【第1篇】我的探索作文700字-小学五年级作文
我的探索
一个夏天的下午，下了一场好雨。我在社区里散步。突然，我发现一只蜗牛藏在潮湿的土壤上的一片落叶后面。我轻轻地把它捡起来，放在一片干净的叶子上，饶有兴趣地观察着：蜗牛很漂亮，土黄色的壳是螺旋形的。身体又小又软，就蜷缩在一个壳里。不仔细看，会以为是海螺！突然，我发现树叶闪闪发光，看起来像水。但越想越不对：既然是水，那它从何而来？是从蜗牛身上下来的？还是雨滴落下？我很好奇，心想，一定要弄清楚！
于是我把蜗牛和叶子带回家，找了一块干木板，在一端放了些菜叶，把蜗牛放在上面。起初，蜗牛似乎很害怕，缩在壳里一动不动。虽然急得跺着脚想推开，但也只能慢慢等。心想：放心吧！看我是有耐心还是更有耐心。过了很久，蜗牛终于放松了警惕，把头从安全的“房子”里探了出来。它潇洒地环顾四周，感到安全。它大概闻到了叶子的香味，爬到了我设置的“陷阱”——叶子上。我屏住呼吸，仔细观察它的一举一动。最后发现蜗牛的“小尾巴”——像丝线一样，闪着银光。我赶紧把叶子拿来，一点不小心都不敢拿银标和“水”比。那个银痕跟水一模一样！如果这不是水，那是什么？我又开始怀疑了.
正在这时，我突然想起了我的《动物百科全书》，迫不及待地打开了书。一查，才恍然大悟！原来这些“水”相当于蜗牛脚下的“润滑油”。蜗牛走路，油自然流下来，变成我看到的“水”！这真的是一件很有意思的事情。书本上的知识其实活生生的出现在我身边。让我感受到平时多注意观察是多么的重要和有趣！
【第2篇】我的探索作文500字-小学五年级作文
在我的记忆中，有一件事让我探索。这个东西的主人公就是我们平时不关心不重视的小蚂蚁。这件事的经过如下：
有一天，我正走回家。突然，我发现那里有一个黑暗的。于是，我带着这种好奇走了过去。我走过去，发现是一只小蚂蚁。看到那么多小蚂蚁聚集在一起，心想：1为什么那么多蚂蚁聚集在一起？蚂蚁从高处掉下来会死吗？蚂蚁怕水吗？这些问题自然而然的从我心里浮现出来。我想找到一个完美的答案。
首先我走过去丢了一块石头。蚂蚁一哄而散，散落的蚂蚁下面有很多食物。现在，我将找到我第一个问题的答案。结果就是；因为他们在保护食物。
然后，我想抓一只蚂蚁，从高处掉下来。这只蚂蚁真的很难抓！我用手指在它面前停下，它却绕道跑来跑去。嘿！没办法。我做不到柔软。我看到一只蚂蚁像无头苍蝇一样奔跑，灵机一动。开始的好时机！我成功了。我从高处慢慢放下蚂蚁。嗯？居然没死！我的第二个疑问又实现了。结果就是：从高处摔下来没事！
其次，我找了点水扔向蚂蚁，小蚂蚁慌忙躲开。第三个问题有完美的答案。结果就是蚂蚁怕水。
今天探索蚂蚁，真的很有意思！因此，人们应该注意到处观察和探索。
【第3篇】我的探索作文700字-小学五年级作文
我的探索
一个夏天的下午，下了一场好雨。我在社区里散步。突然，我发现一只蜗牛藏在潮湿的土壤上的一片落叶后面。我轻轻地把它捡起来，放在一片干净的叶子上，饶有兴趣地观察着：蜗牛很漂亮，土黄色的壳是螺旋形的。身体又小又软，就蜷缩在一个壳里。不仔细看，会以为是海螺！突然，我发现树叶闪闪发光，看起来像水。但越想越不对：既然是水，那它从何而来？是从蜗牛身上下来的？还是雨滴落下？我很好奇，心想，一定要弄清楚！
于是我把蜗牛和叶子带回家，找了一块干木板，在一端放了些菜叶，把蜗牛放在上面。起初，蜗牛似乎很害怕，缩在壳里一动不动。虽然急得跺着脚想推开，但也只能慢慢等。心想：放心吧！看我是有耐心还是更有耐心。过了很久，蜗牛终于放松了警惕，把头从安全的“房子”里探了出来。它潇洒地环顾四周，感到安全。它大概闻到了叶子的香味，爬到了我设置的“陷阱”——叶子上。我屏住呼吸，仔细观察它的一举一动。最后发现蜗牛的“小尾巴”——像丝线一样，闪着银光。我赶紧把叶子拿来，一点不小心都不敢拿银标和“水”比。那个银痕跟水一模一样！如果这不是水，那是什么？我又开始怀疑了.
正在这时，我突然想起了我的《动物百科全书》，迫不及待地打开了书。一查，才恍然大悟！原来这些“水”相当于蜗牛脚下的“润滑油”。蜗牛走路，油自然流下来，变成我看到的“水”！这真的是一件很有意思的事情。书本上的知识其实活生生的出现在我身边。让我感受到平时多注意观察是多么的重要和有趣！
【第4篇】小学实验作文600字 我的探索
现在是冬天，又冷又湿，所以人们不想出去。突然想起去年的一个魔术。
去年冬天，大约在这个时候，我妈妈穿着一件厚厚的毛衣来找我，手里拿着一张纸。我不能理解我母亲的眼睛的含义。刚要问，妈妈说：“我给你变个魔术。”她从边上拿出一张纸，示意我看一下，却看到她把纸擦在衣服上，然后迅速贴在我身上。猜猜发生了什么？那张纸粘在我身上。我不知道此刻发生了什么。真的是“张耳和尚糊涂”。妈妈看出了我的心思，笑了笑，指了指书房，然后回到自己的卧室。我匆匆赶到书房，看到了学识渊博的“万事通”——爸爸，他正饶有兴趣地看着一本书。看到我进来，就问：“小朋友，怎么了？”我跟我妈说了她刚才的表现，问他，为什么？他笑着说：“自然界有很多奇妙的东西。这只是一个很普遍的现象。别人给你的印象不深。你要学会自己去探索和发现。”然后，他走了出去，好像他们两个已经同意了。
我冷静下来，用纸做了很多实验，结果还是失败了，得不到像我妈之前演示的结果。想了好几天，突然有一天，我想起了《计算机博士》，于是我找到了，仔细搜索。好事多磨。最后，《计算机博士》告诉我：毛衣容易产生静电，纯羊毛衣服上的摩擦使静电更强，等于加剧了它的产生。当它大到一定程度时，会像磁铁一样吸收周围微小的物体，所以是妈妈的毛衣摩擦后能在短时间内粘在我身上的现象。而且我们普通的衣服也能产生静电，但是因为电量小，吸附能力比较差，自然不会粘在身上。了解之后，找了很多衣服测试，终于完全明白了道理。
现在想起来，与其从别人身上找答案，不如深入探索，深入理解。感谢爸爸妈妈的指导。
【第5篇】我的探索作文400字-小学五年级作文
我利用午休时间思考这个神奇的问题。我先准备一些材料：一个笔套和一小张纸。材料就这么简单。按照步骤，我先把笔套磨硬到后脑勺，然后吸进纸里，吸了。能长期不倒！我好奇地一遍又一遍地做，但始终没有得出结论。反而越来越迷茫！
我有点烦，一直问自己为什么，为什么？想了一会儿，我就让有见识有经验的爷爷看看。他应该能回答我的问题。但这让我有点失望，因为我爷爷睡得很熟，醒不过来。
无奈之下，只能依靠电脑，电脑有很多神奇的力量，但是经过长时间的调查，仍然没有我需要的答案。
晚上带着问题等着，问我妈知道：是因为塑料笔套摩擦我的头发，产生静电，吸纸。我终于找到了答案。
通过这个实验，我知道在我们的现实生活中，有许多自然现象包含着一个科学真理。只要我们善于观察和思考，就一定会知道其中的奥妙。
【第6篇】我的探索600字
记得不久前，在放学回家的路上，无意中发现了一条蚯蚓，它在慢慢移动自己的身体，这让我感到好奇，心想：我决定好好研究一下这个小家伙！嘴里想着就说了。我妈发现我的想法后告诉我：蚯蚓是一种可以一直切割的动物！我不信。第二天就开始了自己的探索！
一大早去小区抓了两条蚯蚓放在小盒子里，然后带回家。“开始做实验！”我激动地哭了。把砧板拿来，把小蚯蚓放在砧板上，用刀用力切开。突然，一股黄色的液体流了出来。我想，如果有血，我一定会死。一小时后：啊！你为什么不流血？当我仔细看的时候，伤口已经愈合了，但我仍然可以看到割伤的痕迹。我觉得不会复活！我去找了个合适的花盆埋了。两个小时后，蚯蚓的两个头变成了四个头，伤口找不到了。我很惊讶，心想，为什么伤口没了？蚯蚓真的能再生吗？我妈笑着对我说：“你看，我说的对吗？”半信半疑的做了第二个小实验，和之前一样切成两段，只是位置不同。没想到流了太多血就死了！我太惊讶了，弄不明白是怎么回事！
后来经过我的调查研究，得出的结论是蚯蚓的内部结构是重复的。看你怎么切了，切到它心脏就行了，然后两段都活不下去了。如果只是把重叠的部分切掉，就会变成一对双胞胎！
这个实验让我学到了很多知识，受益匪浅！大自然有无数的秘密等着我们去探索！
小学其他年级同类作文
我的探索
“不会吧？"我尖叫。一边尖叫着跑出去，一边在书房的桌子上发现了一只小蜘蛛，正在给我演示。谁都知道我最怕昆虫，包括3360毛毛虫，苍蝇，蜻蜓。我害怕！现在，我害怕七个灵魂失去了三个半灵魂。
我一再提醒自己要沉住气。突然发现这个奥库后面有个泡沫球一样的小东西。我想：这是什么？背上有泡沫球的蜘蛛在干什么？这有什么用？一堆问题在脑子里冒泡，心里痒痒的。好奇心激发了我的勇气，于是我拿起一根小杆子，把球从蜘蛛身上拉了下来。我把它紧紧地握在手里，飞快地跑上楼，拿出两个小木夹子，小心翼翼地夹住球的两边，用力撕开它，把球的外皮推出去。~ ~ ~，黄色透明球滚出。这是什么东西？我把它平稳地放在桌子上，仔细地看着。过了一会儿，我突然想到用放大镜观察一下。我拿出放大镜，把小黄球放在明亮的地方，用放大镜仔细观察——。原来这些小球都是被一只小蜘蛛包着的！我不禁激动地叫了出来：“这是一个蜘蛛蛋……”
看到这些年轻的生命，我不忍心伤害他们。我小心翼翼地把它们一个个捡起来，放在白纸上，放回蜘蛛出没的树根下。
上帝保佑，愿他们活着，愿世间万物和谐共存。
（四年级，500字）
我的探索
“快来看看，到底是怎么回事！”听到这里，我们看到几只蚂蚁围着一个烟蒂转了几圈，烟蒂熄灭了。“好奇怪！”我边走回家边想。
蚂蚁为什么能灭火？蚂蚁如何灭火？用口水？我被这个问题搞糊涂了，想不通。最后，我决定快刀斩乱麻——做实验。
在保证安全的情况下，我把烟头放在路边，加了一块饼干当诱饵。十分钟后，一群蚂蚁匆匆赶来。我窃喜终于到了！帮我解开谜团！但很快我就失望了：因为我面前的蚂蚁什么都不懂，撞上烟头，英勇牺牲！我无法忍受。我正要把烟头拿走。我看到一只蚂蚁用触角触碰他同伴的身体，站在那里，好像我无法相信他同伴死了的事实。然后，它用触须碰了碰身后的同伴，另一个同伴用触须碰了碰身后的另一个同伴.过了一会儿，他们绕过烟头，开始有条不紊地搬运饼干。我心里欣喜若狂：他们应该马上回去灭火！但是我又失望了，饼干没动之前没有蚂蚁来灭火。我刚想转身离开，这时一群“后续部队”爬了过来，“包围”了烟头。很快，烟头熄灭了。
狂喜过后，我平静下来：等等，这个实验除了正确之外，并没有收获什么！嘿，我好像看到了.嗯.蚂蚁似乎吐出了一些液体！口水？啊.没门！我又晕倒了。结果只能去百度找答案。百度显示蚂蚁分泌甲酸，可以灭火。我还有几个问题：甲酸？是酸性的吗？甲酸为什么能灭火？所以我决定再做一个实验。
我想尽办法买了几张ph试纸，然后按照前面的步骤把烟头和饼干放进去，然后在烟头旁边铺了几张试纸。过了一会儿，蚂蚁“大军”迅速爬了过来。像上次一样，前几只蚂蚁英勇就义，中间的蚂蚁端着饼干。后续部队开始灭火！我的心怦怦直跳，睁大眼睛盯着试卷，生怕分心时漏掉任何细节。可惜后续部队“淹死”了试卷。几十秒后，蚂蚁散开了。我赶紧拿起一张试卷检查，才看到是红色的。啊，甲酸是酸性的！但是我想不通甲酸是什么，为什么甲酸可以灭火。于是，我决定求助于书籍和网络。
翻着《动物大全》，看到上面写着：甲酸也叫甲酸，可以从蚂蚁和毛虫的分泌物中提取。然后我就甲酸为什么能灭火向百度求助。不幸的是，计算机只显示甲酸中的一些元素灭火。唉，为什么没有更详细的回答呢？我没学过化学，所以答案好像离我千里之外！
虽然有一个问题没有解决，但我还是很开心！让我们从身边的小事做起，多观察，多思考，多实验，一起做科学大师！
四年级：金英
（四年级，1000字）
我的探索作文300字
我的探索作文300字
探索是成功的重要因素。只有去探索，才会发现意想不到的，不可思议的，有趣的，新鲜的东西。
曾经有人问著名科学家爱因斯坦：“你和普通人有什么区别？”爱因斯坦回答说：“一个普通人在干草堆里找针，找到了一定会停下来。而我会发现所有的针都散落在干草堆里。”
原来在智商人群中遥遥领先的爱因斯坦，有探索精神，所以能鹤立鸡群。可见探索是成功的关键。
牛顿从小就有探索精神，初中的时候做了一个小风车。面粉可以用风磨碎。一天，他把风车带到学校，给他的同学看。一个大一点的同学问他：“风车为什么能转？”他不能回答。他的小风车在别人的嘲笑下被砸成了碎片，他伤心欲绝。但是他没有放弃。对别人的谩骂促使他鼓励自己：“做一件事的时候，要多想想为什么。”之后他开始琢磨风车和风的关系，他的结构，一个个做实验。老鼠害怕冰冻而不是锋利的风车，害怕水而不是动力水车。终于，他成功了！牛顿的成功离不开探索的帮助，也离不开探索的基础。
中国古代伟大诗人屈原曾说：“路漫漫，修远人来人往，吾将上下求索。”这句话清楚地告诉我们，探索精神是如此重要，不可或缺。探索——的成功
我的探索作文300字:探索的乐趣
数学，这个奇妙而神奇的词，充满了许多哲理。今天老师布置的思想题让我充分体会到了探索的快乐。题目如下：
长方体高度增加2厘米，就变成正方形，表面积增加56平方厘米。原长方形的体积是多少立方厘米？
乍一看题目，只觉得一塌糊涂。我冷静下来，又看了看题目。这一次，题目好像很好做。从56平方厘米减去四个额外的面就可以得到最大的平方面积。正要这么做的时候，我看了一下图片，发现大正方形和小长方形并没有对等的关系。看来我的想法是错的。那么，怎么回答呢？途中开始寻找等价关系。哦！增加的不是五个平面，只是四个小矩形。因为最上面的方块是从长方体顶部平移过来的。哦！也就是说，54平方厘米是四个小矩形的增加面积，所以没有小矩形的面积是544=14(平方厘米)。已知一个小矩形的面积，如何求立方体的边长？是的，142=7(厘米)是立方体的边长。长方体的长、宽、高、体积分别为7厘米、7-2=5(厘米)、775=245(立方厘米)。头脑清醒后，我在数学数字上写下了几个公式：
544=14(平方厘米)
142=7(厘米)
7-2=5厘米
775=245(平方厘米)
这个长方形的体积是245立方厘米。
写完题目，突然明白了“数学”是一个很奇妙的词，它的哲学就是用心去探索，去思考！
讲师：吴永平
我的探索作文300字
咦，那张熟悉的旧讲台桌已经认不出来了。我看到讲台桌上有一个小脸盆，里面有清水，右上角有三个摆放整齐的矿泉水瓶，还有自制的“天平秤”。我不明白杨先生为什么是语文老师。我们带着问号笑呵呵地进了教室。
上课的时候，杨老师邀请阮、上来把头伸进水里。阮伯元平静地走上讲台。我看到他搓着脸，热身，深呼吸，把头沉入水中。师生开始大声计时：“1秒，2秒，3秒……”学生兴奋地大声数着。数到10秒时，阮袁波做了个胜利的手势，因为他超过了朱博业的记录。“25秒，26秒，27秒……”当同学们数到27秒的时候，他再也忍不住了，抬起头“哇”的一声。他的脸上满是水珠，气喘吁吁。在一旁，杨老师正忙着用毛巾擦脸。阮伯元此时更像是从阚轩归来的士兵！但是当你看着他红红的脸，你就知道缺氧有多可怕了。
然后，杨老师给了我们每个人一个气球，这样我们就可以把它吹起来，让它去。“呼”气球飞了起来，像五颜六色的蝴蝶，但很漂亮！原来空气还有动力！
“哈哈哈.”教室里响起了一阵笑声。探索空气，探索科学，我们能做到！我的探索作文300字
（四年级作文，）
