【第1篇】将相和（缩写）作文200字-小学五年级作文
(完整回归赵)
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
有一次，赵国王得到了一件无价之宝，叫做彩。秦王知道后，说愿意用十五座城换这堵墙。
赵王立即召集大臣们商议。大家都说不能上他的当，都拒绝了，怕他出兵进攻。
临危不乱的时候，蔺相如想了一会说：“我愿意改。”
赵王不得不派蔺相如带我和彩去秦国。
蔺相如去宫里见秦王。蔺相如看了形势，知道秦王以城换墙没有诚意。他说：“这面墙有问题。我给你看看。”秦王把和氏璧送给了蔺相如。林相如退后一步，靠着柱子站着。他说：“我觉得你不是要送十五个城市。现在，如果你逼我，我的头和墙就会撞上这根柱子！”
【第2篇】缩写将相和作文400字 将相和（缩写）
缩写将相和作文400字 将相和（缩写）
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
有一次，赵国王得到了一件宝物“和氏璧”，秦王写信给赵国王，说要用十五座城来交换。派蔺相如带匕去秦打耳。蔺相如知道没有诚意把城换成毕，就想把毕带回赵家。蔺相如为“还赵”作出了巨大贡献，被封为大夫。
几年后，秦王在渑池与赵王相遇。赵王让蔺相如陪着，将军廉颇带着军队送他们过了边境，同时做好了抵御秦国入侵的准备。秦王请赵王击鼓，赵王击鼓了一会儿。秦王让人记录，赵王就是秦王。这时，蔺相如用自己的生命帮助秦王为赵王而战。秦王做了之后，也有记载。这次与蔺相如的会面，并没有以智慧和勇气损害赵王的形象。回国后，蔺相如被封为上卿，地位在廉颇之上。
廉颇见蔺相如在战争中非但没有立功，反而获得了比他更高的地位。他不服气，说林相如退不下来。为了避免和廉颇发生冲突，蔺相如请了病假，尽量不去见廉颇。人们都说蔺相如好怕廉颇。蔺相如说：“廉颇不如秦王厉害。我不怕秦王。你真的怕连将军？”只是每个人都应该关注国家。”廉颇知道后，便去找蔺相如“负荆请罪”。后来，他们一起保护赵，成了好朋友。
【第3篇】将相和(缩写）500字
有一次，秦王要用十五座城来交换彩，赵王很着急，就让蔺相如来解决这个问题。
蔺相如到了秦国，就去宫里拜见秦王，献上彩。秦王双手称谢城墙，对十五城只字不提。他想到了一个办法，把城墙送回给赵。秦国的阴谋失败了，蔺相如为赵的归来做出了很大的贡献，于是赵让他当了大夫。
几年后，秦王在渑池与赵王相遇。廉颇将军带着军队把他们送到边境，为迟的到来做准备。赵王会见了秦王，秦王请赵王击鼓，并记录下来。蔺相如见秦王如此侮辱赵王，于是蔺相如以生命为代价逼迫秦王进攻赵王，这也是有记载的，秦王并没有占便宜。王召称蔺相如为状元
清，地位比廉颇高。
廉颇不服气，想让林相如失败。蔺相如看到廉颇，就跑了。蔺相如的手下不明白，于是蔺相如向手下解释：秦王不敢攻我赵，因为有廉颇在武，有蔺相如在文。如果我们不和，就会削弱赵的力量，秦就会趁机击败我们。''
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，于是廉颇去蔺相如家门口认罪，两人终于成了好朋友。
【第4篇】(缩写)将相和作文400字-小学五年级作文
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
有一次，赵王得到了一件无价之宝。秦王召彩贺上书昭王，说要与十五城交换。赵王知道秦王想骗和氏璧，但是没有办法。有一个叫蔺相如的，说愿意拿彩和秦王交换。到了秦，见秦王捧着彩禾，一边看，一边赞叹，却不曾提十五城。林相如看着这块玉有问题的借口，威胁秦王交出城池。但蔺相如偷偷把玉送回赵，秦王搞错了，客客气气地把蔺相如送回赵。
几年后，秦王请赵王在渑池相会，赵王让蔺相如和他一起去，让廉颇在边境做好准备。会上，秦王叫赵王去打他，赵王无法拒绝。一击之后，蔺相如非常生气，叫秦王击鼓。秦王无奈，暂时打鼓。秦王别无选择，只能让他回去。
蔺相如又有贡献，被封为上卿。他的地位比廉颇高。廉颇很不服气。他想为难林相如。蔺相如顾全大局，不计较小事，让廉颇无地自容。廉颇挟刺，向蔺相如认罪。从此，他们成了好朋友，一起为赵辩护。
【第5篇】读《将相和》有感作文600字-小学五年级作文
关于阅读《将相和》的思考
语文书上有一篇课文叫《将相和》。看完之后，被廉颇和蔺相如的精神所感动。
《将相和》这篇课文是一个历史故事。廉颇、蔺相如除了顾全大局、热爱祖国的精神外，机智勇敢，善于战斗！我来给大家讲讲这个几千年前的感人故事。
当时秦是最强的。赵王听说秦王要用十五城换他的宝物和氏璧，但没有诚意，就命蔺相如去对付秦王。于是，蔺相如以自己的聪明才智，以“这块玉有问题”、“要举行大典”为借口，既没有伤到自己，又保护了彩贺的安全，使秦王无理攻打赵。在渑池会议上，蔺相如扬言“不答应就跟你打”，维护了王召的尊严。然后，将军廉颇见蔺相如地位比自己高，不服气。林相如以“国家利益由自己和廉颇维护”为由，告诉廉颇，如果两人不和，赵就灭亡，两人成了好朋友。
这个故事可以分为三个部分：回到赵，在渑池见面，并提供一个谦卑的道歉。每一节都体现了蔺相如的聪明和爱国，他的无畏、足智多谋、顾全大局、团结协作的品质，也歌颂了廉颇的改错精神。看完这篇课文，我感受到了团结可以战胜敌人的道理。
妈妈留言：郝？f、文章重点阐述廉颇与蔺相如的团结协作精神，以及蔺相如的大度包容。蔺相如把国家利益放在第一位的意识很感人。妈妈希望你能在生活中学习他们的团结合作和宽容精神。看了这篇文章，感觉比以前好多了。妈妈为你欢呼！
【第6篇】读《将相和》有感
《将相和》这个故事来自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》。它由三篇短篇小说组成：“归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”。
短篇小说《负荆请罪》主要描写了蔺相如在渑池会议上的功勋，王召封他为上卿，职位比廉颇高。廉颇不服气，说如果遇到林相如，肯定让林相如下台。蔺相如知道这些后，就远离廉颇。他的手下不喜欢。他们说这就像老鼠看见猫一样。蔺相如对他们说，秦国之所以不敢攻打他们赵，就是因为他和廉颇。如果他们不和，就会削弱赵的力量。廉颇听了，觉得不该这样，便去蔺相如家门口负荆请罪。后来，他们成了好朋友，一起为赵辩护。
我觉得蔺相如是一个勇敢，机智，大度，顾全大局的人。他总是为了赵而避开廉颇。当廉颇前来认罪时，他没有责备廉颇，而是让廉颇起身迎接。而廉颇，虽然不服气，但是听了蔺相如的话，他可以改正错误，到蔺相如家门口忏悔。
“退一步，开天辟地。”现实生活中，像蔺相如这样的人很少见。在路边，在市场附近，甚至在学校门口，都有人因为鸡毛蒜皮的小事吵架或者打架。这样会伤害人，破坏人与人之间的感情，有时甚至会形成仇恨。所以，不管我们做什么，和谁不和，都不要在意。我们要顾全大局，像蔺相如、廉颇一样，齐心协力，把我们的阶级集体、我们的社会做得越来越好。
“错误是可以改正的”是每个老师和家长都希望他们的同学能做到的。然而，大家真的做到了吗？有同学做错了，老师问是不是他做的，他直接否认；有些同学，明明做错了，却总把别人拖下水，说他也错了，大家都错了.其他同学犯错，从不认错，和父母吵架离家出走。大家想一想。这样好吗？虽然我们做错了会被批评，但是如果我们能改正错误，就像廉颇一样，做得好，以后再也不犯错，也会被表扬。
讲讲香河的故事：做人要知错就改。不管什么争执，记得退一步。
香河的故事宣扬：“海纳百川，容乃大。
【第7篇】将相和读后感700字
本文讲述了三个关于蔺相如的小故事。让我知道什么是团结，什么是互助。团结是为了集中精力实现共同的理想或任务而团结或结合。互助是互相帮助，是处理人际关系的一种美德和行为，是克服困难的一种具体可行的方式，是对认识和不认识的人一视同仁地伸出友好之手。北朝乐府《紫骝马哥》有一句话叫“无树可独柯，无林可独树”。意思是树枝不能变成树，树也不能变成森林。比喻不依靠所有人的力量，不能成就大事。
就说我吧。上次因为我妈没时间给我哥开家长会，作为长女，我只好给我哥开家长会。我刚到郑新幼儿园门口，一切都很安静，除了路上不停穿梭的汽车。是不是太早了？我一进教室，就证明了我的猜测是对的。我赶紧找了个地方坐下。过了一会儿，来的人越来越多。已故的父母不得不呆在窗外看孩子的表演。他们非常高兴。孩子们眨着眼睛，挥手向父母问好。
久而久之，就是亲子活动的时候了。到达终点站的前十个人可以得到一本漂亮的方格本。我蹲下身子，把左脚和弟弟的右脚牢牢绑在一起，笛子呼啸着穿过老师。我赶紧拉着弟弟往前跑。还好弟弟能跟得上我不摔倒，所以我排第一。我转头一看，有的家长拖着孩子跑，有的家长觉得孩子太慢，干脆抱着孩子跑，有的家长跑了一半，孩子却摔倒了。最后我和弟弟轻步夺冠，当能也拿了奖。
团结互助是中华民族的优良传统，历来为人们所称道。相反，损人利己是破坏团结的行为，历来为人所耻。如果能以团结互助为荣，以损人利己为耻的时候，不愉快的事情就少了。
【第8篇】缩写《将相和》作文400字-小学五年级作文
战国时期，秦国是最，经常攻打其他国家。
有一次，秦王写信给赵国王，说愿意用十五座城来交换这个和氏璧，赵国王派蔺相如带着和氏璧去秦国。
蔺相如看到秦王，发现他并没有以城易墙的意思。当他回到客栈，他把和氏璧送回赵。秦王的诡计失败了。蔺相如为“完好归赵”作出了巨大贡献，赵王封他为大夫。
过了几年，秦王让赵王在渑池与他会合，赵王让蔺相如留下来陪他，这样廉颇就做好了在边境抵挡秦王的准备。赵王到了渑池，秦王让赵王打鼓。林相如不顺眼。他希望秦王以他的生命为代价攻击他。秦王只好敲门。蔺相如又有所贡献，赵王封他为上卿，地位高于廉颇。
廉颇不服气，说要为难他。林相如听到了。整天避开廉颇。又谓对手曰：“秦不敢攻我赵国，乃因有蔺相如经书，廉颇武功。如果我们不和，就会削弱国家的力量。我瞒老实的原因是为了我们赵国！”
这话传到了廉颇的耳朵里。他脱下衬衫，穿上荆条，来到林翔家门口认罪。从此两人成为好朋友，共同为赵辩护。
【第9篇】缩写将相和600字
有一天，秦王听说赵王得了一件无价之宝，彩——，就写信给赵王，说愿意交换十五座城。
赵浩棋非常着急，所以他召集大臣们讨论。一个说有个叫林相如的，能解决。
蔺相如自告奋勇说带了彩，去了秦。赵王让蔺相如带毕去见秦。
蔺相如来到秦王面前，把蛟河城墙交给秦王。秦王没有交出十五座城的意思。蔺相如欺骗毕说：“我不交出十五城，我的头就要和毕撞上柱子。”秦王说什么都好商量。蔺相如知道秦王没有以城换墙的意思，就故意说要举行仪式。事实上，他一回到酒店，就让他的人化妆，把墙带回家。
这就是赵归来的故事。蔺相如取得了巨大的成就，王召让他当了医生。
几年后，秦王请赵王在渑池相会，赵王让林相如跟他一起去。到了渑池，秦王叫赵王击鼓，赵王击鼓，秦王叫人记录。蔺相如很生气。又唤秦王为昭王，秦王不从。在蔺相如的压力下，秦王出击，蔺相如也让人记录下来。秦王没有利用这一点。我不敢对赵王怎么样。
蔺相如又有所贡献，赵王封他为上卿，地位高于廉颇。
廉颇不服气，说要为难他。这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如请了病假，没有去法院。有一次林相如出门，看见廉颇，急忙赶回。他的手下看着不顺眼。蔺相如说了一句话，传到了廉颇的耳朵里。廉颇以为自己是为了博取一口气而不顾国家安危。我真的不应该。于是来到蔺相如家门口负荆请罪。从此，他们成了好朋友。
【第10篇】将相和读后感
看完会有观感
本文讲述了三个关于蔺相如的小故事。让我知道什么是团结，什么是互助。团结是为了集中精力实现共同的理想或任务而团结或结合。互助是互相帮助，是处理人际关系的一种美德和行为，是克服困难的一种具体可行的方式，是对认识和不认识的人一视同仁地伸出友好之手。北朝乐府《紫骝马哥》有一句话叫“无树可独柯，无林可独树”。意思是树枝不可能是树，树不可能是森林。比喻不依靠所有人的力量，不能成就大事。
就说我吧。上次因为我妈没时间给我哥开家长会，作为长女，我只好给我哥开家长会。我刚到郑新幼儿园门口，一切都很安静，除了路上不停穿梭的汽车。是不是太早了？我一进教室，就证明了我的猜测是对的。我赶紧找了个地方坐下。过了一会儿，来的人越来越多。已故的父母不得不呆在窗外看孩子的表演。他们非常高兴。孩子们眨着眼睛，挥手向父母问好。
久而久之，就是亲子活动的时候了。到达终点站的前十个人可以得到一本漂亮的方格本。我蹲下身子，把左脚和弟弟的右脚牢牢捆住，笛子呼啸着穿过老师。我赶紧拉着弟弟往前跑。还好弟弟能跟得上我不摔倒，所以我排第一。我转头一看，有的家长拖着孩子跑，有的家长觉得孩子太慢，干脆抱着孩子跑，有的家长跑了一半，孩子却摔倒了。最后我和弟弟轻步夺冠，当能也拿了奖。
团结互助是中华民族的优良传统，历来为人们所称道。相反，损人利己是破坏团结的行为，历来为人所耻。如果能以团结互助为荣，以损人利己为耻的时候，不愉快的事情就少了。
【第11篇】将相和（缩写）作文400字-小学五年级作文
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
有一次，秦王写信给赵国王，说要用十五座城市来交换长城。赵王派蔺相如带毕去秦国，蔺相如到宫里迎接秦王。当他发现自己没有诚意用城市交换毕，他派人把毕送回赵，但秦王的阴谋失败了。蔺相如因“归赵”而功成名就，封他为大夫。
几年后，秦王在渑池与赵王相遇。王召请蔺相如作陪，将军廉颇带兵准备抗秦。王召去渑池见秦王，请王召击鼓。蔺相如见秦王如此侮辱赵王，逼秦王以性命为代价攻击他。蔺相如在渑池会议上又有贡献。王召封他为上卿，地位比廉颇高。
廉颇不服气，扬言要给林相如。但蔺相如总是避之不及，向对手解释说：“秦王不敢攻我赵，因为有廉颇在武，有蔺相如在文。如果我们不和，就会削弱赵的力量，秦一定会抓住机会打败我们。我之所以逼廉将军，是因为我们是赵！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，他脱下衬衣，穿上荆棘，到蔺相如家门口认罪。从此，两人成了好朋友。一起为赵辩护。
【第12篇】缩写《将相和》作文450字-小学五年级作文
战国时期，秦国经常攻打其他国家。
有一次，赵浩棋得到了一个宝藏。秦王知道后，写了一封信说：愿交换十五城。赵王让蔺相如带着和氏璧去秦国。到了秦国，秦王也没提十五城的事。蔺相如想了一个办法，把毕成功带了回来，赵王让他当医生。
几年后，秦王请赵王在渑池相会。到了渑池，秦王令赵王击鼓，赵王击鼓一阵。蔺相如见秦王侮辱赵王，就让秦王攻击他。秦王拒绝了，蔺相如再三要求，秦王还是拒绝了。蔺相如说；“你不答应，我就跟你打！”秦王只好砰地一声。蔺相如又有贡献，赵王封他为上卿，地位高于廉颇。廉颇不服气，说给他个工作。
有一天，蔺相如遇到廉颇，让司机赶紧把车开回去。蔺相如的手下不喜欢。他们告诉蔺相如为什么我们要怕他。林相如解释了一下。这些话传到了廉颇的耳朵里。廉颇仔细想了想，觉得不对，就去蔺相如家用牡荆认罪。从此两人成为好朋友，一起为赵辩护。
莱西市城南小学五年级：孙浩华
【第13篇】缩写作文300字 将相和（缩写）
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
赵王得了彩，秦王说愿意交换十五城。赵王派蔺相如去秦国。蔺相如见秦王没有诚意以城换墙，就把墙送回赵。蔺相如因回赵而被封为大夫。
秦王在渑池与赵王相见，赵王派蔺相如陪他，廉颇准备在边境防守。秦王让赵王给他打鼓，让人记录下来。蔺相如被赵王侮辱，用生命威胁秦王。还有记载说秦王没有占便宜，就把他们送回了中国。蔺相如又有贡献，被封为上卿。
廉颇嫉妒蔺相如地位比他高，不服气，扬言不能下台。蔺相如知道，如果他们相处不好，他会切断赵的力量，远离廉颇。廉颇知道蔺相如的用意后，走到门口负荆请罪。
从此，他们共同为赵辩护。
【第14篇】《将相和》缩写作文500字-小学五年级作文
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
有一次，赵王得到了一件无价之宝，名叫“和氏璧”。秦王知道了这个消息，立即写信给赵王，说：“我想用十五个城市来交换这堵墙。”
赵王接到信后，立即召集大臣们讨论是否同意。后来有人推荐一个叫林相如的人去秦。后来因为秦王没有诚意换墙，把蔺相如的平安墙带了回来。这就是“一片归赵”的故事。蔺相如在这件事上做出了很大的贡献，王召让他当了医生。
后来，秦王约见了王召渑池。是蔺相如的劝说，使王召决定离开，让蔺相如陪他。廉颇将军在边境等候。过了一段时间，蔺相如又有所贡献。王召称蔺相如为上卿，地位高于廉颇。廉颇很不服气。他说：“我廉颇，能所向披靡，功不可没。塔林能对太阳做什么就看一张嘴了，他反而爬到我头上了。遇到他的时候，我不得不给他一个下舞台的机会！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如用不同的方式避开了廉颇。蔺相如的手下不喜欢。他们说：“林永相如看见廉颇就像老鼠看见猫一样。他为什么要怕他们？”蔺相如说：“我连赵浩棋都不怕。我会怕他吗？我这样做是为了我们赵国。”这话传到了廉颇的耳朵里，廉颇仔细想了想，觉得自己做错了什么。
于是脱下衬衣，披上荆条，去找蔺相如负荆请罪。后来，他们成了好朋友，一起为赵辩护。
马，五年级，
【第15篇】将相和（完璧归赵——剧本）作文1200字-小学五年级作文
姜相和(回赵——剧本)
人物：王召，使者，蔺相如，臣(二)，秦王，侍女(二)，蔺相如的部下
道具：何世碧，一封信，一张地图和粉丝(两张)
第一幕
人；王召、蔺相如、大臣和使者
道具：何世碧，一封信，
(王召和崔在宫里散步，并告诉人们出去。)
举报人：秦王来信————
王召：读和听
信使：我愿意用十五个城市来换取长城。如果你愿意，请到秦来。
(信使下)(王召匆匆走来走去)(对部长)
部长甲：我能做什么？
部长乙：是的，你去不去？秦王只是想糊弄墙。
大臣a:可是你不去，万一秦王出兵进攻呢？
部长b:听说一个叫林相如的人，勇敢机智。也许他能解决这个问题！
王召：好的，就这样。
(下臣，出蔺相如)
赵浩棋：秦王说有十五座城可以用来交换城墙，但那是他的诡计。你说怎么办？
(林相如认为)
蔺相如：我愿意带你去秦。如果秦王真的交流了十五个城市，我就把玉给你。他不肯交出十五城，我一定把毕送回去。当时秦国受了委屈，没有理由出兵。
(王召点头)
部长赵浩棋：嗯，这是唯一的办法。
第二幕
人物：蔺相如，秦王，少女，
道具：何世比，地图，粉丝，
(秦王坐在宝座上，侍女扇)(来自蔺相如)
蔺相如：秦王，这个东西是何世碧。请注意。
(秦王观看并称赞)
秦王：很好！多好的宝宝啊！
(林相如皱起眉头，走上前去)
蔺相如：这面墙有问题。让我给你看。
(秦王小心翼翼的把墙给了蔺相如，蔺相如扶着墙，靠着柱子站着)
蔺相如：我看你不是要送十五个城市吧。现在墙在我手里。如果你逼我，我的头和墙就会被砸在这根柱子上！
(林相如摆姿势撞墙，秦王惊呆了)
秦王：一切都很容易讨论。来人啊，拿地图来！
(女仆a拿着地图)
秦王：看，这是十五个城市。
林相如：这个还是不行。和氏璧是无价之宝。只有在一个隆重的仪式之后，我才会交出它。
秦王：好吧，我们三天后见。
蔺相如：好，就这样。
第三幕
人物：蔺相如的手下，蔺相如
道具：何世碧
林相如：来人啊！
蔺相如手下：大人，有什么事吗？
蔺相如：你去扮成马车夫，把毕带回赵家。
蔺相如杖：是，大人。我现在就做。
第四幕
人物：蔺相如，秦王，少女，
道具：粉丝，
(蔺相如走向赵王)
蔺相如：何世碧已遣回赵。如果你是真心的，就先把十五个城市交给我们国家，我们国家马上派人送毕，绝不食言。否则杀了我也没用。全世界的人都知道，秦从来不守信用！
(秦王摇摇头，叹了口气)
秦王：送林相如回去。
第五幕
人物：林相如，部长，王召
王召：蔺相如，这一次，因为你的成绩，你为赵国解决了难题。我让你成为一名医生。
蔺相如：谢谢王召！我应该为我的国家服务。以后，我会帮你一起建设和保卫赵！
甘肃省兰州市城关区静宁路小学五年级：蔡宜辰
小学其他年级同类作文
《将相和》后记
廉颇脱下衬衣，把刺背在背上，去蔺相如家门口请罪。蔺相如见廉颇前来负荆请罪，赶忙出来热情迎接。
廉颇见蔺相如出门迎接，握紧拳头。他单足跪下说：“林上卿，请原谅我的错误。只想着自己的利益，却忘了赵国的安危。”蔺相如见此，曰：“廉将军请速起。”蔺相如正要上前扶廉颇，他说：“不行，你不原谅我，我可承受不起！或者你用垂肉砸我。吾闻汝之言曰：‘吴有廉颇，文有蔺相如，若不合，则削弱赵之力，秦乘势攻之。’这让我明白，只要文职武将和解，就能很好地治理国家。我真的不应该在我再次思考之前对你这样做！蔺相如扶起廉颇，说：“用牡荆打你，免了，酒还是罚的。”。”“所以你原谅我了？”“你说呢？我们边喝边聊国家大事吧。”“与其在这里浪费时间，不如把时间放在乡下。不能让其他国家趁机进攻。“他们进去了。围观的群众异口同声地说：“文有蔺相如，武有廉颇，只要文臣武将和好，我们人民就能过上安定的生活。"
从此，他们成了好朋友，一起为赵辩护。
（六年级，400字）
将相和的缩写
赵王得到了无价之宝——秦王所知的和氏璧。秦王欲诈财，佯装与十五城交换。结果被蔺相如揭穿，和氏璧带着机智和生命回来了。王召让他成为一名医生。
后来秦王请赵王在渑池与他相会。秦王借此机会侮辱赵王，使赵王击鼓请人记录。蔺相如巧妙地帮助赵王反击秦王。赵王封他为上卿。
廉颇知道蔺相如的地位比他高，他不服气。为了为难蔺相如，蔺相如为了国家利益一直回避廉颇。后来廉颇知道了，觉得自己错了。他带着刺来到蔺相如家负荆请罪。从此，他们成了好朋友，一起为赵辩护。
（六年级，200字）
读《将相和》有感
关于阅读《将相和》的思考
辛然刘攽昌黎一中五(4)小学
今晚很安静，吹着凉风，一轮明月挂在天空，星星像珍珠一样点缀在夜空中，闪烁着。这让我想起了刚学的课文《将相和》。
《将相和》由三个小故事组成：《回赵》《渑池相会》《负荆请罪》，但最难忘的是《负荆请罪》。
《负荆请罪》主要讲述了一个故事：蔺相如连续两次取得巨大成就，王召给予蔺相如的官职高于廉颇。廉颇不服气，只想找林相如的麻烦。林相如知道后，故意避开廉颇，以免相见。明白了蔺相如的意图后，廉颇向蔺相如负荆请罪，最后两人成了好朋友。
当我读到“我不怕秦王，还会怕连将军吗？”众所周知，秦王不敢攻我赵，因为吴国有廉颇，文有蔺相如。如果我们不和，就会削弱赵的实力。秦必须抓住机会进攻我国。我之所以避开连将军，是为了我们赵。“我被蔺相如旷达大度，不斤斤计较，顾全大局的优秀品质所感动。我们应该向蔺相如学习多少！
然而，相反的行为在生活中是必不可少的：
有一天下课后，小李急着去收作业。她对堵在她旁边的梁潇说：“梁潇，让我走。”小李去了梁潇，不小心踩到了。梁潇非常生气，她喊道：“你给我洗衣服，给我擦鞋！等等，以前的事我都记得！”
学生之间难免会产生矛盾，但如果都像林相如一样，这样的事情还会发生吗？
我再看的时候，“廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争取一口气而不顾国家利益，实在不应该。”。于是，当他脱下战袍，把荆条披在背上，走到蔺相如家门口认罪的时候，我突然惊呆了：一个经历了无数战争，立下了许多丰功伟绩的高级将领，连蔺相如都是连连佩服和哀叹，却向蔺相如负荆请罪。这是多么难得的事情啊！廉颇认错、改错、认错的高尚行为值得学习！
这段话也让我感到羞愧，就像它是专门为我写的一样，因为：
有一次，我用一把小刀削铅笔。我不知道谁碰了我。刀子落在余解冰的手上，划了一个小口子。虽然不大，但是在往外流血。在场的每个人都让我想向解冰道歉，但我漫不经心地说：“切一块怎么样？邱能在火烧火燎的情况下坚持半个多小时。这是什么小伤？我也过了口，也流过血。用水洗不好吗？”
现在学了《将相和》，好想找个地方钻进去。和廉颇差远了！
学了《将相和》之后，我们不仅学习了蔺相如的勇敢和机智，更重要的是学习了廉颇的认错改错的高尚行为。每个人都应该聪明机智，改正错误。
张庭
（六年级，1000字）
