【第1篇】谁的本领大作文400字-小学一年级作文
有一天，几个好朋友，比如啄木鸟，大象，奶牛，聚在一起聊天。说着说着，我就说谁技术好。但是，说了老半天，他们也决定不了谁的能力最大。于是，他们去找聪明的小猴子。
当他们到达小猴子的家时，他们又开始争吵了。“停，你一个一个说。”小猴子不耐烦地喊道。这一喊，他们没有停下来。
啄木鸟先说：“我的能力最大。我可以治好舒叔叔，帮他抓身体里的虫子。这样树叔就不会因为昆虫而影响生长了。”
“你的能力是什么，我的能力很大！别看我。整天只知道吃饭睡觉。事实上，我不仅可以帮助农民的叔叔们摘香蕉，还可以帮助工人们摘木头。”大象说。
“没人的技术有我大。”牛说：“我可以帮农民犁地，这样他们不用费多大力气就能犁完整大片地。”
聪明的小猴子听了他们说的话后，感到困惑。他们中谁最厉害？小猴子沉思了一会儿说：“其实你的技术很棒，但是啄木鸟的技术最棒，因为它帮助大树抓虫子，让大树可以无忧无虑的生长，让我们生活在绿色的环境和可爱的家里。至于大象和牛！他们也很有能力。但是现在的技术发展很快，大象和牛的工作已经被高科技完成了，所以啄木鸟的能力最大。”
啄木鸟、大象和牛笑得很开心，因为它们知道照顾自己的家园是它们最大的能力。
【第2篇】《谁的本领大》读后感200字
看完《蜗牛的奖杯》，看了正文《蜗牛的奖杯》。原来蜗牛会飞，是飞行的冠军。但是为了炫耀它的战利品，它整天背着它。久而久之，蜗牛和奖杯就联系在了一起。蜗牛再也不会飞了。我不认为一个人可以骄傲，他的成就只是暂时的。人要努力学习，不断进步。
【第3篇】谁的本领大作文400字-小学一年级作文
有一天，几个好朋友，比如啄木鸟，大象，奶牛，聚在一起聊天。说着说着，我就说谁技术好。但是，说了老半天，他们也决定不了谁的能力最大。于是，他们去找聪明的小猴子。
当他们到达小猴子的家时，他们又开始争吵了。“停，你一个一个说。”小猴子不耐烦地喊道。这一喊，他们没有停下来。
啄木鸟先说：“我的能力最大。我可以治好舒叔叔，帮他抓身体里的虫子。这样树叔就不会因为昆虫而影响生长了。”
“你的能力是什么，我的能力很大！别看我。整天只知道吃饭睡觉。事实上，我不仅可以帮助农民的叔叔们摘香蕉，还可以帮助工人们摘木头。”大象说。
“没人的技术有我大。”牛说：“我可以帮农民犁地，这样他们不用费多大力气就能犁完整大片地。”
聪明的小猴子听了他们说的话后，感到困惑。他们中谁最厉害？小猴子沉思了一会儿说：“其实你的技术很棒，但是啄木鸟的技术最棒，因为它帮助大树抓虫子，让大树可以无忧无虑的生长，让我们生活在绿色的环境和可爱的家里。至于大象和牛！他们也很有能力。但是现在的技术发展很快，大象和牛的工作已经被高科技完成了，所以啄木鸟的能力最大。”
啄木鸟、大象和牛笑得很开心，因为它们知道照顾自己的家园是它们最大的能力。
【第4篇】比谁的本领大作文100字-小学一年级作文
一天，兔子来和乌龟比赛。兔子说：“我们吃萝卜吧。”吃萝卜是兔子最好吃的东西！乌龟吃了几口，说：“太难吃了。”兔子赢了这场比赛。轮到乌龟了。乌龟说：“我们游泳吧。”当兔子跳进水里时，他喊道：“救命啊……”乌龟救了兔子的命。乌龟赢了这场比赛。
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谁的本领大
谁的能力大
森林里有一群非常好的朋友，他们是小狗、小牛和小青蛙。然而，有一天他们发生了冲突。
小狗骄傲地说：“森林里还有谁的鼻子比我好，所以……”站住，原来小牛不服气，说：“鼻子有什么了不起的？我还能帮农民种地！”“你们两个有什么了不起的？我能吃害虫，你能吗？”小青蛙说。“我很大”“我很大”“我很大”“我很大”狗、小牛和青蛙异口同声地说。“别吵了，找个大象大叔来评判吧！”小狗说。“好”“好”。
于是他们去找大象叔叔。十分钟后，他们来到大象叔叔家，把整个故事告诉了大象叔叔。大象大叔一听，摸了摸胡子，笑道：“我觉得我们森林里没有一个最能干的！"
“为什么？”小牛沉思着。
大象叔叔慢条斯理地说：你想想，狗的鼻子真好。特立独行者可以帮助农民；小青蛙会抓害虫；我可以帮忙；猫会抓老鼠；松鼠可以."
狗说：“我理解每个动物都有自己的技能，不是每个动物都有所有动物的技能！"
“没错，所以我们的动物都有自己的能力，没有完美的动物。我们动物生来如此，谁也改变不了。反过来，我们应该利用我们的力量和技能来帮助其他有需要的动物！我们要学会帮助！对吧？”
“可以！”他们回答说！
所以小狗、小牛、青蛙都知道这个道理，知道技能是用来帮助其他有需要的动物的。
（四年级，600字）
童话故事作文300字 谁的本领大
深夜，星星昏昏欲睡，忽闪忽闪，文具盒格格作响。原来文具在争论！
铅笔哥说话了，他说：“我的能力最大。每次小主人想写，都需要我。”“我反对！”橡皮哥说：“小师傅写错别字的时候，会把我拿出来擦掉错别字，所以我的能力最大。”尺姐生气地说：“小主人想画线的时候需要我。”“不不不，师傅的铅笔粗了，谁来削？”大家异口同声地说“你”。卷笔刀姐无比自豪。
潘哥毫不犹豫地说：“我师父不是用我写信吗？我的能力是最大的。”涂改着姐姐手忙脚乱地说：“潘哥，你别想了。你写错了字，师傅就用我把你写的字擦掉！”
这时，铅笔盒爷爷说：“别争了，你们都是有用的东西，但要看到自己的缺点，发扬别人的优点。”
文具盒里听了爷爷的课，文具们都很惭愧。他们学到了一个道理，就是凡事都不完美，既要看到自己的缺点，也要发扬别人的优点。
从那以后，这个文具家庭就没有吵过架。
（三年级作文，）
谁的本领大
谁的能力大
陈逸飞(四年级)
一天，森林里发生了一场争吵。兔子、猴子和乌龟在争论谁的能力最大。但说到底，我也不知道谁最厉害。
小猴子说：“别争了，我们去找大象叔叔给我们评评理。我们可以知道谁是伟大的。小兔子和乌龟同意了。
他们找到大象叔叔后，解释了原因。大象叔叔说：“今天，我们有三场比赛。第一场比赛是跑步。一二三，走！”大象叔叔的话一落，兔子就冲了出来，起初把小猴子和乌龟留在了后面。但是兔子没有停下来休息。一直到终点线。而乌龟和猴子花了很长时间才到达终点，排名2或3。兔子说：“现在我知道我的能力是最大的……”
第二个游戏是爬树比赛。三，二，一，准备出发！小猴子最擅长爬树。从一开始，他就领先于兔子和乌龟。转眼间，他爬到了树顶，在树顶上赢了一张大大的圆牌。自豪地说：“我赢了！”乌龟和兔子不得不放弃比赛，因为它们爬不上去。小猴子说：“要知道我的能力是最大的！”
最后一场比赛是游泳。小乌龟是最好的游泳运动员，而且一开始就遥遥领先。但是兔子和猴子不会游泳，他们喝了几口水，要不是大象叔叔把他们拉上来。他们差点淹死！当乌龟继续游的时候.很快就到了另一边。它说：“现在你知道我有最大的能力了！”
大象叔叔笑着对他们说：“你们每个人都有自己的能力。每个人都有很棒的技能。无论怎么打，都不可能知道谁的技术很棒，你就别打了。”小动物不好意思地笑了。
（二年级，500字）
