【第1篇】一次口语交际活动作文500字-小学一年级作文
今天早上，41班的教室非常热闹。他们在干什么？我来告诉你。今天我们进行了一次口语交流活动，主题是《自已游览或了解到的自然景观、旅游景点》。他们在说什么？大家一起听听。
王兴海首先站起来说：“我去过峨眉山的乐山大佛。佛的一个脚趾有教室那么大！而且乐山大佛和乐山一样高。可以说山是佛，佛是山！”“别吹牛！”“不可能那么大！”学生们纷纷发言。“不信，我带了照片。”当王兴海展示他的照片时，每个人都惊呆了。老师示意让他坐下。
这时，李很不服气地站起来说，“我去过香山！我在秋天的路上。我以为它着火了！我仔细一看，原来全是红叶，真的是虚惊一场。”“有那么红吗？”“像火一样”，同学们发出了一连串的疑问。这时，老师给学生们看了一张照片，学生们安静了。原来老师也去过香山！
杜第一个不服气，跳起来说：“红卫兵堰更好玩！那是99%的森林，0。8%是河流，0。2%是河中心的小岛，空气极好，山上还有一些古代文物！而且这条河是红军修的！”
尚高也说：“崇龙山不是很好吗？有君子泉，有鱼塘，有碑林，都是名胜！”每个人都立刻鼓掌。
听完的话，丁的心再也无法平静下来。
【第2篇】一次口语交际活动作文300字-小学一年级作文
今天上午，四班和一班举行了一个叫《未来的事物》的口语交流活动，同学们都滔滔不绝。
吴江涛首先捡起来说，“我想发明一只垃圾狗。它重20克，长5毫米。它专门吃垃圾。更特别的是，它一天能吃200公斤垃圾，却散发出肥料！”
“太神奇了！”
“真的很棒！”
就在大家都在夸垃圾狗的时候，张小明站起来说：“2055年，我要发明一种机械动物，叫空中鸟。它重15克，长5毫米，专门吸收各种有害气体，然后这些气体经过处理变成新鲜空气。这只鸟的寿命可以达到50岁。一年能吸50吨气，排30吨气！”“砰砰砰！”下面响起了一阵掌声。
李光国还说：“我想发明一种微型清洁鱼。它重10克，长3毫米。它专门在水里吃垃圾，然后经过特殊改造，把垃圾变成一个树种，排泄出去。这些树种三天之内就会长成大树。”
下课后，学生们还在讨论它。我觉得如果这些都实现了就好了！
小学其他年级同类作文
一节有趣的口语交际课
今天我们上了一节有趣的口语交际课，内容是“水浒英雄大赛”。aaa，bbb，ccc等等精彩的表演赢得了大家长久的掌声，让全班同学欢声笑语度过了平时枯燥的语文课。然而，给我印象最深的是xxx。
xxx表演了《宋武打虎》。因为她的口才好，动作和言语夸张，表演经验丰富，她刚上台的一个动作就让所有人捧腹大笑。然后是傅喝酒的场景，还有孩子和的对话。只见傅坐在椅子上，翘起二郎腿大叫：“小二，喝！”然后同时扮演小二和宋武的角色。一番交谈后，只听xxx大喊：“吹，我不信过不了景阳岗！”后来xxx双手叉腰来到“森林”，看英语作业，在剧中起到了一个标志的作用。牌子上应该写着“前面有老虎，请小心”。所以这个时候的台词应该是“前面有老虎，请小心”，但是xxx突然想出了一句话：“这个牌子怎么像英语作业？”台下又是一阵哄笑，有人拍板，有人狂笑，有人起立，教室沸腾了。这才是重点。xxx能熟练地插入一些现代句子。另外，xxx很会抱怨，所以能把宋武演的活灵活现。接下来的场景是打虎。xxx先听到老虎的声音，然后拿一块石头试探情况，然后一只胖胖的“老虎”出来和xxx激烈的搏斗。xxx一直在躲避“老虎”。后来他用一只手把老虎按在地上，使劲打，老虎流了七个洞的血。最后，xxx不得不把死老虎带回给乡亲们吃。不幸的是，她筋疲力尽了.演出结束了。当然，剧中的老虎不是真实存在的，但xxx是在做一场非肢体表演。然而她精彩的表演和夸张的言行让人感觉身临其境！
下课后，冠军是ddd和xxx，一男一女。一堂快乐的语文课过去了，但是它带给我们的快乐永远不会被抹去，它永远会浮在我们的脑海里。我还要感谢它，它可以让我们在紧张的学习后感到快乐，减轻学习带来的压力。也希望老师能多做一些这样的活动，让我们在学习中放松，在放松中学习。
（五年级，700字）
口语交际：学会待客
“咚，咚，”门响了。是谁呀？哦，是王阿姨！我说：“你好，王阿姨，你是来看我妈妈的吗？请坐在屋里。”王阿姨笑着说：“对，我是来找你妈妈的。她在家吗？”我说：“可惜，她只是出去逛了逛超市。”说完，我给阿姨倒了一杯茶，说：“阿姨，请喝茶。再等一会儿，我妈就回来了。”阿姨夸我懂事，是个好孩子。
过了一会儿，妈妈回来了，他们幸福地拥抱在一起，我就悄悄走开了。
安徽省寿县实验小学二年级：若雨轩
（二年级，200字）
记一堂有趣的口语交际课
“哈哈哈.”教室里传来一阵清脆的笑声，嗯？这是为什么？我现在就告诉你。
今天我们在教室上了一节有趣的口语交际课。老师让我们组队上台表演。学生们渴望尝试并热情地交谈。
演出开始了，有两个我最喜欢的。
第一场由陈诚哲、刘正阳和刘表演。陈成哲遇到了难题，刘正阳和刘一起过来帮他解决。陈成哲问：“能告诉我这道题怎么做吗？”刘益铭和刘正阳欣然同意，说：“让我们帮你考虑一下。”然后他们集思广益，一起思考，最终解决了问题。陈成哲开心地说：“非常感谢，下次一起动脑子吧！”“好！”说完观众想到了掌声。这个节目虽然很短，很普通，很简单，但是可以帮助我们实现人与人之间的互助。
这个节目结束了，下一个精彩。
第二个是我同学和我老师玩的。老师很不舒服，然后很多同学跟老师打招呼：“老师，你怎么了？”“你有病吧？”“要不要打120？”老师虚弱地说：“医生治不好。”
同学们说：“刘老师，你怎么了，把我们都搞糊涂了！”
刘老师说：“我是心脏病。”他还摘下假发给我们看。他还说：“你看我白头发，怎么面对你们这些活泼可爱的学生？”
“那就跟高年级老教师一样！”同学们纷纷安慰刘老师：“老师，没关系，头发白了我们还爱你。”
“没错，大家都会老，我们也会白发苍苍！”
我还对老师说：“我爸才三十多岁，头发白多了，不就是白头发吗？”老师一听，说：“真的？然后就是你爸爸垫底，我不怕。”话音刚落，台下掌声雷动，所有人都笑了起来。
今天的课既有趣又有意义。我意识到口语交际可以提高我们的口语水平和口语交际能力，激发我们交朋友的欲望，缩短人与人之间的距离，促进学生之间的友谊。
我喜欢口头交流。
（六年级，700字）
