【第1篇】练字作文350字-小学一年级作文
练习刷/写汉字
今天下午，我又去黄老师家练习写作。因为我的字不太好，所以练习的很认真。
黄老师先在屏幕上写了“杏、人、内、冬”几个字，让我们看老师写。最好写前三个字。当我写下“冬天”这个词的下两点时，笔不会听我的命令。我写了又擦，擦了又写，花了很大力气才写完。最后老师夸我写的好。
虽然今天只写了四个字，但我觉得收获很大。老师不厌其烦的教，我们一丝不苟的学。
类别1 (3)
茅以翔
讲师：徐进
【第2篇】练字作文100字-小学一年级作文
最近我妈叫我每天练字，因为字退步很大。
第一天练了一个汉字，我妈说练的不错，让我很自信，准备继续练。第二天我练字，妈妈又表扬了我，鼓励了我。第三天，我练了一个五字。这次爸爸又夸我了，说我文笔很棒。我顿时有了斗志，决心好好练练人物。于是，第三天，我多练了一个字，——十字。
练字真好！
【第3篇】小学生一年级：日记练字帖
2011年6月2日日记
今天写了练习笔画的字帖，很好看！我妈也给我打了个a 。还写了一本汉字字帖，也是a plus。今天下午睡了个午觉，睡得很香。我差点睡了三个小时！
我今天编了一个新故事。名字叫“苹果园中学”。我今天过得很开心，不是吗？
【第4篇】日记练字帖
2011年6月2日日记
今天写了练习笔画的字帖，很好看！我妈也给我打了个a 。还写了一本汉字字帖，也是a plus。今天下午睡了个午觉，睡得很香。我差点睡了三个小时！
我今天编了一个新故事。名字叫“苹果园中学”。我今天过得很开心，不是吗？
【第5篇】练字作文350字-小学一年级作文
练习刷/写汉字
今天下午，我又去黄老师家练习写作。因为我的字不太好，所以练习的很认真。
黄老师先在屏幕上写了“杏、人、内、冬”几个字，让我们看老师写。最好写前三个字。当我写下“冬天”这个词的下两点时，笔不会听我的命令。我写了又擦，擦了又写，花了很大力气才写完。最后老师夸我写的好。
虽然今天只写了四个字，但我觉得收获很大。老师不厌其烦的教，我们一丝不苟的学。
类别1 (3)
茅以翔
讲师：徐进
【第6篇】练字帖200字
今天写了练习笔画的字帖，很好看！我妈也给我打了个a 。还写了一本汉字字帖，也是a plus。今天下午睡了个午觉，睡得很香。我差点睡了三个小时！
我今天编了一个新故事。名字叫“苹果园中学”。我今天过得很开心，不是吗？
【第7篇】读《王献之练字》有感作文200字-小学一年级作文
不劳无获。如果你半途而废，你将一事无成。
众所周知，学好一件事是非常困难的。我曾经因为半途而废而变得东拼西凑。
当我9岁的时候，那是一个炎热的夏天。我和妈妈走在街上，看着一个白胡子老人宣传过去的口才。我很好奇，就带着我妈带我去尝试我的学校。我妈欣然同意。
刚学完不到两天，就没法继续学了。我求妈妈别让我学。我妈没办法，就不让我再学了.
以前做事情不成功，这次我学到了一个道理：只要坚持；如果你坚持做事情，你可能会成功。
谢谢大家。
小学其他年级同类作文
练字偶感
进入六年级后，老师对写作的要求越来越严格。最近班里有同学自发发起了“练字运动”，我也是积极的参与者。
汉字从灿烂的中国文化中传承了五千年，应该得到所有中国后代的学习和尊重。行书、隶书、宋体、草书、楷书等只会写一个汉字。还会有形声字、会意字、多义字、多声字等。汉字的博大精深是任何一个国家的文字都比不上的。它是中华文明生生不息的象征，是世界文明宝库中的奇葩。
像人这样的话，一直是我们理解一个人性格的方式之一。大部分乱涂乱画的人都是大大咧咧的；字正腔圆的人大多是字正腔圆的；大多数书写流畅的人，洒脱洒脱；写小字的人大多比较谨慎；写大人物的人大多性格粗犷。
汉字蕴含着丰富的知识和学问。
合肥师范大学附属小学：陶艺六年级：1024595730
（六年级，300字）
我的练字之路_记叙文1100字
汉字是中国文化中最璀璨的“瑰宝”，而“汉字如其人”的说法也在民间流传。今天是六一儿童节，学校给了很多奖励。我有幸被授予“小书法家”的荣誉称号。每当看到这个证书，我就想起第一次学练汉字。
其实我一开始也没有刻意练字。我拿笔姿势有问题，坐姿不是很端正，写出来的字都歪了。用我妈的话来说，就像一堆棍子随意的挂在一起。我觉得，无论美丑，对吧？真正让我想把汉字练好的是在一次作业展上。老师让每个学生挑选一份更好的作业，并把它放在一起展览。我挑了一个满意的。我不知道更多，但我很震惊。看我的字，没精打采，东倒西歪，而有的同学的字，轰轰烈烈。我的字就像营养不良，和其他同学在一起就像小丑。
我下定决心要写好。但是，万事开头难，有些事情是不需要确定的。写好字是一个漫长的过程。抱着写好字的想法，我每次做作业都没那么顺利。每次写都犹豫，怕写不好，但越怕写不好越写不好。写了几句就会修改，结果还是不好看，翻了好几遍。自信心下降了这么多，我甚至有了放弃的想法。但是我有多希望得到老师的表扬和认可。我妈鼓励我慢慢来，诚心诚意的说我的写作有进步！还有告诉我写作的时候不要老想着写好，不要太紧张，放松。慢慢的，我写下了心里有把握，不紧张，字也越来越好。而且我写的字被老师夸了。这样，我在写作上更有动力和信心。
经过一段时间的实践，我获得了一些自己的经验。首先要看单词的结构，这样才能安排单词在格纸上的位置。笔画要横写，横写，竖写，要大方。小房间不能小气，笔画也不能粘在一起。其次，写作是一项精细的工作，也是一项缓慢的努力。不要急于求成，要有信心和毅力，坚信自己能写好。第三，写作时要注意。以前写作的时候，我有一个吃零食，玩，写的坏习惯。总觉得不用动脑写，跟着写就好。这样一来，由于注意力不集中，打字错误频繁，你就会事半功倍。其实什么都要专心，三心二意什么都做不好。最需要的是老师和家长的肯定和鼓励。有时候写的不好。每当出现这种情况，老师和家长都要及时指出，提醒我们及时纠正。坚持这样，自然会写的很好看！
通过写作，我感觉自己曾经改掉了静坐不动的坏习惯。现在我可以安静的看书，安静的做作业，凡事都有耐心，不发脾气。我渐渐喜欢上了练字，练字可以让自己安心。每当我看着自己写的工整优美的文字，心里就甜如蜜。最近让爸爸给我买了一支毛笔，我觉得挺好看的。现在越来越觉得那些话是活的。只要你用心，坚持不懈，就能写出好字。一句美丽的话就像一幅美丽的画，也让人身心愉悦。
让我们快速开始写作，练习写作。只要你喜欢，它就会给你带来无穷的乐趣！
（六年级作文，）
练字
我妈常说汉字是门面，一定要把汉字写好，尤其是书法。我们祖先的优良传统不能丧失。我的钢笔还可以，但是我的毛笔真的很讨人喜欢。我妈决定让我放假练字，我挺开心的。
一大早，我就把妈妈新买的“四宝书房”带到了老师家。老师先考我，让我按照字帖写几个字。写完后老师说：“虽然参差不齐，但是不直，但是从姿势来看，是个可以做的人，好好学习！”实践开始了。老师从最基础的开始，让我先写十字，老师的指导真的很用心。老师示范说：“开始笔回峰，用笔尖写字，不要着急，慢慢走直，不要拖泥带水，像走木桥，收峰在尾，横画间距差不多。”按照老师的要求，我最后写了一个”。该写“二”了，老师说。第二个的第二笔就像蚕头的燕尾。先回峰，再提笔，把线稍微弯一点，到最后再靠重量慢慢提。“我仿照老师的例子，写了几个“一”和“二”。不说还挺体面的。如果你有信心，你可以很容易地写，你不认为是时候了。
练习中国书法，传承中华文明。看，我的野心不小，我有信心！
讲师：张敏
（四年级，400字）
