首先，在写作时，我们应该以“喜欢与否”为标准来衡量我们是否想与写作保持一致
比如，在写作之前，学生应该考虑这个人的外貌和性格特征，在写这个人的语言和行为时，也应该与这个人的性格一致。总之，笔下写字的人，一定是喜欢脑子里想的人，越喜欢越好。
如果你写了什么，在你开始写之前，学生应该思考它是什么，它发生的时间和地点，它是如何开始的，它是如何过去的，它是如何结束的。最好能做个提纲。写这件事的时候，要按照思路或者提纲有条不紊的写。
写完之后要以“喜不喜欢”为标准，把自己的想法和写的东西进行对比修改，直到自己的想法和写的东西一致。
第二，在平时，要通过“读写”加强训练，提高思维和写作相结合的能力
“写得像”，这是作文的最低要求。随着作文水平的提高，自己笔下的人、事、景，会逐渐变得比自己头脑中想象的更生动、更形象、更具体、更逼真，能让人在阅读后看到自己的人、看到自己的物、感受周围、闻到自己的声音。然而，要做到这一点，我们必须付出一些心血。平时要不断加强对自己基本能力的训练，比如选词造句，布局文章等。不断提高自己的写作能力。通过多读书、多写作、多练习，可以逐渐改变作文中“不能随心所欲”的现象。
为了思维和写作的一致性，我们应该特别注意写观察日记的训练。平时要每天写观察日记，把观察到的人、事、景或者其他生活片段写下来。如果你能准确、生动、形象地记忆，不仅可以提高你观察生活的能力，还可以提高你的写作水平。久而久之，当你掌握了越来越多的词汇和写作方法，你就能很轻松的写出你想的东西。不仅你的想法和你写的东西会逐渐一致，而且你写的东西一定会比你想的好！
