【第1篇】参观禁毒馆作文1400字-小学一年级作文
学校让我们去禁毒堂了解毒品，我妈就带我去了禁毒堂。
刚进去，眼前一片漆黑，就像进了鬼屋一样，心里充满了好奇。渐渐地越来越亮，一对对的画出现在我眼前。图中药物种类繁多，有k粉、摇头丸、冰毒等。k粉就像面粉，又白又细。人吸毒的方式也是多种多样的：有的像抽烟一样被包起来，有的把打火机放在纸下面烧，有的被打针，血回到针里。这时，我看到一张照片，一个人躺在地上，地上有很多血。我妈告诉我：“有些人吸毒后会产生幻觉，感觉像轻飘飘的。有些人服用后会伤害自己或他人。此人吸毒后自杀。”
走着走着，他来到一座雕像前。他左手拿着一个长望远镜，右手拿着一把长剑。他周围有几箱又圆又大的鸦片。你能猜到他是谁吗？对了，他就是著名的《虎门灭鸦片》里的林则徐。他的右边有几根细长的管子。看到这些，我仿佛能看到古人躺在床上，点着火，叼着烟，大口大口地吸着，吐出来。
“啊？我是怎么变成这样的？”突然一声喊叫传来，我的头转过来。那里有几栋小房子，所以我过去看看发生了什么。刚才喊出来的小姐姐，吓得要逃跑。我走进小房子，看到一台电脑。它应该为每个人拍照。我对着电脑看了2秒。电脑里有一个可爱的我，一个快乐的我，一个胖乎乎的我。照片上有个按钮，上面写着“十年后”。我按了一下，在电脑里突然变了，变得极其难看。那是一个丑陋的我，一个可怕的我，又瘦。“哦，我吸毒后怎么会变得像鬼一样？我长大了就再也不碰毒品了，”我惊呼道。
经过这次访问，我知道了毒品的危害，我们人类应该远离毒品。
母亲证词：我跟老师学了快一年了，一直没对儿子下手。现在儿子一年级就要升二年级了。暑假有空让他试着聊聊。他说我打字。一年级的时候，学校老师只教：什么时候，谁在做什么，所以他想说什么就说什么。
结构：他说完后，我又看了一遍他对他说的话，让他写分类。后来分为以下几类：拍照，闪电行动，如何运毒，林则徐，绘画。我让他挑给他印象最深的。他最喜欢闪电行动。但是组织起来很难写，就删了。最终决定：画画，林则徐，拍照。
序列：本来想让他根据空间去哪里写就去哪里写，后来觉得不太好，就跟他说，你去看电影，一开始会很精彩，后来会越来越无聊，你还会看吗？他说不行，我就让他把最好的放在最后。
意义：时刻提醒儿子，五句话最好有一个意思，然后用对称。但是禁毒的观念似乎很严重，什么都不能想象。
开始：问他：怎么去的药检所？看课文的时候我跟他说开门见山，我问他就知道了。
足：这是他参观后的想法。他说他长大以后再也不碰毒品了。
正文：第二节：“刚进门，眼睛黑黑的，就像进了鬼屋，心里充满了好奇。”他开始说黑，我问他长什么样，他想了想，这样说。基本上我是根据参观的时候图片上写的给他看的，然后他是这样说的，我们整理了一下，加了一些在一起。
第三节：林则徐，他不知道那些烟斗是怎么吸鸦片的，我就在网上找了图让他看，他接着说。
第四节：拍照其实是自己吓得想逃，但为了过渡到下一段，我提醒他可以换个角色。再加点对称，就有这一段了。
这篇文章花了大约三天时间完成。我本来想让他用六尘六根，或者引用经典来修改，他不愿意，为了不破坏他的兴趣就不改了。
学了这么久，希望不要让你老师失望。期待非常老师的评论。
上海市闵行区浦江小学一年级上海马成7组，上海：-宜城
【第2篇】参观禁毒馆作文1400字-小学一年级作文
学校让我们去禁毒堂了解毒品，我妈就带我去了禁毒堂。
刚进去，眼前一片漆黑，就像进了鬼屋一样，心里充满了好奇。渐渐地越来越亮，一对对的画出现在我眼前。图中药物种类繁多，有k粉、摇头丸、冰毒等。k粉就像面粉，又白又细。人吸毒的方式也是多种多样的：有的像抽烟一样被包起来，有的把打火机放在纸下面烧，有的被打针，血回到针里。这时，我看到一张照片，一个人躺在地上，地上有很多血。我妈告诉我：“有些人吸毒后会产生幻觉，感觉像轻飘飘的。有些人服用后会伤害自己或他人。此人吸毒后自杀。”
走着走着，他来到一座雕像前。他左手拿着一个长望远镜，右手拿着一把长剑。他周围有几箱又圆又大的鸦片。你能猜到他是谁吗？对了，他就是著名的《虎门灭鸦片》里的林则徐。他的右边有几根细长的管子。看到这些，我仿佛能看到古人躺在床上，点着火，叼着烟，大口大口地吸着，吐出来。
“啊？我是怎么变成这样的？”突然一声喊叫传来，我的头转过来。那里有几栋小房子，所以我过去看看发生了什么。刚才喊出来的小姐姐，吓得要逃跑。我走进小房子，看到一台电脑。它应该为每个人拍照。我对着电脑看了2秒。电脑里有一个可爱的我，一个快乐的我，一个胖乎乎的我。照片上有个按钮，上面写着“十年后”。我按了一下，在电脑里突然变了，变得极其难看。那是一个丑陋的我，一个可怕的我，又瘦。“哦，我吸毒后怎么会变得像鬼一样？我长大了就再也不碰毒品了，”我惊呼道。
经过这次访问，我知道了毒品的危害，我们人类应该远离毒品。
母亲证词：我跟老师学了快一年了，一直没对儿子下手。现在儿子一年级就要升二年级了。暑假有空让他试着聊聊。他说我打字。一年级的时候，学校老师只教：什么时候，谁在做什么，所以他想说什么就说什么。
结构：他说完后，我又看了一遍他对他说的话，让他写分类。后来分为以下几类：拍照，闪电行动，如何运毒，林则徐，绘画。我让他挑给他印象最深的。他最喜欢闪电行动。但是组织起来很难写，就删了。最终决定：画画，林则徐，拍照。
序列：本来想让他根据空间去哪里写就去哪里写，后来觉得不太好，就跟他说，你去看电影，一开始会很精彩，后来会越来越无聊，你还会看吗？他说不行，我就让他把最好的放在最后。
意义：时刻提醒儿子，五句话最好有一个意思，然后用对称。但是禁毒的观念似乎很严重，什么都不能想象。
开始：问他：怎么去的药检所？看课文的时候我跟他说开门见山，我问他就知道了。
足：这是他参观后的想法。他说他长大以后再也不碰毒品了。
正文：第二节：“刚进门，眼睛黑黑的，就像进了鬼屋，心里充满了好奇。”他开始说黑，我问他长什么样，他想了想，这样说。基本上我是根据参观的时候图片上写的给他看的，然后他是这样说的，我们整理了一下，加了一些在一起。
第三节：林则徐，他不知道那些烟斗是怎么吸鸦片的，我就在网上找了图让他看，他接着说。
第四节：拍照其实是自己吓得想逃，但为了过渡到下一段，我提醒他可以换个角色。再加点对称，就有这一段了。
这篇文章花了大约三天时间完成。我本来想让他用六尘六根，或者引用经典来修改，他不愿意，为了不破坏他的兴趣就不改了。
学了这么久，希望不要让你老师失望。期待非常老师的评论。
上海市闵行区浦江小学一年级上海马成7组，上海：-宜城
【第3篇】小学一年级作文：参观禁毒馆
学校让我们去禁毒堂了解毒品，我妈就带我去了禁毒堂。
刚进去，眼前一片漆黑，就像进了鬼屋一样，心里充满了好奇。渐渐地越来越亮，一对对的画出现在我眼前。图中药物种类繁多，有k粉、摇头丸、冰毒等。k粉就像面粉，又白又细。人吸毒的方式也是多种多样的：有的像抽烟一样被包起来，有的把打火机放在纸下面烧，有的被打针，血回到针里。这时，我看到一张照片，一个人躺在地上，地上有很多血。我妈告诉我：“有些人吸毒后会产生幻觉，感觉像轻飘飘的。有些人服用后会伤害自己或他人。此人吸毒后自杀。”
走着走着，他来到一座雕像前。他左手拿着一个长望远镜，右手拿着一把长剑。他周围有几箱又圆又大的鸦片。你能猜到他是谁吗？对了，他就是著名的《虎门灭鸦片》里的林则徐。他的右边有几根细长的管子。看到这些，我仿佛能看到古人躺在床上，点着火，叼着烟，大口大口地吸着，吐出来。
“啊——我怎么变成这样了？”突然一声喊叫传来，我的头转过来。那里有几栋小房子，所以我过去看看发生了什么。刚才喊出来的小姐姐，吓得要逃跑。我走进小房子，看到一台电脑。它应该为每个人拍照。我对着电脑看了2秒。电脑里有一个可爱的我，一个快乐的我，一个胖乎乎的我。照片上有个按钮，上面写着“十年后”。我按了一下，在电脑里突然变了，变得极其难看。那是一个丑陋的我，一个可怕的我，又瘦。“哦，我吸毒后怎么会变得像鬼一样？我长大了就再也不碰毒品了，”我惊呼道。
经过这次访问，我知道了毒品的危害，我们人类应该远离毒品。
母亲证词：我跟老师学了快一年了，一直没对儿子下手。现在儿子一年级就要升二年级了。暑假有空让他试着聊聊。他说我打字。一年级的时候，学校老师只教：什么时候，谁在做什么，所以他想说什么就说什么。
结构：他说完后，我又看了一遍他对他说的话，让他写分类。后来分为以下几类：拍照，闪电行动，如何运毒，林则徐，绘画。我让他挑给他印象最深的。他最喜欢闪电行动。但是组织起来很难写，就删了。最终决定：画画，林则徐，拍照。
序列：本来想让他根据空间去哪里写就去哪里写，后来觉得不太好，就跟他说，你去看电影，一开始会很精彩，后来会越来越无聊，你还会看吗？他说不行，我就让他把最好的放在最后。
意义：时刻提醒儿子，五句话最好有一个意思，然后用对称。但是禁毒的观念似乎很严重，什么都不能想象。
开始：问他：怎么去的药检所？看课文的时候我跟他说开门见山，我问他就知道了。
足：这是他参观后的想法。他说他长大以后再也不碰毒品了。
正文：第二节：“刚进门，眼睛黑黑的，就像进了鬼屋，心里充满了好奇。”他开始说黑，我问他长什么样，他想了想，这样说。基本上我是根据参观的时候图片上写的给他看的，然后他是这样说的，我们整理了一下，加了一些在一起。
第三节：林则徐，他不知道那些烟斗是怎么吸鸦片的，我就在网上找了图让他看，他接着说。
第四节：拍照其实是自己吓得想逃，但为了过渡到下一段，我提醒他可以换个角色。再加点对称，就有这一段了。
这篇文章花了大约三天时间完成。我本来想让他用六尘六根，或者引用经典来修改，他不愿意，为了不破坏他的兴趣就不改了。
学了这么久，希望不要让你老师失望。期待非常老师的评论。
小学其他年级同类作文
看禁毒宣传片后感
今天看到一些以禁毒为主题的宣传图，真的很恐怖。图片讲述了因为父母吸毒而把孩子卖给别人换钱买毒品的可怕事件，也讲述了因为毒品而腐烂身体的可怕场景.因为“毒”，那些弱小的孩子不得不忍受折磨，那些原本快乐健康的孩子也被它侵蚀。看着图中生命的尽头，我开始反感为什么这个世界要有毒。之前我以为所谓的毒药其实对身体是无害的，因为听说现在很多人都在服用！但是看了宣传图，对“毒”有了新的认识。原来海洛因冰毒白粉都是毒品。“毒”害人无数，是导致死亡的罪魁祸首。它拆散了千千成千上万个幸福的家庭，是人类最大的敌人。“我们真的对这种侵蚀无能为力吗？”我忍不住问。不，只要我们能抵制它的诱惑，有强大的意志力去克服它，我们就能阻止它带来的一切。学校不是经常教育学生禁毒吗？尽管在这方面的教育付出了很大的努力，但听说有些同学并不认同，依然抱着好奇去尝试，最后还是被毒品害了。我们要警醒自己，无论任何人给我们吃什么香甜可口的食物，我们都不能随便接受，哪怕是最亲密的朋友。我想在这里给你发一条信息，希望能牢牢记住：“珍爱生命，远离毒品。”
多彩小学六年级：杨洋
（六年级，500字）
《禁毒》听后感
今天学校号召全校师生去体育馆参加禁毒讲座，让我受益匪浅。
这次市派出所所长来了，讲座开始了。所有的学生都竖起耳朵，聚精会神地听，做笔记。首先，我们来了解一下常见的毒品及其分类：鸦片、吗啡、海洛因.一个接一个，文字映入我的眼帘，我不禁有一种恐惧感。后来屏幕上出现了图片，学生们面对这些“奇怪”的图片非常好奇。这些药物的原植物古柯，长得那么漂亮，但是它的外观并不代表无毒，这让我对陌生的植物产生了警觉。然后我们介绍了吸毒者的特点：无故旷工、旷工、明显消瘦、牙齿不好……后来我们给学生讲了毒品的危害、合成品、吸毒者的位置、吸毒工具等等。我听了之后，不禁有一种恐惧感：啊，原来毒品这么可怕。毒品可以使人死亡，可以拆散家庭，可以拆散妻儿，可以害人害己。我们不应该碰他们！
虽然我们不直接接触药物，但是我们平时喝的——可乐中含有毒素。可乐是众所周知的饮料之一。可口可乐也出现在电视广告中。它非常美味，很受人们的欢迎。然而，我们并不知道。原来可乐里含有罗卡因！虽然它只有很小的毒素，但是如果每天喝一点，那么渐渐的，毒素就会堆积的很小，大量繁殖，身体就会含有显著的毒素。所以一定要少喝可乐，多喝白开水。
毒品无处不在。让我们张开双手，珍惜生命，远离毒品。做一个健康的小学生，一个好公民！
六年级：何
（六年级，500字）
参观禁毒馆有感
毒品是恶魔和死亡设置的陷阱和深渊，吸毒为这个陷阱和深渊铺路，让更多的人走进诱人的陷阱.
禁毒大厅有个真实案例。一个成绩优秀的女高中生，是一个喜欢打篮球的阳光女孩；是老师和家长眼中的好学生；也是学生学习的榜样。但因为一个偶然的机会，她结识了不好的网友，听了朋友一些诱人的谎言，让她产生了强烈的好奇心，促使她吃下了罪大恶极的第一口。
毒品毁了一个十几岁的女孩。看似微不足道的第一口，却有如此巨大的力量。我们不得不承认，这是灭绝的开始。所以要学会保护自己，坚决不要和毒贩交往，千万不要因为一时的好奇去碰绝对碰不得的第一口。
悟自心，感自心。中毒是死者经常使用的。但是，又有多少无知的人痴迷于此，然后后果不堪设想。那些曾经自给自足的人现在自杀了，但是那些曾经富有的人已经被冲走了。那些快乐的人把黑烟映在脸上，烙在心里.
有些人因为吸毒而与妻子家人分离，亲友被唾弃，失望，甚至绝望，这不仅是对自己的惩罚，也让家人陷入了一场惨烈的战斗。他们伤害了至亲，再多的告白也无济于事，等待他们的是无尽的良心谴责。
毒品对中华民族的危害不言而喻。回到历史上来，鸦片战争这一重大历史事件，一定已经成为每个中国人心中挥之不去的印记。这将永远是中华民族的耻辱，一个连时间都无法愈合的创伤。成了丑陋的伤疤，永远留在中华民族的胸膛和心中。
毒品真是一个杀人如麻的幽灵。一旦和它纠缠在一起，就很难和它分开一辈子，未来的时间都在它的掌控下匆匆度过。这个鬼会从身体蔓延到灵魂，整个人会逐渐变成行尸走肉。最终的恶果就是死亡。无论你是打工女孩，商场富翁，影视歌手，皇室贵族，普通市民，农村农民，下岗工人，码头苦力。地位显赫或卑微，家庭贫富。一旦被它污染，他们最终会掉进黑暗的监狱，衣衫褴褛地等待死亡。禁毒博物馆里那张写满忏悔的遗书就是铁证。我觉得：毒品很可怕。我们应该学会保护自己，永远不要接触毒品。不要让毒品的恶魔危及我们的美好生活。我在禁毒博物馆了解到，生命之花一旦被毒品的风霜摧毁，就会彻底枯萎，不复存在。
兴5号楼：
（五年级，900字）
