，春天是竹笋的早长期。竹笋生长迅速，需要大量营养。对于竹子来说，大量的营养分散会导致叶片枯黄进而脱落。我把结果告诉了父母，他们高兴的以为我长大了。我也很开心。我更了解我最喜欢的竹子。春天，当各种植物竞相开放美丽时，它们为了竹笋的生长而牺牲自己，让自己光秃秃的。其他季节，绿意盎然。尤其是在寒冷的冬天，其他的花草枯萎了，它在寒冷中屹立不倒，那么挺拔，那么顽强。令人钦佩的是它的微笑，风，雪，安静和优雅，豁达和进取，并愿意付出。它不想锦上添花，它只是在雪地里提供木炭。所以无私博大，竹子是君子的化身，让我想起了有竹子素质的人：忠厚老实的包拯，忠国的岳飞，不弯腰五斗米的陶渊明.
啊竹，你的崇高精神真值得学习！
5级：兴信一
【第14篇】我爱家乡的竹子800字
我的家乡在铜鼓，山上有很多竹子，这是我们家乡的风景。
春天来了，竹子洗去冬天的灰尘，穿上绿色的春装。竹枝上也长出绿芽，雨水在上面叮当作响，很好看。雨后天晴，叶子上还有晶莹的水珠，真像珍珠。在阳光下闪耀。
这时，母亲的怀抱在竹笋下健康成长。他们贪婪地吮吸着春天的甘露，急切地想了解外面的世界，拼命地长大。有的让大地裂开，笑得很开心。有的露出金口。有的很高。有的还在地下努力。竹笋是我们的山珍。挖个白竹笋回来做一盘炒白竹笋。很好吃。也可以做竹笋罐头，笋干，竹笋，供以后食用。也可以卖钱。我们有江南最大的竹笋罐头厂。
夏天，竹宝宝已经长成竹子了。当你走进竹林，你会感到清凉，把炎热的夏天挡在外面，呆在里面就像享受一个巨大的自然空调。我们也可以把竹子拉下来，用竹枝编一个坐垫，坐在上面看书。多舒服啊！
秋天来了，竹子长了，这意味着它将成为人们的财富。农夫叔叔的财富来了，想要竹子的时候可以卖到20元。在山里捡一车竹子可以卖很多钱。我的家乡有许多竹子加工厂。农民和企业家将他们购买的竹子加工成竹键盘、筷子、牙签，然后销往国外。竹子已经成为我们家乡的经济支柱。
冬天来了，北风呼啸，千树凋零。只有竹顶上的雪还是那么绿。一场大雪压弯了竹子的腰，但竹子一根接一根地坚持着，仿佛在互相鼓励：坚持住，坚持住。有些腰身被压碎了，但即使是生长在悬崖边上的人也没有恐惧，他们牢牢地卡在石头的缝隙里，大雪过后依然挺立。灵活是男人的形象！
竹子在我的家乡，我爱你的美丽，我爱你的力量，但我更爱你无私的品质。没有你，我们的家乡将失去一半的美丽！
【第15篇】借物喻人的作文竹子700字
有的人喜欢花，喜欢花的美；有些人喜欢柳树，他们喜欢它优雅的外表。虽然我喜欢花和柳，但我更喜欢绿色优雅的竹子。
竹子既没有娇嫩的花朵，也没有婀娜多姿的柳树，但它有自己独特的魅力。它充满了绿色的生命，总是给人一种赏心悦目的绿色意味，一年四季生机勃勃的景象；它修长优美，高贵典雅。微风下，它像少女一样翩翩起舞，像绿精灵一样翩翩起舞。
我喜欢竹子，不仅仅是因为它充满了宝藏，还因为它具有不求回报，无私奉献的品质。它默默地为人类奉献一切：嫩竹笋用来做各种美食，绿竹叶不仅是大熊猫的美食，也是人们做扇子的好材料，竹皮被切成竹条，用来编织各种耐用的竹器和精美的工艺品.
竹子的无私奉献让我感动，我不禁想起了很多像竹子一样为祖国奉献自己的建设者。他们为祖国和人民努力工作，无私奉献。他们像竹子一样，有一种不屈不挠的精神。
我喜欢竹子，因为它生长在地上或山里，无论它遇到强风或大雨，寒冷的冬天或炎热的夏天.饱经风霜的瘦弱身躯依然本色，以风雪为荣。郑板桥的诗人曾用诗句赞美竹子：“竹子虽然很硬，但很坚韧，而且很容易保持风从东到西，从北到南……”，这意味着竹子像岩石一样坚固。
啊！多神奇的竹子啊！我喜欢竹子和它的简单。喜欢它无私的品质；我喜欢它坚强不屈的精神。希望每个人在生活中都能有竹一样的精神，竹一样的品质，竹一样的精神。
小学其他年级同类作文
竹子
竹子结实、新鲜、充满活力，自古以来就是我们的好朋友。
竹子的生长分为四个阶段：萌芽、叶片生长、成林和叶片变化。当春风还没有融化时，新的竹笋悄悄地在地下发芽；当春雨落下时，它像绿色的小塔一样爆发。
竹子长到三米多高，所以春风吹走了一层层的竹笋，逐渐变成一套新的淡绿色。像一个天真活泼的小女孩，站在春天，竹子长到十多英尺的高度，开始长出叶子。新生的叶子又绿又嫩。
盛夏，当竹子在森林里时，它张开长臂，抖落一片厚厚的清纱。远远地站在那里，像个成熟的女孩。
我爱竹子，它的笔直，它顽强的生命力，无限的生命力。
（四年级，200字）
竹子里的秘密
曹，山东省高密市第二实验小学四年级三班一天，老师问我们：“你们谁知道竹子里有什么？”这个问题让我们哑口无言，连班里的小医生都答不上来。这个问题在我脑海里形成了一个很大的问号，我决心要解开这个秘密。
放学后，在父亲的指导下，我研究了竹子里的秘密。
我先找了一个装满水的脸盆，然后把一块新鲜的竹子浸在水里，用锯子锯了一段，看到一串气泡冒出来。这说明竹中有气。
为了弄清这种气体的成分，我从几瓶竹子中收集了气体。然后我把燃着的火柴放进瓶子里，火柴烧了一会儿才熄灭。这说明竹子含有氧气。它包含多少？爸爸从医院给我找了白磷和红磷，我又做了实验。在父亲的指导下，我第一次把白磷从水里拿出来，放在瓶子里，用瓶塞塞住，用夹子夹住，使之密闭。这时候白磷很难燃烧，我就拿了个凸透镜让阳光汇聚在上面，白磷就燃烧了。不一会儿就熄灭了，说明氧气已经耗尽。这时，瓶子里有白烟。我把喷嘴浸在水里，松开夹子，水从管子里流进瓶子里，没有晃动瓶子。当水停止流动时，水只占瓶子体积的十分之一。
第二次，我把红磷放在金属勺里，点燃后迅速放进瓶子里。火焰熄灭后，我松开了喷嘴处的夹子。这次从喷嘴流出的水占了瓶子体积的九分之一。
因为氧气约占空气的五分之一，而且两个实验的结果都表明，竹子中的氧气含量比空气中的少。
那么，除了氧气，里面还有什么气体呢？
在父亲的指导下，我把一些石灰放进一个装满清水的瓶子里。搅拌后，上层的水被澄清。
我把同样量的石灰水放在装竹气的瓶子和空瓶里，塞住瓶塞，摇晃后发现装竹气的瓶子里的石灰没有变化，但是装竹气的瓶子里的石灰是浑浊的，说明竹子比空气含有更多的二氧化碳。
为了进一步证明竹子中的二氧化碳含量，我又收集了一瓶人体呼出的废气。然后倒入石灰水。摇晃后石灰水浑浊，浑浊程度与装竹气的瓶子相似，说明竹中的二氧化碳与人体呼出的废气中的二氧化碳相似。
除了氧气和二氧化碳，剩下的气体既不能帮助燃烧，也不能改变石灰水。气体是氮气。
通过这次研究活动，揭开了我心中的谜团。我必须努力学习，不断探索。讲师：齐敏
最后一篇文章：我未来的家
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（四年级，1000字）
竹子里的秘密1000字
一天，老师问我们：“你们谁知道竹子里有什么？”这个问题让我们哑口无言，连班里的小医生都答不上来。这个问题在我脑海里形成了一个很大的问号，我决心要解开这个秘密。
放学后，在父亲的指导下，我研究了竹子里的秘密。
我先找了一个装满水的脸盆，然后把一块新鲜的竹子浸在水里，用锯子锯了一段，看到一串气泡冒出来。这说明竹中有气。
为了弄清这种气体的成分，我从几瓶竹子中收集了气体。然后我把燃着的火柴放进瓶子里，火柴烧了一会儿才熄灭。这说明竹子含有氧气。它包含多少？爸爸从医院给我找了白磷和红磷，我又做了实验。在父亲的指导下，我第一次把白磷从水里拿出来，放在瓶子里，用瓶塞塞住，用夹子夹住，使之密闭。这时候白磷很难燃烧，我就拿了个凸透镜让阳光汇聚在上面，白磷就燃烧了。不一会儿就熄灭了，说明氧气已经耗尽。这时，瓶子里有白烟。我把喷嘴浸在水里，松开夹子，水从管子里流进瓶子里，没有晃动瓶子。当水停止流动时，水只占瓶子体积的十分之一。
第二次，我把红磷放在金属勺里，点燃后迅速放进瓶子里。火焰熄灭后，我松开了喷嘴处的夹子。这次从喷嘴流出的水占了瓶子体积的九分之一。
因为氧气约占空气的五分之一，而且两个实验的结果都表明，竹子中的氧气含量比空气中的少。
那么，除了氧气，里面还有什么气体呢？
在父亲的指导下，我把一些石灰放进一个装满清水的瓶子里。搅拌后，上层的水被澄清。
我把同样量的石灰水放在装竹气的瓶子和空瓶里，塞住瓶塞，摇晃后发现装竹气的瓶子里的石灰没有变化，但是装竹气的瓶子里的石灰是浑浊的，说明竹子比空气含有更多的二氧化碳。
为了进一步证明竹子中的二氧化碳含量，我又收集了一瓶人体呼出的废气。然后倒入石灰水。摇晃后石灰水浑浊，浑浊程度与装竹气的瓶子相似，说明竹中的二氧化碳与人体呼出的废气中的二氧化碳相似。
除了氧气和二氧化碳，剩下的气体既不能帮助燃烧，也不能改变石灰水。气体是氮气。
通过这次研究活动，揭开了我心中的谜团。我必须努力学习，不断探索。
（小学六年级，）
