英语专业毕业论文写作基础：问题与建议
目前，英语专业毕业论文存在诸多问题，包括以下几个方面：论文题目重复多，题目和内容相似，结论和观点相似多，对策和建议差异不大，理论和实践难以统一。以下是中国粉丝整理的写作中的问题和一些建议，希望对大家有所帮助！
【写作中的问题和建议】
1.论文选题(设计)中的问题
目前主要表现在选题不明确，研究讨论什么，部分题目缺乏学术性、创新性、实用性、可行性，范围和深度不当。首先，它表现在对选题的把握不准确，以外语系2010年英语专业毕业论文为例，其中学生选择了品牌翻译的原则和方法。商标翻译是论文的标题。虽然文章是从中西文化对比的角度写的，但与英语专业有一定的联系，但这种联系不足以达到毕业论文要求的选题与英语专业的贴近度。其次，有些题目的切入点太大，写不了书，写不了博士论文，比如《欧洲文化的本质分析》。而20世纪的文学特征，20世纪的世界文化特征，由于选题大，范围广，缺乏必要的论证支撑，导致主题淡化，大而空，这样的题目可能需要一本专著来解释清楚，本科毕业论文的篇幅远远不够。再一次，有些话题过于简单和过时，如《论红字》中珍珠的象征意义、《中国女儿珍珠》的象征意义、《简爱》中现代女性人物的研究、《简爱》中当代女性人物的特征、《飘》中斯佳丽性格的分析等，显然在何思佳《飘》中人物分析的选题上缺乏新意。虽然写了研究目标、方法和结果，没有抓住课题研究的关键，但并没有提供很高的信息价值。最后，英语专业毕业论文的选题应符合英语专业的培养目标和教学要求。例如美国宪法的起源和发展，美国宪法的产生和发展以及商务谈判中男女词汇的差异，商务谈判中的男女语言差异与其说是英语专业的毕业论文，不如说是政法系和经济管理系的毕业论文。这种选题既不能体现专业培养目标，又不能满足现实客观的完成条件，超出了一个本科生的能力范围和他所学专业的知识范围，最终导致无法很好地完成任务。
2.论文开题中的问题
毕业论文的开题关系到毕业论文能否达到写作目的，是保证毕业论文质量的关键环节。成功的开题意味着论文写作成功了一半。但由于论文开题的随意性，大学生自始至终没有投入到一个方向的学习中，导致论文题目频繁更换，不利于论文的撰写，更谈不上论文质量的提高，同时也增加了指导老师的工作量。
3.写作中的问题
1、英语专业毕业论文的另一个显著问题是学生的写作能力普遍较差，基本功不扎实
作者随机抽取了30篇英语专业毕业论文，几乎每篇都发现了许多语法和拼写错误。多年来，英语写作一直是英语教学中最薄弱的环节。虽然我们在教学和考试方面采取了一些措施，但效果甚微，学生的写作能力也没有达到预期
提高还是离大纲规定的要求很远。如何提高英语写作教学已经成为一个非常突出的热点问题。
笔者认为，学生可以从大一开始，每学期增加一个小的、新的写作讲座，完成一篇比较正式的论文，增加自己的学术写作经验、体验习惯，积累资料，对毕业论文的写作大有裨益，有条件的话，有利于学生以小组形式适应。在参与老师的科研项目时，可以做一些辅助工作，帮助学生了解一些基础的科研方面，更重要的是可以向老师学习
2.论文缺乏创新精神
写论文的时候，很多同学的观点比较老套，没有什么新意，这意味着文学中的一些话题就像《哈姆雷特》中的内心独白。狄更斯作品中的现实意义，《简爱》或《傲慢与偏见》中女性意识的觉醒，对鲁滨逊漂流记人格特征的分析，在几届或同一届中被反复写出，甚至同一届出现了同一主题
3.抄袭现象屡禁不止
目前，学生自己研究和写作的比例逐年下降。论文的写作过程往往是毕业生在网上搜索内容相近的文章，然后进行复制粘贴拼出一篇所谓毕业论文的过程。因为毕业论文写作时间不合理，不断禁止抄袭。根据教学计划，毕业论文写作时间一般安排在第八学期。这学期学生大部分时间都在选择工作，求职，面试。在考研和复试中，毕业论文工作受到不同程度的影响。学生时间精力严重不足，有的甚至无心做毕业论文，导致反复抄袭。他们误以为毕业论文只需要看几本书，抄拼就可以了。或者在网上下载资料，粘贴，有的甚至在网上抄袭别人的成果或者渴望毕业生买论文。
4.信息搜索手段单一，信息匮乏
毕业论文写作作为一项特殊的科研活动，需要从丰富的文献资料中汲取营养，为课题研究打下坚实的基础。没有相关科研资料的占有和利用，无法进行课题研究，与所选课题相关的文献资料收集不足。缺乏方向性、学术性、说服力，会导致内容空洞。主要有三个原因。二是对文献信息知识的掌握不够全面，不熟悉互联网专业数据库等现代检索工具。第三，文献检索的操作能力和实际应用能力不强，新的信息资源不能得到有效利用。由于学者在使用文献资料方面的不足，包括收集、选择和引用标记等。严谨性导致毕业论文信息不完整，缺乏完整性。
二、如何处理英语专业毕业论文写作中的常见问题
1.主题选择和主题打开
毕业论文的选题不仅是论文写作的开始，也是写好论文的关键。选题的过程不仅是一个理解和思考的活动，也是一个不断比较和选择的过程。在老师的指导或建议下，毕业论文选题要新颖，有学术价值，要研究解决或提出前人没有研究解决的问题。需要认清选题背景，了解前人或其他人与选题相关的工作，指出存在哪些不足或差距，从而确定新的课题和研究方向。
2.摘要
很多学生不会写摘要，不能反映论文的主要内容，而有的论文写摘要是作为总结。根据国家标准，摘要写作规则明确规定，摘要应以第三人称写作或省略主语，客观描述论文的中心内容。比如研究、考察等表达方式也规定了摘要中不能有注释或评论，不能有引文、图表、公式、化学结构等。然而，毕业论文的写作反映出学生不能理解和掌握这一概念
根据多年指导毕业论文工作的实践和经验，作者认为，在撰写论文时，往往需要引用文献中他人的观点，以便在论文中作为提问、辩论或反驳的对象。目的是强调本论文将指出或证明以往观点、研究方法、结论等的谬误。通过使用新的更充分的论据和更仔细合理的论证过程，然后修改和纠正它们。
4.参考
如果学生想写好毕业论文，他们必须尽可能广泛地拥有文学。科研是毕业论文在前人成果基础上的创新性写作，也离不开大量相应的学术文献作为参考。参考文献的质量在某种程度上代表了论文的水平。根据对英语专业毕业生参考文献利用情况的调查，数量和质量都不理想。超过参考文献的毕业论文数量只是不足，大部分论文列出的参考文献数量都集中在左右。很多学生只有书没有期刊。还有很多同学不知道国家统一参考描述规则的描述格式普遍错误。此外，还有很多学生没有把注释和引用区分清楚。大部分同学把注释当成参考文献，出现同一篇参考文献，由于多次引用，被认为是多次引用。
提高英语专业毕业论文质量的三点建议
1.加强选题和开题工作
指导学生选择与专业学习相关的课题，根据专业选择课题，不仅符合高校对英语专业毕业论文的基本要求，也有利于学生运用专业知识和技能，充分发挥专业特长。
2.加深学生的语言技能，提高英语写作技能
近年来，高校英语专业基础教育大多强调口语交际能力，在一定程度上忽视了写作能力的培养，导致学生写作水平下降。由于缺乏写作实践和经验，中国学生往往停留在单词和句子的层面，不善于利用细节来扩展主题，句子也不善于挖掘主题和丰富写作内容。在论文写作中，经常会出现一些问题，如语言地道、用词不规范、语法错误不恰当、句子结构不合理等，反映出学生的语言基本功不够扎实，论文结构混乱，逻辑不清。同时，还存在一些问题，如缺乏细节、缺乏内容、对主要思路和细节的发现和挖掘不足等。由此可见，在高校英语专业教育中，重视基础课的教学是非常必要的。从学生提交的论文来看，写作水平不高，有些学生的论文层次不清，结构不合理，文章内容之间没有联系。缺乏逻辑关系简单的把几个问题堆在一起，有些同学重叠前后不过滤文章内容，这样的论文质量根本无法保证。
3.改革写作课程体系，协调毕业论文写作与职业选择时间
毕业论文写作与求职的时间冲突严重影响了毕业论文的质量。为了解决这个问题，可以考虑适当调整毕业论文的时间或者延长毕业论文的写作周期，为毕业生完成高质量、高水平的毕业论文提供时间和心理保障。
调整英语专业的课程设置，开设相应的写作课程和学术论文写作课程。专业论文写作课程可以教如何选题，如何查阅文献，如何识别问题，如何写论文的摘要、引言、主体、结论、感谢等主要部分。学生可以从理论上掌握撰写论文的要求和过程。加强学术训练，毕业论文与专业课程学习相结合，从课程论文入手，注重课程论文的社会实践报告和毕业实践报告的撰写过程，学术训练与平时教学相结合，在学术写作上对学生进行系统训练，为学生撰写毕业论文打下坚实基础。建议根据不同专业和学生的实际情况，有目的地在低年级开设文献检索和小论文写作课程。英语写作课程，如一系列学科前沿的讲座，应该提供与论文写作相关的内容。教师通常可以在课堂上或通过学术讲座向学生介绍学术研究和论文写作的方法，如如何选题和组织材料，提炼观点应遵循什么样的学术范例等。在正常教学中，教师应尽力引导学生讨论不同的观点或话题，引导学生在合理论证的基础上提炼自己的观点。培养学生深入思考的能力，教学生如何练习选题和查阅资料、写提纲和摘要、理解文献整理、写致谢等。写毕业论文时，要有较高的专业素质、综合应用能力和实践能力。在写毕业论文前的一个学期，他们应该开设与论文写作相关的课程，教学生如何选题、搜索和查阅资料、写提纲摘要、列出文学写作的欣赏词等。这样，毕业论文的准备就贯穿在日常教学中，让他们对毕业论文有更深的理解，有充分的准备。此外，通过对学科前沿的讲座和报告，可以了解学科的前沿动态，开阔学生的视野。
4.加强监控，明确责任，完善监管
对本科毕业论文设计的管理过程重视不够，毕业论文设计缺乏完善的组织实施规范，或者规范不明确，缺乏可操作性，忽视检查、监督，执行不力。比如论文设计题目陈旧重复；学生的论文设计过程往往处于羊群状态，有些学生甚至抄袭毕业论文设计；此外，学生在毕业前夕忙于毕业考试和就业，有时没有时间照顾他们；最后，在论文设计的第二次复习中发现了很多问题，有些论文甚至出现了低级错误，但此时这些学生已经毕业了，这给论文设计和归档的完善带来了很多麻烦。
