写作方法：如何写记叙文的过程
引言：事件的发生和发展过程总有三个阶段：原因、过程和结果。课程是叙事的核心，叙事至关重要，是一篇编年史文章成败的关键。要写的清楚具体。把事件的过程写清楚，很容易理解全文。同时，通过详细描述人物的言行，有利于突出文章的主题。我们来看看如何写记叙文。
一，过程分解
孩子写记叙文时，喜欢把猪肚的故事写成一个很长的段落，文章就成了有特色的三阶段记叙文写作模式。这种模式很难拿高分，也很难把过程清晰具体地呈现给读者。三阶段模式是不可取的，应该避免。解决三阶段模型的最好方法是分解过程，即将一个复杂的过程按照一定的逻辑顺序分解成三个或四个阶段。这个过程分解的逻辑顺序主要包括以下三种类型：
1.一种方法是把事物按照发展的顺序分为三四段，即起因、经过、高潮、结局
2、按时间顺序，即前、中、后三段。
3、根据转移到分段的位置，位置转换是另一个段落。
一个复杂的过程分解成三四个阶段后，我们要做的又是把每个阶段写清楚，为具体打下基础。
比如：《背影》本文将《父亲的告别》的起因、过程、高潮和结局分为四个阶段，写成2-6 5段。
1.很难记起我父亲的背影。
2.说明父子分开时的家庭情况，渲染写《背影》的悲伤气氛。
3.告别的理由，
4.走之前好好照顾我爸爸。
5:告别过程：买票上车后，
6.告别高潮：上车后，父亲给我买了橘子，买了橘子后说再见。
7.告别后，我怀念父亲的背影。
进车站上车，上车坐在座位上。父亲给我买了橘子，买了橘子后说再见。
并详细描述了父亲给我买橘子的全过程。
《最后一课》按时间顺序写。按课前(上学路上)-课中-课后连续三个时间顺序。
《从百草园到三味书屋》是按照名次变化顺序写的。先是写小时候的百天堂，再是写少年时的三池映月。两地的变化构成了一个少年的成长过程。
第二，细节合适
流程分解后，要注意流程各个阶段的细节。叙述要有重点，一些重要的过程和场景要仔细描述，主题要突出。
1)、事物的发生和结果要略写，事物的发展过程要详细写。
比如《背影》详细描述了父亲给我买橘子的全过程。刻画了一个感人至深的慈父形象，表达了父子真挚深厚的感情，表达了作者对父亲的深切思念。
2)、几件事，重要事件要详细描述。
比如一共录了七件事：蔡老师假装生气；2课后教我们跳舞；带我们观察蜜蜂；教我们读诗；我们对老师的依恋；正确处理“我”与同学之间的纠纷；睡觉去找老师。这七件小事，后两件详细，前五件略写。这样的安排，从课内到课外，从校内到校外，可以一步一步展现师生感情的加深。
3)、表面应略写，重点写细节。
表面的内容往往是渲染气氛，解释背景。重点是对关键人物的描述，这是文章的重点，直接反映了中心思想。
例如：
比如《大江保卫战》，总是先写“400多官兵赶到消息”的现场，然后再对“某部解放军第四连长黄孝文”的感人故事进行逐点描写，他的一言一行造就了抗洪英雄，产生了震撼人心的力量。
例如：
400多名官兵闻讯赶来。支队领导下了命令：“走！”突然，坍塌的大坝下出现了长长的队伍。官兵们肩上扛着沉重的沙袋，在泥水中来回穿梭。有些是为了走得快.某军第四连长黄晓郑文背着麻包在泥里跑。突然，他感到脚疼。当他抬起脚时，他看到那是一根铁钉。团长看到这，马上派人去找队医。黄孝文大声说：“太晚了！”说着，一咬牙，猛地将指甲一拉，一股鲜血涌出。
第三，具体细节
“细节决定成败”。细节往往对表达人的思想有独特的作用，尤其是语言和心理描写是表达中心思想最生动、最具表现力的方式。对于那些突出中心的细节，需要精心设置和安排，精心描绘，会让文章的亮点闪烁不定。
细节的具体操作体现在事件中的人物身上，尤其是主角，当时是“怎么说”、“怎么做”、“怎么想”，所以一定要写得具体生动。
例如，鲁迅在《社戏》中写道：
我沉重的心一下子放松了，身体仿佛伸展到了一个无法形容的大小。我一出门，就看到月亮下的平桥上停泊着一艘白盖船。所有人都跳下了船。双喜拉了前竿，阿发拉了后竿。小的和我一起坐在船舱里，大的聚集在船尾。我妈发出小心的命令的时候，我们已经开始航行了，敲了敲桥石，后退了几尺，然后向前走，出了桥。然后两个桨就摆好了，一个两个，一个一个，有段子，有喊声，有汩汩的弓激水的声音。在左右两边都是绿豆麦田的河面上，赵庄大致呈放射状向前移动。
河两岸的豆类、小麦和河底的水生植物散发出的香味，与湿气混合，吹拂；水中月色朦胧。黑暗起伏的山丘，像渴望的铁脊，都跑到船尾很远，但我认为船很慢。他们四次转手，渐渐模糊地看到了赵庄，似乎听到了歌声吹过，还有几个点火，应该是舞台，但也许是钓火。
那声音大概是笛子，行云流水，悠扬悠扬，让我心平气和。可是，我又一次迷失了自己，觉得自己很想带着豆麦藻类的香味，和他一起消散在夜晚的空气里。
火很近，是钓鱼火；只记得之前看到的不是赵庄。那是一丛面向船头的柏林松树。去年去过，看到地上躺着一匹破石马，草丛里蹲着一只石羊。过了森林，船弯入岔口，赵庄真的在望。
