【第1篇】将相和（完璧归赵——剧本）作文1200字-小学五年级作文
姜相和(回赵——剧本)
人物：王召，使者，蔺相如，臣(二)，秦王，侍女(二)，蔺相如的部下
道具：何世碧，一封信，一张地图和粉丝(两张)
第一幕
人；王召、蔺相如、大臣和使者
道具：何世碧，一封信，
(王召和崔在宫里散步，并告诉人们出去。)
举报人：秦王来信————
王召：读和听
信使：我愿意用十五个城市来换取长城。如果你愿意，请到秦来。
(信使下)(王召匆匆走来走去)(对部长)
部长甲：我能做什么？
部长乙：是的，你去不去？秦王只是想糊弄墙。
大臣a:可是你不去，万一秦王出兵进攻呢？
部长b:听说一个叫林相如的人，勇敢机智。也许他能解决这个问题！
王召：好的，就这样。
(下臣，出蔺相如)
赵浩棋：秦王说有十五座城可以用来交换城墙，但那是他的诡计。你说怎么办？
(林相如认为)
蔺相如：我愿意带你去秦。如果秦王真的交流了十五个城市，我就把玉给你。他不肯交出十五城，我一定把毕送回去。当时秦国受了委屈，没有理由出兵。
(王召点头)
部长赵浩棋：嗯，这是唯一的办法。
第二幕
人物：蔺相如，秦王，少女，
道具：何世比，地图，粉丝，
(秦王坐在宝座上，侍女扇)(来自蔺相如)
蔺相如：秦王，这个东西是何世碧。请注意。
(秦王观看并称赞)
秦王：很好！多好的宝宝啊！
(林相如皱起眉头，走上前去)
蔺相如：这面墙有问题。让我给你看。
(秦王小心翼翼的把墙给了蔺相如，蔺相如扶着墙，靠着柱子站着)
蔺相如：我看你不是要送十五个城市吧。现在墙在我手里。如果你逼我，我的头和墙就会被砸在这根柱子上！
(林相如摆姿势撞墙，秦王惊呆了)
秦王：一切都很容易讨论。来人啊，拿地图来！
(女仆a拿着地图)
秦王：看，这是十五个城市。
林相如：这个还是不行。和氏璧是无价之宝。只有在一个隆重的仪式之后，我才会交出它。
秦王：好吧，我们三天后见。
蔺相如：好，就这样。
第三幕
人物：蔺相如的手下，蔺相如
道具：何世碧
林相如：来人啊！
蔺相如手下：大人，有什么事吗？
蔺相如：你去扮成马车夫，把毕带回赵家。
蔺相如杖：是，大人。我现在就做。
第四幕
人物：蔺相如，秦王，少女，
道具：粉丝，
(蔺相如走向赵王)
蔺相如：何世碧已遣回赵。如果你是真心的，就先把十五个城市交给我们国家，我们国家马上派人送毕，绝不食言。否则杀了我也没用。全世界的人都知道，秦从来不守信用！
(秦王摇摇头，叹了口气)
秦王：送林相如回去。
第五幕
人物：林相如，部长，王召
王召：蔺相如，这一次，因为你的成绩，你为赵国解决了难题。我让你成为一名医生。
蔺相如：谢谢王召！我应该为我的国家服务。以后，我会帮你一起建设和保卫赵！
甘肃省兰州市城关区静宁路小学五年级：蔡宜辰
【第2篇】缩写作文300字 将相和（缩写）
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
赵王得了彩，秦王说愿意交换十五城。赵王派蔺相如去秦国。蔺相如见秦王没有诚意以城换墙，就把墙送回赵。蔺相如因回赵而被封为大夫。
秦王在渑池与赵王相见，赵王派蔺相如陪他，廉颇准备在边境防守。秦王让赵王给他打鼓，让人记录下来。蔺相如被赵王侮辱，用生命威胁秦王。还有记载说秦王没有占便宜，就把他们送回了中国。蔺相如又有贡献，被封为上卿。
廉颇嫉妒蔺相如地位比他高，不服气，扬言不能下台。蔺相如知道，如果他们相处不好，他会切断赵的力量，远离廉颇。廉颇知道蔺相如的用意后，走到门口负荆请罪。
从此，他们共同为赵辩护。
【第3篇】《将相和》缩写500字
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
有一次，王召得到了一件无价之宝，名叫“何的墙”。秦王知道后，就写信给赵王，说要用十五座城换“合十墙”。王召着急了，找到了蔺相如。蔺相如说愿意带墙去秦。蔺相如到了秦国，发现秦王根本不提十五城，于是叫人把城墙送回赵国，但秦王的计划失败了。蔺相如找了一份兼职，王召让他当了医生。
几年后，秦王在渑池与赵王相遇。蔺相如觉得与其去，不如向秦王示弱。赵决定离开，让蔺相如陪他。廉颇将军和他的军队在边境。准备反抗秦王。秦王请赵王击鼓。秦王录，赵王为秦王打鼓声，蔺相如见秦王如此侮辱赵王，十分气愤。秦王被迫发出砰的一声。蔺相如也叫人记录下来，秦王攻打赵王。
蔺相如在渑池会议上取得了很大成绩。他被比廉颇高的王召分为上清。廉颇不服气，说：“我在廉颇无敌。”林相如能做什么？相反，他到了我的头上，把这些话传到了林相如传教士的耳朵里。
为了赵，我避开了廉将军。这是传到廉颇耳朵里的话。于是，他背着荆棘，向蔺相如认罪。从此，他们成了好朋友。
【第4篇】将相和读后感700字
本文讲述了三个关于蔺相如的小故事。让我知道什么是团结，什么是互助。团结是为了集中精力实现共同的理想或任务而团结或结合。互助是互相帮助，是处理人际关系的一种美德和行为，是克服困难的一种具体可行的方式，是对认识和不认识的人一视同仁地伸出友好之手。北朝乐府《紫骝马哥》有一句话叫“无树可独柯，无林可独树”。意思是树枝不能变成树，树也不能变成森林。比喻不依靠所有人的力量，不能成就大事。
就说我吧。上次因为我妈没时间给我哥开家长会，作为长女，我只好给我哥开家长会。我刚到郑新幼儿园门口，一切都很安静，除了路上不停穿梭的汽车。是不是太早了？我一进教室，就证明了我的猜测是对的。我赶紧找了个地方坐下。过了一会儿，来的人越来越多。已故的父母不得不呆在窗外看孩子的表演。他们非常高兴。孩子们眨着眼睛，挥手向父母问好。
久而久之，就是亲子活动的时候了。到达终点站的前十个人可以得到一本漂亮的方格本。我蹲下身子，把左脚和弟弟的右脚牢牢绑在一起，笛子呼啸着穿过老师。我赶紧拉着弟弟往前跑。还好弟弟能跟得上我不摔倒，所以我排第一。我转头一看，有的家长拖着孩子跑，有的家长觉得孩子太慢，干脆抱着孩子跑，有的家长跑了一半，孩子却摔倒了。最后我和弟弟轻步夺冠，当能也拿了奖。
团结互助是中华民族的优良传统，历来为人们所称道。相反，损人利己是破坏团结的行为，历来为人所耻。如果能以团结互助为荣，以损人利己为耻的时候，不愉快的事情就少了。
【第5篇】缩写将相和作文400字 将相和（缩写）
缩写将相和作文400字 将相和（缩写）
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
有一次，赵国王得到了一件宝物“和氏璧”，秦王写信给赵国王，说要用十五座城来交换。派蔺相如带匕去秦打耳。蔺相如知道没有诚意把城换成毕，就想把毕带回赵家。蔺相如为“还赵”作出了巨大贡献，被封为大夫。
几年后，秦王在渑池与赵王相遇。赵王让蔺相如陪着，将军廉颇带着军队送他们过了边境，同时做好了抵御秦国入侵的准备。秦王请赵王击鼓，赵王击鼓了一会儿。秦王让人记录，赵王就是秦王。这时，蔺相如用自己的生命帮助秦王为赵王而战。秦王做了之后，也有记载。这次与蔺相如的会面，并没有以智慧和勇气损害赵王的形象。回国后，蔺相如被封为上卿，地位在廉颇之上。
廉颇见蔺相如在战争中非但没有立功，反而获得了比他更高的地位。他不服气，说林相如退不下来。为了避免和廉颇发生冲突，蔺相如请了病假，尽量不去见廉颇。人们都说蔺相如好怕廉颇。蔺相如说：“廉颇不如秦王厉害。我不怕秦王。你真的怕连将军？”只是每个人都应该关注国家。”廉颇知道后，便去找蔺相如“负荆请罪”。后来，他们一起保护赵，成了好朋友。
【第6篇】《将相和》缩写--500字
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。有一次，秦王写信给赵国王，说要用十五座城来交换彩。赵王遂派林相如带毕去秦国。蔺相如进宫见秦王，发现自己没有诚意以城换墙，就派人把墙送回赵。秦王的阴谋失败了。蔺相如因“墙后归赵”而功成名就，使他成为医生。几年后，秦王在渑池与赵王相遇。赵王让蔺相如陪他，并让廉颇将军带军队准备抵抗蚩。赵王去渑池见秦王，秦王请赵王击鼓。蔺相如见秦王如此侮辱赵王，逼秦王以性命为代价攻击他。蔺相如在渑池会议上又有贡献。王召封他为上卿，地位比廉颇高。廉颇不服气，扬言要给林相如。但蔺相如总是避之不及，向对手解释说：“秦王不敢攻我赵，因为有廉颇在武，有蔺相如在文。如果我们不和，就会削弱赵的力量，秦一定会抓住机会打败我们。我之所以逼廉将军，是因为我们是赵！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，他脱下衬衣，穿上荆棘，到蔺相如家门口认罪。从此，两人成了好朋友。
【第7篇】缩写将相和600字
有一天，秦王听说赵王得了一件无价之宝，彩——，就写信给赵王，说愿意交换十五座城。
赵浩棋非常着急，所以他召集大臣们讨论。一个说有个叫林相如的，能解决。
蔺相如自告奋勇说带了彩，去了秦。赵王让蔺相如带毕去见秦。
蔺相如来到秦王面前，把蛟河城墙交给秦王。秦王没有交出十五座城的意思。蔺相如欺骗毕说：“我不交出十五城，我的头就要和毕撞上柱子。”秦王说什么都好商量。蔺相如知道秦王没有以城换墙的意思，就故意说要举行仪式。事实上，他一回到酒店，就让他的人化妆，把墙带回家。
这就是赵归来的故事。蔺相如取得了巨大的成就，王召让他当了医生。
几年后，秦王请赵王在渑池相会，赵王让林相如跟他一起去。到了渑池，秦王叫赵王击鼓，赵王击鼓，秦王叫人记录。蔺相如很生气。又唤秦王为昭王，秦王不从。在蔺相如的压力下，秦王出击，蔺相如也让人记录下来。秦王没有利用这一点。我不敢对赵王怎么样。
蔺相如又有所贡献，赵王封他为上卿，地位高于廉颇。
廉颇不服气，说要为难他。这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如请了病假，没有去法院。有一次林相如出门，看见廉颇，急忙赶回。他的手下看着不顺眼。蔺相如说了一句话，传到了廉颇的耳朵里。廉颇以为自己是为了博取一口气而不顾国家安危。我真的不应该。于是来到蔺相如家门口负荆请罪。从此，他们成了好朋友。
【第8篇】读《将相和》有感作文800字-小学五年级作文
《将相和》这个故事来自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》。它由三篇短篇小说组成：“归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”。
短篇小说《负荆请罪》主要描写了蔺相如在渑池会议上的功勋，王召封他为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，说如果遇到林相如，肯定让林相如无法下台。蔺相如知道这些后，就远离廉颇。他的手下不喜欢。他们说这就像老鼠看见猫一样。蔺相如对他们说，秦国之所以不敢攻打他们赵，就是因为他和廉颇。如果他们不和，就会削弱赵的力量。廉颇听了，觉得不该这样，便去蔺相如家门口负荆请罪。后来，他们成了好朋友，一起为赵辩护。
我觉得蔺相如是一个勇敢，机智，大度，顾全大局的人。他总是为了赵而避开廉颇。当廉颇前来认罪时，他没有责备廉颇，而是让廉颇起身迎接。而廉颇，虽然不服气，但是听了蔺相如的话，他可以改正错误，到蔺相如家门口忏悔。
“退一步，开天辟地。”现实生活中，像蔺相如这样的人很少见。在路边，在市场附近，甚至在学校门口，都有人因为鸡毛蒜皮的小事吵架或者打架。这样会伤害人，破坏人与人之间的感情，有时甚至会形成仇恨。所以，不管我们做什么，和谁不和，都不要在意。我们要顾全大局，像蔺相如、廉颇一样，齐心协力，把我们的阶级集体、我们的社会做得越来越好。
“错误是可以改正的”是每个老师和家长都希望他们的同学能做到的。然而，大家真的做到了吗？有同学做错了，老师问是不是他做的，他直接否认；有些同学，明明做错了，却总把别人拖下水，说他也错了，大家都错了.其他同学犯错，从不认错，和父母吵架离家出走。大家想一想。这样好吗？虽然我们做错了会被批评，但是如果我们能改正错误，就像廉颇一样，做得好，以后再也不犯错，也会被表扬。
讲讲香河的故事：做人要知错就改。不管什么争执，记得退一步。
香河的故事宣扬：“海纳百川，容乃大。
五年级：笑靥如花莎娜
【第9篇】将相和（完璧归赵——剧本）作文1200字-小学五年级作文
姜相和(回赵——剧本)
人物：王召，使者，蔺相如，臣(二)，秦王，侍女(二)，蔺相如的部下
道具：何世碧，一封信，一张地图和粉丝(两张)
第一幕
人；王召、蔺相如、大臣和使者
道具：何世碧，一封信，
(王召和崔在宫里散步，并告诉人们出去。)
举报人：秦王来信————
王召：读和听
信使：我愿意用十五个城市来换取长城。如果你愿意，请到秦来。
(信使下)(王召匆匆走来走去)(对部长)
部长甲：我能做什么？
部长乙：是的，你去不去？秦王只是想糊弄墙。
大臣a:可是你不去，万一秦王出兵进攻呢？
部长b:听说一个叫林相如的人，勇敢机智。也许他能解决这个问题！
王召：好的，就这样。
(下臣，出蔺相如)
赵浩棋：秦王说有十五座城可以用来交换城墙，但那是他的诡计。你说怎么办？
(林相如认为)
蔺相如：我愿意带你去秦。如果秦王真的交流了十五个城市，我就把玉给你。他不肯交出十五城，我一定把毕送回去。当时秦国受了委屈，没有理由出兵。
(王召点头)
部长赵浩棋：嗯，这是唯一的办法。
第二幕
人物：蔺相如，秦王，少女，
道具：何世比，地图，粉丝，
(秦王坐在宝座上，侍女扇)(来自蔺相如)
蔺相如：秦王，这个东西是何世碧。请注意。
(秦王观看并称赞)
秦王：很好！多好的宝宝啊！
(林相如皱起眉头，走上前去)
蔺相如：这面墙有问题。让我给你看。
(秦王小心翼翼的把墙给了蔺相如，蔺相如扶着墙，靠着柱子站着)
蔺相如：我看你不是要送十五个城市吧。现在墙在我手里。如果你逼我，我的头和墙就会被砸在这根柱子上！
(林相如摆姿势撞墙，秦王惊呆了)
秦王：一切都很容易讨论。来人啊，拿地图来！
(女仆a拿着地图)
秦王：看，这是十五个城市。
林相如：这个还是不行。和氏璧是无价之宝。只有在一个隆重的仪式之后，我才会交出它。
秦王：好吧，我们三天后见。
蔺相如：好，就这样。
第三幕
人物：蔺相如的手下，蔺相如
道具：何世碧
林相如：来人啊！
蔺相如手下：大人，有什么事吗？
蔺相如：你去扮成马车夫，把毕带回赵家。
蔺相如杖：是，大人。我现在就做。
第四幕
人物：蔺相如，秦王，少女，
道具：粉丝，
(蔺相如走向赵王)
蔺相如：何世碧已遣回赵。如果你是真心的，就先把十五个城市交给我们国家，我们国家马上派人送毕，绝不食言。否则杀了我也没用。全世界的人都知道，秦从来不守信用！
(秦王摇摇头，叹了口气)
秦王：送林相如回去。
第五幕
人物：林相如，部长，王召
王召：蔺相如，这一次，因为你的成绩，你为赵国解决了难题。我让你成为一名医生。
蔺相如：谢谢王召！我应该为我的国家服务。以后，我会帮你一起建设和保卫赵！
甘肃省兰州市城关区静宁路小学五年级：蔡宜辰
【第10篇】缩写《将相和》作文400字-小学五年级作文
战国时期，秦国是最，经常攻打其他国家。
有一次，秦王写信给赵国王，说愿意用十五座城来交换这个和氏璧，赵国王派蔺相如带着和氏璧去秦国。
蔺相如看到秦王，发现他并没有以城易墙的意思。当他回到客栈，他把和氏璧送回赵。秦王的诡计失败了。蔺相如为“完好归赵”作出了巨大贡献，赵王封他为大夫。
过了几年，秦王让赵王在渑池与他会合，赵王让蔺相如留下来陪他，这样廉颇就做好了在边境抵挡秦王的准备。赵王到了渑池，秦王让赵王打鼓。林相如不顺眼。他希望秦王以他的生命为代价攻击他。秦王只好敲门。蔺相如又有所贡献，赵王封他为上卿，地位高于廉颇。
廉颇不服气，说要为难他。林相如听到了。整天避开廉颇。又谓对手曰：“秦不敢攻我赵国，乃因有蔺相如经书，廉颇武功。如果我们不和，就会削弱国家的力量。我瞒老实的原因是为了我们赵国！”
这话传到了廉颇的耳朵里。他脱下衬衫，穿上荆条，来到林翔家门口认罪。从此两人成为好朋友，共同为赵辩护。
【第11篇】(缩写)将相和作文400字-小学五年级作文
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
有一次，赵王得到了一件无价之宝。秦王召彩贺上书昭王，说要与十五城交换。赵王知道秦王想骗和氏璧，但是没有办法。有一个叫蔺相如的，说愿意拿彩和秦王交换。到了秦，见秦王捧着彩禾，一边看，一边赞叹，却不曾提十五城。林相如看着这块玉有问题的借口，威胁秦王交出城池。但蔺相如偷偷把玉送回赵，秦王搞错了，客客气气地把蔺相如送回赵。
几年后，秦王请赵王在渑池相会，赵王让蔺相如和他一起去，让廉颇在边境做好准备。会上，秦王叫赵王去打他，赵王无法拒绝。一击之后，蔺相如非常生气，叫秦王击鼓。秦王无奈，暂时打鼓。秦王别无选择，只能让他回去。
蔺相如又有贡献，被封为上卿。他的地位比廉颇高。廉颇很不服气。他想为难林相如。蔺相如顾全大局，不计较小事，让廉颇无地自容。廉颇挟刺，向蔺相如认罪。从此，他们成了好朋友，一起为赵辩护。
【第12篇】将相和读后感
看完会有观感
本文讲述了三个关于蔺相如的小故事。让我知道什么是团结，什么是互助。团结是为了集中精力实现共同的理想或任务而团结或结合。互助是互相帮助，是处理人际关系的一种美德和行为，是克服困难的一种具体可行的方式，是对认识和不认识的人一视同仁地伸出友好之手。北朝乐府《紫骝马哥》有一句话叫“无树可独柯，无林可独树”。意思是树枝不可能是树，树不可能是森林。比喻不依靠所有人的力量，不能成就大事。
就说我吧。上次因为我妈没时间给我哥开家长会，作为长女，我只好给我哥开家长会。我刚到郑新幼儿园门口，一切都很安静，除了路上不停穿梭的汽车。是不是太早了？我一进教室，就证明了我的猜测是对的。我赶紧找了个地方坐下。过了一会儿，来的人越来越多。已故的父母不得不呆在窗外看孩子的表演。他们非常高兴。孩子们眨着眼睛，挥手向父母问好。
久而久之，就是亲子活动的时候了。到达终点站的前十个人可以得到一本漂亮的方格本。我蹲下身子，把左脚和弟弟的右脚牢牢捆住，笛子呼啸着穿过老师。我赶紧拉着弟弟往前跑。还好弟弟能跟得上我不摔倒，所以我排第一。我转头一看，有的家长拖着孩子跑，有的家长觉得孩子太慢，干脆抱着孩子跑，有的家长跑了一半，孩子却摔倒了。最后我和弟弟轻步夺冠，当能也拿了奖。
团结互助是中华民族的优良传统，历来为人们所称道。相反，损人利己是破坏团结的行为，历来为人所耻。如果能以团结互助为荣，以损人利己为耻的时候，不愉快的事情就少了。
【第13篇】读《将相和》有感作文600字-小学五年级作文
关于阅读《将相和》的思考
语文书上有一篇课文叫《将相和》。看完之后，被廉颇和蔺相如的精神所感动。
《将相和》这篇课文是一个历史故事。廉颇、蔺相如除了顾全大局、热爱祖国的精神外，机智勇敢，善于战斗！我来给大家讲讲这个几千年前的感人故事。
当时秦是最强的。赵王听说秦王要用十五城换他的宝物和氏璧，但没有诚意，就命蔺相如去对付秦王。于是，蔺相如以自己的聪明才智，以“这块玉有问题”、“要举行大典”为借口，既没有伤到自己，又保护了彩贺的安全，使秦王无理攻打赵。在渑池会议上，蔺相如扬言“不答应就跟你打”，维护了王召的尊严。然后，将军廉颇见蔺相如地位比自己高，不服气。林相如以“国家利益由自己和廉颇维护”为由，告诉廉颇，如果两人不和，赵就灭亡，两人成了好朋友。
这个故事可以分为三个部分：回到赵，在渑池见面，并提供一个谦卑的道歉。每一节都体现了蔺相如的聪明和爱国，他的无畏、足智多谋、顾全大局、团结协作的品质，也歌颂了廉颇的改错精神。看完这篇课文，我感受到了团结可以战胜敌人的道理。
妈妈留言：郝？f、文章重点阐述廉颇与蔺相如的团结协作精神，以及蔺相如的大度包容。蔺相如把国家利益放在第一位的意识很感人。妈妈希望你能在生活中学习他们的团结合作和宽容精神。看了这篇文章，感觉比以前好多了。妈妈为你欢呼！
【第14篇】读《将相和》有感
《将相和》这个故事来自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》。它由三篇短篇小说组成：“归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”。
短篇小说《负荆请罪》主要描写了蔺相如在渑池会议上的功勋，王召封他为上卿，职位比廉颇高。廉颇不服气，说如果遇到林相如，肯定让林相如下台。蔺相如知道这些后，就远离廉颇。他的手下不喜欢。他们说这就像老鼠看见猫一样。蔺相如对他们说，秦国之所以不敢攻打他们赵，就是因为他和廉颇。如果他们不和，就会削弱赵的力量。廉颇听了，觉得不该这样，便去蔺相如家门口负荆请罪。后来，他们成了好朋友，一起为赵辩护。
我觉得蔺相如是一个勇敢，机智，大度，顾全大局的人。他总是为了赵而避开廉颇。当廉颇前来认罪时，他没有责备廉颇，而是让廉颇起身迎接。而廉颇，虽然不服气，但是听了蔺相如的话，他可以改正错误，到蔺相如家门口忏悔。
“退一步，开天辟地。”现实生活中，像蔺相如这样的人很少见。在路边，在市场附近，甚至在学校门口，都有人因为鸡毛蒜皮的小事吵架或者打架。这样会伤害人，破坏人与人之间的感情，有时甚至会形成仇恨。所以，不管我们做什么，和谁不和，都不要在意。我们要顾全大局，像蔺相如、廉颇一样，齐心协力，把我们的阶级集体、我们的社会做得越来越好。
“错误是可以改正的”是每个老师和家长都希望他们的同学能做到的。然而，大家真的做到了吗？有同学做错了，老师问是不是他做的，他直接否认；有些同学，明明做错了，却总把别人拖下水，说他也错了，大家都错了.其他同学犯错，从不认错，和父母吵架离家出走。大家想一想。这样好吗？虽然我们做错了会被批评，但是如果我们能改正错误，就像廉颇一样，做得好，以后再也不犯错，也会被表扬。
讲讲香河的故事：做人要知错就改。不管什么争执，记得退一步。
香河的故事宣扬：“海纳百川，容乃大。
【第15篇】将相和(缩写）500字
有一次，秦王要用十五座城来交换彩，赵王很着急，就让蔺相如来解决这个问题。
蔺相如到了秦国，就去宫里拜见秦王，献上彩。秦王双手称谢城墙，对十五城只字不提。他想到了一个办法，把城墙送回给赵。秦国的阴谋失败了，蔺相如为赵的归来做出了很大的贡献，于是赵让他当了大夫。
几年后，秦王在渑池与赵王相遇。廉颇将军带着军队把他们送到边境，为迟的到来做准备。赵王会见了秦王，秦王请赵王击鼓，并记录下来。蔺相如见秦王如此侮辱赵王，于是蔺相如以生命为代价逼迫秦王进攻赵王，这也是有记载的，秦王并没有占便宜。王召称蔺相如为状元
清，地位比廉颇高。
廉颇不服气，想让林相如失败。蔺相如看到廉颇，就跑了。蔺相如的手下不明白，于是蔺相如向手下解释：秦王不敢攻我赵，因为有廉颇在武，有蔺相如在文。如果我们不和，就会削弱赵的力量，秦就会趁机击败我们。''
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，于是廉颇去蔺相如家门口认罪，两人终于成了好朋友。
小学其他年级同类作文
将相和缩写400字
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
有一次，赵国王得到了一件无价之宝，名叫和氏璧。秦王上书赵王，说要交换十五座城。赵王知道秦王想骗彩，但是没有办法。一个叫蔺相如的人说，他愿意拿走和氏璧，和秦王交换城市。到了秦国，看到秦王一边看一边赞叹，就没提十五城。蔺相如看了，借口说城墙有问题，威胁秦王交出城池。他必须举行一个盛大的仪式，秦王必须答应。但是蔺相如偷偷把玉送回赵，只能客客气气地把蔺相如送回赵。
几年后，秦王让赵王在渑池与他会合，赵王让蔺相如和他一起去，让廉颇在边境做好准备。会上，秦王叫赵王去打他，赵王无法拒绝。一击之后，蔺相如非常生气，叫秦王击鼓。秦王别无选择只能鼓一阵子，秦王别无选择只能放他回去。
林相如有所贡献，被封为上卿，只是因为他比廉颇高。廉颇很倒霉。林相如很难去想。廉颇羞于顾全大局，不计较小事。廉颇背上刺，向蔺相如负荆请罪。从此，他们成了好朋友，一起为赵辩护。
（小学四年级，）
缩写《将相和》
战国时期秦国最强，经常攻打其他国家。
有一次，赵王有一件无价之宝。秦王知道后，写了一封信，说他愿意用十五座城市来换取长城。王召看到后，立即给蔺相如打电话，商量对策。蔺相如说，他愿意带和氏璧去和秦王谈。在秦国，蔺相如知道秦王没有诚意以城换墙。他说墙有问题，拿回去了。他还说这堵墙是无价的，将举行一个仪式。与秦王谈话后，蔺相如立即秘密派崔、何回赵。知道后，只好把蔺相如送回赵。这一次，林相如取得了巨大的成就，成为了一名医生。
几年后，秦王请赵王在渑池相会。赵王只好把林相如带到渑池。
在渑池会议上，赵王被迫为秦王打鼓，秦王立即让人记录下来。蔺相如一见，逼秦王给赵王一击。蔺相如也请人记录。秦王知道廉颇在边关做好了准备，只好让他们回去，于是蔺相如当上了高官。
廉颇知道后，非常不服气，扬言要让蔺相如无法下台。蔺相如只好处处避之。
后来蔺相如说：“秦国之所以不急于攻打赵国，是因为吴国有廉颇，文有蔺相如。不和谐，国家兴亡。”廉颇听后十分懊悔，于是负荆请罪，被蔺相如原谅。
从此，他们成为好朋友，共同治理赵。
（六年级，400字）
读将相和有感
今天我们学习了司马迁写的《将相和》课文，很有益处。我感触很深，忍不住掩饰和沉思.
《将相和》讲述了勇敢善战的廉颇将军与勇敢机智的丞相蔺相如之间完整曲折的故事。本文分为三个小故事：《墙后归赵》、《渑池相会》、《负荆请罪》。它歌颂了蔺相如英勇无畏暴力的战斗精神，以国家利益为重，顾全大局的爱国精神，也歌颂了廉颇改过自新的勇气。
我很欣赏蔺相如，对他的美德印象深刻。尤其是我很佩服这种知己知彼的精神。他知道自己会讲和，国家会安全；说明他避开廉颇不是因为怕廉颇，而是为了国家利益。和他比起来，我一点也不自私，但是我也差不多。我脾气暴躁，经常为了小事和同学打架，以至于大家都下不了台。
连将军也不错。他犯错就改，真的是“英雄”。我做到了.我也做过同样的事情。俗话说“一个人做他该做的事”，一点没错！
综上所述，感谢他们强烈的爱国主义，这才是讲和的根本原因！我想和同学们齐心协力，让54班成为一个大家庭，成为一个大家都称赞的好集体！
（六年级，400字）
