【第1篇】百合作文200字-小学一年级作文
气味，优雅的香味，
听着，纯净的声音，
看，无瑕的白色。
她，就这样.
她没有玫瑰的美丽。
她没有牡丹的优雅。
她只是个白人.
她的香味让努力了一天的人，
感到舒适和放松，
她的美丽让房子变得简单，
香气，尊贵，
她愿意为医学牺牲自己，
为了人们的健康.
但是在这纯白的衣服里，
是如此纯洁，
我陶醉了，我着迷了，
让我在洁白中感到宁静，
感觉优雅.
她，高贵的象征，
她象征着纯洁.
我爱莉莉，
爱她的纯洁，
我爱莉莉，
爱她高贵，
我爱莉莉，
但是我爱她默默的贡献和不屈不挠的精神！
【第2篇】合作力量大作文100字-小学一年级作文
我很喜欢读书。有一次，我看了一只小蚂蚁的故事。一只蚂蚁遇到了一根棒棒糖，想把它抱回家，却搬不动。它想：我们找朋友搬家看看吧！在大家的共同努力下，棒棒糖很快被运送回家。
小蚂蚁的故事让我明白了大合作的意义。我认为：当我们的同学遇到困难时，应该向小蚂蚁学习，这样合作才会强大。
山东省日照市五莲县实验小学一年级李翔(一年级三班)
【第3篇】合作作文800字-小学一年级作文
下午我和同学a去学校的机房按照老师的“遗嘱”登记期末考试成绩。当所有班级的学生都到齐后，老师开始把每个班级的成绩分发给十四个班的二十八名学生。我接过成绩单后，匆匆看了一眼，觉得有些奇怪。仔细一看，原来是八班的年级。不知道老师有没有搞错。a好像也有同样的疑惑。这时他已经在问其他班的同学这件事了，结果却令人失望：老师没有发错成绩单！无奈，我不得不这样。我满是疑惑：老师为什么不像期中考试一样发自己班的成绩？大概是想让我们专心得分吧。这太可怕了。我还是不知道能不能看到自己的成绩，更别说很多同学的“厚望”了。我得赶在其他班的同学前面，才能想办法看到自己班的成绩。我开始输入成绩。首先a进了成绩，我看了成绩。一个学生好像和我想法一样，所以我们俩配合的很默契。看着他快速敲击键盘的手指，我读得越来越快，一分钟，两分钟.
等他把几科的分数都录入完了，就轮到我录入了，他看了。这时候我急得像热锅上的蚂蚁，处于一种迷茫的状态。除了一个“快速完成任务”的信念，剩下的只是一片空白，我的手指和耳朵发挥到了工作极限，淋漓尽致，但并没有我想象的那么快。当时真的很希望任务能在一瞬间完成。对于这双恨铁不成钢的手来说，所有的愤怒都发泄到了那里的每一根毛细管上。时间久了，我们成绩都没了的时候，放松了一点。当然还要再校对一遍。校对自然是比较简单的，于是我们决定不按照老师说的去读一个人的权利，而是由一个人去做所有的工作，另一个人利用老师的不用心去发现他班上的成绩在哪里，于是我们开始“行动”.
“老师，我们完了！”不知道哪个班喊了一声，吓了我一跳。这时候我正在询问我们班的成绩，我就在我的位置上坐直了。这个电话让我差点让老师看到。耶稣基督！已经有人完成了，要大家一起努力，于是开始“血战”(可能这个词不对，但我实在想不出更好的词了)。经过我们“努力”的努力，最高领导终于完成了任务，交了作业，看到了我们班的成绩，才慢慢走出了机房。
刚出校门，心情一下子就变成了詹妮弗。第一个想法是：回去练打字，对，要练…
【第4篇】让我们学会合作作文400字-小学一年级作文
合作在人类社会中起着巨大的作用，无论你做什么，合作都是必要的。从以前的古代，到现在的科研，我们会发现，合作无处不在。以前有句话：不能拍拍手。很好地说明了这一点。
比如书，一种动物——蚂蚁。任何种类的蚂蚁都有三种：士兵、工人和蚁后。军人专门负责保卫国家；工蚁负责收集食物，喂养其他蚂蚁；女王负责繁殖。在三种蚂蚁的配合下，会有更多的蚂蚁存活下来。我们吃饭的时候，如果只有一根筷子，什么都抓不到。但是如果两根筷子配合，就不会发生夹不住东西的情况。
作为学生，我们有时需要相互合作才能学得更好。在课堂上，老师经常让我们合作做一件事，或者做一个实验，或者交流自己的学习方法，这些都是合作，都是为了让自己学得更好。曾经我不会做一道数学题。我问同学，他们说他自己不行。于是我们开始了讨论，我们告诉对方我们对这个问题的看法，以及我们认为应该如何解决这个问题。过了一会儿，我想出了一个方法，一个答案。
学会合作不仅是帮助别人，也是帮助自己。
【第5篇】合作愉快作文600字-小学一年级作文
有友好的工作关系
奉节少年宫6(1)班田原
合作，听到这个词可能会想到两个人或者几个人。每次合作，肯定会有收获，也尝到了合作的乐趣。
在学校里，会有很多合作，我记得最清楚的一次是我们小组合作种菜。
那天中午，雨下得很大，灰蒙蒙的。大家都穿得很少，冷得瑟瑟发抖，可偏偏那天轮到我们组背饭。我心想：哎，天气不美，但还有几十张嘴等着我们呢，得走了。大家来到食堂，看着长长的队伍。我打了个寒颤，站在队列的后面。随着长蛇阵的推进，终于轮到我们了。你可以发现，有三桶菜，两碟饭，大家都在争先恐后地端饭。因为米最轻，大部分组员怕重的，所以搞得一塌糊涂。作为组长，我当然要管好。于是他们停下来说：“你怎么能这样呢？怎么能都背最轻的？我现在命令你，龚？d、陈灯，你们两个大男人提着两桶菜；邹长江、段婷，你们两个端饭；周宇航，你和我端着汤，你明白吗？”“听明白了！”大家异口同声地说。经过我的分工，每个人都有自己的目标。巩？维和陈灯上菜后迅速跑开了。邹长江和段婷重叠用餐，轻松地走到教室。现在只有我和最矮的周宇航，我们已经不远了，我们一起努力把汤端走。到了教室，虽然不知道脸上是汗还是雨，看着全班同学吃米饭，心里比蜂蜜还甜，看着自己劳动的果实，会意地笑了。
这次合作虽然结束了，但是让我受益匪浅，也让我对以后的合作有了足够的经验！我相信，只要我们齐心协力，共同努力，没有什么是不可能的。
讲师：田多全
优秀的作文
【第6篇】百合作文200字-小学一年级作文
气味，优雅的香味，
听着，纯净的声音，
看，无瑕的白色。
她，就这样.
她没有玫瑰的美丽。
她没有牡丹的优雅。
她只是个白人.
她的香味让努力了一天的人，
感到舒适和放松，
她的美丽让房子变得简单，
香气，尊贵，
她愿意为医学牺牲自己，
为了人们的健康.
但是在这纯白的衣服里，
是如此纯洁，
我陶醉了，我着迷了，
让我在洁白中感到宁静，
感觉优雅.
她，高贵的象征，
她象征着纯洁.
我爱莉莉，
爱她的纯洁，
我爱莉莉，
爱她高贵，
我爱莉莉，
但是我爱她默默的贡献和不屈不挠的精神！
【第7篇】学会合作作文600字-小学一年级作文
比赛前几周，我们班开始像魔鬼一样训练。起初，我们都各奔东西，有快有慢。我们没走两步就全军覆没，重重地摔在地上爬不起来。“怪你，你怎么走这么快？”“你慢！”.我们互相指责，指责这个指责那个。当时我也很生气，心想：你怎么认识这么多人？不知道怎么合作。如果我抄20条，我一定会拿第一！就这样，一气之下，整个团队解散了，没有人搭理任何人。后来冷静下来，发现不是某个人的错，是我们缺乏团队精神。想到这，我立刻跑去动员他们，重新开始训练。这次我们练习，分析总结，找方法，找技巧。我仔细琢磨了一下：如果我们定好每一步的距离，喊拍子，喊“一”的时候左脚会列奇数，喊“二”的时候左脚会列奇数和偶数。所以，20个人不会像一个人走。用这种方法，我们的行走速度明显提高了，从四五秒到一秒。在烈日下，我们练习了很多次，大家都学会了互相鼓励。我训练了很久，没有一个人不出汗，没有一个人不疲惫，但是没有一个人自始至终主动提出休息。说实话，练完之后，真的是一点力气都没有。没有同学的帮助，我摔倒在地上，爬不起来。我总是鼓励自己，坚持下去，练习几次，我们就能再次进步。不要因为我一个人就影响集体的利益。就这样，我精神很强，认真参加训练。
不知道练了多久，我们的练习结束了。解开绳子，发现膝盖弹簧已经断了，腿和脖子都肿了，现在全身都湿透了。
我们一直训练到比赛那天。我们在这次比赛中获得了第三名。虽然这个成绩不好，但是我们在训练中学会了配合，这是我们在比赛中最大的收获。
小学其他年级同类作文
合作
这个世界上有两种人：一种是善于合作，共同发展的人，虽然他不是很有才华的人，但成功还是属于他的；相反，有一种人自恋，不与人合作。他虽然才华横溢，但成功了也不会依恋他。这种差异的关键在于合作。在任何地方，任何情况下，与人合作都会是决定一个人成败的关键因素。
体验合作的喜悦，看到合作的成败。真正聪明的人，在困难的时候会选择与人合作，互相帮助，荣誉属于他们。自以为聪明的人选择单干，成功率只有1%。生活是一种合作。一个人在生活中有一个合作的生活会更有趣。虽然会有困难，但是在面对困难的时候，会有人帮助他，他不会孤单。没有合作，他永远孤独。当挫折打击到他的时候，他只会独自忍受痛苦。合作会创造一个人。如果他选择合作，他就会选择光明的人生，创造和谐的社会。
（六年级，300字）
合作才能成功
世界上有很多事情需要合作，只有合作才能成功。让我们听一个小故事。
枪和子弹是好朋友。他们一起打了很多仗。
有一次，战争又开始了。他们的主人杰克用枪射出子弹，并成功地将子弹射入敌人将军的胸膛。在这场战斗中，他们又赢了。
战后，枪和子弹聊天。子弹说：“我为这场战斗做出了最大的贡献。如果我没有射进敌方将军的胸膛，我们就打输了！”枪怒道：“要我说，我还有最大的功劳。如果我没有把你射出来，你能不能进入敌人的胸膛还是个问题。”“哎，我的功劳应该比你大！”子弹愤怒地说。他们吵架了，互相不理。
战争又开始了，子弹试图射出来，但是没有枪就不能动。枪打得很重，但只有空气出来。战斗即将失败，主人愤怒地把他们扔到地上。
一个年轻的士兵捡起来，把子弹放进了枪管。射出一颗子弹，射进敌人的胸膛。这时，他们意识到一个道理：只有合作才能成功！
我们不应该也这样吗？在生活中，我们需要解决很多事情。也许一个人的力量不够，但是两个人，三个人，很多人的力量……不可小觑。俗话说，人人拾柴火焰高。
山西省晋中市介休市洪山中心小学四年级宋英康：
（四年级，500字）
合作（2）
在科研方面，我长大了，我合作了
即使你是一朵娇艳的牡丹，你也要明白，不是只有春天，春天应该是一个五彩缤纷的世界。
即使你是一棵傲然挺立的松树，你也要明白，鹤立鸡群不是英雄，而是一堵坚固的挡风挡沙的长城。
————铭文
1999年，我19岁的时候，带着微笑，带着希望，带着憧憬，走上了神圣的三尺讲台。我以为只要我有一本书，一根粉笔，努力工作，传道授业解惑，就一定会赢得学生的尊敬，就会桃李满天下。
然而，不到一个月。
发现自己的生活只有教室宿舍食堂，很不满意。
我发现我的工作只是备课、上课、批改、补习，这让我麻木了。
我发现我的课简直是机械照本宣科，就像一潭死水，学生都累了。
直到有一天，我听了优秀教师张玮琪的《庐山云雾》课。老师富有感染力的语言和学生在课堂上巧妙的思考让我震惊和陶醉。原来教学可以这么美好！在下面的经验介绍中，张老师说：“如果你想让老师的工作给老师带来乐趣，让每天听课不成为一项繁琐的义务，那么你就要进行学科研究，多读教育杂志，多总结，多实践。"
我好像突然醒了。我只用心教圣贤圣贤，却不知道教育行业的“科研之风”已经兴起。
从此，我像一个饥饿的人扑在面包上一样，孜孜不倦地“啃”着教育教学杂志。书中的知识丰富了我的教学内容，书中的教学方法给了我可以参观的例子。在课堂上，学生的心越来越专一，眼睛越来越亮，手越来越喜欢举，嘴巴越来越喜欢说话。心里的天空越来越清晰。
当我的第一篇论文《读，语文教学的根本》在全县获得二等奖的时候，我觉得我有所收获。当我的教学设计《百草园》获得县一等奖的时候，我就知道自己迈出了一小步。当我在青年教师基本功比赛中获得一等奖时，我就知道我成功了。我太激动了，终于尝到了教科研的甜头。
但是我还记得那一次。
2000年，县教学部的程安定老师来我中心学校讲课。程老师在讲课中提到“课题研究”，要求教师用教育科学理论解决教育中的实际问题，把经验提升为理论，写一份课题研究报告，使之具有普遍的推广价值。程老师的讲课让我意识到，教育研究不仅仅是教育专家的事情，它并不神秘，教育研究本来就在我身边的教学中。
我渴望尝试。迫不及待的想把教学中的一些困惑和当前的教育趋势结合起来，初步拟定关于家庭氛围和学业成绩的课题，将项目申请提交给中央教研室。
忙碌而快乐，我开始一个人工作。
从那时起，
别人沉浸在幻境里，我就陪着孤灯，铺一摞稿纸，让思想之舟在科海遨游。
小姐姐们穿梭在商场的试衣间，我手里拿着书，桌上放着矿泉水，在安吉图书馆坐了一天。
同事下班回家享受家庭幸福的时候，我骑着自行车走进同学家进行实地采访，收集第一手资料。
生活似乎丰富了，成功似乎就在眼前。
然而我失败了，我所有的努力和付出都化为乌有。这个项目毫无理由地被批准，并在中心学校第一次审查时被取消。我很傻，精神崩溃到了极点，我决定放弃。这时，好心的同事说：“别灰心，我们一起帮你。”我含泪点点头。
然后，女校长召集大家讨论研究，重新制定了题目，制定了详细的实施方案。
我和有经验的古老师一起调查走访，收集资料。
图书馆经理王老师找了很多与课题相关的书籍进行摘抄整理。
那个不起眼的小办公室忙忙碌碌，我的题目没毛病。
有志者事竟成。2001年12月18日，在大家的共同努力下，话题圆满结束。
站在讲台上，发现自己一个人做的事情简直就是挠眉毛挠胡子，吃力不讨好。
站在讲台上回忆同事们的观点，让我觉得“听你的话比读十年书好”。
站在讲台上，回顾自己的研究经历，得知教学和研究是需要合作的。只有合作才能成功。
合作是信心的基本点。
合作是力量的源泉。
合作是打开人生之路的探照灯。
合作是成功的金钥匙。
合作是我在教学和科研中获得的宝贵财富。
从那以后，我有了很多伙伴。有校内，也有校外；有老人也有年轻人；有著名的，也有普通的。我们一起讨论教学经验，一起交流教学资源，一起解决教学困惑。在合作中，我们将共同进步。
冬去春来，教了快七年了。从小学教学到中学，从山村默默无闻的小学老师到伙伴众多的中学语文老师。我很感激教科研，虽然中间有酸有甜，有苦有辣，但是
正是它让我摒弃自私，懂得合作。
正是它让我的语文教学充满激情。
是它让我的人生越走越宽。
正是它让我的青春灿烂！
（三年级，1900字）
