【第1篇】精品时代（教师手记之135）作文1700字-小学一年级作文
“蜀山有一条勤奋之路，学海无止境，艰辛无比。”我有点书卷气，总是喜欢看书。
我家的书可以堆成“山”。数数两三百本书，《三国演义》，《水浒传》，《西游记》……有一次，我上初二的某一天放学回家，立刻从书房里拿出书，津津有味地看着。“唐僧骑马东奔西跑……”过了一两个小时，不知道是谁喊了我一声。我看了看手表，意识到我要迟到了。
虽然我平时很调皮，是个“男孩”，但是当我看书的时候，我变成了一个安静的男孩。看书的时候把身边的事都忘了，还闹过笑话！
一做完作业，我就去书房拿出一本小说，津津有味地看着。这时，厨房里的妈妈让我把桌上的碗递给她。我回答“哦”，一边走，一边看着书，头也不抬地把桌上的东西递给妈妈。“嘿！看看你这个小书虫！”我妈笑着对我说：“你看看你有什么？”哈哈，原来是借同学的侦探小说。
书！你是我的启蒙老师！你在我幼小的心灵里播下了文学的种子。
小学其他年级同类作文
观《山东省文物精品大展》有感
没想到黄金周最后一天这么冷。不过我还是按计划去省博物馆参观了山东省精品文物展。
我第一次来到第一个展厅，里面摆满了商代青铜器。在我看来，最精致的是一个刻着鱼的盆子，上面刻着均匀大小的鱼，它们都是朝一个方向游，有一条波涛汹涌的河。鱼身上的鳞片特别清晰，每条鱼都栩栩如生。我觉得那个时候的国家可能已经组织得很好了，游得像鱼一样！
然后，我们来到二楼，参观了第二个展厅，在平阴出土了一件晶莹的dia，宽约1.8厘米，高约1厘米。这片dia由一根粗大的透明塑料管支撑着，在灯光的照射下闪闪发光。共57节，由古代人巧手精心裁制而成，是他们智慧的结晶。
我来到第三个展厅，那里有大大小小的木盆。仔细看看这个。原来上面明明刻着《红楼梦》的故事，连女生的头发都刻的清清楚楚。做工真的很棒！
这次展览不仅展示了文物，也展示了古代劳动人民勤劳的双手和聪明的大脑。希望我们国家的古老文明能够一直发扬光大，不断激励一代又一代人不断努力。
（六年级，400字）
魔力精品店
“哎，什么时候才能到神秘城堡！”我边走边叹气。在一片大绿洲中，隐约可以看到一座非常豪华的城堡。我立刻提到了100%的能量，向城堡跑去。当我到达城堡大门时，我看到一块匾，上面写着：神秘城堡。我太高兴了，推开门，寻找我的目标。
“低价卖掉房子！低价卖！”一个人喊道。我走上前说：“这里卖多少钱？”他用异样的眼光问我：“你不是这里人吧？”“我是外地经销商，”我真诚地说。"我想以低价买下这里的房子."“哦，没错。嗯，底价15万。”那人坚定地说。我犹豫着说：“嗯，好吧！”我给了那个人15万，他祝我生意兴隆就走了。我走进去，看到整个房间充满了自然的感觉，这就是我想要的。我花了一个下午的时间把我带的西毒都收拾好了，除了这家店的招牌。我来到了神秘城堡里最大最好的牌匾店。老板看到客人，赶紧上去招待。你知道，牌匾生意不容易。我对老板说：“请帮我做一块匾，上面刻着：魔法精品店。”老板说：“好吧，但是价格，”“15元，这是我出的最高价了。”我毫不犹豫地说。老板不得不接受，赚的钱少总比根本不赚好。一个小时后，老板拿着牌匾出来了，我已经拿着钱在门口等着了。老板给了我牌匾，我付了钱就走了。回到屋里，我挂上了牌子。一切都准备好了，就等明天。
第二天，我的魔术精品店开张，迎来了很多客人。有一个忧郁的女生说：“父母对我要求太严格，有学习压力。我的生活一点都不幸福。呜呜呜呜……”说着他哭了起来。我连忙安慰她：“别哭，别哭，我给你推荐‘幸福生活’。”女孩说：“这有什么用？”“太有用了，”我介绍道。“吃一粒就能幸福六个月。也可以送给身边的亲戚好朋友，让他们跟你一样开心。”少女听了我的介绍，立刻为我的“幸福生活”买单。这一幕被客户看到了。他们一个接一个地向我走来，要买他们缺少的东西。比如：“改掉坏习惯”“女士香水”“直发食品”…
现在我的魔术精品屋越来越好，月入1500。嗯，我的魔术精品店很不错。希望你有机会看看！
（六年级，900字）
千锤百炼出精品——浅谈
众所周知，作文教学是现代语文教学的亮点，作文几乎占了语文考试的一半。但是我们学生在写作的时候很少注意复习，即使写完了也觉得复习是语文老师的事。这种观点是错误的，也是有害的。不能修改文章，不知道修改的要求和方法，会阻碍表达，不利于作文水平的提高；如果不注重复习或者缺乏复习能力，作文和作文测试都会出现错误，直接影响考生的成绩。因此，中学生必须对作文修改给予足够的重视。
下面，笔者拟就修改作文时应注意的几个方面谈谈自己的看法：
第一：着眼于整篇文章，从整体到局部修改
说到作文修改，可能有些同学觉得很简单，就是文中有没有错别字，有没有病句。刚开始写，就埋头于单词和句子的修改，却没有注意到整篇作文的错误。这是本末倒置，不利于作文水平的提高。
面对拟写的作文，首先要整体浏览，从大局出发，看作文中心是否清晰创新，看所选材料是否紧紧围绕中心，再考虑作文的整体框架：看文章结构是否紧凑，布局是否合理，过渡是否自然，再考虑句式的选择，文字的锤炼。
只有把整篇文章修改好，才能顾全大局，从大背景权衡得失，有局部修改的依据，才能有效提高作文水平。
第二：先寻求“清晰的沟通”，再寻求“有技巧的工作”
所谓“清晰”，就是文字简洁，去掉所有可有可无的词句，不使用你不懂的文字，不创造文字。
所谓“沟通”，就是遵循语序，先说什么，后说什么，排列整齐，书写合理连贯，互相照顾。
作文修改清晰明了是最基本最起码的要求，而初学者往往爱堆砌修辞，滥用修辞，过分追求修辞之美，以此为荣，向别人吹嘘。文章的美其实不在于用了多少修饰语，用了多少名言警句，而在于用词是否流畅，表现是否合理准确。所以在修改作文的时候首先要寻求“清晰”，让作文字顺、简洁明了，并在此基础上对语言进行适当的加工和润色。
那么如何做到“清晰”和“易懂”？我觉得可以从以下几点入手：
(1)句子要简单完整。中学生写作时尽量不要使用复杂的长句或少用长句，尽量使用短句。修改的时候要看课文中是否有病句，这样每一句都能准确的说明一个意思。
(2)注意前后句的搭配，防止主谓、动词、宾语搭配不当，用词时注意同义词之间的细微差别，选择合适的词语表达意思。
(3)修改过度雕琢的地方，仔细分析每一句话是否表达得当，是否符合平时说话习惯，对话是否符合人物各自的身份，不要写过于愤怒的语句。
(4)注意标点符号的使用，区分句子阅读。
许多学生通常不太注意标点符号的使用。写作文的时候，他们“逗”到最后。连张都没有标点符号，只有一个点表示停顿。这种做法很不好。需要注意的是，标点符号和人的五官一样，一定要清晰明了，标点符号的用法一定不能忽略。
另外还要注意标点的格式，尤其是每行开头的第一格不能用句号、逗号、停顿等标点符号，省略号、破折号要占两格。虽然这些都是微妙的地方，但我们不能忽视。
第三：修正案内容不完整
(2)句子和段落不要太长。一句话长了，别人一下子听不懂，必然影响阅读兴趣；如果段落太长，会显得沉闷压抑，而写短的段落会让文章显得生动活泼。
(3)要仔细分析所写的句子是否有歧义、不合逻辑，确保句子清晰。
(4)文章不能以量抑人。丰富内容，长的长，短的短。
第四：讲究风格，力求得体，符合规范
虽然目前考试作文有淡化文体要求的倾向，但这并不意味着我们可以不顾文体特征随意写文章。
风格不同，对文章的要求也不同。一般来说，叙事要生动，能表达作者鲜明的爱恨情仇；议论文要准确，有逻辑；说明文字要清晰明了，让人一目了然；应用文要符合文体，简洁明了。所以在作文修改中，一定要注意这篇作文是什么风格，是否符合这种风格的写作要求。千万不要写一篇既不像记叙文、议论文、说明文的“四不一样”的作文。
第五：修改的时候要注意保持文字整洁，不能忽略小的点
由于时间限制，作文在特殊时限内不太可能重写，有时没有时间重新抄写。这样，除了写的时候要小心，修改的时候也要避免大量涂抹和移位。哪里能改，哪里不能改，没必要改。如果一定要改的话，要把原来的字和句子轻轻划掉，行间的空白处要改正，这样才能保持卷面干净整洁，因为卷面给人的第一印象是字迹潦草，卷面凌乱，让人看腻了。而字体端正，卷面整齐，能让人赏心悦目，一见钟情。
另外，有些小地方要特别注意，比如不写或者少写错别字，不要用错别字等等。如果在这些小地方犯了错误，人会觉得恶心，很难得到主观印象分。
（四年级，2000字）
