2015年中考作文写作考试技巧
审题是考生接触到作文题后的第一步，非常重要。如果考试正确，写的文章符合目的，高分在意料之中；如果你复习题不正确，把题的意思一笔勾销，你就什么都没了。用“少了几毛钱，赚了一千里”来形容他们，一点都不为过。瞄准靶心，打十环，一定要把握好以下几点。
求“准”中的“活”。
试题的“准确性”和“活跃度”不是对立的而是统一的，关键是挖掘题内信息。意思是认真阅读，揣摩作文考试各部分的单词，正确全面地理解其含义，不偏不漏地按要求写。扫描有四个重点：人称、动词、特殊要求、标点符号。
概念辨析。
特别是“同异”这个概念，要通过比较来把握，选择要定。比如某市高考要求以“专业”为题进行写作。一位著名考生写道：“我”对英语不感兴趣，成绩自然差；后来经历了一些事情，才意识到学习英语的重要性，更感兴趣了，考了班级第十名。文章的细节描写生动，情感变化的过程也细腻，但作者从一开始就进入了混淆概念的误区。“兴趣”和“专业”是两个相关的概念，内涵不同。“兴趣”可以转化为“特长”，“有特长”通常以“兴趣”为前提，“特长”不等于“兴趣”，是指“人无我有”或“人难得我有”的技术和能力。
从头到尾。
这就意味着物品的切入、展开、折叠都要围绕同一个话题进行，不能动摇甚至随意改变。面对“兴趣”这个话题，有考生提出了“拜拜，我的钢琴”这个题目，并写道“我”在小学时享受过钢琴世界的乐趣，但到了初中，沉重的负担迫使“我”不得不与钢琴“拜拜”。至此，文章一转身，列举了应试教育的弊端，一口气写了三百多字。这样，文章的主题就从“兴趣”变成了“应试教育”。文章其实是从用钢琴“拜拜”时可以持续的“兴趣”这个话题开始写的，比如写沉重负担下的希望，讨论教育理念、模式与培养发展兴趣的关系等。这样文章的题目就可以从头到尾互相帮助，前后一致。
