【第1篇】快乐的体育课作文500字-小学五年级作文
“丁丁……”上课了。这个班是体育课。学生陆续来到操场，打破了操场的宁静，变得非常热闹。“丁丁……”上课了。这个班是体育课。学生陆续来到操场，打破了操场的宁静，变得非常热闹。
看，操场上的kobanawa小红在比赛中玩花式跳绳！小红从一根一条腿的跳绳开始，一下子跳了100多下。真的很神奇。小华想了想。她来到一根跑步跳绳前。小华跳绳跑。她跑得快，跳得快。在我们看来，小花像轮子一样在转动。“太神奇了！太好了！”不仅小红在尖叫，就连他身边的学生也在尖叫。
小董前几天生病，没有参加跳远练习。现在，小董好了，他要弥补前几天的损失。小董先在操场上来回跑了几圈，然后，在离沙池几米远的地方，他扑到沙池，来到水平线，使劲往前跳。啊！好事多磨。这是一个跳远。“啊！真是个运动员！”走着的几个女同学都在齐声赞叹。
当然，最精彩的还是足球比赛！小明一踢足球，就把它传给了小光。小光跳起来，用头把足球推到足球门口。“太好了！太好了！”正在观看战斗的学生的手掌都是红色的。乐趣还在后头！小神踢足球的时候，唉！错过了。小李立刻抢到了球，但是小明和她前面的沈啸在守着。然而，小丽并不害怕，用脚踢球，这使得小明和沈啸无法起跑。小李看到机会来了。他用力踢足球，夹在小明和沈啸之间，进了球门.
有趣的体育活动继续进行，学生们沉浸在紧张快乐的气氛中。
讲师：卢砖研
【第2篇】先“背”课后备课作文3000字-小学五年级作文
课后先“背”课
湖州市吴兴区杨楠小学
严观
2月初，看2008年《小学语文教师》第一期。
至于《华尔街日报》上的文章“《“课文背出来了再备课”》”，作者讲述的著名上海特聘教师贾志敏先生指导学生雷璐为《开国大典》备课的故事，我记忆犹新。
备课前，贾老师在第一句话里问：“课文会背吗？”当时，雷璐说他不会。他立即要求雷璐“背诵课文，到我这里来备课”。贾老师那句简单的“背课文，然后来找我备课”，却让我陷入了长久的沉思.
老话说得好，读一百遍就是有自知之明。这句话深刻阐述了读书的重要性。阅读是语文教学的基础。如果语文离开阅读，就不叫“语文”了。但是，作为一名语文老师，我的阅读能力呢？在检查学生课前准备和课后强化时，能否以身作则，正确、流利、动情地朗读？我是不是失去了对学生带头的示范和引导？现在有多少语文老师能给学生背书？在我们的日常学习中，是否只注重“道”的无止境的传递，而忽视了学生阅读能力的培养？在课堂教学中，有很多学生失去了朗读的大嗓门吗？
如果你有幸走进老师的课堂或听他讲课，你会发现贾老师既能脱口而出经典课文的阅读，又能脱口而出精彩作品的记忆。不再年轻的贾老师，可以向我们展示熟悉的阅读和背诵许多文章的基本功，所有的长文或短文，都可以在贾老师没完没了的背诵中“活”起来。当我们惊叹于贾老师记忆清晰、表达流畅、反应敏锐、课堂教学轻松的时候，就不难理解贾老师的背后是什么了。为什么不读背漂亮的文章？我想这大概是，功夫在教，功夫在读。
“课文背完，再备课！”——真砸地！
在我校2007学年上半年的语文教研活动中，青年教师王国斌教授《庐山云雾》，令人印象深刻。
音乐在课堂上响起，伴随着悠扬的《神秘园》，王老师开始背诵《庐山云》诗——。“古往今来，人们提到庐山，往往把它与云联系在一起。苏轼的名句“我不知道庐山真面目”，让游客对庐山的云雾感到神秘。……"
在整个40分钟的课上，他的眼睛一直盯着书，但他总是深情的看着学生。原来王先生已经把课文背得流利生动了。是的，庐山的云朵瞬息万变，庐山的云朵乐趣在王老师抑扬顿挫的朗诵中，生动地展现在学生和老师面前。课堂气氛就像庐山上的一朵云，时而澎湃，时而飘动，学生和老师就像文中的“清代学者”，都很入迷.
无独有偶，在不久的一次教研活动中，有幸听了浙江省著名青年教师肖绍国教授的《姥姥的剪纸》。在学生自由阅读的基础上，肖老师示范朗读。他不时扔掉课本，面对学生的大声朗读。他声音洪亮，情绪高涨。同学们立刻体会到奶奶的别出心裁和深切的产仔之情，融入了笑源梦、对童年的眷恋和对亲人的感激。然后，同学们也投入到朗读中。不知不觉，当课堂如火如荼的时候，经典的银幕金曲《a time for us相处岁月》的旋律开始缓缓流淌，萧绍国老师深情的说：
剪，剪，绑，剪兔子，剪牛，把萝卜头绑牢。奶奶的剪纸绑住了我的童年，绑住了我上学前阴雨连绵的仲夏，然后我就上学了。小学，中学，大学——越走越远，但还能束缚我吗？为什么看？
是的，思念之心，依恋之心，留恋之心，感激之心，回报之心，都被奶奶的剪纸绑住了…
有一首歌是这样唱的：(老师轻声哼唱)我来自偶然，像一粒尘埃，谁能看出我的脆弱；我从哪里来，我的感受在哪里，下一刻谁给我打电话…
大声朗读后，在场的老师和学生都忍不住鼓掌。在肖老师深情的演绎中，同学们怀着一颗感恩的心，记住了亲人和家乡永远是他们爱的港湾，懂得感谢亲人，感谢命运，感谢生命.
在以上两节课中，老师的背诵给学生带来了强烈的精神冲击。如此精彩的成绩，源于两位老师对“读书”内涵的深刻理解。我们可以判断和猜测他们在备课上付出了多大的努力！
现在，我们讨论有效课堂，并提出有效课堂应该依靠有效的备课。有效的备课取决于对教材的掌握。那么，课堂是否有效，取决于老师“读”课文的备课吗？
听名师的课，我们会很关注他们的教学设计。其实名师课堂精彩最根本的原因是他们对教材的“阅读”。
我还记得2005年，在我踏上讲台后不久的一次课堂教学中，我很幸运地得到了我省著名特级教师盛新峰的指导。盛的指导确实对人有益。
当时第一次接触新课标，第一次接了中段的教学任务。勇于发现，勇于实践，勇于创新，开始教人教版实验教材第六卷感人的课文—— 《她是我的朋友》。虽然是一节课，但是课前做了充分的准备，没有歧义。准备的课程也被认为是向他人学习和探索创新的结果。然而实际教学并不尽如人意。读课文的时候，大部分学生几乎没有带着感情读，只有极少数带着味道读。下课后，盛老师没有问任何问题。他只是拿起课本，静静地看着我说：“告诉我，你从课文里读到了什么？”这时候我才如梦初醒，老老实实的告诉自己备课前要检查各种资料。至于正文，我也只是匆匆看了五六遍，并没有深究！
是的！“读书”是第一位的，没错。正如盛老师所指出的，备课不“读”或少备课“读”是我这堂课问题的关键。从某种角度来说，我读得越好，学生在课堂上的阅读体验就越深。如果我把课文读得更透彻，视野更独特，那么学生的体验会更深刻！这样我备课的时候才能有自己的个性！
盛老师的几句话给了我很大的启示：备课首先要“读”第——课，要读的准确、流利、有感情。学生最好背诵我们老师读的东西。上课的时候，我们的表情和手势都要反复琢磨。只有在准备“读书”的时候，在“声”和“情”上下功夫，才能在课堂上充满声与情。人教版一本小学实验教材的正文通常只有几百字，偶尔也只有一千字。小学语文课本虽然篇幅不长，但老师大致看了一两遍，对课文所包含的思想，作者字里行间渗透的情感，文章布局的规划方法，作者处理语言文字的技巧，从来都无法完全掌握。如果认为小学课文平淡无味，看了两遍就觉得听懂了，那就不能进入教材的意境。不经过一番努力，怎么能挖掘出文本的精髓呢？语文老师研究教材就像在沙子里找金子。只有多读书，多记忆，他们才能吸收营养。更有甚者，选入教材的大部分课文质量都很美，很多课文都很有名很有名气。备课一定要熟练阅读，最好脱口而出(如果遇到需要学生背诵的片段和文章，一定要先背下来。)，为了打造个性化课堂！
从那以后，每次备课，我总是不忘认真读五遍课文，标记段落，画生词，然后写批。在此基础上，我要求自己多读几遍课文，直到能当着学生的面读完课文，往往不用看课本，就能背出原文或精彩片段，让学生惊喜！同时，我很少担心在阅读时忘记自己的情感输入。
教学《观潮》，我在指导学生朗读的时候，让学生多次放下书本，“看老师读”。当我毫不含糊、深情地念(背)出来的时候，“下午一点左右，从远处传来一声闷响，像是闷雷滚滚。突然，来了很多人，有人告诉我们：潮水来了！……"。还没读完，同学们就忍不住爆发出热烈的掌声。下课后，当同学们得知我能惟妙惟肖地模仿阅读时，那是平日“阅读”带头，反复阅读文章的结果，他们都肃然起敬。学生的模仿能力相当惊人。读完之后，他们比以前更认真地阅读和背诵课文。不仅是语气，语调，还有我读书时的表情。现在我怕我不想先“背”课，然后就没办法备课了。
“看老师朗读”还可以激发学生朗读的兴趣，调动学生朗读的积极性。当老师生动地模仿阅读时，对学生朗读的指导是潜移默化的。有效的阅读可以使学生动嘴、动眼、动脑、动耳，全身心地投入，从而提高学习效率。只有认真阅读课文，才能真正学好语文，培养责任感和事业心。可见，教师在备课前可以“读”课，如果能“背”课，对学生来说有多重要！
正如上海知名专家吴忠浩教授所说，多读多记是古今中外公认的学习语言的基本规律。汉语语言文字内在的音韵美、意境美、形象美、逻辑思维美和严谨的结构美，我们可以品味“文内味”，体会“文外味”，只有通过反复背诵才能品味语言文字的回味、回味和意义。背诵是在反复背诵的基础上，把课文“活”读出来，把“老师自己的有鲜明个性的理解”读出来，让课文呈现出“一个让人喜怒哀乐，有歌可泣的生活般的世界”，让简单的课文“解读成一个丰富生动的课堂世界”，从而加深学生对课文的理解和感受，为说和写积累丰富的语言素材。
听于永正先生教的《第一次抱母亲》课真是一种享受。叹息就是结局！可是，谁能想到，教学前一天晚上11点，余先生还在房间里拿着一本书，一遍又一遍地读着。结果第二天教室里响起了经久不息的掌声，甚至有同学感动得热泪盈眶。
谁知道呢？在准备《草船借箭》的时候，王崧舟先生一口气读了13遍，终于有了自己的感悟，精致的教学设计脱颖而出。
尽管如此，众所周知，大多数语文老师备课时很少把课文读七八遍，有的甚至一遍也不出声地读一遍。一上课，大部分老师总是急着看参考资料，看名师教案，写教案。甚至有少数老师干脆把备课等同于写教案，以为写了教案，课就准备好了。教案一定要写，但是写出来肯定不等于备课！写教案是备课，而学习教材、阅读课文、思考教学方法也是备课，是隐性备课。“隐性准备最重要”。备课时，要能在理解作品思想感情的基础上，带着情感和情绪朗读课文。——要有感知性地阅读，必须一开始就把课文读对，不能添词、漏词、读断句；知道正文的主要内容；要阅读全面，通过反复阅读来阅读文本的关键片段，通顺阅读，读出节奏感；读得有品味。在理解的基础上，读出文本的内在感受和味道。然后是写教案(写教案只是备课的最后一步)。
想象一下，你没有读过课文，我们如何引导学生阅读课文？在这方面，我们真的应该向贾老师、盛老师、于老师等前辈学习。
如果，希望明天的课精彩？然后，我们先“背诵”课文，然后备课。
参考文献：
1.课堂节奏的修辞解读《国小学语文教学论坛》 2007(3)
2.背完课文后备课《小学语文教师》 2008(1)
3.案例分析《江苏教育》 2007(11)
4、《语文课程标准》北京师范大学出版社
【第3篇】读《体育课》有感作文500字-小学五年级作文
《体育课》这篇文章是这学期语文课本上的一篇文章。它说因为耐莉太瘦了，耐莉的妈妈要求校长取消耐莉的体育课。“耐莉太瘦了，他不能做那种活动。”她对校长说。但内里似乎以不参加体育活动为耻，只是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说：“我能做得和其他学生一样好。”体育课上，老师让他们爬横杆，轮到聂力了。他用尽全身力气，脸色发紫，豆汗从额头滚落下来。终于，他终于站在讲台上，喘着气，看着下面的同学笑了。
内利很执着。自信。自我提升的品质值得我们每个人学习。看着内里，想想自己。我记得有一次，我们上体育课的时候，很多人都通过了跳绳比赛。轮到我了，只有40个人通过。跳的时候数了一下1.2.3 … 39，但是还差一个，就放弃了。比起内里，我差远了。内里坚持，我却半途而废。内利值得学习。
我觉得：每个人都有优点，但也有缺点。要取长补短，取长补短。只有坚持才能成功。半途而废很容易，但坚持不懈需要努力。所以，耐莉坚持不懈的高尚品质值得我们每个人学习。如果当时奈里放弃了，他就不会成功。所以，我们每个人都要学会坚持。
广西河池环江县第一小学五年级秦惠平：
【第4篇】有趣的一堂课作文300字-小学五年级作文
今天下午的第一节课是语文。“丁铃铃，丁铃铃！”铃响时，所有的学生都坐在座位上。语文老师笑容满面地走进教室，对学生们宣布：“我们在这个班里玩游戏吧！”话音刚落，教室里就有很大的噪音。有的说：“太好了，我爱打游戏！”其他人站在椅子上大喊：“哦，太好了！”老师示意大家冷静下来，拿起一支粉笔在黑板上画了一个可爱的小花猫，但是小花猫没有鼻子。“哦！”大家都明白，——老师让我们贴小花猫的鼻子！
老师先选了一个同学，蒙上他的眼睛，让他转三圈，然后贴上去。他一步一步向前走，走到讲台上，在黑板上摸索了很久，然后把鼻子压在一个地方。老师帮他解开布，却看到同学们哄堂大笑。他自己看了一下，把鼻子贴在胡子上！只好吐吐舌头，走下讲台。老师说：“你看小猫多伤心！”然后几个同学发了，只有一个同学发对了！
这门课真的很有趣！
【第5篇】开学第一课读后感作文500字-小学五年级作文
“今天是9月1日星期日。我和爸妈在电视机前等着，看着中央播出的《开学第一课》。今年的主题是“骑上梦想的翅膀”。《梦想》演讲的六位演讲者中，有熟悉的女航天员王亚萍和钢琴家郎朗；也有廖智、郑亚博、潘奇华等普通人。他们谈到了从“普通人”到追梦人的转变，通过普通人追梦的经历传达了“每个人都应该有梦想”的时代要求。《开学第一课》第一节的梦话人是王亚萍。她的梦想是把个人梦想和国家梦想结合起来。王亚平是中国第二位进入太空的女宇航员。在梦想实现的那一刻，她觉得自己的个人梦想和国家的梦想融入了她的骄傲。
《开学第一课》第二节的梦想家是廖智。她的梦想是：失去双腿，依然坚持“5”里的“跳舞梦”。在12”地震中失去孩子和双腿后，她仍然坚持自己的“舞蹈梦”，廖智的坚持让她不仅重获了生命的尊严，也实现了曾经的梦想。
《开学第一课》第三节说梦话的是郑亚博，她的梦是：比爱父母的梦更无私的梦。在她的演讲中，她的母亲郑亚博多次落泪，她教患有脑瘫的儿子肖伟的故事感动了很多人，同时，她也走上了“中国梦秀”的舞台。
这些人给了我目标，我要向他们学习！
山东省济南市淮阴区外海实验学校五年级周传月
【第6篇】乏味的课余生活作文600字-小学五年级作文
星期五又到了，我激动得恨不得马上回家。因为如果我八点半完成作业，我就可以在电脑世界里自由玩耍了。
一回到家，我立刻打开电脑，正准备大大活跃一下的时候，妈妈那烦人的叫声又来了：“做出成绩，记得做完作业才能玩电脑！”对！我妈提醒我，不写完作业不玩电脑，屁股就要做好安全准备。于是，我只好忍痛回房，开始了一段“辛苦”的“作业生涯”。
这个作业真的是天高地广。有一阵子没写了，然后背疼，眼睛闪着金花，精疲力尽。我真的很想休息一下。但当我以为做完作业就可以玩自己喜欢的“穿越火线”时，还是抵挡不住游戏的“威逼利诱”，拼命做了。
我设法完成了三分之二的家庭作业。东南西北分不清。此时，我不管三七二十一地冲到床上。只是躺着，祸不单行。我妈突然又开了门，用她“无与伦比”的“狮子怒吼”对我喊：“吃！”哎，就是这个时候说，宜早不宜迟！我很快吃完饭，冲到房间里做作业。
我终于完成了作业。可是我一看闹钟，啊！九点了！已经晚了半小时了！(八点半写完作业才能玩《穿越火线》。)看来玩电脑的预期还是要等到下周五。
唉，做个孩子好辛苦好烦！我几乎所有的业余时间都花在学习上了。我真的很想快点长大，不被作业束缚，想干什么就干什么。
建设小学五年级林建树(大安)
【第7篇】也是一堂语文课作文600字 那堂语文公开课
也是一堂语文课作文600字 那堂语文公开课
以前很期待去别的学校上公开课。今天，期待已久的语文公开课终于把我带到了杭州师范大学。
一走进教室，我就惊呆了。有成千上万的老师坐在教室里看我们的公开课。突然我紧张得坐在椅子上动弹不得。
老师踩着上课铃，笑着走了进来。学生的眼睛转向老师：“上课”.
老师开始讲课的时候，我专心听讲，但是不敢动，怕给班里或者学校丢脸。
老师讲得轻松自然，学生们聚精会神地听。老师振振有词的讲解把我们带进了唐朝。我们仿佛和张在西塞山前一字一句地工作，然后用一首诗画了一幅美丽的山水画。我改变了上课动的习惯，心随着文字膨胀.
正当我沉浸在青山绿水、桃花盛开的景色中时，老师开始提问，我的思绪被老师的提问拉回。学生在课文中找到正确答案后，举手发言，尤其是平时上课积极发言的同学。这一次，他们头上的鸭子是最好的。
其实我早就想到了答案，举手回答问题，只是没有踊跃举手。那些站起来回答得好的学生，通常是课堂上积极的发言人。对我来说，这样的场景真的很考验我的小心脏。和他们比起来，我感觉自己就像被泼了冷水一样。但是，我没有勇气站出来回答问题。我怕我紧张，忘记了答案，我渴望站起来。我真的很挣扎。看着同学高高举起的手，我皱着眉头坐在那里，不知道该怎么办。
老师的课还在上课，问题一个个解决了。不知不觉，铃响了。这节课过得太快了，我们高兴地走出了教室。
【第8篇】抄课文的乏味作文400字-小学五年级作文
这个星期三早上，有一场暴风雨。老师在小学五年级的一册上抄了10单元的《只有一个地球》。我一句话也没说，被几只老鼠蹂躏了。
我想花一周时间思考一篇课文。谁知道，周四又抄了一篇课文，现在终于明白了“一波未退，一波又起。”的意思。
这次抄的文字没有《只有一个地球》那么好抄。是《管道》，没有一个复制的那么容易。老师告诉我们：“这次来的主要原因是张赵帆！”我们本来要揍他，但是没揍。
我希望他离开我们的班级和学校，我们已经抄了三遍课文了。俗话说，只有三样东西。下次怎么样？真的很无聊！累！完全累了！
周五上午，老师检查课文有没有抄，班上四个同学没有抄。当时真的很怕老师再罚全班，幸好没有。老师只是告诉没抄的同学，然后抄了四遍《管道》。听到这个我很惊讶！这篇课文有这么重要吗？后来我就担心那四个一时半会要抄四遍的同学。虽然不知道他们有没有抄袭，但是我觉得以后不会有这么无聊的事情了。
通过这件事，我明白了一个道理，“你不可能单独遵守纪律，还要组织全班遵守纪律，这样才能避免类似的事情。”
【第9篇】游泳比赛_游泳课作文450字
7月18日，我妈在其他同学家长的指导下报了游泳班。
游泳地址在金焕酒店后面，那是一个露天游泳池。游泳池里有许多儿童和成人在玩耍、训练和比赛。那些孩子都游得很好，动作很优美。我迫不及待的想跳，但是教练说不行，让我先在浅水里热身，然后教练给了我一块浮板，教我怎么做手脚。第一，双脚并拢，第二，分开双腿，第三，用力蹬出，第四，一起起来。教练一直喊着1，2，3，4。我知道，所以教练让我在水里游泳。
我一听说可以下水，旁边的同学就疯了一样跳进水里。看到他们都跳了，我被他们的节奏感染，跳进水里。下水后，教练把我们分成小组，让我们互相比赛。我是我们组的第二个。迪教练一吹哨，两组球员的“老大”就箭一般飞了出去。我跟着“大哥”，没有放松。几十秒后，25米终于游完了，我们却根本不敢休息，怕对方一伙追上来。于是，我们不停地游，最后游完了50米。到了之后回头一看，后面的选手在30米处休息了几秒钟。因为这几秒钟，我们输掉了比赛。
但是我们不互相指责，而是互相安慰，因为我们知道失败是成功之母，只要我们下次努力，胜利就是我们的！
【第10篇】一堂难忘的公开课600字
今天早上，凉爽的秋风吹着我们的笑脸，我们全班像一群快乐的小精灵一样，整齐的排着队来到钱塘外国语学校。当我们到达那里时，我们很快就坐。环顾四周，只见宽敞明亮的会场上坐满了前来听课的老师。我的心突然跳到了嗓子眼。这时，王先生微笑着向我们走来，亲切地向我们做了自我介绍，并邀请我们乘坐发现号宇宙飞船进行一次美妙的短途旅行。
首先王老师带我们去了游乐星球。唱了一首优美的校歌，我们看到了优美的书证，洪细腻的文字，叶行飞默默无闻的打扫教室。我们忍不住赞美他们。然后，王老师带我们去了故事星球。故事中的小青蛙善于发现雨滴的优点。喜欢，就应该是善于发现别人优点，伸出大拇指让别人开心的孩子。然后，我们来到神秘星球，看了“罗阳跳绳”的视频。大家纷纷称赞罗阳，并在身边找出了和罗阳一样进步的同学。你一句话，我就不停的夸他们。幸福写在每个同学的脸上。周明诚夸我跑得快，我听了很开心。最后，带着兴奋和喜悦，我们把写好的“大拇指”给了有优势有进步的同学。我还长了两个“拇指”，心里想喝蜂蜜。
时间过得真快，铃声悄然响起，发现号飞船载着我们回到地球。这个班真的很有趣，大家都很开心！
【第11篇】一次别开生面的活动课作文450字-小学五年级作文
在我五年的小学生活中，我上过很多课，上过生动活泼的语文课；有浪漫音乐课；有数学课不能马虎；还有一节轻松的英语课…这个综合课是特别的。
“丁……”开始上课。这节课的主题是“鸡蛋撞击地球”。每个人都想出了自己的办法。我环顾四周：哇！真的是五花八门，降落伞式，外包装式，支架式。但是，我还是觉得我的最好。
终于轮到我了！我大步走上讲台，心提到了嗓子眼。听“3，2，1”，我的护蛋器像火箭一样落地。“声音这么大，肯定是坏了！”"."听到他们的评论，我不得不不停地要求鸡蛋不要打碎。随着包装一层一层打开，我心中的“小兔子”越跳越开心，“啊！每个破蛋！”看着完好无损的鸡蛋，我忍不住大喊一声。
虽然我们在这次比赛中获得了第二名，但我们仍然输了，因为我们把不可能变成了可能。这次活动不仅提高了我们的实践能力，也考验了我们的创造力。我永远不会忘记这一课。
715级：夏小寒
【第12篇】代课老师（已更改）作文300字-小学五年级作文
2005年4月29日星期五天气：晴朗心情：好
今天班主任生病请假了。我们的代课老师是一位40岁的女老师。她姓李。这是她第一次代替我上课。
虽然李小姐已经40多岁了，但她的心很年轻。上课的时候，她还和同学们一起打排球，并且经常和李老师一起赢~
李老师对我们也很好！我的一个同学拿笔拿错了，所以李老师告诉她不好，让她换一支。因为我们是五年级的学生，她对我们要求不严格，只要她遵守纪律。尤其是，她留的作业少，让我们在学校完成。要知道，班主任以前从来没有这样做过，现在老师也很少了。同学们对她印象很好~
李老师，你是一个教得好的好老师。我佩服你！
【第13篇】观《开学第一课》有感作文500字-小学五年级作文
周五，我全班同学看了《开学第一课——美就在你身边》，看了这部电影，才明白什么是真正的美。
影片主要讲述了女飞行员刘洋、运动员姚明和韩美林以及农村教师邓丽的故事。他们谈论动物的美，地球的美和孩子的美。
只有离开地球，飞向太空，我们才能知道什么是无限，什么是广阔。只有这样，我们才能知道地球对我们有多重要，人类有多依赖它。太空虽然能做地球上做不到的事情，但怎么能和地球上的山、水、人类相比呢？只有走近动物，我们才会知道动物并不像我们说的那么可怕，动物有温柔的一面，让地球充满活力，让大自然在死气沉沉的环境中不至于沉睡。只有当我们靠近山里的孩子们时，我们才会知道他们和我们有很多不同之处。他们没有音乐课，没有美术课，也没有多媒体教学。只有当邓丽小姐出现时，他们才有和我们一样的课程。
事实上，邓丽小姐和我家隔壁的张阿姨很像。张阿姨一有空就帮奶奶推车，倒垃圾。这些平凡而不起眼的东西，让我明白了，地球上不缺美，缺的是发现美的眼睛。从现在开始，我要向张阿姨热心助人的精神学习，向女飞行员刘洋学习，她热爱地球，珍惜地球的每一点一滴。学习运动员姚明和韩美林对小动物的热爱，保护地球上的生命。向邓丽小姐学习，多与人相处，多与人交流。
那天看了一部很有意义的电影，受益匪浅。
五年级：个坏女孩
【第14篇】小学五年级作文：课上窃读
一首欢快的曲子在广后小学飘来飘去，五(6)节枯燥的英语课正式开始。
这节课我应该做什么？对了，书包里有一个马小跳系列的淘气包《小英雄和芭蕾公主》。当老师没来的时候，我转过身，把手伸进书包里，拿起书，对准左边的吴玉才和前面的张越。还好我没看我。我挣扎着抽了一本书，从书包里飞到抽屉里。
“咚，咚，咚。”是袁小姐的高跟鞋，装正经。哈！袁先生去做计算机工作了，这是一个好机会。从抽屉里拿出马小跳的书，按在英语书下面。“请打开英语书p15。读一月……和我一起……”哈！是黄金阅读时间！我一边看书一边假装看书，但是没有大声朗读。
但是好景不长，吴玉才发现了我的秘密：“哦！文佳怡在看书。”我当时慌了。如果吴玉才告诉袁小姐我在看书，那就完了。不仅我的书会被没收，我的爸爸妈妈和袁老师也会骂我。说不定整套马小跳就被没收了！我的心剧烈地跳动着“咚，咚，咚。”
吴玉才似乎看穿了我的心思，说：“其实我也在玩，怕你告我！”
“啊！就是这样！那我们就不告诉任何人。”我心里吁了口气。
“嗯，我们不会告诉任何人！”吴玉才边玩边说。
就这样，我在无聊的英语课上两次见到马晓晓…
【第15篇】我最喜欢的一堂课作文500字-小学五年级作文
我曾经有一个非常特殊的吹泡泡课。老师和同学们聚在一起，在教室里开始了一场特别的“吹泡泡比赛”。学生们现在非常兴奋。他们一个个展现才华，准备竞争。快看！有的同学不带“泡泡水”，就像猫挠心一样，有的同学干脆抓起别人的拳头打。而那些有“泡泡水”的人，就是这么开朗。有的把头吹起来，在空中吹出一连串的泡泡，然后落下来，像一群魔法战士从天而降；有的低着头，仿佛在偷快感；如果两个泡泡不注意碰撞，那就有意思了。两个泡泡变成了“连体泡泡”。
学生们也玩了很多把戏。有些气泡吹得很大，像大球。可惜我没带相机。就算我做了也没用，因为我拍的时候它爆炸了；有些吹灭了“泡泡环”。为什么叫“泡泡环”？因为有的同学吹泡泡像“奥运五环”，吹的是团结和幸福，所以叫“泡泡五环”；其他同学吹出来像一串彩色的珍珠，如果还有呢？更像是彩虹的碎片。泡泡有时就像一只淘气的变色龙。它们在天上是黄白色，在地上变成紫红色。五颜六色的泡泡倒映出春天和三月窗外的雪，很美，给人一种飘在仙境的感觉。
啊！干得好！我永远不会忘记这个特别的吹泡泡课。哦！不，应该说我永远不会忘记这个“多彩的世界”。
小学其他年级同类作文
我的第一次
我的第一堂作文辅导课
朱，江西省九江市双峰小学六年级
今年5月8号晚上，我妈带我去了一个叫《阅读帮助与教学》的工作室。这是因为我平时不喜欢写作。每次写作文总觉得头疼，连字都写不出来。在这个工作室里，我遇到了一个叫张的老师。他比我大40岁，个子矮，声音嘶哑，还带点地方口音。他普通话不标准，但说话幽默，没有普通老师那么“认真”，为人随和。
我们聊了一会儿，张老师为了了解我学习的基本情况，接连问了三个小问题。第一个是：四除以二是什么？我马上回答：“等于2”。张老师摇摇头，好像回答错了。然后，老师问：四除以二等于多少？这次我摇摇头，不知道答案是什么。然后张先生问了第二个小问题：“大象”有几个笔画？我觉得这个问题易如反掌，太容易了。我数了数，很自信的回答：“十支”。这个时候，张昭不仅摇了摇头，还皱起了眉头。我心想：我又错了吗？这个时候我在想是我错了还是老师故意刁难我。然后，张老师问了第三个小问题：中国有多少个少数民族？我心想，这个问题简直太简单了，地球上几乎所有人都知道！于是，我不假思索地脱口而出：“56”。张老师仍然摇头说：“中国只有五十六个民族。”突然，我恍然大悟，说：“哦，55。”这次张老师终于笑着点了点头。他说：“你没认真思考就回答了前两个问题。其实四除以二和四除以二是不一样的。四除以二意味着二是被除数，四是除数。而四除以二，四是被除数，一是除数。所以他们的答案当然不一样。另外，大象的“大象”字，只要你仔细数一数，有十一只笔……”
就这样，第一次辅导以张老师让我回答的方式迅速结束，气氛紧张而轻松。通过这节课，我意识到我学习粗心，没有把知识学扎实，但这节课让我受益匪浅。
2009.5.18.
（一年级，800字）
表演课本剧
你演过教科书剧吗？你看，我和另外两个同学正在六一演出的舞台上认真表演！来加入我们的表演团队，确保你收获很多。
“现在，让我们邀请六班四年的学生为我们表演课本剧—— 《掩耳盗铃》。”主持人说。
我一带着“女儿”出来，观众就爆炸了。有些人笑了，有些人告诉我们该做什么，并谈论它。笑过之后，有一段安静的等待。
教科书剧开始了。“秀才”拿着扇子玩。他先是熟练地背诵了一首《春日》，赞美了周围树木花草的美景。然后他开始摇头自我介绍：“我是个学者……”然后他打算怎么偷我的“家”铃。当我想到以后可以去找“秀才”说他是书呆子，点头的时候，我就想高兴得跳起来。要知道，我们在班上是水火不容的对手，所以可以借此机会.
就在我开心地想着的时候，那个玩“女儿”的同学拉了拉我的裙子，压低了声音说：“我们的时间差不多了，准备好！”只见“秀才”捂着耳朵，鬼鬼祟祟地来到前门。他一碰到铃，铃就响了“零零零”，我和女儿“听到了声音”，抓住了“小偷”。看到“书生”的出现，我想起了上次彩排时“书生”的帽子被我吹走的尴尬局面。如果观众里没有那么多观众和评委，我早就笑了！然后，我先把“女儿”当“父亲”教，再把“学者”当“主人”教。有趣的脏话让一年级的同学笑得上气不接下气.
教科书剧在雷鸣般的掌声中完美落幕，大家都沉浸在成功的喜悦中…
这部教科书式的戏剧表演让我明白，表演不仅可以锻炼我们的勇气，还可以让我们体会到“台上一分钟，台下十年”的道理。
顾问
龙老师
（四年级，700字）
社会第一课
有一天，我拿了两元钱去买冰淇淋。
刚走到店门口，就看到一个十七八岁的大哥和卖冰淇淋的老板娘吵架。“你怎么能这样做？5块钱买的冰淇淋，你给我带了换了的，还是不退。你什么意思？你！”“小兄弟，平时卖的话不准退。”我看到了，心想：“我经常去她那里买冰淇淋。有时候买已经变了的或者不想买了。我可以全部退掉。今天怎么了？”
我走过去问他：“大哥，你怎么这么生气？”他说：“小哥哥，你不知道。刚才准备去对面的烧烤店买年糕，但是人太多了，一时半会儿买不到，就来买冰激凌了。谁知道这老板娘很担心，给我带了个换了的冰激凌。当时我发现了，马上让她退了。她说不允许她撤退。这不是骗人！”“哦！”我跟老板娘太熟了，管不了自己的事情，就给了她钱，挑了个冰激凌，立马就走了。走了大概五六米，回头看见大哥皱着眉头，把换好的雪糕扔进旁边的垃圾桶，怒气冲冲的走了。
又走了几步，我想“老板娘应该不是这样的人吧？里面肯定有很多文章。”我转身向冰淇淋店走去。
（六年级，400字）
