【第1篇】浙派名师”中的英语乐园1000字
能够走进名师的课堂，得到名师的指点，真是学生的福气。在这短短的半个月时间里，我们班非常荣幸地参加了三位特级教师的专题班。对我来说最难忘的事情之一是田老师的英语课。
4月8日，我们穿戴整齐，满怀期待地来到杭州师范大学“大会堂”。突然瞥见坐在台下的老师们，被称为“英语天才”的我的内心不可避免地敲鼓：这么多人上课，我还有机会展示自己的实力吗？如果犯了一些错误，岂不是很尴尬？我坐下来，静静地等待老师的到来，慢慢平复了紧张的心情。这时，一位外国人般的老师走上讲台，放下课本，用流利的英语向我们打招呼：“大家好。我.田.你想了解我吗？”我仿佛看到有人在恍惚中举手，但并没有那么直，仿佛对自己没有太多信心。我也从紧张中恢复过来，迅速转动大脑，让脑细胞活跃起来。老师命令一个同学，“你多大了？”同学问。田老师回答：“我知道了！”然后我们全班同学附和：“是的。你在…………”我们还没来得及吐出“四十”这个字，老师就弓着腰，好像在对一群人讲秘密，低声说“嘘……”。不知道！”之后，她笑了笑，调皮地说，“我我才27岁”。我们突然笑了起来，下面听讲座的老师不由自主地哄堂大笑。然后，我还问了一个问题：“你有多重？老师没有直接回答，而是问了我一个问题：“你有多重？”“我不知道！“我说。”好吧，我也不知道.”，田老师幽默的回答。老师随后以他幽默的风格去上课，甚至一周七天用英语编了几首英语小调，真是令人佩服！下课的时候，老师唱着自己修改过的《如果你开心》，然后我们就不自觉的结束了快乐的课程。
虽然“浙派大师”已经有了一个圆满的结局，但这个精致饱满的课堂不会随着时间的流逝而褪色！
【第2篇】《名师教你写作文》读书笔记400字
最近看了一本书，名字叫《名师教你写作文》，初三，里面有很多作文，其中我最喜欢的故事是《秋天的图画》和《和老师“共进晚餐”》。
我先看了《秋天的图画》的故事。作者姓名缺失《佚名》。它说秋天，水稻是黄色的，高粱是红色的，所有的水果都快熟了。银杏树和枫树在向我们招手！这个故事让我看了觉得很美，也想去这个美丽的秋天。
我再来说说这篇文章《和老师共进“晚餐”》。你认为你们都在和老师吃饭吗？我告诉你，这是不对的。主要内容如下：有一天，一个同学没写完作业，只好留下来，也就是和老师一起吃饭。放学后，其他同学都走了，我只能呆在教室里写完作业才能回家。他写啊写，终于写完了，但是字歪歪斜斜的.他把作业给老师看，老师笑着说：“你的书法让我大开眼界。真的是‘天上一行白字’。小学生应该写字直吧？”老师说。但是，书里的孩子写道，和老师吃饭真的很不愉快。
以后会认真读这本书，知识会更好！
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【第3篇】《名师面对面：让世界充满爱》观后感作文500字-小学五年级作文
周五，我们听了邹越先生的演讲《名师面对面让世界充满爱》，我很感动。
邹越老师首先问了我们一个问题。“为中国崛起而读书”这句话是谁说的？每个人都回答：“周**！”然后，邹越老师向我们解释了为什么我们应该为中国的崛起而学习。他告诉我们，中国需要一种精神。如果一个人没有精神，他永远不会长大。然后，邹越老师给我们讲了另一个故事。一个黑人男孩参加了运动会。路上不知道谁把玻璃罐砸到了男生脚背上。黑人男孩跑不掉，但因为疼痛他没有停下来。他向前爬了一点点。我一定要走到最后，哪怕一直爬！因为我代表我的祖国！黑人男孩坚定地想。邹越老师告诉我们黑人是人，黑人的血是红色的！因为男生心里总有一种精神，那就是为祖国努力！在这种精神力量的支撑下，黑小子终于走到了尽头。
虽然那个黑人男孩没有在比赛中获奖，但他是真正的冠军。他赢得了在场所有人的尊敬！
我们是21世纪的青少年，生活在一个美好幸福的时代。我们的心中也应该充满祖国。只有当我们的祖国强大了，我们才能过上更幸福的生活。
我们不仅要做一个爱家爱父母的好孩子，更要爱我们的祖国！
【第4篇】名师出高徒作文500字-小学五年级作文
我们班有不少有才华的人。但是我认为我们班的天才是我们著名的班长：陈雯婷。
她为什么有才华？因为她做自己喜欢的事情，从不拖延。她以前负责班级钥匙。有一天，教室的门突然没开，因为我们和数学老师办公室接通了，可以进去了。但是数学老师办公室的门是锁着的。只有她在全校跑来跑去找数学老师拿开门的钥匙。我们都坐在学校门口等着李老师。李先生来的时候，给我们的回复就是一句话：“你不自己想想办法吗？”我们不得不回到教室走廊。最后，在晨练铃响的最后一刻，陈雯婷找到了老师，打开了门。多么“努力才有回报”。我们都钦佩她的尽职尽责。事后，我们都很惭愧。老师批评了我们，表扬了她，但她一点也不骄傲。
我们这周去军训了。因为有些人在军事姿势上站得不好，所以在教官不注意的时候说了一些小话，这激怒了班长陈雯婷小姐。她二话没说，要求纪律委员会成员张嘉倪记住谁扣了多少分，谁扣了多少分，永远不要手软。班主任不在的时候，你得听班长的。她信守诺言，一回到学校就拿着笔。不管你是谁，只要你说话，都逃不出她的手掌心。
她还有一个很好的特长，那就是打跆拳道。这周她又要考试了，黑带考试。祝她成功。我必须相信自己。我是最棒的。
【第5篇】浙派名师”中的英语乐园1000字
能够走进名师的课堂，得到名师的指点，真是学生的福气。在这短短的半个月时间里，我们班非常荣幸地参加了三位特级教师的专题班。对我来说最难忘的事情之一是田老师的英语课。
4月8日，我们穿戴整齐，满怀期待地来到杭州师范大学“大会堂”。突然瞥见坐在台下的老师们，被称为“英语天才”的我的内心不可避免地敲鼓：这么多人上课，我还有机会展示自己的实力吗？如果犯了一些错误，岂不是很尴尬？我坐下来，静静地等待老师的到来，慢慢平复了紧张的心情。这时，一位外国人般的老师走上讲台，放下课本，用流利的英语向我们打招呼：“大家好。我.田.你想了解我吗？”我仿佛看到有人在恍惚中举手，但并没有那么直，仿佛对自己没有太多信心。我也从紧张中恢复过来，迅速转动大脑，让脑细胞活跃起来。老师命令一个同学，“你多大了？”同学问。田老师回答：“我知道了！”然后我们全班同学附和：“是的。你在…………”我们还没来得及吐出“四十”这个字，老师就弓着腰，好像在对一群人讲秘密，低声说“嘘……”。不知道！”之后，她笑了笑，调皮地说，“我我才27岁”。我们突然笑了起来，下面听讲座的老师不由自主地哄堂大笑。然后，我还问了一个问题：“你有多重？老师没有直接回答，而是问了我一个问题：“你有多重？”“我不知道！“我说。”好吧，我也不知道.”，田老师幽默的回答。老师随后以他幽默的风格去上课，甚至一周七天用英语编了几首英语小调，真是令人佩服！下课的时候，老师唱着自己修改过的《如果你开心》，然后我们就不自觉的结束了快乐的课程。
虽然“浙派大师”已经有了一个圆满的结局，但这个精致饱满的课堂不会随着时间的流逝而褪色！
小学其他年级同类作文
与名师共舞的滋味800字
“滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答，时针不停地转动；滴答，滴答，滴答，滴答，滴答……”。一阵舒缓的音乐响起，整个气氛顿时活跃起来。不要以为这是舞厅，那你就完全错了。这是我们焦老师的班级。
我们必须从一年前开始。接到老师的通知后，我们得知第二天有一节非常有趣的课，焦斌参加了。听到这个消息，大家都很开心，拿出课本预习，我同桌却不知道他在说什么。他低着头看着我，假装深情地说：“你认识我同桌吗？”焦老师是一位非常著名的语文专家。他是我的偶像。“听同桌这么一说，我更渴望期待第二天的到来。
盼星星，盼月亮，终于盼到了我的偶像。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地说：“我喜欢胖胖的身材！帅气的姿势，我喜欢！”。突然，“喂！酷狗！”焦老师清了清嗓子，和蔼地说：“同学们，很荣幸能为你们上这个课。课前，我们来听一首歌，活跃一下气氛。”焦老师一下子成了我们心中的三好老师，我们也成了“铁哥们”。音乐的声音越来越模糊，于是我们正式开始上课。
“今天我们要学习课文《与象共舞》。看完这个题目你想说什么？”焦老师大步走向讲台，平静地说。我同桌想了一下，然后自信地举起手。焦老师笑着说：“这位同学，你为什么要和大象跳舞？和大象跳舞象征着什么？”同桌自信地回答了老师的问题。焦老师走到他面前说：“真好！很好！”这和我们的班主任方老师很不一样。她不会轻易表扬别人，但焦对我们赞不绝口，让我们享受学习，增强学习的欲望。老师一个个的问问题，我们回答完之后，老师还不忘一个个说“多好”，我们心里就有了“多好”。
与大象共舞，人与人和谐。和焦跳舞很有趣。“真好！”焦老师真好！
（小学六年级，）
名师出高徒
虽然我是个孩子，但我在很小的时候就认识了许多可敬的成年人。他们让我明白了很多道理，知道我还有很多知识要学。在这些人中，我最钦佩的是我的钢琴老师冯教授。他有着浓密的黑白头发，永远是一张和蔼可亲的脸，戴着一副黑框眼镜，显示出一种独特的温柔气质。
他是我学习音乐的灯塔，是勤勤恳恳浇灌我音乐幼苗的园丁，是让我在无边的音乐海洋中遨游的船，让我时刻感受着音乐厅的熏陶和洗礼。
一开始去找冯教授弹钢琴，自我感觉还不错。因为我天赋异禀，入门又快，没想到他视而不见。反而在弹钢琴的过程中挑了很多毛病，告诉我这里那里需要改进，那里那里需要发力，这让我一生气就觉得丢人。我心想：“教授有什么了不起的？”教授似乎看穿了我的心思。他悄悄的把我的缺点一一指出，让其他一些老师姐姐给我示范，手拉手教我，让我静下心来体会，慢慢真诚的感受自己的差距。
我猜冯教授一定有一把打开钢琴门的金钥匙。从他的表演示范中，我总能感受到音乐流的魅力，从而产生一种模仿的冲动。冯教授的表演有强有弱。从他的示范中，他可以读出一种对音符的理解和感受，这种理解和感受与普通歌手的演唱有很大的不同。
有一天，外面下着雨，电闪雷鸣，但冯教授的音符却像鸟儿在歌唱，让人陶醉，完全忘记了外面的一切。我心想：“这么美的音乐，一定要通过刻苦练习才能达到。”从那天起，我更加用心地练习钢琴。
和冯教授练琴让我明白了一个道理：优秀来自努力，榜样的力量是无穷的。
（四年级作文，）
少年强中国强，名师伴我成长
在老师的推荐下，我去看了西城国家特级教师“少年强，中华强”的一系列活动。
快步走进院门，院子里已经挤满了人，人们的脸上洋溢着兴奋和喜悦。在宽敞的讲台上，鲜花环绕着讲台。我想那是老师演讲的平台。
用郭有说服力的话来说，我明白了，读书不是死记硬背，而是掌握方法。老师举了个例子：一棵西红柿树上可以种多少个西红柿？答案是一万多。我很惊讶。老师说西红柿树不一样，但是种植方法和环境不一样。我听出了老师的弦外之音：学习不也是这样吗？只要掌握了方法，每个人都是奇迹！
“天才不是神童，但一个人在这方面确实有潜力。”大屏幕两边蹦出这么一句话。哦，潜力，挖掘潜力，掌握方法。
黑人莫桑先生用英语跟我们打招呼后告诉我们，中国人大多很聪明，但是没有办法学习，导致中国孩子学习成绩很差。香港文化水平世界第二，德国第一，因为他们掌握了学习方法。
数据出现在大屏幕上：在中国，不到5%的孩子掌握学习方法，甚至约30%的孩子对学习感到厌倦。老师告诉我们，人类最大的悲哀就是很多人从来不知道自己是天才。就像当初一样，老师大声问我们：“你们相信自己是天才吗？”全场鸦雀无声。再问家长：“你相信你的孩子是天才吗？”台下一片寂静。
老师的话音刚落，孩子们非常激动。“现在，你相信自己是天才吗？”“相信——！”我和所有同学一起大吼。
两边大屏幕上有几行字：教育的本质不是灌输，而是点燃学生的热情！这句话是希腊著名学者苏格拉底说的。
老师说：“很多中国家长都这样对孩子说：‘你真傻！“为什么你认为你们班的某某学生考试成绩这么好？”这样说不对。“老师跟我们玩了一个游戏：他跟全班同学喊了好多次“老鼠，老鼠”。最后老师突然问：“猫最怕什么？”“老鼠！”很多同学脱口而出，然后很快被笑声淹没。老师没有笑，反而板着脸：“看，这和我们的教育一样。举个例子，如果父母每天都对孩子说，‘你真笨！可能一开始孩子不注意，后来孩子真的会觉得自己傻。”
然后就是老师的表现。法晶晶老师把大屏幕上的36个不规则数字横着，竖着，倒着，抽着，把我们都惊呆了。她还告诉我们，一定要有学习的方法。
从这节课中，我们不是靠死记硬背，而是靠方法来学习。
这个讲座真的很有意义。少年强则国家强，名师随我成长！
（六年级，900字）
