【第1篇】美好人生，吾爱吾师作文600字-初中初一作文
我们经常被身边的人和事感动。有花有绿树，有花有鸟；蓝天白云，一望无际；蓝色的大海和海浪，是一片广阔的烟雾.于是，我在感动的营养中长大。
有一次，我早早到校，窗外下着毛毛雨。可能是天气冷，肚子开始隐隐作痛。我无法摆脱情绪，所以我蹲在桌子上.肚子疼了一会儿，脸上露出难以忍受的表情。同桌小声问：“怎么了？”你看起来很不舒服。“就在我们不知所措的时候，老师走过来关切地问：“是胃不舒服吗？“来，先喝点热水。”喝了几口热水后，我感觉好了一点。我继续无力地趴在桌子上，老师嘱咐：“你的情况我以后再跟老师说。如果实在坚持不了上课，请请假。不要坚持！我会联系你父母的。”说着，便轻轻地走了，好像怕吵到我。
老师说的很准确。刚下课，肚子就翻了个底朝天。我被折磨死了。我无法忍受这种巨大的痛苦。在众目睽睽之下，我捂着肚子冲进了厕所。从厕所出来，看见老师手里拿着水和一瓶药朝我走来。原来老师得知我疼得受不了冲进厕所，就把药箱里剩下的几片止痛药挖了出来。看着白色的小药丸，我的胃好像不疼了。老师的动作触动了我，一股暖流涌过我的全身！我的眼睛变得模糊了.
事后老师求助，给我补课，做习题，对我比较关注。就这样，老师伴随着我们生活的每一天。
仰望蓝天，似乎是我们的真实写照；那些白云是我们纯洁友谊的象征，讲述了我们和老师之间一个又一个感人的故事。望着大海，似乎有我们和老师的生活；滚滚波涛代表了我们和老师一起经历的欢乐和挫折。
我们感谢我们的老师。
生活好，我爱我的老师。
【第2篇】吾爱吾师作文1100字-初中初一作文
《罗皇帝传》
不管秦心砚寒，桃熟梅熟，种花容易，育人难。
——铭文
公元2008年，罗被封为“帝”，改国号为(二)班，年号五子。他的首都是“第五层”(办公室)。这个人上任第一天就给他的臣民留下了挥之不去的印象。他身材矮小，一双深邃的眼睛让人不寒而栗，两颗门牙露在外面，总是试图摆脱什么。说三种方言，七种普通话。听着，这就来了：“我长得一般，世界倒数第三，幸灾乐祸是兴趣，浑水摸鱼是爱好，成绩好是努力！”每个人都是为了自己好。“就这样，他给了朝鲜的臣民一个下马威。然而，皇帝诙谐的话语，像丁咚的山泉一样甜蜜而亲切，流进了我们的心里。可见他在教育方面相当有独创性。
皇帝非常重视人才的发展，每天都要考察朝中官员，并及时发布“求才令”，广泛发掘各类人才。这几天，一批批人才脱颖而出。可以说，八仙人已经漂洋过海，展示了他们的神奇力量。此外，上帝善于教导人，认识人，并善于履行自己的职责。一度“朝鲜”人才辈出，“社会经济”也大发展。
然而。好景不长。第一，这个官员深得民心，为一己私利结成小团体，扰乱了“朝纲”。朝鲜和中国处于“三方对抗”的局面。各派都在互相争斗。闹，被称为“五子之乱”。
“五子之乱”后不久，皇帝意识到如果危机死了，会给国家和人民带来灾难。为了强国，缓和各派矛盾，维护朝鲜的稳定，10元主持了2008年的政治改革。内容如下：
第一，换官。皇帝按照民主票数，破格用人，连选三等六名委员。继续用岳当宰相，设督学一职，每天监督各主要成员的言行，处理各种事务，并及时向宰相汇报考核。
第二，私人拜访。唐太宗亲赴各团调查民情，使官员人心惶惶，不敢搞任何私人结党营私。
第三，科举。唐太宗进一步完善科举制度，每周进行考试，公布排名，命名为“状元”、“状元”、“探花”，重用，大大促进了“学”在世界的崛起。
四.抱怨。唐太宗开圣会，受到惩戒。他在朝鲜设了个高状元，可以天天给院长玩。无论他是首相还是平民，任何错误都是由地狱来买单的。此外，每天仍有不知名的“锦衣卫”潜伏在臣民中间，他们的所作所为不言而喻。
由于皇帝态度明确，这一举措使得高官、贵族和普通百姓不敢轻举妄动，使得整个朝廷变得美丽。
在这里，书的声音和对课堂的专注是乡村的美好(2)渴望知识的阶级；优雅的仪态，有序的课间休息，是民族(2)阶层团结友爱之美；无忧，展现民族班和谐共处之美(2)。
所以，历史学家称赞太阳：皇帝就像一座桥，为我们这一代连接着伐山，帮助我们这一代登上丰收的顶峰；皇帝就像一棵绿色的藤蔓，坚韧而纤细，指引着我们在悬崖顶上采摘灵芝和人参。适时的付出是一个好园丁最好的艺术，也是你独一无二的艺术。
老师从天池拿了水洒在土里养新苗。诗遍天下，画遍天下，有才聚笑颜。我爱我的老师，我的老师罗琦。
——附言
【第3篇】美好人生，吾爱吾师作文600字-初中初一作文
我们经常被身边的人和事感动。有花有绿树，有花有鸟；蓝天白云，一望无际；蓝色的大海和海浪，是一片广阔的烟雾.于是，我在感动的营养中长大。
有一次，我早早到校，窗外下着毛毛雨。可能是天气冷，肚子开始隐隐作痛。我无法摆脱情绪，所以我蹲在桌子上.肚子疼了一会儿，脸上露出难以忍受的表情。同桌小声问：“怎么了？”你看起来很不舒服。“就在我们不知所措的时候，老师走过来关切地问：“是胃不舒服吗？“来，先喝点热水。”喝了几口热水后，我感觉好了一点。我继续无力地趴在桌子上，老师嘱咐：“你的情况我以后再跟老师说。如果实在坚持不了上课，请请假。不要坚持！我会联系你父母的。”说着，便轻轻地走了，好像怕吵到我。
老师说的很准确。刚下课，肚子就翻了个底朝天。我被折磨死了。我无法忍受这种巨大的痛苦。在众目睽睽之下，我捂着肚子冲进了厕所。从厕所出来，看见老师手里拿着水和一瓶药朝我走来。原来老师得知我疼得受不了冲进厕所，就把药箱里剩下的几片止痛药挖了出来。看着白色的小药丸，我的胃好像不疼了。老师的动作触动了我，一股暖流涌过我的全身！我的眼睛变得模糊了.
事后老师求助，给我补课，做习题，对我比较关注。就这样，老师伴随着我们生活的每一天。
仰望蓝天，似乎是我们的真实写照；那些白云是我们纯洁友谊的象征，讲述了我们和老师之间一个又一个感人的故事。望着大海，似乎有我们和老师的生活；滚滚波涛代表了我们和老师一起经历的欢乐和挫折。
我们感谢我们的老师。
生活好，我爱我的老师。
【第4篇】吾爱吾师作文800字-初中初一作文
人家说母爱伟大，我觉得师爱也伟大。
"学春蚕不停吐丝，做的蜡烛在路上熠熠生辉."几千年来，很多人把老师比作春蚕和蜡烛，在她的心血和无私奉献中，祖国的多少花朵成了九州和中国的栋梁！
老师，您的爱是伟大的。你的爱无微不至，老师，你的爱胜过一切！
我们休息的时候，你还在工作；当我们有无法回答的问题时，你帮我们解决；当我们生病的时候，你关心我们，但是当你的孩子生病的时候，你没有时间去照顾他…
亲爱的老师，因为你，我们的世界会变得如此美丽。混沌中会有指路明灯，失落的夜空中会有永恒的北斗。你肩负着神圣的使命、祖国的未来、民族的繁荣和历史的责任。这样，一代又一代的青少年在你的呵护下健康成长，在你的关注下走向美好的未来。
你从来不在乎你失去了什么，因为你知道你付出了什么，你得到了什么，这是任何数字都无法计算的生命和幸福的价值。“抱一颗心，不要拿半根草。”这是我们老师心情的真实写照。
亲爱的老师，我把你比作绿叶，我把你比作红蜡烛，我无法赞美你的奉献和成就！你不是绿叶，但你滋养了它。你不是红烛，但你可以透过你的心发光，因为你永远映在我们的眼中。你把我们生活的每一个音符都涂上了世界上最美丽的颜色。从此，我们的心像大海一样雄伟。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用绚烂的火焰为我们的老师唱一首心曲。
老师是我们成长道路上的向导。老师教我们学会做事，学会做人。指引我们走上人生之路。当我们的门遇到挫折时，老师帮助我们撑起进步的风帆；当我们遇到迷茫和困惑时，老师给我们指路；当我们不以成绩为荣的时候，老师的及时教导让我清醒。我们离不开老师的指导和帮助
抱一颗心，不要拿半根草。这就是老师们孜孜不倦的教学和无私奉献的体现。师爱非凡无私，给我们温暖和力量，促使每个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸。所以，我爱我的老师。
初中其他年级同类作文
吾爱吾师
给先生，带着爱
我爱我的老师，更爱真理。
——铭文
她带我们走进知识的殿堂，我们沐浴在老师亲切的阳光中。我们像鸟儿一样飞翔，不怕风暴。是老师给了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。谢谢老师！
我依稀记得小学的时候，我们班有一个最好的语文老师。虽然她没有那么小，但她也学会了在课后和我们一起玩游戏。倪老师和我们在一起一年了。最让我印象深刻的是她丰富的课堂知识和尊重岗位热爱事业的思想。
记得小时候很爱玩，跳绳，踢毽子，还有……那一次真的很惊讶。跳绳的时候不小心扭到了脚，且不说当时旁边没人，自己站不起来，只好在心里默默祈祷。我告诉自己，尽管痛苦，还是要自己站起来。
我在绝望的边缘看到了希望。来教我们语文的新老师冲过来问我怎么样。一边说，一边把我拉起来，扶我进办公室，拿出药箱给我上药。还耐心的告诉我，这种药五分钟一次，马上就要上课了，你赶紧去吧。我点点头，一瘸一拐地走进教室。下课没多久，倪老师进来了，跟她数学老师嘀咕了一会儿，然后就直奔我来了。她笑着说：“你这孩子，怎么五分钟没来？”我笑着打趣说：“哦，因为我知道老师会来。”她耐心的帮我脱袜子，温柔的问我在哪里，我给她看。和我妈一样，她安慰我，给我吃药，却在我心里留下了不可磨灭的记忆。
期末她终于要离开我们了，这是我唯一一次这么舍不得离开老师。那一次，全班同学的眼睛都红了。倪老师告诉我们，她的家在医院附近。她还说等我们长大了，有空可以去看看她。她随时欢迎我们到她家。倪老师突然转过头，不知道自己在干什么。当我转过头的时候，我清楚地看到倪老师的眼睛里有一颗水晶，刚才还闪着呢。眼泪肯定早就有了，只是怕别人看到，一直忍着。
当我踏进校门的时候，你给了我无尽的关怀。我踏出校门的那一天，你付出了你所拥有的一切。当我回头看到你充满希望的眼睛时，我哭了。我知道我最大的成就是你最大的满足，我不会放弃。我会用我的行动感谢你对我的付出，即使岁月会重塑我们的容颜，我会在学业有成之后再来找你，哪怕我为你做点什么。
感谢老师，给我前进的动力；感恩的老师，给我飞翔的翅膀；感恩的老师，给我指明人生的方向；感谢老师，给我一只看世界的眼睛……老师就像一支红烛，一点一点融化我们心中的冰川，走进我们的内心，让我们远离孤独。她给我们的爱是温柔的，像茉莉花一样，清香爽口。师爱揭示了平凡，却隐含着某种伟大。它就像一股暖流，渗入我们的内心；像一个召唤，帮助我们孤独的心找到回家的路；像春风一样，它给我们温暖和温暖。
我们的老师没有华丽的舞台，没有鲜花簇拥，粉笔是他们的犁头；三英尺的平台是他们奉献的战场。他们的幸福在于，全世界都是桃李满天下，学生们给她一个“老师”。感谢老师，用优异的成绩，骄傲的成功，和你一点点的进步，告诉老师“老师，我爱你”。
浙江省绍兴市上虞市华为温岚中学二年级陈安妮：
（初二，1200字）
吾爱吾师
在阴军时代，英语是一个弱点。说到英语，我的腿就发抖。看到英语试卷就头晕，考试成绩可想而知。真的是孔满脑子都是的举动。而且经常挂红灯。我也想努力，但总是需要时间，结果却不尽如人意。
久而久之，现在已经是初中生了，但是英语还是一样，还是事半功倍。叶小姐的办公室。我是老顾客了。每天都有英语课，让我很苦恼，所以又要背英语。唉，真是命苦！上课前，叶老师听写了一遍单词，上课前带着几个人背诵课文。奇怪的是，我总是不要求我背诵。我不会。老师只是让我背。唉，为什么我总是受伤？
一次，我又失败了。叶老师让那些没去他办公室的人复读。我不得不拿起熟悉和陌生的英语书，以不愉快的速度走到闭着眼睛也能到达的办公室。已经有很多同学站在那里，手里拿着英语书，盯着每一个字，大声背书，好像要吞下去。我不知道怎么回事，但我心脏里的泵加速了。轮到我了。叶老师拍我的东西我都背下来了。我要走的时候，老师对我说：“江阴军，你为什么每次都不听写，到我这里来背？”我说：“以后我背。”“那你后来怎么被抓了？”“我已经审核过了。”叶老师停了一会儿，深情款款地看着我说：“江，你们都知道复习完就能背单词，为什么不在老师听写之前背呢？”我静静地站在那里。“嗯，回去上课。”
在英语原版课上，我像打针一样举不起手。我总是想着怎么逃避。这门英语课什么时候取消？但是现在我可以骄傲的说不，我爱我的老师！
（初三，600字）
吾爱吾师1200字以上
我爱我的老师，更爱真理。
——铭文
她带我们走进知识的殿堂，我们沐浴在老师亲切的阳光中。我们像鸟儿一样飞翔，不怕风暴。是老师给了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。谢谢老师！
我依稀记得小学的时候，我们班有一个最好的语文老师。虽然她没有那么小，但她也学会了在课后和我们一起玩游戏。倪老师和我们在一起一年了。最让我印象深刻的是她丰富的课堂知识和尊重岗位热爱事业的思想。
记得小时候很爱玩，跳绳，踢毽子，还有……那一次真的很惊讶。跳绳的时候不小心扭到了脚，且不说当时旁边没人，自己站不起来，只好在心里默默祈祷。我告诉自己，尽管痛苦，还是要自己站起来。
我在绝望的边缘看到了希望。来教我们语文的新老师冲过来问我怎么样。一边说，一边把我拉起来，扶我进办公室，拿出药箱给我上药。还耐心的告诉我，这种药五分钟一次，马上就要上课了，你赶紧去吧。我点点头，一瘸一拐地走进教室。下课没多久，倪老师进来了，跟她数学老师嘀咕了一会儿，然后就直奔我来了。她笑着说：“你这孩子，怎么五分钟没来？”我笑着打趣说：“哦，因为我知道老师会来。”她耐心的帮我脱袜子，温柔的问我在哪里，我给她看。和我妈一样，她安慰我，给我吃药，却在我心里留下了不可磨灭的记忆。
期末她终于要离开我们了，这是我唯一一次这么舍不得离开老师。那一次，全班同学的眼睛都红了。倪老师告诉我们，她的家在医院附近。她还说等我们长大了，有空可以去看看她。她随时欢迎我们到她家。倪老师突然转过头，不知道自己在干什么。当我转过头的时候，我清楚地看到倪老师的眼睛里有一颗水晶，刚才还闪着呢。眼泪肯定早就有了，只是怕别人看到，一直忍着。
当我踏进校门的时候，你给了我无尽的关怀。我踏出校门的那一天，你付出了你所拥有的一切。当我回头看到你充满希望的眼睛时，我哭了。我知道我最大的成就是你最大的满足，我不会放弃。我会用我的行动感谢你对我的付出，即使岁月会重塑我们的容颜，我会在学业有成之后再来找你，哪怕我为你做点什么。
感谢老师，给我前进的动力；感恩的老师，给我飞翔的翅膀；感恩的老师，给我指明人生的方向；感谢老师，给我一只看世界的眼睛……老师就像一支红烛，一点一点融化我们心中的冰川，走进我们的内心，让我们远离孤独。她给我们的爱是温柔的，像茉莉花一样，清香爽口。师爱揭示了平凡，却隐含着某种伟大。它就像一股暖流，渗入我们的内心；像一个召唤，帮助我们孤独的心找到回家的路；像春风一样，它给我们温暖和温暖。
我们的老师没有华丽的舞台，没有鲜花簇拥，粉笔是他们的犁头；三英尺的平台是他们奉献的战场。他们的幸福在于，全世界都是桃李满天下，学生们给她一个“老师”。感谢老师，用优异的成绩，骄傲的成功，和你一点点的进步，告诉老师“老师，我爱你”。
（初中二年级，）
