人民教育学会新教材第一册第七单元是自由写作练习，要求学生在校园或家里仔细观察一些东西，写一篇作文。要写好这篇作文，可以从以下三个方面入手。
一、把握事物的生动形象特征
任何事物都有其固有的生动形象特征，所以在观察时要抓住这些特征，生动地描述它们，使人有身临其境的感觉。要写植物，你可以写它们的形状、高度、颜色、气味等。要写动物，可以写动物的毛色、五官、四肢、歌声；写一个静态对象，可以写它的大小、长度、颜色、纹理、重量等。同时要利用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官，从不同侧面感知事物，把握事物在不同时空的不同情态，选择准确的词语来表达。比如都是红色，但是枫叶是红色的，桃花是粉色的，红豆是红色的，红麻是紫色的，海松是黄色的，就不一样了。写作时一定要一一区分，不能一概而论。
其次，介绍一些相关的科学知识
每一种事物都包含着一定的科学知识。写作时，一些相应的介绍可以让读者获得一定的常识，对所写的东西有更深刻的理解。比如写植物，可以写植物的发芽、开花、结果等生长规律，以及种子的传播、食用或用价值；写动物的时候，要介绍动物的生活习性和与人类的关系，或者仿生学的作用；通过写静态对象，可以介绍其功能、内部结构和艺术价值。这些相关的科学知识可以从深入的观察和了解中衍生出来，可以从字典或者专业书籍中提取，也可以求助于老师或者网络。
第三，通过联想想象给予他们思想和感情
如果在介绍事物的作文中只写生动的形象和相关知识，那么事物还是“死”的。如果要把事物写成“活的”，就要通过丰富的联系和想象，赋予它们“人”的思想感情。通过写植物，可以写出植物特有的精神品质，比如草的坚韧，青松的霜雪，竹子的谦逊，梨花的纯洁；当你写动物时，你可以写它特别可爱的地方：比如狗的勇敢和忠诚，猪的愚蠢，回避的聪明和聪明，牛的忠诚和诚实；如果写静态对象，可以写它的特殊原点(比如text 《羚羊木雕》)。同时要借助各种修辞手法和感情语句来表达这些特殊的感情。
只要你做好以上几点，你的作文一定会变得有趣。
