写作基础课总结应用文写作
大学第一学期，学校选了《应用文写作》作为我们的选修课。在xx老师的指导下，我们在16周内完成了《应用文写作》课程的学习。通过对这门课程的学习，我掌握了很多知识。
一、学习的过程《应用文写作》
说实话，我一开始对应用文一点概念都没有，得知要学这门课的时候，我就开始担心了。从小到大，我从来没有对文学特别敏感，也不会用太多华丽的文字来装饰文章，所以作文分数不是很理想。高中毕业开始读大学，以为可以远离自己不感兴趣的作文，却看得出《应用文写作》又让我抵触了。但是当我真正接触到这门课程的时候，我才发现，它和我想象中的完全不一样。它不同于我们接触到的文学作品和其他实用文体。文学作品是供人欣赏的，其价值在于审美。它们使人感到美好，通过美育教育人，通过丰富透明的艺术形象使人不知不觉达到感染教育的效果。然而应用文却不是这样。主要用于解决实际问题，具有很高的价值和直接的实用性。而且不需要太多华丽的辞藻，只需要按照规范简洁地写文章就可以了。所以，这让我找到了自信，决心认真对待每一门应用文课程。掌握每篇应用文需要理解和记忆的重点。
虽然《应用文写作》，就其教学内容而言，上课比较简单枯燥，但是在xx老师的带领下，我们从来没有这种感觉。每节课，xx老师都会在教学中穿插许多有趣的东西，活跃课堂气氛，调动学生的积极性。xx老师在课堂上教我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的神秘，感叹古人伟大的创造性思维能力。
xx老师还教了我们一些关于中国春联的基础知识，给我们举了很多有代表性的例子。每一副对联都寓意深刻，蕴含着丰富深刻的哲学知识，蕴含着无限的学问。让每一个听他演讲的人都惊呆了，觉得对联真的很美。xx老师给我们上广告写作课的时候，发现了大量的信息，并列出了很多例子让我们充分理解.所以虽然课程内容单调，但是在xx老师的动员下，我们对应用文写作的热情持续升温。也就是说，在这样的课堂氛围下，在xx老师的带动下，每节应用文课的时间都过得很快，也就是在这种愉悦的氛围下，我们的半年《应用文写作》课程即将结束。
二、学习《应用文写作》课程的收获
这学期，我上了《应用文写作》课程后，收获很大。我们学习了各种应用文的写作方法和写作格式。如报告、请示、计划、总结等。虽然之前也通过各种方式和他们接触过，但是写的时候会分不清从何说起，不知所措。通过《应用文写作》这门课，我以后写这种风格不会很茫然，但我会自信而完美的完成。学术论文是我大学生活中非常重要的一部分。无论是年底还是毕业都会用到，所以学习和做的过程是极其迫切的。《应用文写作》给我提供了一个学习它的好平台。通过xx老师的详细讲解和我的课后练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，相信我以后一定能写完一篇优秀的论文。同时，应用文在未来的公务员考试中占有非常大的比重。在就业形势日益严峻的今天，公务员考试无疑成为大学生选择未来人生道路的选择。同样，考公务员也会成为我以后就业的好途径，所以学习公文的写作方法很重要。偏偏《应用文写作》为我以后学习公务员对应考试的写作铺平了道路。
在《应用文写作》的半年学习中，我们练习了公告、论文、总结的写作，交了作业。经过老师的认可和点评，我对他们的写作手法和应该注意的问题有了清晰的认识和记忆，也相信在写这些应用文的过程中，我会避开之前没有注意到的问题，交出更完善的写作文档。
三.《应用文写作》的学习经验
在这学期的应用文学习中，我逐渐了解了应用文这门学科，并总结了一些学习方法：
1.学习教材内容，注意教材中的细节。首先，通过学习应用文教材，熟悉了应用文的一般内容。通过学习课本，我对每一章的设计知识都有了一个整体的把握，尤其是课本中的例题和写作结构的学习。
2.检查泄漏和填充间隙，并纠正固体。熟悉过去使用的语言，充分把握已经被忽略或者从来没有预料到要注意的问题。还需要对平时有歧义的知识点找出正确的方法，进一步巩固正确恰当使用的知识点。
3.寻找距离，串行内存。首先，在学习语言时，区分语言之间的差异，正确选择语言，明确相似语言之间的差异，找出差距是非常重要的，这对应用文写作的理论研究和具体语言的写作过程都是非常重要的。要善于打破教材固有的特点，发现它们之间的联系，便于记忆。
4.注意积累和练习。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科。在了解的基础上，运用自己的知识，注意平时积累素材。学习《应用文写作》的时候，加强写作练习的练习非常重要。多读范文，勤加练习写作，提高写作能力。半个学期的应用文写作课结束了。在这个过程中，我受益匪浅。以后我会把我的应用文知识运用到日常的学习和生活中。自我的规范要求，不断学习，巩固和完全掌握它。
