写作基础：如何用写作语言写“新”
作文教学是小学语文教师教学技能的重要内容之一。下面的小系列将向你介绍如何用作文语言写“新”，希望对你有所帮助！
第一，锤炼动词和形容词
为了使作文语言新颖精炼，生动形象，必须注意对词语的锤炼，尤其是动词和形容词。如：“下垂的天空压着我的胸膛，灰色和压抑撕裂着我的心。”“我们这个伟大团体的形象第一次对我脑海中的电影产生了敏感。”前一句的“泪”字透露出无尽的苦闷和痛苦的失落，仿佛心叶一点一点被撕裂，殷红的血液在流淌。句子的灵动文笔和神奇的表达效果，都依赖于动词的灵巧运用，让人觉得新奇独特。形容词也有不同的情态。比如“爷爷站在弯弯的月亮上，看着孙子走远。”句子中动词和形容词的精心锤炼，让“爷爷”这个形象像雕塑一样脱颖而出。
二，修辞手法的巧妙运用
修辞手法的巧妙运用，可以把抽象变成具体，把腐朽变成神奇，把无聊变成活力。如巧用比喻：“血淋淋的孙中山像一个戴红帽子的骑士。”“夕阳落在天边，宛如一条红绫，呼唤着来自远古的风笛手。”这是用来形容壁画《飞天》的绝妙比喻。再比如那句巧妙的名言：“初三的寒假，我爱上了网页设计，一夜没睡，可以用走火入魔来形容。‘魔法’通过了火，母亲不可避免地大发雷霆，下令‘封闭’电脑。”句中引用武术术语和现代新词，使句子生动机智，充满自嘲。引用名人名言也能使句子生动新颖：“感受成长的烦恼，你可能崇拜尼采，只是因为他说‘没有痛苦，只有卑微的快乐’。”
第三，原来的妙语
这是一种根据文章表达的需要来创新句子的新方法。比如：“一支笔，就像博物馆的‘三八大枪’，用起来，却不能光荣下岗。”“高中这个词很重，我觉得分量超过了‘高山’。”“说实话，班主任真黑，我相信经过几次漂白，我不会输给包公。班主任海拔不高，头顶到地面的距离为1.6452926m”上述一系列创新妙句，读完给人很大的艺术享受。
4.尽量含蓄风趣
含蓄的语言耐人寻味，包括英式咀嚼，比如嚼橄榄。语言很搞笑，可以让文章变得生动而平淡。比如：“每天，‘夕阳红’总会迎来一个红日和朝日，小公园里还有一个‘剑影’。”其中，说“夕阳红”而不谈老人，不说玩刀、舞剑、晨练的场景，而是用“刀剑”来形容，既含蓄又新颖，有韵味。再比如：“为什么牛满天飞，因为我班的男生都在地上吹。”这种亲切搞笑的语言，一笔勾销了男生的“超级特长”——吹牛，也显示了集体生活的趣味。
v.专注于新颖的组合
组装在很多方面都是一个创新的过程：1。比如“他一次次违规，很荣幸受到校长的亲切接待。”。这就用了不该用来批评学生的“犯规”和“亲切采访”这两个词，用在句子里，幽默风趣。2、褒贬使用。比如“今天美国到处都是螃蟹。今天去中东上思想政治课，明天去东亚开人权课。刚结束南斯拉夫热身赛，去印度半岛当裁判。”在这段话里，美国的十足霸气，一个标准国际警察的可恶形象，通过褒贬的方式充分表现出来。3.巧用成语。举个例子，“美国之所以和台湾保持多年暧昧关系，完全是为了自己床的温暖。换句话说，如果台湾的热水瓶在亚太地区不能让美国的脚趾保持温暖，甚至倒冷空气，他就会立刻把台湾从床上抱起来。”用“床”、“热水瓶”、“冷空气灌”等日常生活用语来分析美台“关系”，让人耳目一新。4.错位。比如：“幽怨的目光凝聚成一条线，形成一张网，追上班主任的脚步。”“那种亲切温暖的歌词，就像家乡的橘子，上面长满了树枝和我的肩膀。”句子中的“眼睛”可以“凝聚成一条线，形成一张网”，也可以“网住班主任的脚步”，“填词”，“遮住我的肩膀和树枝”。这些暂时的错位，让句子变得圆润清新。5.旧词新用。比如“小学的时候，桌子上的‘三八线’总是精确到一厘米一毫米，往往由于不小心侵犯了同桌的‘领地’，就爆发了一场‘自卫反击’……‘天下大势，久合久别’。初中的时候，我同桌有两种关系：一种是民族融合，一种是和平演变。”上述例子中的旧词被作者赋予了全新的含义，展现出新的风格和魅力。
