【第1篇】[元宵节征文]猜成语比赛700字
今天作文班的孔老师给我们上了一节独特的作文课，——，猜成语。我们笑得前仰后合！
游戏规则如下：老师在纸上写一个成语，谁也不能偷看。老师让一个人做动作，分甲乙两队，每队一开始打100分。每个团队先回答两个必考问题，每个必考问题得10分。要求的问题回答完后，他们做了紧急回答。每题20分，答错不减。
比赛开始了，我们a队的一个小男孩先出来了。他这样对比，指着头，然后伸出三个手指，指着胳膊，伸出六个手指。我们一看就知道是三头六臂，得了10分。当我到达b队时，b队的一个男孩上了车。老师给他看了这个成语。他开始用一个“啊”打坐，但还是想不出怎么比。b队随后派出一名戴眼镜的女生。她朝天花板画了一个圈，看了看，用手在脖子上做了个口渴的样子。她立刻猜对了。经过这一轮必答，两队成绩持平，竞争激烈。
第二轮紧急提问开始。首先，我们邀请了我们的团队。他读了老师给他的成语，想了一下，对比了一下兔子的动作，一下就猜对了。很轻松，但是老师说不算。我花了很长时间才猜到。上去的三个人的动作都差不多，所以没人猜，杨赞一猜就猜到了。最搞笑的是谁也猜不到。第一，是b队的人，我们不知道她对比一个动作意味着什么。后来有几个同学上去比较我们，老师只好告诉我们是什么成语。
在这次成语猜谜大赛中，我学会了几个新成语。既丰富了知识，又收获了快乐，真是一举两得。
【第2篇】[元宵节征文]猜成语比赛700字
今天作文班的孔老师给我们上了一节独特的作文课，——，猜成语。我们笑得前仰后合！
游戏规则如下：老师在纸上写一个成语，谁也不能偷看。老师让一个人做动作，分甲乙两队，每队一开始打100分。每个团队先回答两个必考问题，每个必考问题得10分。要求的问题回答完后，他们做了紧急回答。每题20分，答错不减。
比赛开始了，我们a队的一个小男孩先出来了。他这样对比，指着头，然后伸出三个手指，指着胳膊，伸出六个手指。我们一看就知道是三头六臂，得了10分。当我到达b队时，b队的一个男孩上了车。老师给他看了这个成语。他开始用一个“啊”打坐，但还是想不出怎么比。b队随后派出一名戴眼镜的女生。她朝天花板画了一个圈，看了看，用手在脖子上做了个口渴的样子。她立刻猜对了。经过这一轮必答，两队成绩持平，竞争激烈。
第二轮紧急提问开始。首先，我们邀请了我们的团队。他读了老师给他的成语，想了一下，对比了一下兔子的动作，一下就猜对了。很轻松，但是老师说不算。我花了很长时间才猜到。上去的三个人的动作都差不多，所以没人猜，杨赞一猜就猜到了。最搞笑的是谁也猜不到。第一，是b队的人，我们不知道她对比一个动作意味着什么。后来有几个同学上去比较我们，老师只好告诉我们是什么成语。
在这次成语猜谜大赛中，我学会了几个新成语。既丰富了知识，又收获了快乐，真是一举两得。
【第3篇】猜成语游戏作文700字-小学五年级作文
在今天的国韵作文课上，孟老师和我们一起玩了一个叫做猜成语的游戏。也就是每两个人一组。一个人读成语及其含义，然后用行动来执行它们。对方猜成语，规定每组五分钟内完成。老师把我们分成两组，让每个组长给小组命名。一组叫“狮子”，一组叫“无敌”。
我和刘翔从狮团上来。我看到刘翔快速看完老师呈上的纸条，然后做了双手拉东西的动作，然后学了两只小羊。我傻眼了，就摇摇头。刘翔还是不甘心。他做了很多次。然而我还是没反应过来。我急得双手冒汗。这时，同学们举起手，像小鸟一样叽叽喳喳：“我，我，我！”。老师让刘晓宇站起来说，但当她说出答案时，孟老师摇了摇头，刘晓宇像个泄气的球一样爬上了桌子。接下来，老师出示了第二张纸条。刘想先用左手捂住耳朵，再用右手拿东西。看到这里，我立刻猜到是“偷钟”。孟老师笑着说：“猜对了。”然后我就猜对了“自言自语，鸡飞狗跳，狗跳懦夫”。纵观无敌组合，最有意思的是羊家乐和张得一。张为自己个子矮而骄傲。他用眼睛看了一眼纸条，突然叫了一声“咯咯，咯咯！”然后单腿站立，羊家乐立刻猜到是“金鸡独立”。孟老师对两个学生竖起大拇指说：“太神奇了！第一个这么好，猜对了！”。不过好景不长，后面四个只猜了一个“狼吞虎咽”，其他三个字没有。而且他们组的成员都是无精打采的像磨砂茄子——，而我们组则是欢呼雀跃。老师让大家冷静下来后说：“同学们表现很好。今天，狮子队赢了。希望无敌团队再接再厉。成语猜谜游戏不仅要表演准确，还要有猜学生积累的丰富词汇，需要双方默契配合。
今天的成语猜谜游戏真有趣！让我记住了很多成语，这个作文课真的让我难忘！
小学其他年级同类作文
疯狂猜成语
疯狂猜成语，真的疯狂！
前几天我妈给我下载了手机游戏《疯狂猜成语》，伤了我的脑细胞。
前几个成语并不是很难，但后来，玄机越来越离谱。
我在屏幕上看到一张图片：
一个绿色的大梨子，一个手里拿着剑的士兵，另一只手拿着盾牌，穿着盔甲，一只大手抚摸着一匹皮毛光滑明亮的骏马。
这到底是什么意思？不会是“梨兵摸马”吧？一个用梨做的士兵摸了一匹马？哈哈！图中的小战士似乎在和我对峙，咧着大嘴冲我笑！哼！等我想明白了，我会让你笑的！
和“梨”发音相似的是“李”，我和“李”在图片底部的单词组里看了看。果然，有两个“李”和“李”，但到底是哪一个呢？
后面那个士兵的剑吸引了我，在箭头处停留了一会儿。没错，剑是厉害的，所以一定是第一个“李”。这让我想起了老师的教导：“工厂里有一万堆火在燃烧！”哎，这次用这句话！
马和手呢？“马”字是肯定的，但手呢？
手摸着马背，“背”？骑马的士兵是好士兵。“李”大概是“好”的意思。“李回来了”？你不觉得“背靠背”是对的吗？军人怎么扛马？
手感.触摸？磨？泡沫？擦？脑子里冒出一堆问号，但都是错的。
嗯？下面的小广场上好像有这个词。试试吧！“雪莉兵马”？不对！这种马在哪里？是不是：“出丑”？但这意味着什么呢？我很困惑。
一个大框架从下面浮现出来，真的是一匹“聪明的马”。解释是：磨武器喂马。描述准备战斗。出处是：先秦左丘明《左传僖公三十三年》“臣郑牧见客堂，则捆满兵马。”我恍然大悟。
我自己破解了不熟悉的成语，开心极了。这个《疯狂猜成语》既测试脑力，也测试视力。你也下载一个？
（六年级作文，）
一次有趣的猜成语游戏
在综合实践活动课上，老师经常和我们一起玩一些有趣的游戏，其中最难忘的是一个猜成语的游戏。
“叮”，铃声响了，老师慢慢走进教室，神秘地对大家说：“今天老师要和大家玩一个游戏。”说着，故意停顿了一下，看到同学们热切的目光，笑着说：“这个游戏是猜成语。”所有的学生都很兴奋，渴望尝试。
老师清了清嗓子，开始提问：“最长的腿用的是什么成语？”“我，我！”汪小玉在老师眼皮底下举起手。老师笑着邀请他，他叹口气站起来，激动地说：“这是向天迈出的一步。”“学生说的对不对？”龚老师问大家。“可以！”学生们齐声回答。汪小玉得意洋洋地坐下，脸上挂着招牌式的微笑。
老师点点头，继续提问：“最厉害的贼是."学生摸不着头脑。看着我。我什么都想不出来。这时，山亭自信满满地说：“就是捂耳朵偷铃铛。”“哈哈！那才是最蠢的贼！”学生们哄堂大笑，山亭的脸一下子红了。老师摇摇头笑着说：“不会吧，有学生能回答吗？”教室里静悄悄的，有同学望着天花板沉思；有的翻白眼，不时拍拍脑袋；有些人托着下巴，感到困惑。等了好久，见没人接。老师终于宣布了正确答案：“想不到，应该是偷天。”学生们突然意识到自己摔倒在课桌上，很恼火：“哎呀！我怎么没想到？”
老师环视全班，继续提问：“最贵的成语是什么？”学生们想了一会儿，突然都像兴奋剂一样举起了手。几个同学不停的喊：“我来了，我来了……”老师邀请了举手最好的周锡来，他回答：“千言万语。”“答对了，请坐。”宫老师笑呵呵地说。就在刚才，最大声的“淘气鬼”沮丧地坐了下来，全班忍不住开心地笑了起来。
然后我们猜到了一些有趣的成语，比如“最卑鄙的人——一无所有”、“最高的巨人——不屈不挠的精神”。
这个成语猜谜游戏在我的记忆中留下了深刻的印象，不仅有趣，而且让我增长了知识，感受到了学习的乐趣。
无锡市艾芜小学五年级徐运杰
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（六年级，900字）
巧猜成语
今天第二节课，老师笑着把“巧猜成语”四个字写在黑板上。同学们顿时兴奋起来，有的说：“猜成语，这是我最拿手的。如果你不相信我，你应该马上读出来。”有的高举双手：“我来！我来了！”老师示意我们安静，就这样，巧猜成语的活动开始了。
我是第一个玩的，我想：哼！这一次，我一定会成功，因为我做了充分的准备，只要我一口吞下去，大家都会猜测是“狼吞虎咽”。于是，我拿着我的食品袋大摇大摆地走上讲台。我先把香蕉和面包拿出来，然后用左手掰了一根香蕉，用右手快速剥下香蕉皮，一口咬下一大半。香蕉没吃完，我又拿起面包，迫不及待地咬了半个月亮。这时候小手就齐刷刷地举起来了，我看到就暗暗高兴。老师让王雅琪回答：“吞下去！”。耶！我成功了！虽然我的脸上没有表现出来，但是我怎么高兴都提不出来！因为，既然学生能猜出来，说明我的表现还不错！
韩志浩上台表演。我看到唐老师正要用“棍子”打他。他飞快地跑着“汪汪”。啊！不好！无路可走。他见“墙”不高，干脆跳上“墙”，留下了韩志浩“爪子”的痕迹。我心想：这个韩志浩真是，像狗一样在墙上跳，对，胆小鬼。看到其他同学都举手了，我也高举起了手。老师不知道该请哪个学生回答：“胆小鬼！”我们都鼓起掌来，掌声中夹杂着笑声。
最后，李、栾浩军上台表演。我看到他们一个拿着鸡毛掸子，一个拿着尺子，互相打架。他们还不时听到“菜刀”的声音，一会儿打肩膀，一会儿打大腿，甚至两个人都扭打起来。但是结果呢？随着李“啊——”的一声惨叫，他“晕倒”在了地上，而栾浩军也跟着“倒”在了血泊之中，两个人还躺在地上“呻吟”。同学们都笑弯了腰，有的同学甚至泪流满面。学生们都急忙举手。老师让我们一起说话。我们大声说：“两个——败，——伤！”
后来有同学表演了《给牛弹琴》《吞枣》《偷钟》《破树》，都很有意思！
巧猜成语真有意思！这门课真的让我难以忘怀！
讲师：唐佑全
（六年级，800字）
