【第1篇】班主任工作经验交流材料阳作文500字-初中初三作文
班主任工作经验交流材料
《母亲》(转载)，抗战英雄故事，我爱祖国，我爱小班老师的工作经验交流资料
太阳跃出灰蒙蒙的大海，小半轮的紫色火焰顿时照亮了昏暗的天空。在明亮的晨光背后，似乎打开了一条无尽的蓝丝。班主任工作经验交流材料
小星星像珍珠，嵌在遮阳篷下，闪闪发光。青蛙的绿色身体上布满了深绿色的斑点，它白色的肚子似乎膨胀起来了。
波光粼粼的春雨，像一群天真无邪的娃娃，聚集在天空，淡化，呓语，扑入大地母亲的怀抱。缫丝姑娘就很不一样了：蓝布棉袄，黑色短花呢外套，草绿色裤子，脖子上围着白色围巾，扎着小辫子的黑色毛线。食物，给老师的信，我的理由
6月，蔚蓝的天空布满了火球般的太阳，云仿佛被太阳融化了，消失得无影无踪。更让人感动的是大妈下雪天的画。去年，我去姑姑家过年。一天，下了一场大雪，她带我和她住在一起。公园变成了银色的世界，我们仿佛来到了北极。但是阿姨不怕冷，就选了场景开始画。她画啊画啊，嘴唇冻得发紫，手冻得发红。我心疼地拉了拉她的裙子，轻声说：“回家吧，阿姨，下次……”但她只是眯着眼睛看风景，看着画，在纸上来回挥动画笔.
夜空中挂着几颗又大又亮的星星，仿佛天上的人在提着灯笼巡视广阔的空间。
【第2篇】班主任工作经验交流材料阳作文500字-初中初三作文
班主任工作经验交流材料
《母亲》(转载)，抗战英雄故事，我爱祖国，我爱小班老师的工作经验交流资料
太阳跃出灰蒙蒙的大海，小半轮的紫色火焰顿时照亮了昏暗的天空。在明亮的晨光背后，似乎打开了一条无尽的蓝丝。班主任工作经验交流材料
小星星像珍珠，嵌在遮阳篷下，闪闪发光。青蛙的绿色身体上布满了深绿色的斑点，它白色的肚子似乎膨胀起来了。
波光粼粼的春雨，像一群天真无邪的娃娃，聚集在天空，淡化，呓语，扑入大地母亲的怀抱。缫丝姑娘就很不一样了：蓝布棉袄，黑色短花呢外套，草绿色裤子，脖子上围着白色围巾，扎着小辫子的黑色毛线。食物，给老师的信，我的理由
6月，蔚蓝的天空布满了火球般的太阳，云仿佛被太阳融化了，消失得无影无踪。更让人感动的是大妈下雪天的画。去年，我去姑姑家过年。一天，下了一场大雪，她带我和她住在一起。公园变成了银色的世界，我们仿佛来到了北极。但是阿姨不怕冷，就选了场景开始画。她画啊画啊，嘴唇冻得发紫，手冻得发红。我心疼地拉了拉她的裙子，轻声说：“回家吧，阿姨，下次……”但她只是眯着眼睛看风景，看着画，在纸上来回挥动画笔.
夜空中挂着几颗又大又亮的星星，仿佛天上的人在提着灯笼巡视广阔的空间。
初中其他年级同类作文
童年童话（材料
等我们慢慢有了一点成熟的意识之后，就把这两本书扔掉。当我们寻找心中的成熟时，往往会失去纯真和单纯。无论是格林的《灰姑娘》还是安徒生的《丑小鸭》，他们所赞美的都是彼此重合的，即真善美。成年人在互相帮助的时候，往往会有一些兴趣去寻找，却没有完整道理中最缺的东西：单纯率直。
灰姑娘和丑小鸭
爱幻想的小女孩期待自己是灰姑娘，在梦中遇到王子，却没有找到灰姑娘运气的有力证据。灰姑娘的母亲临死前给了忠告：无论如何，一定要有一颗善良的心，这样才会有回报。(大意就是这样，我基本都忘了。)但是，如果她邪恶的后妈和姐妹虐待她，她在背后诅咒，她和那些人有什么区别？也许，不如他们。那样的话，后妈就是光明正大做坏事的小人，灰姑娘就是假的伪君子。所以，不要以为自己不出众就是灰姑娘，你甚至比她还幸福。
都说丑小鸭是公的，其实没关系。有雀斑或者长相平平的女生喜欢拿自己和他比。但是，你有没有被亲人嫌弃，被人鄙视，在冰雪中瑟瑟发抖的经历？他最终变成天鹅后，经历了比蝴蝶痛苦一万倍的蜕变。他最终代表的是生活的坚韧和难得的毅力，而不是他灰黑色的鸭毛。
格林和安徒生
小时候看这两个童话的第一感觉是格林童话欢快如小调，安徒生童话神秘如水波。
格林童话基本上就是小动物中公主等待王子的爱情或者小疯癫的浪漫。
安徒生的大部分童话都是耐人寻味的传说。
格林童话中有耐人寻味的温情，但他们的童话曲折而不单调，简单而不单调，体现了人民的智慧。
安徒生的童话充满了浪漫的气息和美好的幻想，清晰地表现了作者的爱恨情仇，有着千载难逢的氛围，充满了温暖而又滑稽的气息。
但两者最大的区别在于格林童话看似纯粹的童话，而安徒生的作品恰恰相反。他曾经说过：“我用我所有的感情和想法写童话，但同时我也没有忘记成年人。我在给孩子们写故事的时候，总会把注意力放在他们的父亲身上，听他们当下的话，所以他们想起来的时候我得给他们写点什么。”我不是说格林童话肤浅，而是相比之下，格林童话有太多的善意和温情，却缺乏一份真诚的警示。
在我们的生活中，不要对童话嗤之以鼻，不代表幼稚。海的女儿为爱而死，七个小矮人的忠诚和怜悯显示了我们缺乏无私。在无私的光芒下，我们真正的小矮人可以茁壮成长。
（初一，1000字）
文明青少年事迹材料
* *契约材料
六年来，在学校领导和老师的辛勤努力下，我从一个懵懂的顽童成长为一个热爱祖国、热爱人民、热爱集体、长大后为祖国服务的优秀少先队员，并将这一崇高理想运用到日常的具体行动中。我学习成绩优秀，爱好广泛。我积极参加学校和普通学校组织的各种活动，并取得了良好的效果。
我性格开朗，活泼可爱。我是老师的助手，也是同学的好朋友。我有很好的学习习惯：爱读书，想得好，敢说话。我是一个学习成绩优秀的好学生。善于表达自己，展示自己。自2004年入学以来，年年被评为班级副组长。2006年举办的哈尔滨新星杯少儿英语短剧比赛一等奖。2007年哈尔滨智能机器人大赛，机器人沿跑道行走，获得二等奖。我善于思考，做事勤奋。在少先队组织的活动、演讲比赛、手抄报展览、电脑国画、电脑漫画比赛、科技制作展览中多次获得一等奖。2007年，网页《小小少年》获得哈尔滨网页制作二等奖。同年，我的作品《自动测距鞋》、《盲人手杖》获得科技生产活动一等奖，并在哈尔滨首届“学生会杯”希望工程携手助公益竞赛中获得优秀奖。2008年，在阿城区“中小学生电脑制作大赛”中，提交的电脑作品获得小学组电脑绘画项目三等奖。2008年被我校授予智慧之星。6月1日在哈尔滨市儿童活动中心与哈尔滨市最高领导握手。并在同年获得《金话筒小主持》荣誉称号。2009年，在学校交通安全知识竞赛中获得三等奖。
近年来，我不仅在学习上取得了很多成绩，而且在各科老师的精心培养下，积极参加班级和学校的各种活动，不仅丰富了我的校园文化，也丰富了我丰富多彩的生活。我是班级和学校黑板报的创始人，文字、绘画和版面让黑板报成为学校的一大亮点。还积极参加艺术节，担任艺术节主持人。运动也跑了400米，在学校拿了第四，出乎所有人的意料。我也是学校精灵之声电台的站长，也是学校春蕾报业集团的负责人。还为记者团出报纸！
帅气的脸，表演中充满口才，更增添了我的魅力。在学校艺术节上，他担任主持人多年；2009年，我作为主持人参加了“祭扫先烈墓”仪式。
面对诸多荣誉，我获得了充分的自信，但我从未被荣誉冲昏头脑。通过出去比赛，我更多地了解了山比山高的道理，通过阅读大量的课外读物，深刻理解了知识的浩瀚。我记得我妈的一句话：第一名，百分百不是最重要的。做每一件你要做的事情，都要坚持不懈的深入彻底，这才是最重要的。随着年龄的增长，我越来越明白为什么要学习，如何找到最好的学习方式。以之前的成绩为坚实基础，面对更广阔的知识海洋。
我是一个有着执着精神和毅力的优秀少年，谁知道为什么，怎么学习。我也是一个乐于助人、关心他人的学生。在学校，我有一份真挚的爱情。对于有困难的同学，我总是愿意伸出援手，帮助别人，真心付出。有些学生上课忘了带学校设备。我总是慷慨地把我心爱的文具借给他们。如果有同学解决不了的问题，我总是热情耐心的帮助他们，从不计较个人得失。对于广阔而复杂的世界，我有一颗天真的童心，小小的心里充满了追求真善美的念头。
文明青年的标准是德、智、体、美、劳的全面发展，这一直是我努力的方向和目标。小学四年，我一步一步向这个目标前进，努力，充分认识自己，提升自己，在学习中不断增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨砺意志！小学即将毕业。回顾过去六年的小学生活，我非常感谢学校老师的辛勤工作，为学习竞争和展示才华提供了一个舞台。
男孩女孩们，年轻人雄心勃勃，国家充满希望。只要你像我们一样努力，珍惜优越的学习条件，以强烈的求知欲和进取精神努力学习，打好知识基础，全面发展，就能为人生的辉煌打下基础，就有机会成为光荣的“哈尔滨文明青年”。让我们一起努力，因为今天我们是无辜的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，让我们创造更美好的明天！
（初一，1500字）
班主任工作经验交流材料
一份真爱，营造一个温馨和谐的“家庭”
班级集体是学生健康成长的沃土，尤其是住宿班。我把我的班级当成一个大家庭。老师和学生都是这个家庭的成员。如果我们想要家庭繁荣，我们必须努力工作。
为了优化班级管理，构建温馨和谐的家庭，我花了很多心思。一是营造优化的管理环境，让学生从受教育者转变为自我教育者，突出学生的中心地位，让学生成为班级的主人。每个人都要创造一个纪律文明、团结互助、勤奋上进、凝聚力强的班级。然后，充分发挥学生的主体作用，建立民主组织，实施“班干部运动”，选拔一些责任心强、工作能力强的学生担任班干部。这样既减轻了班主任的工作负担，又锻炼了学生的能力。在做好班级管理的同时，我也继续开展娱乐性的、丰富多彩的文化体育活动，让学生的才华得到展示，集体自豪感得到增强。民主化的管理和家庭状况让每个学生都感受到集体的自豪感和家庭的温暖，让我们班有和谐、团结、积极向上的正气。
第二，掌握方法，建立和谐的师生关系。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育学生的秘诀在于尊重学生。”尊重学生是构建和谐师生关系的基础。尊重学生意味着班主任要把学生放在平等的地位上，尤其是在对待“问题学生”时，不要总是批评和批判他们，而要善于激发他们的积极进步，帮助他们树立自信心，产生内在动力，达到转化的目的。我在教学中尝试过以下方法，效果显著。
1张“小纸条”
我经常通过写小纸条和学生交流。纸条可以是委婉的批评，也可以是对学生的善意提醒；也可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是遇到让老师生气的情况时，我选择写纸条。面对学生的错误，难免生气。这时候就要摆架子了，我就用写纸条的方法：“请到我办公室来，我有事找”。短笺避免大声训斥，给学生反思的机会，相信学生再和你说话的时候已经后悔自己的错误了！
2“耳语”
心理学研究表明，人有很深的渴望被别人尊重。作为班主任，要想有效地教育一些调皮的学生，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面，我采用了“窃窃私语”的方法。他们在日常生活中总是会做一些“小把戏”，或者在课堂上和同学说几句话，或者“碰”其他同学。显然，他们是想引起别人的注意或者发泄自己的脾气。根据小学生的心理特点，我非常注重尊重他们的自尊。我不是说他在公共场合那么坏或者那么坏。我只是轻轻走到他身边或者在他耳边说几句“悄悄话”(这样好吗？下次能不能给老师纠正一下？)他们会会意地点点头，下大力气改正。这种“耳语”很管用，因为他们知道老师关心自己，尊重自己，从而变得克制。如果老师马上点名批评或者大声训斥，他们往往会有逆反心理，拒绝老师的说教，导致事情的反面。
3“心盒”
我让热爱手工的同学设计制作了一个“心语盒子”，一周打开两次。方便我及时了解学生情况，交流感情。内容可以是窃窃私语，反映问题，提出建议，批评老师等。
4“激励性语言”
为班级创造特殊的激励语言。我经常鼓励学生说这些话：“相信我，我能行！”“别灰心，再来！”“我能帮忙吗？”经过练习，这些单词形成了课堂语言。
此外，作为班主任，我经常从欣赏的角度来看待我的学生，表扬他们。让他们发挥自己的优势，从而改正不被老师赏识的表扬的缺点。除了每天这样做，我还教学生学会欣赏别人，他们会欣赏别人，也会欣赏自己。于是我安排他们写自己熟悉的八个同学的优点，每个同学的优点不少于50个字。每天看一篇文章，看谁最受学生好评，学期中没有奖励。发现班里的同学都变得不动声色，学习更加积极，上课大胆举手，做的好事也更多了。
教育是有规则的，但没有一条是适合所有学生的。在——教育飞速发展的今天，我知道我的责任是塑造学生的人格。就是把我的学生塑造成活生生的人，有自己独特的见解，独特的个性，骨气，健全的人。因此，我会更加努力地学习名师育人的经验，结合自己的实践思维，探索适合自己的管理路径，并在实践过程中不断反思和总结，使教育工作更有利于学生的成长。
（初一，1600字）
