【第1篇】由数学问题想到的
看到一个很有意思的数学题，大意是池塘里有一朵荷花，每天翻一倍，24天就灌满了池塘。我问它什么时候装满了半个池塘。但是它的回答吸引了我去思考。
翻看答案，莲花满半池的时间是第23天。换句话说，莲花在之前需要23天的区域生长只需要一天。这个不得不说有厚有薄。另一个词生动地跳动在我的脑海里，它叫做生活。
在这个问题上，荷塘一开始生长速度很慢，每天繁殖面积很小。但是，越往后长，越快。有句话叫“万事开头难”。千千一生经历了成千上万的事情，比如工作和学习。一开始，我们很可能进展缓慢，甚至停滞不前。这时候一定要冷静，让自己坚持下去，用信心和毅力加倍努力，才能扭转乾坤。如果荷花一开始就放弃了生长，池塘里就不会有芬芳的花朵了。面对挫折和失败，我们不应该沮丧，而应该把失败变成动力。爱迪生发明电灯时接受了成千上万次失败，最终给世界带来了光明；好莱坞电影明星投了上千份简历，最后努力的人有了回报，追到了自己的演艺梦想。这些例子清楚地告诉我们，成功就是坦然面对失败，从经验中学习，继续仰望，追求阳光。
答案让我想起了“积厚发薄”。只有长期默默无闻，积累深刻的经验和能力，才能成为一部大片。没有满满的书怎么走下去？没有十年的艰辛，怎么可能一次成名？十年不磨剑，剑锋如何指出自己无敌？我们应该学会谦虚，我们不应该对我们暂时的成就沾沾自喜。一次又一次的成功只是我们人生的一个垫脚石。让我们自信地前进，而不是蒙蔽双眼，变得傲慢自大。俗话说：“桃李无声，弄巧成拙。”真正有能力的人是不会闹大的。只有学会克制，学会向别人学习，学会向别人学习，才能更完美。
这不仅是一个有趣的数学问题，也让我们对生活有了更深刻的思考。
【第2篇】初二作文：我们的数学老师
开学第一天，学生们焦急地等待着我们的新数学老师。铃刚响，一个穿着休闲服的大男孩走上讲台，高高的个子，短短的头发，充满阳光和活力。他放下东西，环视了一下教室里的学生，然后走到黑板前写了一本速写本。一瞬间，黑板上清晰地出现了“韩”三个字，然后他对大家说：“大家好，我叫韩，你们的数学老师。这学期我带你学数学。希望我们合作愉快！我们在班里是师生关系，课后可以做朋友，你也可以把我当兄弟。”说到这里，原本寂静的教室突然沸腾起来，紧张的气氛一下子消失了。韩老师从此成了“师兄”。
韩先生大学刚毕业，学识渊博，古今中外，从天文到地理，他都能在侃侃侃侃而谈；从孔子到鲁迅，乃至今天的流行音乐，他都能振振有词。他的课和他自己的一样，生机勃勃，但是枯燥的数学课变得更有趣了。记得有一次，韩先生模仿《非诚勿扰》主持人的台词给我们上课。他一进教室就对我们说：“欢迎来到大型教育节目，人民教育版七年级数学。我是主持人的哥哥兼老师。如果有哪个学生能回答老师在这个节目里提出的所有问题，他会得到一个娃哈哈营养快报和快乐牵线提供的小红题。”一段幽默的开场白吸引了全班的注意力。一阵笑声过后，大家都期待着精彩的延续。
韩先生非常关心我们每个人。在我们心目中，他从来不把我们分为优等生和差生。在课堂上，只要他举手，就会给我们平等的发言机会。不管答案是对是错，他都不会批评指责，而是给予鼓励。我记得有一次，韩先生在没完没了地讲课的时候，一个问题孩子突然站起来问：“老师，日食是什么时候再现的？”话刚落地，班级就像炸了锅一样。这是一节数学课。这个夜魔侠怎么会想到在这个时候问这样的问题.这时，老师并没有生气，而是笑着说：“这位同学值得表扬。作为一名学生，你应该努力学习，问问题。但是，学习上要一心一意，但不能三心二意。下课后我们在研究月蚀问题好吗？”教室又恢复了平静。
韩先生也是“傻”。那天，我们上了“一元不等式”课。他一上课就不好意思告诉大家这个课太难了。直到现在，他才明白。让我们自学，讨论，总结，然后告诉他。学生们兴奋地学习。经过热烈的讨论，大家都做好了准备，跃跃欲试，举起手来。“好吧，那就说说陆睿吧。”韩老师作为学生坐了下来，陆睿在主席台上语重心长的讲话，真的像个老师。韩先生聚精会神地听着，点头表示赞同，摇头表示反对，举手提问。陆睿说完之后，他的哥哥和老师走上讲台问道：“你们明白了吗？”“我明白，”观众中的每个人都异口同声地回答。“这一课谁来总结？”“我……”大家都在争先恐后。一节数学课轻松过关。其实老师不是“傻”，而是培养我们的自学能力。
韩先生虽然平时很善良，但也不失原则。他对我们的学习很严格。当一些学生一开始没有认真学习的时候，韩先生给他们耐心细致的教育，试图改掉这些坏习惯。他经常工作到深夜，以便使他的知识更加详细。老师饱满的热情和高度的责任感也深深打动了我们，所以我们每节课都认真听讲。兴趣是最好的老师。枯燥的数学符号现在变成了一串跳动的音符。我们班的数学成绩也越来越高。期中考试，我们班成了全校第一。
韩先生不仅是个好老师，而且多才多艺。时间过得真快，过年了。为了活跃校园文化氛围，学校专门举办了元旦晚会。老师充当主持人，和我们一起表演了一个小品。期间他抱着吉他弹唱了一首《童年》。他的声音圆润，歌声优美，充满了每个人的耳朵。
其他班的学生羡慕我们，我们有这么好的老师。老师不仅教我们知识，还教我们做人。虽然只是短短的一年，但你温柔潇潇的话语已经冲走了我们心中的尘埃和泥巴；你强劲的东风提醒我前进的勇气。老师，我们会努力学习，因为我们也想成为像你一样的老师。
【第3篇】一堂有趣的数学课作文900字-初中初二作文
有人把数学课比作一杯白开水，枯燥无味，淡而无味。但是如果把课堂的视角放大，把细微的细节缩进去，就不会意识到兴趣的出现。
看着一节数学课，就像一场有趣的英语会议。排的节奏影响教室。
数学老师是音乐会的指挥。手里的粉笔就像一根小木棍，是一串数字符号，连成一片，奏出悠扬的曲子，耐人寻味。
钟声是音乐会的前奏。澎湃的脚步落下，就开始了。老师的行为，无形中抹上了一丝轻松。数学老师穿着休闲装，带着一丝儒雅，淡化了上课严肃的气氛。她一手拿着一个三角形，一手拿着一本数学课本，迈了一小步，走上讲台。
“上课！”“站起来！”“同学你好！”“老——师——你好——”“请坐”。趁着他的话音未落，金属在他搬板凳的时候噼里啪啦作响，于是老师匆忙转身靠在黑板上，一边丢下几对公式，一边扭着头问学生公式的意思。这时，底下的同学摇了摇头，用叽叽喳喳的声音摇了摇头，就像古人吟诗时的韵味。
移动缓慢的教室最终会遇到意想不到的时候。突然，老师停下粉笔，抓起三块夹板，指着公式，扔了出去：“这个公式的逆运算是怎么进行的？”.教室里顿时鸦雀无声，私下里只有几句话。学生们突然瘫痪了，他们的思维戛然而止。他们一起面面相觑，一脸茫然无知。多少秒滴答，上课突然哄堂大笑，重回正轨。教室里的小花絮给音乐会增添了许多欢乐和趣味。
然后，老师在黑板上拿出几道数学题，让学生解决。“谁愿意试一试？”“我！我将.我想要这个问题.我要那个问题……”突然教室沸腾了，波涛汹涌。握手使视线迷失方向，跳动的声音模糊了节奏。另一方面，数学老师伸着脖子摇晃着身体，寻找合适的人来完成答案。最后交了六个同学回答问题。有人扔粉笔，轻松的挥了挥，然后得意的走了；有的人搔耳朵，绞尽脑汁，粉笔就是“挣扎”；有些人别无选择，只能把粉笔在黑板上拧几下。自然有几个开心和难过的场景：钩子和叉子在黑板上乱七八糟。
“铃铃贝尔……”是这场音乐会的结尾。“再见，同学们”和“再见，——，老——师”。过了一会，教室又沸腾了。
第二天：王旭辉
【第4篇】如何做好数学课堂笔记(转载)作文3000字-初中初二作文
我们应该如何在课堂上做笔记？值得思考。
学习数学的时候课堂记笔记很重要，那么课堂记笔记该怎么做呢？
首先，写提纲
大多数老师讲课都有提纲，讲课的时候会把备课提纲写在黑板上。这些提纲反映了教学内容的重点和难点，有条理，所以更重要，所以要记在本子上。
第二，记住问题
及时把课堂上不懂的问题写下来，以便课后向同学或老师请教，了解问题。
第三，记住疑惑
如果你对老师在课堂上说的有任何问题，你应该及时写下来。这样的疑惑可能是你自己的误解，也可能是老师在教学中的疏忽造成的。写下来后，课后可以和老师讨论。
第四，记住方法
牢记教师传授的解题技巧、思路和方法，有利于启迪思维、开阔视野、开发智力、培养能力、提高解题水平。
动词（verb的缩写）记录并总结
课后注意记住老师的总结，对于集中一节课的内容，找出重点与各部分的关系，掌握基本概念、公式、定理，发现存在的问题，发现规律，整合课堂内容都是非常有用的。初三数学备考策略
课程表：初三一年学习时间的总体安排
花在内容上的时间
第一学期函数9月1日——，10月中旬
10月中旬解直角三角形，10月下旬——0
10月底轮——
第二学期统计开学第一周
第一轮复习从第二周4月10日开始，——4
第二轮评审4月10日——5 5月10日
第三轮复习5月10日——6 20
简单说一下以上几个部分的中心任务和注意事项，在以后的学习中可以随时回头看看。
1.作用：本章是初中代数的重点和难点。它在中考代数部分占有最大的比重，函数内容离不开综合题。所以要从这一章开始打牢基础。
(1)在表达函数关系的三种方式中，形象法是难点，也是学习初等函数和中等函数形象的基础，也是中考的重点。
(2)在第一学期的函数学习过程中，不适宜做大量的综合题，但要认真理解利用函数图像解决简单实际问题的问题。近年来，中考更加注重实际应用的考察。
(3)函数部分比较抽象，内容较多，要注意经常总结归纳所学内容，不断梳理所学函数知识。
2.求解直角三角形。
(1)必须掌握特殊角度的三角函数值。避免死记硬背，善用图形，画一个特殊的三角形，根据三边关系快速看到各个角的三角函数值。
(2)要利用好互补关系，必须区分同名角比不同和同名角比不同两种情况。这是最容易混淆的两个内容。
(3)如何利用本章知识解决实际应用问题，是我们学习过程中的一个难点。要学会用图形理解题目中的文字内容，从复杂的题目中提炼出要考察的数学本质。
3.圆：这一章在初中几何教学中占有重要地位，属于“提高阶段”，也是难点。
(1)这一章有很多概念和定理，很多地方不注意就会理解错误。所以一定要注意概念和定理的细节。
(2)本章图形复杂，圆、三角形、四边形可以组合在一起，但也有规律。在学习中，要善于总结各种图形添加辅助线的方法和规律，总结常见的基础图形。
(3)要经常梳理知识点，不能
(2)第二轮复习，综合题会分类。这是复习提高，训练应用所学知识解决综合问题的阶段，往往按照数学思想的分类来解释。有很多小题目可以恰当地反映某些数学思想，我们不应该忽视；不要放松基础。现阶段的周测要根据中考标准，注意易、中、难题型的比例；对于错题，要找出错题原因，查漏，及时补缺。
(3)第三轮复习是指各种模拟题的综合训练。现阶段，不要盲目做题，练而不换。我们应该认真对待每一篇论文的评论。通过模拟训练，熟知中考要考的知识点和各部分的分数，包括题目的分布；根据题型分布情况，对模拟试卷进行分析整理，总结每种题型，找出规律。这个阶段应该是最大化提升的阶段。
数学很连贯，以前的知识没有学过，后面的内容是建立在以前的知识基础上的，函数和圆是难点，所以课堂上有很多地方这些学生听不懂，尤其是老师在复习课上讲综合题的时候，这些学生更是不知所措。其实这部分同学心里也很郁闷，不是因为不想学，而是因为基础差，不只是想变好。我想给这些学生一些建议。
1.建立足够的信心。这个时候，不要轻易放弃，因为我们还有一年左右的时间。虽然我们做难题很难，但是通过努力可以掌握基础题和一些中档题。中考试卷有60道基础题，35道中考题，95分！我一定要坚信我能在中考中拿到最低水平的基础题的分数。
2.具体怎么做？第一，第一轮基础复习，要集中全部注意力，尽量把基本概念和方法补上。每天都要认真对待基础考试，找出每道题的练习，认真改正错误。改正错误后，一定要请老师改正，确认无误。很明显，每天掌握一两个基本问题的解决方法就是收获。积极与老师沟通，得到老师的帮助和理解。第二，重复训练。任何知识，一次练习是不可能掌握的，但一定要反复练习，反复多次，才能巩固。第三，正确对待每次考试的分数。经过努力，有些同学的成绩可能还是不尽如人意，但是一定要看清楚这部分基础题有没有进步
某名师谈初中数学：不要让“穿马甲”这个话题搞混了
汉旺信闻(记者杨杰实习生李？)做题没多少技巧，否则“熟能生巧”“熟能生巧”。昨天，汉阳区第二名师桂做客“早课大师班”，提醒家长和学生在学习数学时不要陷入海战术的误区。
昨天下午3点，在少年宫a101教室举行了第六届“早报教师班”。桂，武汉市第三初中高级数学教师，市学术带头人，汉阳区第二名师，就如何学好初中数学与近200名家长和学生进行了交流。
学好数学，多做题是必然的。不过贵文一般说做问题不多。孩子刚进入初中，要从基础题入手，以课本上的习题为标准，反复练习，打好基础；找一些课外练习，尤其是中年级难的，帮助开拓思路，提高分析问题和解决问题的能力，掌握解决问题的一般规律。
"只有一定的练习才能形成技能，即熟能生巧."桂文同说，如果你没有得到正确数量的问题，你将出售
“从小学到高中，学生要学12年数学，对做支点没兴趣。数学很可能在关键时刻‘拉回’。”谈到数学学习，桂建议，家长应注重培养孩子的数学思维，盲目考试可能会带来高分，但很容易削弱孩子的数学学习兴趣。
桂认为，学习数学应该融入生活，比如天气预报中城市下雨的概率，股票的变化曲线，买彩票的中奖率，这些都是应用数学知识。
“孩子并不总是在考试中取得理想的成绩。”桂提醒家长不要给孩子“无望”、“总是学不好”等负面结论，而要多使用激励性语言，让孩子的学习动力越来越足。
用45分钟消化它，然后用电影的方式回顾它
“如果课下45分钟就完全消化了，就没必要课后训练了。”桂说，学生上课时，一方面要听懂老师的话；另一方面，要独立思考，识别哪些知识被消化了。如果听不懂讲座中的任何一个环节，要及时记录下来，课后征求意见。不要因为一个知识点不懂就让全班都被录取。
“复习数学的有效方法不是一遍又一遍地看书、看笔记，而是通过回忆来复习。”桂文同建议学生们应该采用放映电影的方法。写完作业后，合上书和笔记，回忆课堂上的内容，比如定律、公式、解法、例题的方法，尽量在大脑中完整再现。然后打开课本和笔记对比，重点复习缺失的知识点。这样既巩固了一天的课内容，又弥补了差距。
小错题集受益匪浅
正常的家庭作业、课外练习、考试中，有必要为错误的数学题设置错误的习题集。错题集由错题、错题原因、纠正措施、纠正巩固五项组成。
初中三年数学学习，一小套错题受益匪浅。桂说，错题集有三个好处：从错题出发，重新认识缺失的知识点；从所饮之果，找出错误的原因，从而对症下药；提高改错和长期坚持的目的和意识，可以改善学习态度、方法和习惯。
桂文同说，一些家长抱怨他们的孩子，他们的孩子通常数学成绩很好，但考试时会出错。错题集对这些“快但不实际”的学生特别有效。
互动问答
父母：孩子高一，数学成绩不好。我该怎么办？
桂：从小学算术思维到初中代数思维，孩子有一个适应的过程。父母不要对孩子期望过高，这会给孩子带来很大的压力。首先看现在孩子的数学基础，只要能在现有基础上有所进步，就应该得到鼓励和肯定。高一学生要特别注意基础问题的训练，有了扎实的基础才有希望继续提高。另外，要注意孩子的计算能力，这样以后学习会比较困难。
家长：初二是数学的分水岭。父母应该怎么引导孩子度过？
桂文同：高二数学对函数要求高一点，尤其是一阶函数，这是关键。学习一个函数，要注意联系实际生活，放开思维，才能有所突破。
学生：初三怎么学几何？
桂文同：现在的新教材对几何的要求比以前稍微低一点，注重图形的变化。学习的时候要发散思维，不要太死板。多做运动是必要的。另外，做完练习后，要总结找出薄弱环节，然后才能针对。建议武昌区初中学生对近两年的试题给予更多的关注，因为新的教材被广泛使用
【第5篇】记一次数学考试作文600字-初中初二作文
记得一次数学考试吗
上周，我的老师正在上数学课。我在下面漫不经心的听着，突然听到“同学们，我们明天两个班做一个测试。”然后就是一声“啊”的惨叫。
我顿时精神一振，脑子里还在回忆老师说的话。我的心震惊了。“太可怕了。这一节我没学好。”怎么办？怎么办？我的汗水！比热锅上的蚂蚁还急，不管是不是3720，先复习一下。累得我头晕。
第二天，紧张的考试开始了。老师发了试卷。全班屏住呼吸，最后发给了我。我深吸一口气，开始写。班上只有纸和笔的摩擦。
我看试卷的时候，挺简单的。第三大题我会。为什么这么难？马上下课了，怎么办？算了，先写后面！当当当当当当。下课了，怎么办？算了，剩下的先写！我汗流浃背，终于又写完了一个问题。我稍微松了一口气，问题又来了。
时光飞逝。我问同学要多久？他告诉我马上下课了，我愣住了。我还是问自己怎么办。怎么办？但是后来我想我还是赶紧写吧！尽量多写。
是熟悉的声音“当当当当当当。”下课后，我慌慌张张地写着。突然听到“别急，慢慢写，延长20分钟，写完。”我的心稍微平静下来，慢慢地写着。然而，时间仍然不够。老师让我们交试卷。我还有一个问题。我想忘记它，把它交出来。
试卷交上来的时候我松了一口气，但还是抱怨我没做题。
这次考试真的是又悲又惊心动魄，唉，那道空白题真是可耻！
【第6篇】人生如数学作文400字-初中初二作文
生活就像数学
生活，
深奥的话题；
生活，
没完没了的故事。
问我什么是生活，
我告诉你，
人生如数学。
生活就像数轴，
漫漫长路漫漫。
从原点开始，
在积极方向的指引下，
继续，继续。
世间所有的悲欢离合，悲欢离合，
都是在这条人生道路上交替上演的。
你经历的越多，
你走得越远。
生活就像一个有理数，
无边无际，广阔无垠。
零，
将数字分为正数和负数；
一行，
把人分为好人和坏人。
事实上，
好与坏只差一步之遥，
听着，
是否愿意迈出这一步。
人生如绝对值，
不管起点是什么，
只要你努力，
总是正面的。
尽管如此，
你还是零分。
我很高兴，
至少，
我没有输。
生活就像算术，
减去一个数字，
等于加上这个数的倒数。
通过努力工作，
会收获成功和幸福。
生活就像一个等式，
有无数的未知，
等你解开。
未知的答案不一定是唯一的。
或者也许，
你永远找不到答案。
但是，
想想吧，
它卖了一个关键步骤。
生活就像数学，
一圈又一圈。
等待，
你发现了，
等待，
你探索。
【第7篇】数学几何，我给你跪了吧作文450字-初中初二作文
数学周舟清留了很多空白，还有五六个填空题和选择题没填。也是第一次他这么任性，试卷没做完就签了字。这一次，也是说。
他说，我脑子就不能想这么多吗？我的几何真的有那么差吗？我笑了笑，没说话，可能是因为惭愧，也可能是因为想逃避。
后来被说了之后只能在房间里看那些题，结果还是一样，一直没有解决。除了呼救别无选择。求助。第一个问题和第二个问题的思路是一样的。都说直角三角形中，与30度角相对的一边是斜边的一半。但也不知道为什么，我总是把有这样一个条件存在着。解决方案出来了，下面几个问题的思路也出来了！
不要拉分。现在每天都有理由被读！每次面对电脑，总会尴尬：“你得花时间在数学上，多花点时间，不要被数学拖死，这样偏科总分就没了。”是啊是啊，我自己也知道，但是看到几何题就有心理阴影。另外，我不能天天做几何题，阴影面积更大！等我几何学的好了，我会帮自己算出心里阴影面积有多大！
数学几何。不要再拖了！是的，我就是想在考试中头脑清醒！
【第8篇】数学的海洋1000字
当你在数学的惊涛骇浪中游泳时，你能否乘风破浪？
在艰苦痛苦的现实生活中苦苦挣扎，还能热爱数学吗？
当你对极其简单的问题充满疑惑时，你能主动问为什么吗？
当你死记硬背数学概念时，能否在生活中体现出来？
当你对著名的数学论文有疑问时，可以大胆质疑吗？
数学，它深不可测，它奇妙无比。你不懂，它会烦你；但一旦陷入数学的无底洞，就会被它的神奇深深吸引。当一个难题突破了你的苦心思考，你就会满足于那种成就感，那种置身天堂的奇妙感觉。
谈过去，谈现在，数学成就了很多聪明的人才，埋下了人才：《数学之父》——居鲁士，《数学王子》——高斯，《问题的种子》——欧拉……他们是多么伟大的数学家。但是，他们的数学生涯一帆风顺吗？不，他们在看到美丽的彩虹之前都经历了无数的风暴！
自学成才的数学家华，在左腿瘫痪、生命无望的时候，依然热爱数学，热爱自己的追求，勇敢地质疑著名教授苏家驹的论文。毫无疑问，华不会成为伟大的数学家，更不会成为中国的骄傲。数学之父赛勒斯的伟大之处在于，他不仅能解释问题，还能加上科学为什么是科学的问号。他不迷信，热爱科学；八岁时，聪明的高斯知道如何用古希腊人和中国人计算级数的方法来计算1 23 … 100。他为什么能用这种方法计算？因为他肯动脑，爱动脑；欧拉虽然是著名的数学家，但小时候一点都不被老师喜欢。他是一个被学校开除的学生，因为他问了一个问题：天上有多少颗星星？上帝问这样的问题是不礼貌的。在欧拉的时代，上帝神圣不可侵犯，所以被解雇了。但正是因为他善于提问的习惯，他成为了accel大学最年轻的大学生。
只要一个人有热爱大脑，热爱数学，热爱科学的高尚品质。如果他能大胆地提出问题，在生活中体现数学，积极地问为什么，遇到难题不退缩不放弃，他就迈出了成为未来伟大数学家的第一步！作为祖国未来的花朵，民族未来的希望，学好数学是我义不容辞的责任，为了中国的崛起，为了中国的美好未来，为了我自己！数学的海洋，我在游泳，我要扬起梦想的风帆，勇敢的在海洋中乘风破浪！
【第9篇】一节数学课作文1600字-初中初二作文
在我们30班，教室是活跃的。但是，一节40分钟的课，不仅有优秀的人才，还有课堂上的捣蛋鬼。不信？我给你介绍一下吧！
“教棍”老师
田老师是我们的数学老师。他里里外外大约四十岁。他中等身材。他的脸上总是洋溢着微笑。他高高的鼻梁上架着一副眼镜。他温柔的眼睛从他温柔的眼镜上显露出来。“教棍”老师？他能打学生吗？没有！教鞭是他班上不可缺少的一部分，因为他总是用教鞭在黑板上演示教学。这堂课，他会讲“多边形内角之和”首先他在黑板上画了几个多边形，太标准了，说明他的画水平有多高。他小心翼翼的给我们讲解多边形的内角，不小心说错了一个字(普通话不合标准造成的)。学生们笑了，他也笑着说：“这是数学课。我普通话说得不好。多了解。”杨先生问袁泽：“你能从五边形的一个顶点触发多少条对角线？他们把五边形分成多少个三角形？五边形的内角之和是多少？”我刚说完，学生们就抢着回答，丈夫大声说：“我让杨回答，别人不要说太多！”突然，教室里鸦雀无声，杨不慌不忙地回答了问题。杨先生接着讲配方。小组讨论的时候他提了个条件：“我以后画哪个同学，如果没有答案，哪个小组扫地！”(扫地是王先生的绝招。)于是，大家热烈讨论起来。先生呢？四处巡逻帮助一些团体。哦，不管你去哪里，那根棍子都是他的好伙伴！当他问关于这个团体的问题时，他总是在跟踪，直到他山穷水尽，他才会放手。下课后，他做完作业，才放下心爱的教鞭，捧着书，微笑着向办公室走去。
举手
李国欣在每周举手40次方面取得了巨大成就，他当然不会错过任何回答问题的机会。数学课也是赚机会的好机会！别看他个头小，脑子灵活。他一问问题，就把手举得高高的。一双炯炯有神的眼睛看着黑板，聪明的耳朵认真地听老师说的每一句话。老师的问题来了，他立刻举起手，但是老师没有扇他耳光，他也没有像其他同学一样叹气。第二个问题，他又举手了，还是没打中。小组讨论的时候，我看到他认真的给组里的同学讲解(他坐在我前面，我比较了解)。老师让小组汇报的时候，他还是举手真诚的看着老师。这次老师终于挑中了他，他也报了团的成绩。我钦佩他的毅力。我们应该尊敬他，学习他的品质。出于某种原因。他回答问题的时候，身体总是在颤抖。我笑着问他好几次，“为什么他回答问题的时候身体会发抖？”他只是笑笑，没有回答我。还有，他回答一个问题，眼睛会在不知不觉中眯成一条缝，从缝里发出墨一样的黑色光芒。总之，在这个数学课上，甚至在所有的课上，他一定会回答问题，他的活跃有时会让我很受驱使。我心想：也许只有李国欣配得上“举手”这个称号。
输入大师
没有输入就不放弃的小学生，是我们班有名的输入高手。除了语文课，其他课都能听到他。他身材高大，皮肤白皙，四肢灵活。他是我们班的体育委员。他也是一个真正的麻烦制造者。虽然上课很主动举手，但总喜欢钻空子找茬。来说说这个数学课。这小子又不安分了。老师的问题：有没有其他方法证明五边形内角之和等于540？”“将五边形分为三角形和四边形，四边形内角之和为360。”田老师笑着说，“你怎么知道一个四边形的内角之和等于360？为了证明！”他对老师喊：“老师，这是公理，全世界的人都知道！”田老师皱着眉头说，“我没学，我不知道！童童的同学又来了：“如果田老师不知道，他会打我们的。”。“后来我一直嘟囔，没上好课，唉！苦恼！当其他小组报告时，他又出现了，“扫地！扫地！”他的喊声引来全班同学，有的人跟着起哄，让所有的同学都无法继续说下去。田老师招呼道：“谁喊谁，跟他们一起扫地！”童瞳立刻停了一会儿。作为组长，我经常回头提醒他，但他的回答是：“我不是一个人在起哄！“上帝，它要杀了我。现在，我与他无关。我一定要拿“法”(班规)来惩罚他！
这是我们班的三个代表人物。上完外国数学课，太多的字深深的刻画在心里。一般来说我们班也是卧虎藏龙。我坚信，通过我们的努力，一定会把那些不法分子绳之以法！耶！
重庆市铜梁县重庆铜梁八川中学：年刊201330
【第10篇】数学学习总结
数学学习总结
发件人：你最喜欢的微笑
数学一直是我的专业，从小到大都没什么大问题。但是，自从我进入初中，这句话就被彻底推翻了。
从初中开始，我就感受到了我的“数学终结”的开始，虽然我的小学数学基础很好。但是由于一些因素，我从初中开始就没有认真学习过，但是当我意识到我的数学成绩已经到了及格的边缘，我总结了以下几个问题。
首先，数学的基础方面很重要，就像普通乘法一样，看起来是1999年很简单的乘法表，但在关键时刻也很重要。我也亲眼见过很多99年被乘法表打败的人，只要基础方面细心，用心完全没问题。所以计算题要用零食，然后是逻辑思维。对于很多类型的问题，逻辑思维也很重要。就像老师说的，做这样的题需要联想和转化，要从各个方面、角度、方法去解决。
然后是选择和填空。这两道题大部分都是给分的，难点在最后两道题，所以选择的话，填空前仔细做就行了，然后对比最后两道题。基本上我没有太多时间去思考这个问题。我总是跳过以后再做，忘记以后再做，然后逆向思考。
最后，记公式还有一些问题要做。所以，就算是数学，也不可能不背公式。老师还说不能死记硬背，也不能模仿，要灵活运用。但是公式都不一样！
这是我对数学的总结。希望在高中有用。为了以后更进一步，我不会放弃任何一门学科。有困难，必有解决办法。
【第11篇】一堂精彩的数学课1000字
“哎，又上数学课了，真烦人。现在听‘数学’这个词，好像被催眠了。我又闷又晕，好想睡觉。”
很多同学都在嘟囔，好像“数学”是他们的天敌。没人愿意听，也没人觉得无聊。我也不例外。上数学课的时候，就像被施了魔法。四肢无力，头晕。嘿，我真的很讨厌！
“铃，铃，铃”，上课铃还在响，全班同学像磨砂茄子一样，都不在课桌前。《上课》《站起来》《老师好》，这是一个庄严的时刻，一个庄严的声音。但是我们喊的时候，比悲伤的音乐还难听。
“打开数学书，我们昨天学的……”天啊，听到这句话的时候我都快疯了，趴在桌子上，感觉晕乎乎的，不想动。
突然，一股压倒性的力量终于让我站直了。我开始慢慢抬起头，邻桌被“打扰”了。我们都慢慢抬头寻找这股力量。
数学老师银铃般的声音越来越征服了我和全班。我放下笔，旁边睡觉的同学被吵醒了。学生们停止了所有的“活动”，专注地盯着她。飞扬的粉笔，整齐的板报，缜密的推理，散落的粉笔灰，都触动了我们的心弦。没人睡觉，没人说话，也没人分心。这种力量压倒了我们，这种声音触动了我们。让冷空气燥热，让静谧的阳光飞溅，让困倦的世界兴奋。所有同学认真听讲，默契配合，热烈讨论，认真练习…
当我们开始流浪时，她粗糙的声音拉回了我们的灵魂，我们再次被她的力量和声音打动。细眉的温柔语气，高低的声音，其中也夹杂着一丝幽默。更何况一些豪放的黄土高原，江南美丽的水乡，简直就是完美的南北融合！
哦！我们完全被她吸引，不是因为她的美丽，而是因为她那骇人的力量，足以让人震撼奋进，甚至窗外的鸟儿也被她吸引，还在哭泣。世界上的一切都停留在这一刻.
“铃，铃，铃”，铃声终于响了，但我们还沉浸在那个火热的时刻，还没缓过来。耶稣基督！这不是一堂数学课，而是一场精彩的演讲！她的声音，她的动作，她的面部表情都浮现在脑海中。我喝醉了！
【第12篇】数学老师，我们的微笑天使作文800字-初中初二作文
数学老师，他对我们很好。他告诉我们，学习知识一定有乐趣。你认为我们的数学老师是女的吗？(* _ _ *)嘻嘻.其实他是男的。每个星期五，他都会带我们下去玩。他有时候上课很幽默，但是有时候很恐怖。我喜欢这个样子，不可预知。
老师，我知道时间回不去了，但我知道有一种留恋的方式，叫回忆。我尽我所能和你以及我的同学们一起度过快乐的时光。今年秋天，带着我的记忆，我走进了我们一起快乐的地方——付鹏小学，你教的班，新同学，呵呵，你的脸还是那么不可捉摸，黑板。这个班，也许有你的指导，会很好的。你是独一无二的老师。只有你能真正做到，和学生站在起跑线上。最近怎么样？老师，你的皱纹还是那么少，你还是那么帅，你还是那么喜欢开玩笑，你还是在学生面前撒谎，呵呵，说你18岁，老师，不要奇怪我为什么知道，我只是想让你知道，曾经有一个你的学生，很喜欢你的教育方式，真心希望你还是下一个六年级，下一个六年级.我也相信你能做到，老师。我希望我能在不同的地方和你说话。老师，你最近怎么样？
老师，你是我微笑的天使。以前，我不喜欢笑，因为我觉得我的生活太悲惨了，没有笑容。你告诉我，有一种微笑，有一种苦涩，是你自己做出来的。你告诉我你可以收回，看你是否愿意放下那些苦。老师，等你老了，真的，我很高兴成为你的学生
【第13篇】走进数学作文600字-初中初二作文
如果你问我最感兴趣的是什么，我一定会回答：“数学！”数学是生活的基础，在生活中离不开数学。为什么我对数学这么感兴趣？那是我们开始的地方。
“啊 ，好辛苦！我烦死了！”我抱着抓了一百多次的头，痛苦地呻吟着。看着眼前纵横交错的图形，我觉得头大了好几倍。我被这两个图形问题折磨了一个小时，却想不出头绪。“哟！真是‘天然废物无用’！”同桌嘴里叼着冰棍轻蔑地说：“一个小时也算不了。你还是放弃吧。你根本没有数学细胞。”“什么？”我拍了拍桌子说：“我一定做出来！”“好吧，如果你明天做不到，你就得请我吃饭！”“嗯，一言为定！”
“滴答，滴答……”
夜色中，我突然出现在那里。我努力看书，计算的卷子堆得很高，但我还是无法停止计算。“什么时候，什么时候……”铃声响了十一次。“结果是这么晚了。”我抬起微酸的脖子，看了看时钟，然后低头看了看那两个依然是空的问题。呜呜呜，老师真是“贴心”。她问了我一个如此困难的问题。看着这两张像毕加索那样的画图，真想抛笔停笔，但想到今天同桌轻蔑的眼神，我突然觉得自己英雄了。是的，别人能做的我当然也能做！于是，我满怀信心地写了一本病书，“萨沙武贾西奇”的声音在寂静的夜里再次响起.
万岁！终于完成了！看着我的“劳动果实”，我只从心底里感到一种强烈的成功感，满心欢喜。突然觉得数学不难学。相反，它有它吸引人的一面。问题越难，越有纪念意义。
数学以其独特的魅力深深吸引着我。让我们一起走进数学。
【第14篇】我眼中的初中数学课堂600字
九月来了，秋天来了，这是一个收获的日子，农民收获粮食，我收获知识。让我告诉你一些关于我数学课的事情。
我知道进入初中后，作业量会增加，课程数也会增加。每一门课程都不会像小学那么容易。初中后有七科，压力很大。但是当我真正上初中的时候，我发现压力并没有我想象的那么容易。每天只要做完作业，就特别轻松。数学课上，黄老师对我们很好。第一节课，他先给我们讲了一些轻松的话题，让我觉得数学课是我的最爱，给人一种有趣的感觉。让我对数学有了不同的理解和认识；我相信我对数学有不同的看法和观点；让我觉得数学是多姿多彩，千变万化的。
生活离不开数学，因为我在数学课上学过几节课。不要小看这些课。在这些短训班里，我重新认识了数学；让我对数学抱有希望；让我对数学有了新的认识。正因为如此，我热爱数学！
就像华说的，宇宙大，粒子小，火箭的速度，化学工业的智谋，地球的变化，生物的奥秘，日常使用的复杂性，数学无处不在。生活离不开数学。
在我眼里，数学课堂不像小学那么枯燥乏味，而是丰富多彩。我喜欢数学，因为数学老师讲的每一课都像讲故事，既有趣又丰富。让人记住一次。每天多练习，这样才能记住老牢。老师会把每节课的重点讲清楚，不会让我们觉得无聊！
数学将成为生活的一部分。这部分很有意义。每个人都可以学到，只要用心，什么都做不了。
我相信只要我努力，数学不会抛弃我。我相信我能做到！
我喜欢我的数学课。在我眼里，我的数学课充满了无限的神奇。让我探索数学的世界！我相信我会成功的！
我爱数学！
【第15篇】我的“母亲”老师_我的数学老师作文600字
说到我的老师，我首先想到的是我的数学老师，孙老师——。
孙小姐整洁卷曲的短发显示了她的技巧。她进半门的时候，我们都觉得她很严格。但是后来相处之后，发现自己错了。孙小姐很和蔼，但也很严厉。
镜头一
“丁……”上课铃响了。老师走进教室，像往常一样开始讲课。这时后排的同学在下面小声说，只听老师说：“有的同学，不要在这里像苍蝇一样乱搞，会影响大家学习的！”话音刚落，大家哄堂大笑，发言的同学羞愧地低下了头。老师讲课很认真，我们认真听，形成了一幅和谐的画面。
镜头2
星期天，我们像往常一样来上课。下午有一场数学考试。我们正在考试，突然，我感到很不舒服。老师发现我异常，来问我。知道我很难受，可能是作为一个“妈妈”，她很担心我，带我出去看病。后来老师每次来上课都问我，你吃药了吗？还难受？我很感动。有这样的老师我觉得很幸运。
镜头3
“谁会上来谈这个问题？”老师指着黑板上的几何问题。一个学生举手了，老师选了她。接下来的几天，老师每次都挑学生讲课。起初，学生们认为老师很懒。慢慢地，学生们明白了老师的意图。每次都有很多同学举手，从一开始的怯场到后来的大度。班里有一种“讲题式”。
我很幸运认识她，成为她的学生。教师节快到了。作为她千千万万学生中的一员，我想说：老师，您辛苦了！
初中其他年级同类作文
我的数学老师
我的数学老师。
小学六年级的时候，我在全国比赛中获得了一等奖。许多学生问我如何学习数学。当然，我会告诉他们一些学习方法，技巧等等。但最重要的一点是：数学老师刘帮助了我。
刘老师，名叫刘伟，从小学六年级开始教我们数学。她长着一张鹅蛋脸，戴着眼镜，个子很高，看起来很强壮。说实话，一开始我并不觉得这个老师很好。在她的课堂上，她经常能听到老师大声而严厉的喊叫。有的同学可能受不了这个老师，有的同学可能被老师批评后不服气，甚至在背后给她起外号。
过了一会儿，刘老师发现我和其他几个同学都有数学天赋，就特意给我们开了一个灶。我对刘小姐的态度开始逐渐改变。
刘老师的“私办辅导班”给我留下了深刻的印象。我记得每个星期四下午放学后，刘老师都会留下我们的“四大天王”和一些喜欢数学的学生。“数学四王”自己准备问题，自己讲。刘先生只是一个“审计师”。
我记得一个星期四下午，轮到我讲课了。我把准备的题目抄到黑板上，底层的同学有的“努力”，有的三五成群讨论。看到很多同学解不出我的题，我觉得很自豪。刘老师看到这种情况，对我说：“曲浩南，给大家讲讲。”毕竟是我第一次当“老师”。我没有经验，口吃，语言也不是很严谨。可以说漏洞很多。我的很多同学都作弄我，这让我更加紧张。另外我当时语言表达能力很差，心里有数但不会说。我不得不说，“这就是我要做的。”刘老师开玩笑说叫“屈定理”，接着说“不如叫‘屈公理’”。最后老师看我说不好，就给我写完了。
后来刘老师单独找我谈话，对我说：“曲浩南，我知道你心里有数，但是你不会表达，这对你以后的数学学习是一个很大的障碍。另外，数学很严谨，和你一样，你在讲问题的时候，漏洞很多，同学可以给你挑刺，你也很难受。我们小学的数学不需要很严格，但是你上了中学，上了大学，想学好这门课几乎是不可能的。你要努力。”
听了刘老师的话，我发现了自己致命的缺点，开始及时改正。从那以后，我的口语越来越好，粉笔字也越来越漂亮(只是在进步)。还能与班上其他“数学之王”交流数学，增长知识。
现在初中，突然发现刘老师说的有一部分是有效的，就是有些数学题开始注意“抠词”，让学生“防不胜防”。现在想起来，还好当时老师说的话我都认真做了，让我在小学的时候有了严格的逻辑思维。现在想来，真的很感谢刘小姐。
时至今日，刘先生在小学时对我的谆谆教诲，与我们的“四天王”(小学时的俚语，指奥数)分享“烤鸭”，依然历历在目。在上学的路上遇到这么好的老师真是幸运！
（初一，1100字）
回忆我的小学数学老师
唐先生，70岁，身体很好，一米八左右的个头，走路还是那个样子。头发花白，戴着一副深度近视眼镜，完全学者型。
唐老师是我初二的班主任，语文老师，也是我一生中最尊敬的老师之一。他也是为我指明人生道路的人。
1962年，是我国连续三年发生自然灾害的第二年，暑假持续了三个月。秋季学期开始，我拿着父亲的十块钱先去学校报名(记得当时总费用是二十二块钱)。一周后，学校催促拖欠的学生回去拿钱。周六下午回家，周日晚上空着手回学校。家里没钱，这点我心里清楚：不到一年，家里就已经为二叔在南京的待遇和二叔去世时的开销负债累累。但是我父亲答应我，星期二，是镇上的聚会，他会试着给我寄钱。
我不记得星期二早上怎么去上那些课了。坐在那个班里，我时不时的看着窗外，希望早点见到爸爸；我的心一直在想我父亲是怎么拿到钱的.细心的唐老师在第三节语文课上清楚地看到了这种缺席。下课后，唐老师来找我，关切地问我为什么上课不听讲。我低着头，满脸通红，跟父亲说送钱的事。“是的，你父亲稍后会来，让我见见他。”唐老师笑着拍了拍我的肩膀。
第四节课进行到一半，我终于从窗口看到了我的父亲。我父亲提着一个草篮，看起来很重。在我教室前转了一圈后，他坐在远离教室的操场边的一棵树下，等我下课。
铃响后，我冲出教室，直奔父亲。看到我的时候，父亲慢慢站起来，左手拿着一张已经点了很多次的小票。到了之后，父亲一脸尴尬，说：“唉，今天真是不如意。十多公斤的烟叶只卖了四斤多；这鸡要卖了，却又下了一个蛋。”就像他说的那样，他的父亲在篮子里的鸡下面伸出手，发现了一个粉红色皮肤的鸡蛋，鸡蛋不是很大，上面有红色的血。
“不想卖，卖了也赚不到那么多钱。”父亲的目光回避着我，流露出各种无奈。我茫然地站着，心里翻腾着：生蛋的鸡卖了，可惜，烟叶怎么卖？那是我爸一年的“口粮”！然后父亲说：“孩子，我跟你们学校的领导说一下。我们能不能再拖延这笔钱？秋天过后我一定要给它……”我还是默默地站着，“唉！爸爸真的没有选择。不然他会跟学校说休学一年，明年有钱。爸爸一定会再送你去读书的。”长时间的沉默.
“啊，大哥，你是五星之父吧？”一个和蔼可亲的声音在我身后响起。
“是的，是的，你是……”父亲猝不及防。
“啊，唐先生！”我连忙回头叫了一声。
“哦，你是唐先生，孩子的班主任，那就好，那就好！”
“给孩子寄钱？”
"."父亲无言以对，低下了头。突然，我举起左手里拿着的小票子：“差多了！不是，我在和孩子讨论退学的事。”
“退学？”唐老师显得有些惊讶。“这孩子太小了，回去也无济于事。”
“我不想让我的孩子做任何事，这只是学费。我实在想不起来……”于是父亲把家里的实际困难告诉了唐先生。沉默了一会儿，唐老师对父亲说：“好吧，我跟学校领导说说你们家的困难，看看有没有办法。我会尽我所能，尽我所能不让孩子失去学习的机会。”
分别后唐老师给了我半斤饭票和五毛钱的饭票，让我去萨士多老师那里买菜给爸爸吃，然后回去。我们不能一次又一次的拒绝，所以我们要感激。
周四下午，唐老师把我叫到他办公室，告诉我：经学校领导同意，免除我所有的学费和杂费，每月还我两块五毛的奖学金。那太好了，不用担心每个月换帮蒸饭的费用。然后唐老师带我去教务处拿新书。
周六下午，我一离开学校就向班长请假，一路蹦蹦跳跳唱回到十几里外的家。一家人听到这样的好事，都很开心。父亲感慨道：“这唐老师真是个好人，孩子。就像算命先生说的，你遇到了一个高尚的人。没错，唐老师就是你打的那个贵人！”
为了这个来之不易的学习机会，我努力了，努力了，学习进步很快，成绩跃居全班第一。唐老师一直很关心我，他会对我的每一次进步给予及时的鼓励。他还让我注意“劳逸结合”，多参加文化体育活动。但是那时候我身体很虚弱，抱着篮球站在栅栏下面，一个铁环都扔不出去。于是唐老师在一些课外活动中教我拔两个胡子。一个学期下来，我的二胡真的很有条理。我在班级娱乐聚会上表演过多少次？
刹那间，已是6月4日的夏天，我即将初中毕业。面对毕业后继续深造的选择，我似乎毫不犹豫。考虑到家里的困难，我报了中专，可以早点出来工作(当时中专毕业的国家也分配了)。我最喜欢的是成都气象学校读了一年半，出来到气象部门工作，月薪29.5元。其次，“淮安师范”三年出来当小学老师。我填了志愿书，很自信的交了上去。(当时填了志愿然后考了，没有现在这么复杂。)
第二天早上，一个同学通知我：“唐老师要你去，在语文教研组。”我什么都没想，直接去了语文教研组。乍一看，我的班主任吴老师就在那里。是唐先生先开的口。他手里拿着我填的“申请表”:“这个志愿是你自己填的吗？”我不好意思说“是”。唐老师又问：“你请教过班主任吴老师吗？”我无言以对，只能轻轻摇头。“是啊，老师把你培养的这么仔细，希望你能有个好的发展，可是你连这个重大事件都不和老师商量，找老师咨询，好吧，再填一遍。”
我拿着空白的志愿书回到教室，想知道怎么填。困扰家庭的阴影总是离不开我的视线。我下定决心，也抱着早点工作的愿望。我把原来志愿里第一第二的中专倒过来，在第三栏填了我的学校。
下午四点左右，我又被叫到语文教研组。是唐先生和吴先生，还是唐先生先开了口：“哎，你这么年轻，怎么老想着去那所中学读书？”我就想说说家庭困难。唐老师拦住了我：“你想说家庭困难，早点工作可以减轻家庭负担，可是为什么不为国家考虑呢？国家花了多少钱培养你？这个国家需要你有更大的发展，在未来为国家做出更大的贡献。嗯，没什么好说的。你在家没有困难吗？高中会有更多的奖学金。到了夏天，多割草晒干，卖点钱，准备新学年。”唐老师当着我的面把我的第二本志愿书撕了。我没有填志愿书，可能老师给我填了一本。
毕业前夕，644年7月8日加入共青团。证明人是我的三年级老师吴先生和二年级老师唐先生。
6月4日秋天，我顺利进入了我们学校的高三。学费和杂费全免，每个月助学金三块半。
1966年初夏，一场史无前例的在全国拉开帷幕，随之在学校引起轰动，在停课时引发了一场“革命”。多少老师挨了一顿挣扎，唐先生也没幸免。那一年，全国高校都停止招生，老师苦心为我描绘的大学梦也落空了。
1977年，历时十年的告一段落，高考复读的消息让很多青年学生心中激动。十年时间，我从农民到教师，再到部队当兵，最后去了工厂当了工人，因为我没有的“社会关系”问题。但是在高考复读的第一时间，我收到了唐老师厚厚的一份高考复习资料，让我每个周六下午去找他参加一些老三同学组成的高考复习班。为了感谢唐老师的关心，我去了他的住处，亲自真心感谢他，参加了一段时间的复习。后来由于小家庭的诸多困难，更重要的是安于现状(铁饭碗)的安逸感，终于没能如老师所愿放弃高空的机会。
但谁曾想到，20年后的1997年，那个举办了近30年的“铁饭碗”被彻底打碎，50岁的我走上街头，开辟了一个自食其力的新世界。从那以后，每当唐先生看到我，他总是对我表示遗憾和歉意。
是的，唐先生早年的良苦用心改变了我的人生轨迹，但我从来没有对唐先生产生过陌生的想法。我一直心存感激。不是唐先生的关心让我有机会回去上课，学习更多的知识。是我后来学到的知识，让我在人生的舞台上取得了巨大的进步，拥有了为社会做贡献的技能。
（初一，3000字）
感悟数学600字
曾经听一位奥数老师说过这样一句话：学数学如鱼网；解决问题就像捉鱼，掌握解决问题的方法，就像有网一样；所以，“学数学”和“学好数学”的区别在于你是有鱼还是有网。
数学这门课很有思想，很有逻辑，所以总给人错觉。
数学中的几何图形很有趣，每一个图形都是相互依存的，但也各有千秋。例如一个圆。圆面积的计算公式是s= r，由于半径不同，我们经常会犯一些错误。比如“一个半径9 cm的披萨和一个半径6 cm的披萨等于一个半径15 cm的披萨”，在命题上，这个题目首先混淆了大家，给人错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，给人一个错误的平衡。
其实9 cm半径6 cm的披萨不等于15 cm半径的披萨，因为9 cm半径6 cm的披萨面积是s= r=9 6 =117 ，而15 cm半径的披萨面积是s= r=15 =225 ，所以9 cm半径6 cm的披萨不等于1
数学就像一座山峰，直冲云霄。刚开始爬山的时候，我们觉得很放松，但是爬得越高，山就变得越陡，让人感到害怕。那时候只有真正热爱数学的人才会有勇气继续攀登。所以站在数学巅峰的人，从心底热爱数学。
记住，站在山顶脚下的人是看不到山顶的。
（初中一年级，）
