【第1篇】小学一年级作文：包容
它是一片大海，迎接每一个黎明和黑暗；那是一片海，以沉默包容着世间万物……我坐在海边，凝视着远方。
我静静地站在院长办公室，等待他的判决。
“你……”院长站起来，严肃地看着我。“老师！”一个女孩闯进来打断了他。我回头看了看女孩，冷笑道。是的，她是完颜浅安，我最讨厌的人一定是她是来添油加醋的。
“老师，你误会了，她没推我，我滑倒了！”她专注地看着老师，眼里充满了惊讶。她——。她在干什么？你在帮我吗？还是应该让大家知道她是个有分寸的女孩？我不解的看着她，她的脸上还有明显的红印，我只是在她脸上拍了一下。我冷笑，她是在演戏吗？老师怎么可能看不到我留在她脸上的证据？
“真的？”
“嗯。”她用力点头，好像怕导演不信，马上又补充了一句，“导演，都是误会。我还有一些不同的问题要问沉默的同学。”
他沉思了一会儿，然后看了我一眼。“对不起，我误会你了。我不应该听别人的。可以走了。”教导主任眼里有一种我猜不到的淡淡的颜色。
出了办公室，完颜浅径向前走去，仿佛她刚才没有扶我，像个陌生人。
“闫妍浅薄！”我阻止了她。
她默默地看着我。
“我恨你。”“我知道。”“那你为什么要帮我！””我差点喊出来。
她停顿了一下，然后笑了。“很多时候，更有必要用沉默来包容一切，不是吗？沉默，你懂吗？”
我感到震惊。是的，她一直以平静和沉默面对一切。不管我怎么伤害她，她都不会反击.
“我知道你讨厌我，因为误会太多，不是三言两语就能误会的，但我不想有一天被讨厌。和你一样，我也曾经疯狂的恨过一个人，但最终我意识到，人生有时候需要的不是勇敢的战斗，而是像大海一样的沉默。”她的声音像风一样轻。
“啪——”海浪拍打的声音拉回了我的思绪。
我站起来，深深地吸了一口凉气。任海风撩起我的头发，倒进我的心里。慢慢向前走，感受大海的气魄。是的，只有我们像大海一样，用世界的沉默去包容过去，包容自己，包容别人，世界才会更美好，生活才会更美好。
【第2篇】包容是阳光作文900字-小学一年级作文
是的，我同意王先生的观点。我以为：文章不行！
武侠境界讲究“有法之不可能性，有限之无限性”；书法最好的就是“循规蹈矩，让灵魂摇摆”。与武侠书法不同，文章与武侠书法有着千丝万缕的联系。文章的最高境界是“无法”。
从中国教育乃至整个教育体系来看，有法律会限制学生潜能的发挥，很有可能造就一群没有人气、没有气场的“书呆子”。学生思维是最活跃的阶段。如果我们整天牢牢记住语法，记住所谓的“凤头、五花肉、豹尾”，那么学生像小溪一样的思维就会受到约束，长此以往，新鲜的“小溪”很有可能变成“死水”。如果每个学生的作文都是“凤凰头，五花肉，豹尾”，老师们，能不烦吗？
“文章法则”并不限于作文法则。其本质是限制人格，指导我们按照一个理想化的程序去学习。这在很大程度上违背了因材施教的原则。所以我说“文章组织得好”可能会对整个教育体系产生负面影响。
更重要的是，从丰富的文化和千变万化的文章来看，“文章中有规律”是不可取的。试想一下，如果古诗词里的诗人都是杜甫的风格会怎么样？然后，不管我们开心不开心，都会抑郁，会沮丧。这显然是不可能的。杜甫有杜甫的文风，别人有别人的文风。李白有李白的文笔。有了长江，我们可以读到“宛如一条向东流的河流”；还可以读《不归之河，一个永恒爱情的男人》。这就是写作的多样性，文化的多样性，整个人类精神文明的多样性！
文化的发展需要人类博大的胸怀和自身的“没有风度”。
余光中先生说：“一个好的学者必须心有灵犀。”心是从做人的角度说的；介意，从学术角度来说。学术文化发展需要优秀学者的推动。只有一颗没有头脑的心，肯定能写出一些关于“凤凰头，五花肉，豹尾”的文章，但对文化的丰富无益。优秀的学者一定要有头脑，让自己的作品“不可能”，才能促进文化的发展。
这时回想起来，我的文章还没有跳出“ho八股”的圈子。当我想到我在以一种我不尊重的方式做我正确的思考时，我不禁笑了。
我不否认“凤头猪肚豹尾”是好文章的一种形式，但我坚信文章不行！
【第3篇】包容是阳光作文900字-小学一年级作文
是的，我同意王先生的观点。我以为：文章不行！
武侠境界讲究“有法之不可能性，有限之无限性”；书法最好的就是“循规蹈矩，让灵魂摇摆”。与武侠书法不同，文章与武侠书法有着千丝万缕的联系。文章的最高境界是“无法”。
从中国教育乃至整个教育体系来看，有法律会限制学生潜能的发挥，很有可能造就一群没有人气、没有气场的“书呆子”。学生思维是最活跃的阶段。如果我们整天牢牢记住语法，记住所谓的“凤头、五花肉、豹尾”，那么学生像小溪一样的思维就会受到约束，长此以往，新鲜的“小溪”很有可能变成“死水”。如果每个学生的作文都是“凤凰头，五花肉，豹尾”，老师们，能不烦吗？
“文章法则”并不限于作文法则。其本质是限制人格，指导我们按照一个理想化的程序去学习。这在很大程度上违背了因材施教的原则。所以我说“文章组织得好”可能会对整个教育体系产生负面影响。
更重要的是，从丰富的文化和千变万化的文章来看，“文章中有规律”是不可取的。试想一下，如果古诗词里的诗人都是杜甫的风格会怎么样？然后，不管我们开心不开心，都会抑郁，会沮丧。这显然是不可能的。杜甫有杜甫的文风，别人有别人的文风。李白有李白的文笔。有了长江，我们可以读到“宛如一条向东流的河流”；还可以读《不归之河，一个永恒爱情的男人》。这就是写作的多样性，文化的多样性，整个人类精神文明的多样性！
文化的发展需要人类博大的胸怀和自身的“没有风度”。
余光中先生说：“一个好的学者必须心有灵犀。”心是从做人的角度说的；介意，从学术角度来说。学术文化发展需要优秀学者的推动。只有一颗没有头脑的心，肯定能写出一些关于“凤凰头，五花肉，豹尾”的文章，但对文化的丰富无益。优秀的学者一定要有头脑，让自己的作品“不可能”，才能促进文化的发展。
这时回想起来，我的文章还没有跳出“ho八股”的圈子。当我想到我在以一种我不尊重的方式做我正确的思考时，我不禁笑了。
我不否认“凤头猪肚豹尾”是好文章的一种形式，但我坚信文章不行！
小学其他年级同类作文
包容600字
宽容可以让我们化解他们之间的矛盾。宽容可以增进我们的友谊，宽容可以让我们的心不再狭隘。
宽容可以增进我们的友谊。包容可能是一句话，包容可能是一个微笑，包容可能是理解和尊重。
有一次，小红和小丽发生了冲突。小红和小李曾经是好朋友，但是小红的嫉妒心一直没变。小丽有一条非常漂亮的裙子，小丽不想炫耀。但是小红的眼睛盯着裙子，可能是因为嫉妒和不满。从那以后，小红很少和小李一起玩。小红想：她一定是想炫耀。看到她的骄傲让她觉得恶心。接下来的几天，小红就干脆不理小丽了。小李也很清楚小红的心理。有一天，小丽穿了一件很简单的裙子，小心翼翼地把裙子装在一个很精致的盒子里。小李轻轻敲了敲小红家的门：“对不起，我没有在意你的感受，是我给你的。”“给我吧？我不能接受你的贵重物品，你最好自己保管！”“不不不，我还买了一个一模一样的。你还是接受吧。”“嗯.那还是不行。别担心，我不会再嫉妒你了。我会克制自己的感情。”这时，两个人的嘴角轻轻扬起，相视一笑。两个人握着手，异口同声地说：“我们永远是好朋友！”
一个人的宽容可以融化冰川，“再生”地球。如果世界上所有人都有一颗包容的心，这个世界还会有争吵和纷争吗？不，因为这个世界上只有爱！只有人与人之间的爱！
（小学五年级，）
包容
100多年前，法国的雨果曾感叹：“世界上最宽的是海洋，天空比海洋宽，人的心灵比天空宽。”在古老的东方，人们世世代代继承了一句简单的话：“宰相肚里能撑船”。法国人的浪漫与中国人的现实碰撞，让人发现宽容超越了国家、语言、民族、文明的界限；宽容是这个美丽星球的人们所共有和赞美的品格。
宽容是一种智慧和宽容。有一句英语谚语：“没有杂草就没有花园。”金子是不够的，没有人是完美的，对别人的包容是建立在对别人的理解和体谅之上的。蔺相如对廉颇的包容，成就了一个“和”的好故事；鲍对管仲的包容，成就了“九合一候，一主天下”的壮举；李世民对魏徵的宽容造就了“贞观之治”的繁荣；而宋朝君主对士人的宽容，则迎来了战国之后中国历史上第二次思想解放和文化繁荣的高潮。宽容的意义不仅在个体层面，而且对整个社会的存在和发展有很大的动态影响。
宽容是一种修养，是一种境界。佛经上有一句话：“想一想就转。”面对别人的错误，并对其耿耿于怀，是灵魂的负担。真正仁慈的人，会选择宽容和冷静。越王勾践“十年同居，十年教训”，终于能够报仇雪恨。他能忍受服兵役的痛苦，却在吴灭后下令灭掉吴国宗室。他懂隐忍，却不懂包容。齐王韩信在发迹前有过“胯下之辱”。然而，统一后，他可以任命他为队长，在不忘记过去错误的情况下巡视这座城市。仅从这一点来看，韩信的人格比勾践健全得多。
鲁迅的“不原谅任何人”的思想是比较偏执的，但却是失去迂回耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说“走过劫兄弟，相逢一笑泯恩仇”，这是他宽容的一面。他写阿q的时候听人说“疤”、“疹”、“秃”、“光”，然后连“灯”字都不许提。“天地宽，卑鄙者弄巧成拙。”心胸狭窄的人，一定是有很多禁忌和偏执气质的人；而一个连“清风不能读，何必乱翻书”都不能容忍的社会，注定是一个病态的社会。然而，宽容并不意味着放任和纵容。人类社会是由潜在的规则维系的，无节制的纵容也会造成社会畸形。宽容不等于隐忍。“忍”是心刀，是刻意压抑愤怒和抑郁的方式，迟早会爆发。包容，就是不自知的安静，冷漠。宽容不等于沉默和遗忘，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的宽容应该像伏尔泰对他的政敌说的那样：“虽然我不同意你说的每一句话，但我会誓死捍卫你说话的权利。”
包容是海纳百川，包容是道德，包容是志淡泊，包容是恬静深远。康德告诉我们，“能深深震撼我心的，只有两样东西：一是我们头顶的星空，二是我们心中崇高的道德法则”，如果我嗅到了；在当今世界，种族和宗教之间不断发生冲突。“只要大家都多一点包容，这个世界就会变成一个美好的地方”，所以祝！
（六年级，1100字）
学会包容
宽容是一种宽容大度的胸怀。大家都说可以包容别人，但我们真的能做到吗？
不是每个人都能包容别人的。例如，如果你的朋友不小心踩了你的脚，你会怎么办？和他(她)大吵了一架吗？还是包容他或她原谅他或她？我觉得有些人可能会选择前者；其他人会选择后者。如果我是你，我会选择后者。首先，因为我们都是朋友，毫无疑问，朋友之间应该互相包容。那么有些人应该再问一遍：“如果不是朋友，不需要包容吗？”
我来说一下我的经历吧！那天，我们一家人去顺义玩。在回家的路上，汽车进入了一个收费站。爸爸看到前面的栏杆抬起来了，就给油门继续往前开。这时，他听到“咣、咣”的一声撞在前面的汽车上。爸爸赶紧停下来，和妈妈同时下车。这时，一位大妈从前面奥迪的驾驶座上走下来。当我看到这种情况时，人们肯定会因为撞到自己的车而生气。看到爸妈匆匆向阿姨道歉，然后等她发火。但是，阿姨笑着说：“你的车没事吧？不好意思，可能我的车太喜欢你的车了！”阿姨说完，大家都笑了.撞了人家的车，我们先有失误，但人家开车的阿姨不但没跟我们闹，还关心我的车有没有问题，阿姨真的很宽容。你看，这就是包容，就算不认识。
包容别人就是包容自己。我认为如果全国人民都能互相包容，那么中国将成为一个真正的文明国家。我们是祖国的接班人，一定要把中华民族的传统美德传承下去。
四年级：77
（四年级，600字）
