【第1篇】小学五年级作文：生活中的数学
著名数学家华说：“宇宙之大，粒子之小，火箭之快，化工之巧，地球之变，生物之奥秘，日月之复杂性，数学无处不在。”尤其在21世纪，数学的应用无处不在。
细心的孩子会发现，数学在我们的生活中随处可见，数学与我们的生活密不可分。让我们的生活变得快乐而充实。你一定很想知道！那就慢慢听我说。
星期天，我和妈妈去购物，街上挤满了人和人。讨价还价的声音无处不在。走进商场，商品琳琅满目。经过精心挑选，我挑选了六款自己喜欢的产品，价格分别为4.2元、6.9元、3.7元、3.1元和6.3元、5.8元。妈妈说：“如果你想买下所有的商品，你必须用你的大脑在30秒内计算出它们的总价，否则，你知道后果！”
我听了之后灵机一动，想到了一个好办法。数学课不是学了简单计算吗？于是我脱口而出说：“总价30元。”母亲疑惑地说：“你怎么想出来的？”我的意思是说：“4.2 5.8=10，6.9 3.1=10，3.7 6.3=10。三个10是30元。”我妈笑着摸了摸我的头，说：“真好。你可以学以致用。多聪明的孩子！”我妈也守信用。我买了所有这些商品。拿到奖杯的时候，我高兴的大喊：“妈妈万岁！数学万岁！”这样，你一定会为我高兴，用智慧买到你喜欢的物品。
生活中的数学不仅让我开心，还帮我解决了爸爸的问题！那是星期五下午放学后。爸爸在画画。当他看到我进来时，爸爸笑着对我说：“敏敏，你没学会找周界吗？”你能帮我解决这个问题吗？“我看到的时候，父亲画了一个“凹”的图形。爸爸说：“不用任何工具，你能算出这个图形的周长吗？“我一听这话，就皱起眉头，苦苦思索，一切都有了回报。最后，我想出了一个好办法。
爸爸不允许我做准备工作吗？以前数学课的时候知道小指的长度。以后不能用小指量吗？我想做。你猜怎么着，我成功了！听完结果，爸爸忍不住赞道：“你很棒，你很棒，你能用数学知识解决生活中的问题！听了父亲的赞美，我的心里充满了喜悦。真不敢相信生活中的数学这么有趣！
你看，生活中的一些小事也可以变成数学题。数学真的无处不在。让我们热爱数学，学好数学。用我们明亮的眼睛和睿智的大脑，努力攀登知识的高峰！
【第2篇】小学五年级作文：我的数学老师？（储老师）
我的数学老师是朱先生。是一个年轻优秀的老师。今年39岁了，我们班每个人都看不到。很漂亮很帅。高高的鼻梁上戴着一副眼镜，看起来很温柔。他不仅工作认真，工作也认真。
记得有一次，不知道怎么回事，很激动。下课后静不下来，和同学窃窃私语。楚老师静静的看着我，我却泰然自若的继续和同学们咕咕叫，忘恩负义。直到放学，老师把我叫到角落。反复叮嘱我上课要认真。我刚才没有批评你，因为我怕你在同学面前丢脸。太大了，不值得骄傲。我突然感到羞愧和脸红，我感到非常内疚。我想说，谢谢老师。
楚老师，你给了我一把生活的尺子，让我们每天量一量，你又给了我一面模型镜，让我处处可以借鉴。我喜欢你的老师，我亲爱的尊敬的老师。
【第3篇】买房子中的数学奥秘600字
今天我和爸妈去戈雅公寓中介看房子。我们对一套面积132的房子感觉不错，于是中介给了我们一份买家应缴纳的税费和中介服务费的明细清单。回到家，我好奇地算了算。
我们感兴趣的是一套面积132，成交价120万的房子。根据表，我们要交的契税是总房价的1%:120万1%=1.2万元；应付印花税为总房价的0.05%:120万 0.05%=600元；应付交易费3元/平方米：3132=396元；85元，土地登记费5元，登记费85元也要交。最后应付评估费为总房价的0.42%:120万0.42%=5040元。所以要交税：12000 600 396 85 5 85 5040=18211元。我们还要交13225元的中介服务费。所以买这套房子最重要的是要交18211 13225 1200000 1231436元。后来我妈跟我说：“因为房子是作为毛配买的，我们要花20万左右装修！”
哇！我现在才知道，数学真的无处不在！从买房买车到买普通的东西。数学在我们的生活中无处不在，只要用心去发现，一定会发现更多数学的奥秘！
易哲杭州市博文小学602
【第4篇】解数学题作文700字-小学五年级作文
今天老师一上课，我们就做一道题。我定睛一看，原来是奥数的旅行问题。题目是这样的：一条4公里/小时的河，一艘16公里/小时的船，从a到b，6个小时下来。问：这艘船从b返回a需要多长时间？
这道数学题，粗略看了一下，让我们对张耳和尚——感到不解，但我还是条件反射地在脑子里蹦出了三个公式：
距离=速度时间；
下游速度=船速和船速；
逆流速度=船速-水速
我按照公式苦苦思索：题目让我们要求时间，但要求时间一定要知道距离和速度，但题目里不仅没有距离，还有两个速度。这可不行！我该怎么办？
我抬头看别的同学；有的人皱眉苦思；有些人盯着黑板，好像能从黑板上看到答案。有的人信心满满的在书上快速写，好像这个问题对张飞来说就是小菜一碟吃豆芽——。
看着看着，突然灵机一动。啊，在那里！我不敢怠慢，于是迅速抓住这个稍纵即逝的灵感——，换个角度思考：题目虽然没有给出距离，但也可以先用公式找出，然后用这个结果作为已知条件。
这时候我迅速在纸上写下：(16 ^ 4)6=120(km)
已知距离，求水流速度，应该是船的速度减去水的速度：
16-4=12公里/小时
这样，题目所要求的问题就解决了：
120(16-4)=10(小时)
计算出来的答案是，回国需要——10个小时。我又查了一遍，没错。我拿给老师看，老师用大拇指夸我说我最快。“是的！”我大叫一声，差点从座位上跳起来。这时候我太激动了，心里高兴得比吃糖还甜。我对自己说：有些平时不懂的事情，换个角度想，可能一转身就豁然开朗了。
我佩服自己这么快就解决了这道数学题！
讲师：屠宏伟，中山博达子教育优秀培训中心
【第5篇】在数学里100字
每个数字都是一个精灵，
还有运算符号，小精灵里的小数点跳跃。
在数学方面，
绿叶遍地，
在绿叶下，
是一个无底的黑洞，
如果你不小心，你会掉进这些洞里。
在数学方面，
有很多秘密。
朋友，你敢和我一起搜索探索吗？
【第6篇】数学小日记1000字
2011年2月10日，星期四天气：多云有小雪
在遥远的外太空，有一颗小行星。因为每个分数行星都有不同的人，所以也被称为“不重星”。这里住着两个友好的部落，真分数和假分数。有一天，真分数部落的国王“1/2”突发奇想，想去拜访他的朋友，假分数部落的国王——，稍作准备就出发了。
过了一会儿，一辆劳斯莱斯在10万军队的护送下驶进了“1”的领地，“1/2”王边哼着小曲边大摇大摆地走着。正在这时，一个骑着摩托车的“18/7”撞上了“1/2”王。顿时尘土飞扬，警卫们都被熏晕了。我花了很长时间才醒过来，国王却不见了。卫兵很匆忙，正要下令搜寻国王，这时一个“9/7”出现了。说：“我们走吧。”“你是谁？我们为什么要和你一起去？”“我是你的王！”“你是谁的国王？我们的国王是‘1/2’！”说完，警卫们一哄而散，去找“1/2”。
可怜的守卫，他们不知道眼前的“9/7”是他们的王，因为如果“1/2”和“18/7”相撞，他们就会得到“9/7”。
“9/7”把自己压抑到了一代帝王之死，甚至堕落到了不如2008年扫街的地步。当他走的时候，他来到了——“1”宫殿前的一座宏伟的宫殿。他决定进去碰碰运气，看看他的老朋友能否变回原来的样子。于是他敲开了宫殿的铁门，一个卫兵出来对他说：“先生，有什么事吗？”“9/7”说，“我要找到国王。”“你预约了吗？”卫兵问。“预约。还差三分钟。”为了看“1”，“9/7”不得不说谎。门卫看了看表，说：“还有三分钟。快进去！”“9/7”大步走了进来。他不明白为什么门卫看了手表说只差三分钟。在另一端，警卫打电话给“1”，告诉“1”他的约会已经到了。“1”挠了挠头，想不起来除了“1/2”还有别的约会。“9/7”进来了，“1”对他说：“我们约好了吗？”“当然，我是‘1/2’！”“9/7”马上详细告诉“1”刚才的修法。“1”想了想，对“9/7”说：“这个简单。只要你回去，找个叫‘7/18’的分数打他，你就变回来了。”他听了“9/7”之后，立刻赶往自己的国家，找到了“7/18”，最后变回了原来的——“1/2”，重新过上了幸福的生活。
据说“1/2”和“1”的友谊一直保持到100岁.
【第7篇】生活中的数学作文500字 铝皮中的数学
生活中的数学作文500字 铝皮中的数学
慢慢地，数学成了人们心目中熟悉的词。今天爸爸给我出了一道数学题。让我们看看！
标题：长1米20厘米，宽90厘米的长方形铝板，可以切成直径30厘米的圆形片。最多能切几块？
我觉得：是不是先把单位换算成120 cm，再乘以90 cm再除以30 cm？还是换算单位，除以30 cm，相乘？当这两种方法在我脑子里乱七八糟的时候，我妈来救我了。我把我的两个方法分别告诉了我妈。我妈想了一下说：“这个题目应该是你第二种方法做的。首先，如果用你的一种方式做，就是120x，以此类推10800
(平方厘米)1080030=360(块)答案应该是360。这里怎么会有这么多？如果用第二种方法，应该是12030=4 9030=3 3x4=12(块)，比较可靠。其次，可以通过画画找到。”我妈说着，看了我一眼，我立刻去拿了一张纸、一支笔和一把尺子开始画画。很快就完成了，一个长方形里面有12个正方形，每个正方形里面有一个圆，一共12个。最后证明我的第一种方法是错的，我的第二种方法是对的！我妈突然问我：“现在会发生吗？”我大声说，“是的！”听了我流畅的做题方式，我妈说：“你一定要记住，但不是你说的那样！”“一定要服从！”我敬了个警察礼，我妈忍不住笑了。
过了这道数学题，发现自己数学不是很好。我一定要努力！做好数学博士！加油！
【第8篇】第一次上补习课_记一次数学课作文500字
期末考试成绩出来了，但是成绩不是很理想，尤其是数学课退步很厉害。我眉头渐渐皱了起来，我妈总结了我这学期的学习成绩，最后决定给我报个补习班。
经过多次考察筛选，最终选定了现在的培训机构。环境和老师都很好！可是一听说要补数学，我就叹了口气，什么！数学！这个数学里面的数学我看到就心烦意乱，但是我也听说这里辅导的学生学习效率和成绩都有一定程度的提高，所以我也很好奇老师们用什么方法。带着这样的疑问，我开始了这篇教程。
补习班开始后，我还是有点紧张，在想：老师会不会很凶很严？不让我们做大量的练习！但是在老师走进教室的那一刻，我所有的担心都消失了。老师，姓吴，是个善良漂亮的大姐姐。她很幽默，上课方式也很独特，让人一下子就能顺着她的思路进入数学这门奇妙的学科。她说我们离不开数学，然后她举了个例子。比如我们早上起床第一眼看到的闹钟是时间数学，我们每天的时间是把时针转24圈，分针转1440圈，秒针转86400圈得到的。还有，我们去菜市场买东西：生活单价*数量=总价。等等很多例子，让我们觉得数学其实没那么难，让我们有信心学好，好好学习。
通过这节数学课，我突然对数学有了新的认识。其实数学就在我们身边。只要认真找，认真思考，多动脑，就没有解决不了的问题！
讲师：陈秀宝
【第9篇】数学日记----人要诚实作文300字-小学五年级作文
在一个明媚的春天早晨，我和三个姐姐一起登上了公共汽车。
我满心欢喜，因为我会和金华的三姐妹玩够了！就这样，车来了！我赶紧跑上车，抢到座位坐下！“卖票！卖票！”一阵清脆的喊声冲进我的耳朵，一个和蔼可亲的阿姨一步一步向我走来。我掏出钱说“:”，四个人一起交了，去浙江买书！“不知道是阿姨错了！还是怎么了？我只拿了8元钱！收了钱就转身走了！于是，我喊了：“阿姨，你少拿了两元！“阿姨马上转过身来！我看到他一脸羞涩的走过来对我说“:”，小姑娘，我一年四季都没数错几次钱，难得，我也不告诉你我数了多少次！你是第一个告诉我的！”说完，她又从我这里拿了2块钱，并且吹嘘了：“小姑娘，你！真的很老实！”说完她说的话，我的心交叉了！
看来我学的十进制乘法在我们的生活中还是挺有用的！当然，我们要坦诚！
【第10篇】生活中的数学作文400字-小学五年级作文
在我们的日常生活中，没有数学我们什么都做不了，这说明数学离我们有多近。
比如我妈上街买菜买水果，去印刷厂回复稿件等等。都是用数学。生活中有许多有趣的数学，等待着我们去发现和探索。
暑假的时候，我和爸妈去表哥家玩。路上渴了，爸爸只好去附近的杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：一瓶矿泉水可以换三瓶矿泉水，一瓶矿泉水的价格是1元钱。父亲见他拿出10块钱给杂货店老板，就说：“老板买了10瓶水。”拿到水就像猪一样喝，然后喝了两瓶。在我恢复之前，已经有几个空瓶了。爸爸问我：“玲玲，10块钱能换多少瓶矿泉水？”我想：喝了10瓶水，我把9个空瓶换成了3瓶矿泉水，3个空瓶换成了1瓶矿泉水……还有两个空瓶。我很高兴对爸爸说：“爸，我算了一下是14瓶矿泉水，还有2个空瓶。”爸爸笑着说：“再想想！”我沉思着：“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶，喝完再把空瓶还给老板。哦！我们可以喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。
数学就是灵活运用，理论联系实际。只有掌握数学知识，数学才能更好地为我们服务。所以要学好数学，让它成为我们学习生活的好帮手。
【第11篇】我们的数学老师600字
有这样一个故事，很久很久以前，在一个大花园里，有一个强壮的大香蕉，旁边有一个温柔的小香蕉。大香蕉失去了所有的营养，让它茁壮成长，但它慢慢地“枯萎”.
故事中的大香蕉让我想起了我们的老师。他们不就像故事里的大香蕉吗？
我们的数学老师，——潘，经常穿西装，穿鞋，留着乌黑亮丽的头发。360帅的没有死角。
每当学几何课，潘老师就走进教室。腋下夹着一把衣服的三角尺，左手拿着一本课本，右手拿着一堆自然下垂形式的教案。潘老师讲课很活跃，但他一点也没有失去绅士风度。每次在黑板上写完后，他都潇洒地转过身，用优雅的动作照亮同学回答他的问题。潘先生每次笑的时候，嘴角都是微微翘起，然后嘴角就翘起，像月牙一样，弯弯的，笑得那么活泼帅气。潘老师每次进教室都会说：“把辅导案例拿出来。”时间久了，自然成了口头禅。每次有辅导案例，他进教室后第一句话就是：“把辅导案例拿出来。”时间长了，才知道以前每次课前都会拿出教程，直到今天还能听到他的话。潘老师从来不打人。她宽容，包容。有时候，有人打破了规则。他永远不会来打你，但会用锐利的目光在远处盯着你。直到你意识到要安静。我们的潘老师教学方法独特，是一位好老师。快看！这是一个帅气、宽容、教学方法独特的好老师。
【第12篇】数学总结500字
数学
今天中午我妈给我打了五年级六单元的可能性《统计与可能性》。妈妈说：“两个队打篮球，扔硬币决定谁先开球，公平吗？”我说：“不知道。”妈妈说：“当然是公平的，因为几率是50%到50%！”然后，我妈问：“桌子上有两张扑克牌，分别是黑桃a和红心a。小李和小军分别摸一个。谁更容易摸到黑桃a？”我不假思索地说：“因为只有两张扑克牌，概率是50%到50%，所以他们碰的几率是一样的。”我妈开心的夸我说：“孩子，你真厉害！”然后，妈妈又问：“我口袋里有五个白球和六个黑球(形状和大小都一样)。感觉任何一个，都有可能碰到什么球？”我想了想说：“因为一个是5，一个是6，概率是50%到60%，所以更容易碰到黑球。”妈妈听了，高兴地说：“孩子，你学得真快！”最后，我妈问我：“一个立方体的六个面上写着六个数字1、2、3、4、5、6。抛三的可能性有多大？”我不假思索地回答：“有六分之一的可能性。”我妈又夸了我一句：“儿子，我妈不会的题你都可以做。你太棒了。"我说：“其实这些老师都说过。”
【第13篇】五年级数学作文800字 比比看谁算的快
五年级数学作文800字 比比看谁算的快
有一天，天气晴朗，秋高气爽。在森林里，大象老师正在给五年级(2)班的小动物们上数学课。
大象老师用幽默的语言说了一句“用乘法分配率进行简单运算”，然后做了一个练习，让动物们在课堂上竞争，看看谁是对的。
这个题目是这样的：36*2.54 1.8*49.2
规则是：用简单的方法计算。
小猪慢慢地举起手说：老师，这个问题不能简单地用乘法和分配律来计算，因为它没有同一个因子。
小羊站起来轻轻说：“我想既然老师已经出了这道题，他一定能做简单的计算。”
小熊直言不讳地说：“有什么办法可以解决这个难题？
鹿温和地说：“我们来回忆一下运算的规律和乘法的性质，看看这些因素之间的关系。我想我们可以找到解决办法。”
这时，小猴子一跃三尺高，热情地回应：“鹿说得对，我先说一个乘法定律。”说时迟那时快，小猴子一步把尾巴倒挂在树上，得意洋洋地说：“老师说：“两个数相乘，一个因子扩大数倍，另一个因子缩小同倍数，它们的乘积不变。“我们将36减少了10倍，达到3.6，将2.54增加了10倍，达到25.4。他们的产品是91.44。”
小熊猫尴尬地说：“那么还是没有同样的因素？”
狐狸急了，跳到了讲台上。他兴奋地说：“我明白了，如果一个因子乘以(或除以)一个数，另一个因子除以(或乘以)同一个数，乘积不会变。按照这个原理，如果我把3.6\2改成1.8，把25.4*2改成50.8，会变成同一个因子吗？”小猴子说着，拿起粉笔在黑板上写下了公式：
36*2.54 1.8*49.2
=3.6*25.4 1.8*49.2
=1.8*50.8 1.8*49.2
=1.8*(50.8 49.2)
=1.8*100
=180
当时全班的小动物都冲到台上，写出自己想要的不同公式。
大象老师给了小猪在黑板上计算的机会。我看见小猪大步走向黑板，自信地写下了另一个公式：
36*2.54 1.8*49.2
=36*2.54 18*4.92
=36*2.54 36*2.46
=36*(2.54 2.46)
=36*5
=180
看到该上课了，小熊猫急切地站起来，举手说：“老师，我有不同的计算方法。”大象老师开心地笑着说：“那我们就用掌声欢迎小熊猫上来算算。”学生们给了小熊猫热烈的掌声。我看到小熊猫害羞地走上讲台，拿起粉笔写下下面的公式：
36*2.54 1.8*49.2
=(36/20*(2.54*20) 1.8*49.2
=1.8*50.8 1.8*49.2
=1.8*(50.8 49.2)
=1.8*100
=180
下课铃响了，大象老师高兴地说：“孩子们，你们根据乘法的性质，观察各因素之间的关系，把乘法的分配率和乘积的常数律结合起来，创造性地解决难题。这种思维精神很好！下课了”
小动物们觉得他们还想要更多。他们跑出来喊：“公式我还没写呢！”
【第14篇】小学五年级作文：我的数学老师
我的数学老师，——张，以他幽默的演讲和严谨的作风而闻名。你说他和蔼可亲，有时候他会给你狠狠的教训；你说他苛刻无情，但他有时会这样那样追问同学。
张老师的头发是“黑白”的，腰间挂着一个精致的玉虎头。每天打着领带，看起来高清严肃。
有一次，顾浩没有及时完成作业，受到了严厉的惩罚。在课堂上，张老师提出了一个非常难的问题。我数了几遍，得到了答案。但如果回答错了，不仅会出丑，还会被教训一顿，于是赶紧把手收回来。这时，张老师见我不敢回答，就说：“答错了也没关系。上课要举手发言，不然怎么叫上课？”听了这话，我有勇气回答张老师的问题，但没想到答对了，上课表扬了我。所以，是张老师给了我举手发言的勇气。
还有一次，也是上课的时候，气氛很不一样。上次很严肃很紧张，这次很幽默。张老师讲课的时候，为了让同学们记得更牢，举了一个很可笑的例子：如果马昊天12岁，说他只知道他的年龄是马昊天的2倍5，是122 5吗，然后他就29岁了，成了马昊天的叔叔。你说，这可能吗？大家立刻笑了。所以，是张老师特殊的教育方式让我爱上了数学。
幽默，苛刻，无情，这是我的数学老师——。
【第15篇】写人作文500字 我的数学老师
我们的数学老师和其他老师不同，他可以和他的同学和我融为一体。
陈先生上课时，他会说一些有趣的话来逗我们笑。他会经常请平时成绩不好或者不爱说话的同学来回答问题。这时会有其他同学说出自己认为正确的答案，但陈先生告诉发言的同学不要理会，说出自己真正的想法。然后，学生们会说出来。这个时候，不管对错，陈先生都会好好表扬他或她。
在课堂上，陈先生经常告诉他的同学一些与今天的课无关的事情。我们都觉得这不像是数学课，倒像是所有的课都混在一起了，数学老师经常搞一些花样来欺骗我们。
有一次数学老师拿着一堆试卷进来，这时我正在偷偷说不好。果然，陈老师说，我一拿到这个班的试卷，就以12分的精神迅速开始考试。我写的很认真，考试结束了。老师笑着对我们说，这不是考试让你们认真做，但别说是考试。
现在，我们每个人都以最认真的态度写作，所以最后一篇论文在我们班写得很好，因为陈老师的这个计划。但是，虽然被骗了，我们还是愿意的。
陈老师真的是一个教学方法不一样的老师。
小学其他年级同类作文
数学老师vs广播
今天是开学第二天，我们投入了紧张的学习。不是，一直很珍惜时间的数学老师早早到了教室，开始了她的“滔滔不绝”。我们数学老师一上课就一直说，连收音机都不停，今天也不例外。又不是，刚上了一半课，我们比就谈到了比的问题，收音机不知不觉“汪汪”叫了起来。“女士们，先生们，请注意，由于下雨，学校的开学典礼推迟了。现在，请立即到操场来排练集合队伍的顺序。(然后收音机又说了一遍。)女士们先生们，请注意，由于下雨，学校的开学典礼推迟了。现在，请马上到操场来排练集合队伍的顺序！”
广播期间数学老师一直在讲课，一直在黑板上画画。“再次广播，老师们，请注意，由于下雨，学校的开学典礼推迟了。现在，请立即来到操场，排练集合队伍的顺序。请马上去操场！”“我们再来谈谈比例与除法和分数的关系。前一段的比例等于除法的被除数。分数的分子……”数学老师真的很会说话。~ ~我们同学都受了影响，她甚至可以一直这样说话。
然后，收音机又响了。“再次通知，没来操场请马上来操场！”数学老师没理。
“请马上到操场来！请马上到操场来！”广播前的体育老师好像很生气！应该是缺一个人不能排练吧！汗~ ~数学老师怎么还不受影响！她说的话被收音机盖过了，坐在后面的人我都听不见！嘿~
后来，收音机没有再响。好像数学老师比较好！
数学老师vs广播，数学老师赢！
（六年级，600字）
我们的数学老师200字
星期四的第二节课是数学课。数学老师来到教室后，给我们举了一个例子。大概是‘0 _ 9每个数字只能用一次’，那我们来做一个类型题。老师给我举了这个例子，让我感觉好多了。我觉得我的数学老师讲得很好。下课后我跟同学说：数学老师讲的很好，上课一定要认真听讲。
（小学一年级，）
六年级数学小论文800字 鸡蛋饼的“复制”
六年级数学小论文800字 鸡蛋饼的“复制”
婆婆经常给我做蛋饼，很好吃。上周日，我想学做蛋饼，就让婆婆教我。
婆婆拿着碗舀面粉，我突然想到要把婆婆做蛋饼用的原料量写下来，这样我做的时候就有依据了。于是我叫住婆婆，让她用家里的小电子秤称一下手里的空碗，212克。称重后，婆婆按照平时的习惯舀了一碗面粉。我说碗里的面粉354克，那么面粉就是354-212=142克。我拿出量杯，往里面放了400毫升水。婆婆在面粉里打了两个鸡蛋，然后慢慢往面粉里倒水，边倒边搅拌，直到面粉变成糊状。我看了看量杯，有111 ml的水，于是婆婆用了400-111=289 ml的水。婆婆拿了个锅，放了点油，慢慢倒面糊，左右摇晃锅，面糊抹的更均匀，直到面包两面金黄。
现在轮到我学做了。经过分析，两个鸡蛋是必须的。面粉142g，水189ml，适量放油。关键是面粉和水。如果他们的比例不准确，面糊就不会调整好。142: 289 1: 2，可以！就是这个比例。我用小勺舀了面粉，小心翼翼的加到150克，然后用杯子量了300毫升的水，像婆婆一样调好面糊，粘度和婆婆差不多。后者简单。按照婆婆的样子做同样的事情，一块蛋饼就好了。本来，只要牢记蛋饼中面粉与水的比例，就可以“复制”出同样的蛋饼。
生活中，有很多固定的比例。不按照这些比例去做，是得不到满意结果的。例如，建筑工人搅拌混凝土时，砂、水泥和水的比例为2: 1: 1。不按规定比例混，楼就不强；中国旗的长宽比为3: 2。我们做国旗，一定要按比例做，不然不好看；最重要的比例是黄金分割律，这是公元前6世纪古希腊数学家毕达哥拉斯发现的。后来古希腊美学家柏拉图称之为黄金分割，其实是一种数字比例关系，即把一条线分成两部分。此时长段与短段之比正好等于全线与长段之比，其数值比为1。618: 1或1: 0。618，也就是说，长截面的平方等于全长和短截面的乘积。根据黄金分割制作的物件看起来特别和谐美观，很多行业的设计师在设计时都有意识地使用黄金分割。原来数学在生活中无处不在！
（六年级作文，）
