【第1篇】有趣的第二课堂作文700字-小学一年级作文
东莞市长安镇小编小学4 (1)班
凯恩生
“贝尔.贝尔……”第二节课铃响了。科技组的彭老师说：“今天我们要去抓昆虫……”老师还没说完，我们就跑出教室，来到快乐体育场的草地上。
我们三人一组，五人一组，在草地上开始了“大围捕”。可能我们体型巨大，昆虫一直在小心翼翼的躲藏，来回搜寻了好几次，大家都一无所获。结果，有些同学泄气了，跑去荡秋千；有的同学干脆改变目标，开始学草；其他人开始追逐和战斗.
我不想放弃，一个人去寻找。我蹲在草地上，睁大眼睛仔细搜索。突然，我在草丛中发现了一只草蜢，于是我俯冲下来，用右手捂住了草蜢。但是当我的手松开，准备用左手捏它的时候，草蜢趁机逃走了。唉，真是竹篮子打水一场空——！我沮丧地坐在草地上，环顾四周，突然，我发现草地上有什么黑暗的东西在移动。我仔细一看，嘿，它看起来像一只蟋蟀。我想：这真是塞翁失马，焉知非福。我猛地扑过去，松开手，什么也没发现。唉，我什么也没发现。然而，过了一会儿，我又找到了蟋蟀。这一次，我没有那么冲动。我立即打电话给我的朋友。所有的人都盯着蟋蟀，等待着抓住它们的机会。不知道过了多久，蟋蟀们终于放松了警惕，低头吃草。这是一个好机会，四只小手都扑向蟋蟀。这太可怕了。蟋蟀又逃回了草丛。过了一会儿，蟋蟀又跑出来了。最后郭志恒同学机智，一下子接住了蟋蟀，成了我们的俘虏。我们围着郭志恒开心地跳舞，庆祝这个班的第一次收获。
我喜欢这第二节课，也喜欢这有趣的第二节课。
讲师：吴晓灵
【第2篇】想象作文训练课课堂实录作文2300字-小学一年级作文
老师：同学们，今天的作文课，老师将和你一起完成一篇作文的构思。要求学生飞翔想象的翅膀，根据老师的提示大胆构思，力求巧妙新颖，但必须符合实际生活，引起读者兴趣。请看下面的屏幕：
(老师打开投影仪，屏幕上出现一棵断了的杨树，倒在路的一边)
老师：这棵树怎么坏了？
健康1:被大风吹坏了。
健康2:因为树被虫子吃了，风一吹就断了。
健康3:因为一起交通事故，车撞破了树。
健康4:因为有人偷树乱砍。
健康5:因为有人盖房子，在树上拉钢筋，把钢筋弄断了。
老师：学生真厉害。他们一下子想出了这么多理由。其中哪一个对我们来说写起来更有意义？请分组讨论2分钟。然后我会请两位代表回答他们的选择，并说出选择的理由。
(老师让学生四人一组讨论，2分钟后开始提问)
第一组：选大风。因为现代人不注重健康平衡的保护，导致环境退化，气候异常。今年春天的沙尘暴现象是大自然给人类的警告。我们选择大风来写，只是为了警告大家要通过写作来提高环保意识。
第二组：交通事故。我们认为交通事故与我们的生活息息相关。我们平时看到的，听到的很多，写起来比较容易。此外，写作文也可以增强我们的安全意识。
老师：两组学生的选择都很典型，理由也描述的很好。今天我们暂时选择第二组学生陈述，要求学生围绕交通事故用我的问题进行想象，注意贴近实际，生动灵活，富有教育意义。
我的第一个问题是：这次交通事故是怎么造成的？
健康1:是违规驾驶造成的。
健康2:是酒驾造成的。
健康3:路面湿滑造成的雾气。
健康4:车坏了。
老师：好吧，我们选择酒后驾车，这样比较常见，也比较有教育意义。我的第二个问题是：司机为什么喝酒开车？
健康1:他和他的老朋友喝了一杯。
健康2:带领导办事，为领导喝酒。
健康3:出了事，喝酒解愁。
健康4:酒后驾车让人结婚。
老师：学生们列举的理由都很有可能。这里的老师认为第四个学生的故事更强。假设，婚礼回来的路上，喝了酒的司机因为大雾和路面湿滑，没有握住方向盘，车子撞到路边的一棵树上，造成车祸。请在下面思考一下。除了司机，车上还有谁？
健康1:新娘新郎。
健康2:还有伴娘。
老师：嗯，确保车里还有三个人。同学们，再想想。厚实的后备箱已经破了，车里的人会怎么样？
健康1:没出事，司机踩刹车。
老师插话道：那为什么树会断呢？
健康1:因为树被虫子吃了，轻轻一撞就断了。
健康2:都被打死了。
健康3:新娘司机遇难，伴娘重伤，新郎没事。
老师插话说：为什么这么想？
健康3:谁叫他让司机喝酒，就该让他活下去，失去新娘的痛苦就是对他的惩罚。
老师：好吧，看你自己了。那么车是怎么撞到树上的呢？故事中的人物当时的语言、动作、神态是怎样的？请小组讨论5分钟，然后选择代表回答。
(学生分组讨论，然后回答)
第一组：司机脸都红了，一边开车一边跟新郎开玩笑，车在不停的抽搐，速度越来越快。
第二组：新娘和伴娘惊恐地大叫：“慢点！”司机夸海口：‘我开车技术一流，放心，我保证不会有问题。'
第三组：新郎穿着笔挺的西装，戴着红花。他礼貌地给司机递烟。他也担心会出事。他脸上带着微笑问道：“主人，一切都好吗？”司机回答说：‘我们是好兄弟吗？连我都不能信任他们？绝对没有。'
第四组：新娘和伴娘不停的跟司机说，司机不理他们。
第五组：因为雾蒙蒙的路面湿滑，司机的手不听使唤，车子突然撞到路边的一棵树上，悲剧发生了.
老师：好的，请大家再讨论一下为什么新娘和司机没有活下来，新郎和伴娘却脱离了危险。
(学生分组讨论3分钟，然后回答)
第一组：司机被挤在方向盘和座位之间，新郎在司机的右边。当他撞到树上时，他把一个大袋子放在头上，活了下来。
第二组：车在路边翻车，新郎爬出车窗，打碎后面的玻璃，拉出一个女人，然后油箱爆炸起火…
第三组：新郎看着被拉出来的女人。哦，我的上帝！不是新娘而是伴娘！
老师：好了，现在我知道司机和新娘是怎么死的了，那新郎现在该怎么办？学生独立思考3分钟，然后回答。
健康1:新郎拿出手机拨打122。几分钟后，交警赶到了现场。他们扑灭车里的火，打开车门，抬出新娘和司机，看看他们是否还活着。
健康2:都死了。新郎抱着新娘的身体放声大哭：“我伤害了你！”
老师：很好，我给学生补充一个细节；汽车翻车后，后备箱里的酒同时被扔出车外。老师补充这个细节的目的是什么？
健康1:更具体地说，酒精是车祸的罪魁祸首。
健康2:让读者知道酒有时会带来悲剧。
老师：现在，请想想结尾应该写些什么。
(各组继续讨论，然后回答)
组1
第三组：新郎抱着新娘的身体蹒跚而行。
第四组：击中的树干像一个大的感叹号。现在，新郎把酒瓶砸在地上，哭着喊道：‘上帝，你为什么这样惩罚我？’
第二组：寒风呜咽，落叶覆盖新娘的身体警告人们某事…
老师：我觉得第四组结尾比较好。这个结局想象力奇特，比喻贴切，既指画面又隐含主题。请给他们一轮掌声。最后想问问大家，这个故事给了我们什么启发？
健康1:这让我们明白了酒后不能开车。
健康2:这教会了我们时刻注意交通安全。
老师：这个班在这里。下节课请写一篇记叙文，要求大家像这节课一样大胆想象，巧妙安排，使作文主题鲜明、精彩、生动，同时注意语言简洁、感情真挚。请自己拟题目。好了，下课了。
【第3篇】听老师讲故事_快乐的课堂作文100字
今天是星期五，当所有的学生都来到学校时，老师说：“让我给你讲个故事！”学生说“好的”。老师讲了《狼抓羊》的故事。在《狼抓羊》的故事中，聪明的小羊用自己的智慧打败了狡猾的狼。
学生们拍手说：“太棒了！”太精彩了！太棒了.
【第4篇】有趣的第二课堂作文700字-小学一年级作文
东莞市长安镇小编小学4 (1)班
凯恩生
“贝尔.贝尔……”第二节课铃响了。科技组的彭老师说：“今天我们要去抓昆虫……”老师还没说完，我们就跑出教室，来到快乐体育场的草地上。
我们三人一组，五人一组，在草地上开始了“大围捕”。可能我们体型巨大，昆虫一直在小心翼翼的躲藏，来回搜寻了好几次，大家都一无所获。结果，有些同学泄气了，跑去荡秋千；有的同学干脆改变目标，开始学草；其他人开始追逐和战斗.
我不想放弃，一个人去寻找。我蹲在草地上，睁大眼睛仔细搜索。突然，我在草丛中发现了一只草蜢，于是我俯冲下来，用右手捂住了草蜢。但是当我的手松开，准备用左手捏它的时候，草蜢趁机逃走了。唉，真是竹篮子打水一场空——！我沮丧地坐在草地上，环顾四周，突然，我发现草地上有什么黑暗的东西在移动。我仔细一看，嘿，它看起来像一只蟋蟀。我想：这真是塞翁失马，焉知非福。我猛地扑过去，松开手，什么也没发现。唉，我什么也没发现。然而，过了一会儿，我又找到了蟋蟀。这一次，我没有那么冲动。我立即打电话给我的朋友。所有的人都盯着蟋蟀，等待着抓住它们的机会。不知道过了多久，蟋蟀们终于放松了警惕，低头吃草。这是一个好机会，四只小手都扑向蟋蟀。这太可怕了。蟋蟀又逃回了草丛。过了一会儿，蟋蟀又跑出来了。最后郭志恒同学机智，一下子接住了蟋蟀，成了我们的俘虏。我们围着郭志恒开心地跳舞，庆祝这个班的第一次收获。
我喜欢这第二节课，也喜欢这有趣的第二节课。
讲师：吴晓灵
【第5篇】暴笑课堂作文200字-小学一年级作文
昨天老师让我们说一件寒假经历的事。我说了一件很爆笑的事：一天下午，我和妈妈去买了一辆遥控车。经过精心挑选，我们终于买了一辆我喜欢的赛车，比蜂蜜还甜。回到家，我迫不及待的拿出车，津津有味的玩起来，但是它一会儿也不玩了。这辆车不听话。不管我怎么按遥控器，它就是不动。我放声大哭，我妈扇了我几巴掌。后来爸爸说：“明天给老板看看，想办法改。”漫漫长夜终于过去了。我和父母去找老板。没想到好心的老板给了我一个新的。这真的让我喜出望外！但是现在我玩车的时候脸总是很热。
听完我的故事，同学们都笑了。这是一堂“笑声课”。
【第6篇】课堂上的趣事_一年级写事作文100字
老师刚做完一道奥数题，想找个同学试一试，看看学生是否理解。
这时，一百只难得一见的手——汪洋的手举了起来。真是奇迹！老师看到了，心里很高兴，毫不犹豫地称呼他。学生们的目光投向了他。汪洋连忙站起来，脸红了，说：“老师，我要上厕所！”学生们一听，哄堂大笑。
【第7篇】小学一年级作文：有趣味的课堂
说到上课，大家都觉得一直很无聊。作文怎么可能有趣？因为这是一个非常有趣的班级，一个作文班，一个夏令营班。
有人不信。夏令营课程至少持续一两个小时。怎么会有意思呢？我来告诉你。
这个班既是作文班又是游戏班。谢永龙老师和我们一起玩。他玩的游戏名字是三张纸。
真奇怪。三张纸是什么意思？本来三纸游戏就是把一张纸分成三份，在第一张纸上写谁和谁或者谁，在第二张纸上写哪里，在第三张纸上写什么。这三张纸应该很神秘，很搞笑。比如第一张纸上写着某个名人或者某个动漫人物，比如周杰伦，第二张纸上写着厕所，第三张纸上写着气味，很有意思。然后放一堆人，东西，地点，打乱顺序，让三个人在站台上抽烟。画出来的字很搞笑。
最后我抽烟的时候，我和我的两个伙伴上了讲台，随便拿了一根。有一次看到——喝尿这个事件，笑得吞吞吐吐。那句话是：“喜羊羊在它牙齿里喝尿。结果全场哄堂大笑。有的人拍着桌子笑了。有人笑着说：“哈哈哈！太搞笑了，太搞笑了！"
我们两轮画词，画词的人都笑着说出来，观众也笑了，差点让我们笑出来。
最后谢先生让我们把故事进行到底，结果都比较搞笑。
同学们，你们要相信。这是一堂有趣的课！
【第8篇】英语课堂上的颁奖会作文400字-小学一年级作文
在今天的英语课上，刘老师安排我们做了一个小测验。
考完试，刘老师说：“现在该颁奖了。上学期期末英语试卷满分的同学上讲台，我给你们颁奖。”然后，她开始念她的名字。
听到我的名字念出来，是啊，我高兴的跳起来，跑到讲台上。
刘老师看完名字说：“综合试卷得满分的同学站在黑板上，单词试卷得满分的同学站在前面。”我心想：“我站在哪里？”
这时，刘老师转过身来说：“两边考满分的同学站在讲台下面。”我赶紧跳下平台。
刘老师给所有的学生颁奖。只有一次考试的橡皮擦得满分，两次考试的尺子和橡皮擦都得满分，进步大的学生拿铅笔。班上大多数学生都得到了奖励。
刘老师说：“这些文具都是你努力得来的。别看它小，但也花了老师不少钱。”是的，刘老师在高一给我们上了四节课。她想买多少奖品？
下课后，我拿起尺子和橡皮，仔细看。我发现圆形橡皮上画着一张笑脸。一些学生非常兴奋，他们把笑脸橡胶扔向空中，用双手接住了它。
刘小姐，谢谢你鼓励我们！这些橡皮上的笑脸代表了我们的心情。
【第9篇】第二课堂
今天，我们组有假期活动。小组成员是、许、陈一天、和我。我们一起乘公共汽车去的。首先我们来到苏东坡纪念馆，有个妹子给我们讲了苏堤和东坡肉的来历。参观完苏东坡纪念馆，我们去了章太炎纪念馆，在门口看到了贝壳。我们一起玩，一起享受晚餐。最后，我们坐下了。
【第10篇】课堂的个性（教师手记之350）作文1500字-小学一年级作文
开学前看了窦桂梅老师的《晏子使楚》课的视频，心里总有一种奇怪的感觉。我以前没上过她的课。上了这一课之后，我感觉前面有一股刺鼻的风吹过。如果一开始不看，突然看了一眼，就会觉得是吵闹的女人在吼。这是我的第一直觉。第二，是她的激情和语言。激情体现在上面提到的激烈，体现在她没有反抗的大音量，体现在她在自己教室里的自我放纵；语言的技巧不可低估。她的词和短语可以感受到丰富的文化背景，至少是中国传统文化的丰富基础。
对于全国公认的特级教师和名师，我们都是敬佩的，都是怀着敬佩的心情去读的。他们的文章，他们的课，他们的人格，都会闪耀着小语种教学的光环。在阅读他们的文字时，我们不禁会更好地思考，更好地猜测，更深入地思考。这是一种崇拜。但是作为语文老师，我们不能简单的崇拜或者模仿。我们都很清楚，每个人都有自己的个性，每个老师都有自己的风格。做最好的自己，展示自己最有特色最有效的方法和成果，才是最重要的。中国有句话，我们评价一个班，可以从两个完全相反的方面来评价，说好的时候可以捧上天，不好的时候也可以落地。也许这也是语文教师的“基本功”，叫做评课能力。
我脱下了班级评价的外衣，谈了自己对班级的感受。在这节课《晏子使楚》中，首先，窦先生的卷是一个很大的特点。一般孩子听到这么大的声音都会被吓到，而且在她的抑扬顿挫中，声音是波动的，有节奏但很突兀，让人感觉一下子吓了一跳。其次，她话很多，所以听起来像是在和别人吵架。整个说话语气就像讲故事一样，表演成分比较多，语言运用过于粗放，有种“说比唱好”的感觉。还有听课的老师说，语气很像高秀敏的味道。如果不看人听声音，你应该是语文课的高秀敏。第三，她的北方方言味道太浓，口语太强，有很多口头禅和感叹词。“哎呦喂”响彻天际，“燕子游”“啊”“喂”，回荡在她的耳畔。听了一节课，感觉舌头有点痒，忍不住想翻过来说有点北京。第四，她对课文的基础知识不屑一顾，把精彩交给了猜测，内容延伸太多。现场看视频的很多老师都提出了这样的想法，如果这个课有一个普通的老师上，那就当是脱离了主要内容，随意延伸的课。整整两节课，四分之三的时间花在了思维训练上。有些东西挖得太深，看起来模糊不清，把大人的理解交给孩子，让孩子成熟起来。第五，学生互动少，老师对表演很投入，学生听得很生动，但不能主动参与。第六，学生水平高，理解能力和知识积累好。这也是公开课的公开秘密，学生都是经过精心挑选的。
嗯，我对这个班认可了很多，但是为什么这个班这么受欢迎呢？为什么会成为经典课？事实上，好看又实用的课就更难上了。一堂好课，能让人神清气爽，需要特色。这个班的特点是给老师一种洒脱的课堂感觉。它像随意玩耍一样大胆，充满情感和高昂的气势，有丰富的教师文化背景，有深刻的课堂思想，有课文教学内容的创新，有举一反三、取长补短、取长补短的能力。一个好的班级需要的是能在不寻常中表现出明显的傲慢。但这种傲慢不是大喊大叫，而是风格大气而自由。就像《长相思》在王崧舟上的拖沓，让人觉得喘不过气来，发展太慢，变化太慢，把人拖进去。人不是被吸引，而是被拖入其中。但是，这种阶层是深有体会的，但会给人另一种震撼和启示，很有个性。
所以，如果一个老师有丰富的文化知识，文学素养，人格修养，那么只要开放进取，用自己的风格上课就不是问题，所有的教学规律和原则都可以在实践中慢慢领悟。
我不上课是因为我没有以上条件。写出来的都是废话，但我作为一个普通老师的感受应该是真的。
(2006年9月10日)
【第11篇】课堂教学风格随谈（教师手记之701）作文1300字-小学一年级作文
看了这个故事，觉得萤火虫很伟大，它们的行为很感人，它们的精神值得学习。
这个故事里，主要写的是穷孩子为了给爷爷买药治病，花了最后一些钱，却没钱买蜡烛照明。有一天，一群热心的萤火虫知道了这件事，每天晚上都去给孩子们照明，直到冬天。有一天，悲剧发生了。由于天气寒冷，萤火虫冻死了。
我觉得萤火虫为别人冒生命危险的精神非常令人敬佩。我们也应该向他们学习。在日常生活中多帮助别人。那时生活会更好！
在现实生活中，我也遇到过别人的帮助。我记得我坐公共汽车去少年宫的时候。然而，途中突然下起了大雨。到达车站后，雨水滴落在我的小脑袋上。我正要冲进教室。正在这时，后面传来一个声音：“等等，让我和你一起撑伞！”我跑过去说：“谢谢”。她听了甜甜的一笑。从那以后，我和她成了非常好的朋友。
朋友们，伸出你们爱的手，让爱活在全世界！记住这句话：“互相帮助，前程似锦！”
【第12篇】家长课堂作文300字-小学一年级作文
家长教室
今天下午的第二节课是张馨予的妈妈给我们上的。
首先我讲了北方的民居。辛雨妈妈说：“因为北方天气太冷，人们把房子漆成红、黄、清的颜色，既活泼又温暖。在南方，天气更暖和。人们喜欢住在木头房子里，冬天暖和，夏天凉爽。人们把他们的房子漆成白色和黑色。
新宇的妈妈也说：“木屋虽然好，但这种房子有个缺点，就是木屋怕火。火灾发生后，火势很容易蔓延。如果房子着火了，火很容易从一个房子烧到另一个房子。到那时，整个村子都会被烧毁。”
我在想，如果很多村庄都着火了，岂不是还会产生大量的二氧化碳污染地球？二氧化碳能创造温室效益(因为二氧化碳比其他气体吸热能力更强)？温室效益会导致海啸、龙卷风、飓风更加频繁，沙漠变得越来越干燥，后果不堪设想。
贺第一小学三班
【第13篇】有趣味的课堂
说到上课，大家都觉得一直很无聊。作文怎么可能有趣？因为这是一个非常有趣的班级，一个作文班，一个夏令营班。
有人不信。夏令营课程至少持续一两个小时。怎么会有意思呢？我来告诉你。
这个班既是作文班又是游戏班。谢永龙老师和我们一起玩。他玩的游戏名字是三张纸。
真奇怪。三张纸是什么意思？本来三纸游戏就是把一张纸分成三份，在第一张纸上写谁和谁或者谁，在第二张纸上写哪里，在第三张纸上写什么。这三张纸应该很神秘，很搞笑。比如第一张纸上写着某个名人或者某个动漫人物，比如周杰伦，第二张纸上写着厕所，第三张纸上写着气味，很有意思。然后放一堆人，东西，地点，打乱顺序，让三个人在站台上抽烟。画出来的字很搞笑。
最后我抽烟的时候，我和我的两个伙伴上了讲台，随便拿了一根。有一次看到——喝尿这个事件，笑得吞吞吐吐。那句话是：“喜羊羊在它牙齿里喝尿。结果全场哄堂大笑。有的人拍着桌子笑了。有人笑着说：“哈哈哈！太搞笑了，太搞笑了！"
我们两轮画词，画词的人都笑着说出来，观众也笑了，差点让我们笑出来。
最后谢先生让我们把故事进行到底，结果都比较搞笑。
同学们，你们要相信。这是一堂有趣的课！
【第14篇】第二课堂-岳王庙
周末，我父母带我去了王月寺。我知道岳飞是个爱国将领。他写了《满江红》，献身报国是他一生的目标。他最终成为背信弃义者的牺牲品。后人把四个坏人的雕像跪在他的墓前，永远忏悔他！
【第15篇】课堂的趣事作文350字-小学一年级作文
今天班上发生了一件有趣的事情。
我们班长特别倒霉，因为昨天老师放学的时候说今天要画背书。结果老师今天一上课就问：“有人自愿背书吗？不然我就开始抽背了！”结果原本人声鼎沸的教室，突然变得鸦雀无声。这时，我们班长匆匆跑过来，老师笑着说：“好吧，让班长给大家背，一群不长耳朵的孩子。”不幸的是，班长的脸变红了，看起来很紧张。他不能背诵他的舌头。所有的同学都用同情的眼神看着他，因为大家都没想到昨天他回家的时候班长一点准备都没有。
老师看到班长答不上来，也很尴尬。就说：“好吧好吧，今天回家大家一定要背书，明天一定要背。”天啊，大家都汗流浃背，但都坐在座位上想：“我真幸运，因为那个可怜又倒霉的班长终于逃脱了。”
小学其他年级同类作文
马蜂捣乱课堂
今天早上的第三节课是体育课。我们早早在操场上等体育老师上课，因为今天是学校第一节体育课。
铃响了，我们赶紧站起来，老师来了。就在我们数数的时候，我前面的郝克洋被一只大黄蜂围住了，郝克洋左右转身，怕黄蜂叮她。我们几个女同学在后面大声嚷嚷，整个纪律一片混乱。老师喊了几声，我们还在那里尖叫，躲了回去，郝克扬在那里转身。
郑重声明：本文由作者独家授权，版权归作者和作曲库所有。未经允许，任何媒体不得转载！
（四年级，200字）
课堂惊魂
课堂恐惧
“丁丁……”下课铃一响，我悬着的心就落了下来。
在课堂上，心理学老师王先生给我们做了一个小实验。首先深呼吸，但是那里有很多人在狼一样的叫。所以，坏的开始开始了。心理老师的表情好奇怪，你看不出她的心情。然后我们闭上眼睛说：“想一想，你右手有块砖头，左手有个氢气球。最后，让我们睁开眼睛。当我睁开眼睛时，我发现我的右手比左手低。这时，有些人控制不住自己的嘴，又开始说话了。渐渐的，老师的脸色越来越差。终于，王老师的小宇宙终于爆发了！我看到老师走上来说：“你很主动，但该主动就主动，不该主动就不主动！一分钟后坐下，我无话可说！"全班安静下来，甚至可以听到掉针的声音. "很好。现在请两位同学扮演老师和学生。内容我已经写好了，现在只需要看！”这时，叶嘉昊和罗家鹏都走上了讲台，但他们万万没想到的是，他们读的是一段普通的对话，让人捧腹大笑！比如原句是“儿子，考试怎么样？”但罗佳豪读起来是这样的：“老师，考试怎么样？”还有一句，“你不想学吗？”被叶嘉昊解读为“不想学”.”最后，老师答不上来。罗家鹏道：“你这个老师！没用的，我开除你！”谈话结束后，我用眼角瞥了老师一眼。还好老师也笑得我头破血流，吓死我了！
终于下课后，我满怀希望的看着成绩单。还好很优秀。如果被评为好、一般、差，全班可能会被李先生批评，然后班级就会拖得很久，我也拿不到一个阳光的班级。
这个心理学课真的吓死我了！
（小学三年级，）
发生在课堂上的一件事
今天下午，我们正在上语文课，突然我们听到外面一个气球爆炸了。我觉得今天是一年级孩子入队的日子。一定是一年级的小朋友不小心把气球弄破了，然后一声欢呼。这时，我发现我们班有很多学生在向窗外看。老师说：“同学们，你们想看气球吗？”我们异口同声地说：“是的！”“好！然后你就能看到了！”老师说。老师的话音刚落，全班63双眼睛都望向窗外。我们班的张泽坤马上跑到我的座位上，伸着脖子，好像一只长颈鹿在找吃的！
有红气球，白气球，紫气球，白气球，黄气球……它们是心形的，椭圆形的，正方形的，长方形的……真的很漂亮！
正当我们津津有味地看的时候，铃响了。当我们想最后看一眼气球时，它们已经消失得无影无踪了。我们不情愿地离开了窗户，走出了教室。
（五年级，300字）
