【第1篇】中考前两个月如何进行语文复习(转载)作文1000字-初中初一作文
第一，增加课堂容量，提高课堂效率。
在复习过程中，我把45分钟的课分成了两部分。
前半部分可以通过背读、听写、串联对话等方式集体复习课本。
现代阅读复习中，六本教材放在一起，按文体进行复习。复习每一种风格时，都要从这种风格的常识入手，掌握最基本的风格知识。然后，从这种风格中选择一个典型的、有代表性的文本。如果有类似内容的文章，可以对比阅读。
复习文言文阅读，我用每节课的前半部分安排一两篇文章。学生先背，老师再串联讲。这样既巩固了旧知识，又能在相声中发现新问题。
后半部分用于模拟训练。我们的支持审核材料有：《中考必备》，《2006年中招试题详解暨2007年中招复习指导》，《金卷》，《2007年中招考试说明与检测》。学生可以利用课余时间和自学时间先自己做，然后我会在课堂上做评论，详细讲解重点问题，评论的时候尽量举一反三。
第二，教学生如何梳理课本基础知识。
先梳理单词，学会过滤关键词。命题人关注的考点大多是易读易错的常用词、独特词、复音词、近义词。根据这一点，可以对六本教材中的生词和常用解法进行筛选、分类和记忆。第二，养成纠错的习惯。用红笔纠正错别字。第三，合理安排时间。选择零碎时间，每天不要超过20分钟。
综合学习六书每个单元后都有综合学习内容，但中考试题中直接调查的很少，学生在复习中主要注重操作过程和方法的积累。从教材中可以选取可操作性强的综合性学习题进行练习，积累相关知识和操作方法。
名著知识主要是指整理各教材附录中“名著导读”的考点。主要梳理作品标题、作者简介、主题、内容概述、主要人物、性格分析、读后感。也可以成立一个合作小组，几个同学分工合作，每个人整理出一部分，然后总结交流。
第三，加强写作规范化训练。
在去年的考试中，沉寂了五年的命题作文重新出现，这也是今年考试复习的一个信息。即使中考很多作文不限于文体，但也不是没有文体。所以，规范的做法很重要。在选择风格时，旧风格必须按照风格的标准来写，而不能写成“四不像”的张文。作文要考高分，不仅要解决表达能力的问题，还要积累。所以我要求学生每周写三篇日记，两篇作文，一定要写出自己的真实感受。
有了以上的准备和努力，相信下次会取得好成绩。
【第2篇】中考前两个月如何进行语文复习(转载)作文1000字-初中初一作文
第一，增加课堂容量，提高课堂效率。
在复习过程中，我把45分钟的课分成了两部分。
前半部分可以通过背读、听写、串联对话等方式集体复习课本。
现代阅读复习中，六本教材放在一起，按文体进行复习。复习每一种风格时，都要从这种风格的常识入手，掌握最基本的风格知识。然后，从这种风格中选择一个典型的、有代表性的文本。如果有类似内容的文章，可以对比阅读。
复习文言文阅读，我用每节课的前半部分安排一两篇文章。学生先背，老师再串联讲。这样既巩固了旧知识，又能在相声中发现新问题。
后半部分用于模拟训练。我们的支持审核材料有：《中考必备》，《2006年中招试题详解暨2007年中招复习指导》，《金卷》，《2007年中招考试说明与检测》。学生可以利用课余时间和自学时间先自己做，然后我会在课堂上做评论，详细讲解重点问题，评论的时候尽量举一反三。
第二，教学生如何梳理课本基础知识。
先梳理单词，学会过滤关键词。命题人关注的考点大多是易读易错的常用词、独特词、复音词、近义词。根据这一点，可以对六本教材中的生词和常用解法进行筛选、分类和记忆。第二，养成纠错的习惯。用红笔纠正错别字。第三，合理安排时间。选择零碎时间，每天不要超过20分钟。
综合学习六书每个单元后都有综合学习内容，但中考试题中直接调查的很少，学生在复习中主要注重操作过程和方法的积累。从教材中可以选取可操作性强的综合性学习题进行练习，积累相关知识和操作方法。
名著知识主要是指整理各教材附录中“名著导读”的考点。主要梳理作品标题、作者简介、主题、内容概述、主要人物、性格分析、读后感。也可以成立一个合作小组，几个同学分工合作，每个人整理出一部分，然后总结交流。
第三，加强写作规范化训练。
在去年的考试中，沉寂了五年的命题作文重新出现，这也是今年考试复习的一个信息。即使中考很多作文不限于文体，但也不是没有文体。所以，规范的做法很重要。在选择风格时，旧风格必须按照风格的标准来写，而不能写成“四不像”的张文。作文要考高分，不仅要解决表达能力的问题，还要积累。所以我要求学生每周写三篇日记，两篇作文，一定要写出自己的真实感受。
有了以上的准备和努力，相信下次会取得好成绩。
【第3篇】我从音乐中学的语文作文600字-初中初一作文
音乐，是用手摸不到，用鼻子闻不到的东西，需要用耳朵用心去听。音乐是一种奇妙的东西，可以陶冶人的感情，调解人的情绪，改变人的一生。
语文是一门靠积累和背诵的课程，可以丰富自己的知识，让自己变得聪明。语文可以分很多种，而且是一门很广的学科，很难学完全。语文来源于生活和各种小事。语文不仅是老师教的，也是从生活各个方面学的。比如你不懂音乐的歌词，有时候可以从歌词中知道，音乐可以平复一个人的愤怒，让一个人快乐，忘记一个人的烦恼，事半功倍自然就学会了，但是心情不好就会事半功倍。
有一次我在做一道奥数题，遇到一个不知道怎么做的题，心里很烦。我想了好几次，都没有结果。这时，一种懒得做作业的想法在我心里挥之不去.我闭上眼睛想睡午觉，无意中听到一首歌，那是一首让人耳目一新的歌，让我想起了一些开心的事，让我感触良多詹妮弗。我睁开眼睛，看到表哥正在玩一个。
音乐不仅有助于情绪，而且可以从中获得知识。
有一次，我坐在椅子上听音乐，听到一个我从来没学过的陌生词。于是我带了一本字典，跟着发音，花了很大力气终于找到了那个词的发音版本，最后顺着歌词的意思找到了这个词，于是我又学了一个词。本来很奇怪的话，现在却成了我心目中的妙词！
中文可以从生活的任何方面学习，所以我在音乐中学习中文！
【第4篇】语文－用时间堆积起的美作文600字-初中初一作文
你的美，像流星，有破天之美；你的美丽，像柔和的微风，唤起一颗干燥的心；你的美丽，像风一样，吹散了沉睡千年的美丽。
中文，一个被用了很多次却不厌其烦的词，看似平凡，但细细品味，就像一坛甜酒，让你神魂颠倒。
小时候经常看窗外干净无瑕的天空。我以为那是我自己的天空，我想在这片天空下实现我的梦想。但是长大了发现世界真的不一样了。不知何去何从。我还是留在原地。我很迷茫，但是我找到了我的“快速救急丸”——中文。我迷上中文后，找了各种书，包括《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 《神曲》.我的写作水平也上了一个新台阶。
中国人，让一个犯了大罪的杀人犯，看了你的脸，立刻变成一个永远悔改的人。中国人，你就像一只猫头鹰在窗棂上看着，慢慢消失在黎明后的苍茫天空中，你只盯着，却抓不住。中国人，你就像一条沧桑无尽的古道。
中国人，你有“你看不到黄河之水如何移出天堂，进入海洋，永不回头”的魄力。中国人，你就像那悲壮的“风萧萧，水寒，壮士一去不复返”。你有“我们看着环绕你村庄的绿树，以及外围群山的淡蓝色”的闲暇。你还有那种“留着太多兴趣藏着眼泪哀悼人民生活艰辛”的凄凉。
中国人，你真美。这几千年的精华都沉积在你身上。你让无助的人在你面前得到帮助，你让罪犯在你面前忏悔，你让那些灵魂不能自由歌唱的人在你面前歌唱。我爱语文！
中国海洋大学附属初中三班
郑荣凯
2007-10-22
【第5篇】我从书里学到了语文作文600字-初中初一作文
什么是中文？是梦吗？是山吗？还是水？
从小就喜欢语文。不管是谁，每次有人问我最喜欢什么，我都会毫不犹豫的回答：“中国人。”
为什么？每一次在书中，我都看到“河与汉分明而又浅薄，又有多少不同之处。盈盈在水中，脉轮不出。”看着我们国家几千年经久不衰的文字，我不禁感到激动。读漂亮的字，身心都满足。
金庸作品《飞雪射天上白鹿，笑书神倚碧玉》再加一把越女之剑，这十五部小说惊天动地，神鬼哭号，小说中的人物栩栩如生。不是以中文为基础的吗？他的大部分作品都是建立在历史背景上的，学历史，学语文都很迷人。当年鲁迅不是用文字拯救世界的吗？
最让我眼花缭乱的是一本《高考满分作文》的书，无意中翻开看到一些高考作文题，目瞪口呆。原来那些话题闻所未闻，我也没见过。就算有，也不知道从何说起。看到文章，还傻眼了。那些精彩的句子，我都不想放过。有一篇作文叫《人与路》。作者写的像散文，小说，小说，让我佩服。才知道语文的美。以前觉得语文是所有科目中最简单的，现在看来语文更漂亮。
语文是一个梦，是我们遥不可及的。它不真实，不可预测。
语文是水，不是数学。最后也就那么几个老套的公式。不是英语。这个是这个，那个是那个，根本改变不了。它，注意只是一种流动的状态。
语文是一座山，透过云层可以看到，霸气十足。但是一旦你爬上去，“但是你把视野扩大了三百英里，通过爬上一段楼梯”，你就能看到这个世界，没有什么能逃离它的眼睛。
陈老师
【第6篇】我在生活中学到了语文作文400字-初中初一作文
你看，我这辈子就是这么学中文的。记得我考数学的时候，把10.05当成1005。后果可想而知。我的计算结果和正确答案相差甚远，老师为此批评了我。俗话说：“千里之堤崩于蚁巢。”这个小数点就是蚁穴。如果有任何疏忽，一个应用问题的“大堤”就会被破坏。上完这一课，我以后在审题的时候会非常小心。
语文不仅在学习生活中重要，在课外生活中也不可或缺。
一个仲夏的晚上，我和我的朋友们在路边闲逛。看着远处闪烁的霓虹灯，我好像想起了什么，推了推身边的朋友，“你们觉得那个酒店叫什么？”湖北园林不知道读什么，请教一下。”我问。朋友也不知道，但他提醒我：“你不会回家查字典的！“是的，我和朋友匆匆分手，回家，拿起字典快速查了一下。啊，找到了。我念成了“e”！山东的别称。原来这家餐厅是买鲁菜的餐厅。我松了口气，深吸了一口气。通过这件事，我知道中文无处不在。
正如中国著名数学家华所说：“语文本来就重要。”我深深体会到，语文博大精深。满足于一点点知识是不够的。我们应该在生活中努力学习汉语，并正确使用它。不管多大年纪，都要用心感受中国人。
【第7篇】语文试卷发下来了作文800字-初中初一作文
“铃铃贝尔…”上课铃声在耳边响起。我看到语文老师拿着卷子，脸上带着微微的笑容走向讲台。当我看到语文老师看似微笑的脸时，我失去了几分担心。
同学们都在抢着发试卷，我则静静地坐在座位上默默祈祷，希望这次考试不要考得太差。突然，一张白色的试卷掉在了我的桌子上。我睁大了眼睛，只看到那鲜红的“101”庄严醒目地坐在试卷顶端。
我对这个“101”的分数极为不满。和我理想的成绩是一整场争执，但我后悔了。还是那句话，我的错题大部分是课内阅读，课外阅读题满分。我的心又迷失了。我本可以得到更好的分数，但由于我的粗心，我得到了如此可耻的分数。这一刻，我真的很想回到从前，那时我正在考试，但那是不可能的。金钱可以买到钟表，但买不到时间。
这是语文老师在教室里优美的声音：“同学们，没关系。考得不好的同学不要气馁，考得好的同学不要自满。一个年级算什么。对于这次没考好的同学来说，知道以后该怎么做，怎么提高成绩很重要。”语文老师看着我们说：“老师希望失败的学生不要气馁。我们常说失败是成功之母。没有失败，怎么会有成功？当你有足够的信心，大胆地敲开成功的大门，就有可能遇到失败的你。这个时候，有的人会努力工作，继续敲开成功的大门，有的人会自暴自弃，就因为这个失败。当你第二次敲开成功的大门时，为你开门的依然是失败。单页打开是有可能的，给你开门就是成功。但是不要因为连续失败而放弃。只要你继续努力，总有一天你会成功的。
老师的话引起了我的思考。是的，失败是成功之母。没有失败，就没有成功。不经历风雨怎么看彩虹？我想把我的失败当成一瞬间的珍珠，永远珍惜。当你把珍珠串成闪亮的项链，你就成功了。
正如老师所说，我必须不断地鼓励成功的学生。同时，“101”的分数永远铭刻在我心中，永远激励我前进。总有一天，我会获得吸引万人目光的成功。
:屠家营第一天
【第8篇】语文的方法作文1100字-初中初一作文
进入初中，作业量增加，所以压力增大。所以，要学习，就要找到正确的学习方法。有些科目要认真听，有些要自己掏钱，有些.
子曰：“知者不如知者，知者不如知者。”这说明学习一定要对所学感兴趣。对学习感兴趣是学好的基础，学习汉语也是如此。
只要我们对学习汉语有兴趣，我们就会找到学习的乐趣，这将有助于我们坚持不懈地学习汉语。没有毅力，我们根本学不好语文。有同学觉得语文很枯燥，要背的东西太多，根本不想学，成绩肯定上不去。所以兴趣对于学习很重要。
其次，学习语文是一个积累的过程，不是一蹴而就的。只有长期的积累才能让语文学得更好。积累需要大量的阅读和背诵。当我们有空的时候，读一读。好的书或文章不仅能丰富知识，还能培养你的气质。但是，我们不仅要读书，还要思考。我们要准备一个记录摘抄的笔记本，把阅读过程中遇到的好句子抄下来，时不时的看一下，让它们成为我们自己的东西。遇到疑惑和困难也要写下来，和别人商量，听听别人的意见。这样才能进步，才能提高水平。
而且大量阅读，知识会很丰富，一个人的素质会提高，眼界会更开阔。除此之外，写作也需要材料。只有多读书，多关注身边的事，把书上说的和现实生活联系起来，他才能在写作时像弹簧一样思考，写出来的文章才是好文章。古语有云：“读一本书，就像神一样写一本书。”也就是说，多读书才能写出好文章。大部分人都知道这是什么意思，但是上一句做的人不多，真正热爱阅读并能从中获取知识的人也很少，所以能写出好作文的人也很少。但我们应该是这样的人，也就是说，我们应该学会读书，喜欢读书。当我们阅读一本书或一篇文章时，我们应该思考它的内涵，它的写作方法和作者的思维，然后把好的方面应用到我们自己的写作中，以弥补我们自己的不足。还有，还不如问，听不懂记得问，尤其是课后读古文，古诗，单词的时候，有些单词，单词，句子我们不能完全理解，需要查参考书。如果在工具书里找不到，或者查了还是不理解，要及时问老师，及时理解，这样才能学好古诗词，记住不能假装理解，留在心里。
语文是一门艺术，需要我们从读、说、写中学习、品味、发展，而阅读就是获取知识、鉴赏。语文是一门艺术，说和写是我们语文的体现，是我们学习语文的真正目的。既然是这样，我们学校应该利用业余时间练习写作。多写，才能提高，才能真正写好文章。在与他人的交谈中，我们应该学会使用我们从阅读中获得的知识，这样我们就可以将汉语与生活联系起来。
知道了这一点，我们再来学中文，就不会觉得枯燥，反而会觉得是一种享受。当我们把学习当成一种享受的时候，就很难学好了！
【第9篇】我与语文的故事作文500字-初中初一作文
学了七年，语文一直在我身边。它陪伴我走过了许多起起落落和悲伤的岁月。
学中文，当然有老师。但是我一直记得我以前的一个语文老师。是我初三语文老师。她和蔼可亲，她的声音和笑容经常在我脑海中体现。
老师很好，但是我们班的语文总是倒数第一。学期结束的前一天，老师和我们达成了默认协议。我们班语文成绩提高了三分多。老师跑操场十圈会被处罚，暑假作业免修。但是如果我们还是最后一名，我们就去操场跑十次，暑假再加作业。为了我们快速的暑假，同学们都斗志昂扬！
最后的时期悄悄来临。这让我们既兴奋又害怕。你激动什么？暑假来了，当然开心，但是也怕成绩不好，作业多，操场上跑十圈。但是我们同学总觉得对不起老师，老师也很努力的教我们，但是这个成绩是——年级最后一名。以老师为耻！
考试终于在我们的期待中到来了。教室里一点声音也没有，只能听到钢笔“沙，沙，沙”的声音，甚至可以听到针掉到地上的声音。她和蔼可亲，她的声音和笑容经常在我脑海中体现。
家里着急，大家都以为现在是最后总结的日子。看你的成绩。但更重要的是我们班的成绩。终于，终于，这一天来到了我们默默的祈祷下。当我们知道我们班是全年级第一的时候，心里的大石头就放下来了。为全班同学欢呼胜利！
然后老师就消失了。放学后，我们看到老师独自在操场上跑步。我们都冲上去，主动跟着老师跑。在操场上，我想起了班长响亮的口号.
【第10篇】语文教师的中国梦作文1600字-初中初一作文
中共中央******把“中国梦”定义为：实现伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，他满怀信心地表示，这个梦想“一定会实现”。语文教师的中国梦与复兴中国的中国梦密切相关，具体包括：1 .正确书写汉字；2.汉语说得好；3.热爱语文课；4.传承中华文化。
关键词：写好汉字，说好汉语，热爱语文课，传承中华文化
教育部中国出版社王旭明社长说：“我作为中国工人的中国梦是：哪一天？案例：胶水的佣金和？模具雕刻？鲶鱼的案子新鲜，还有？逃抄u，换幕镇压？墓的浮雕？temminick旨，守望，取挥雍博惠丰鲶鱼逼赦9？挠妹吗？你觉得像毯子吗？祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷。欢贝？小4？河泻、幕雕？讨厌的鹤种？龋齿？医景颗粒？切肉娄那戏解读？rdquo最近语文老师的中国梦是：1。正确书写汉字；2.汉语说得好；3.热爱语文课；4.传承中华文化。
一个
语文老师的中国梦：正确书写汉字。那时候大家拿起笔就能写字，拿起键盘就能打字，不像现在的“在键盘上打字，一笔一画代替汉字的书写。”如今，除了签名，人们很少使用手写。当我不得不开始写的时候，我发现汉字的具体构成是如此模糊，写出来的字很难看。中国人有“尊重和珍惜汉字”的传统，但今天，电脑正在侵蚀书写汉字的传统。汉字是中国文化的基因和基石。如果语文老师不让学生正确书写汉字，就会危及语文的纯洁性，冲击中华文化的根基，更谈不上实现语文教学的中国梦。
当时的学生把正确书写汉字视为自己的历史责任，能把汉字记清楚，不能少一横多一横。如果他们在强硬的刀上加一点点，就会变成错别字。可以理解汉字的笔画顺序，比如“火”的正确笔画顺序是“呵呵？t .
当时的学生把写汉字当成高雅的艺术追求。欣赏汉字的基本笔画金代王力可西芝的老师和魏的妻子。她在《笔阵图》说：“横”如千里之外的云，“点”如山？石头，“撇”，如犀角碎，“立”，如万岁藤枯，“压”，如破浪奔雷，“使力”，如百年弩，“钩”，如强弩。到时候你的文笔会超过《卫氏和南帖》，变得比“如插花少女，低眉顺眼的美女；再比如台上美人，仙娥作影，红莲映水，碧海浮云。”更高《书评》！
当时流行欣赏汉字的基本结构。汉字的16种基本结构(如图)，
像叠木一样有趣，两个字“人”组合在一起就成了左右结构“奴隶”，三个字“人”组合在一起就成了人物结构“大众”。“结构”，又称“结”、“结”、“帧间”，通常是指根据汉字的构成原理和审美规律，对汉字笔画进行合理的排列。结构的基本要求是协调、平衡、变化。正确书写汉字，就是让汉字在孩子的笔尖上翩翩起舞。“培养中小学生写好字，并不是每个人都必须成为书法家，而是始终按照标准来写字，相对正确、干净、容易辨认。这样养成习惯就好了，能让人细心，容易集中注意力，体贴。草率、粗心、武断，容易误事。镨
语文老师的中国梦：每个人语文都说的好。当时，家长不急于让孩子成为“外国人”，学校也不急于让学生说外语，让母语陪伴孩子健康成长。遵循孩子身心发展的特点，按照科学规律办学，让孩子先说母语。中国报纸社长王旭明多次呼吁取消小学英语课。要说好中文，先从娃娃说起。美国趣味科学网站最近报道，华盛顿大学的研究人员发现，新生儿可以区分母语和外语。他们研究了华盛顿和瑞典斯德哥尔摩的40个听母语和外语元音的婴儿，发现婴儿听到不熟悉的声音时吸吮乳头的时间比听到母语时要长，这说明他们能够区分两者，也就是说胎儿已经能够学习发音了。
那时候大家都会说普通话。普通话说得好不怕走遍天下。现实生活中，不会说普通话，就要承受交际的尴尬。何铿先生讲了一个故事《方言惹的祸》:贵阳人来北京旅游，都说方言。坐地铁的时候讨论过：“先杀天安门广场，再杀中南海。”疑似，打电话到派出所问了好半天。两人不欢而散，来到天安门广场。a对b说：“你为什么不开枪？”怀疑又要报警了。在原方言中，“打”(杀)就是打，“开”(射)就是说。
当时语文课，学生讲普通话，老师带头讲普通话。课余时间，师生们愉快地用普通话练习绕口令：“兰是女教练，陆是男教练。兰不是男教练，陆教练也不是女教练。蓝楠是男篮主力，吕楠是女篮主力。陆在男子篮球队训练蓝楠，蓝教练在女子篮球队训练。”
三
语文老师的中国梦：老师和学生都像老鼠爱大米一样爱语文课。老师以地道汉语为荣，以假汉语为耻。“把每一个学生带入书的世界，培养他们对书的热爱，让书成为学生生活中的指路明灯。要看老师和自己对书的热爱。”(苏霍姆林斯基)老师们把语文教学当做打造经典课堂的平台。从心理学角度来说，经典课堂的魅力是一种赏心悦目、吸引人的吸引力；扣人心弦和鼓舞人心的吸引力；可接受且可取的人际吸引；也是一种激励人心、引人入胜的学习动力！学生视语文课为精神成长的摇篮。他们在童话中认识世界，在寓言中产生智慧，在诗歌中丰富情感，在小说中品味生活，在戏剧中欣赏生活，在语文实践中体验语文的美妙。
那时候还没有什么要命的语文课。现实中语文课是最过瘾的课，却成了要命的课。原因是我们的语文教学指导思想有问题。我们在语文中强调工具性和人文性的统一，却不知道这是所有学科和教育的特点。哪个学科不是工具性和人文性的统一？现在的人还有一个很大的本事：顶一分，底十里。于是汉语变成了政治、历史、地理、音乐。(王旭明：致命中文班)
那时候作业已经不难了。老师不再用作业作为惩罚学生的武器，也不会有作家自己答不出来的阅读题，更不会有学生的生命在作业中被扼杀。学生们做作业就像在西湖上划船一样悠闲！
那时候作业都没有了。减轻学生课业负担不再是口号，就像沈阳铁路第五小学一样。1984年，沈阳铁路决定考一个班，不用作业。期末，在沈阳市40多所小学的统考中，班级达到一年级。第二年，这种做法在全校推广，一直坚持到今天。当其他孩子忙于做作业时，这里的学生正在弹古筝、读童话、看新闻、玩轮滑和制造机器人.
当时作业评价更轻松和谐。如果你为“鸟在树上叫”造一个拟人化的句子，你就造出了“鸟在树上唱歌”。如果你做对了，我可以给你满分100分；你做的是：“小鸟在树上叫：‘我是人，我是人！”“创意，我可以再给你100分，用来奖励优秀有创意的学生。
当时语言表达比较轻松。无论是口头交流还是书面作文，都以真情实感为荣，以谎言为耻；以现实为荣，以空谈为耻；以具体为荣，以大话为耻；以生动为荣，以陈词滥调为耻。“练习写作也可以用汇编讨论的方法”，叶圣陶先生建议，“某个物质价值不值得写，怎么写都可以讨论。”采用“团队学习”和“学习共同体”的方法。指导孩子读书写字，让孩子尽可能有好的伙伴，一起享受读书写字的乐趣。
那时候语文课全是文学。孩子爱文学，爱读书，爱在精神世界里旅行，不是一句空话。叶圣陶先生说：“人比花草，文艺是雨露。”受文学影响的孩子，气质更优雅，性格更丰满，文化背景更厚重。
四
语文老师的中国梦：传承中华文化。目前，中国传统文化受到冲击。一年级语文考试，上海一个小学生回答：“如果你是孔融，你会怎么做？”题目，说“我不让梨”，被老师划掉了。学生说4岁的孔融不会这么做，就这样写答案，坚信没有错。网友认为即使“有道理”是对的，说你说的也不会错。(2012年4月19日《新民晚报》)作家冯骥才说：“我们自诩中国文化博大精深，但那是古代。我们今天的文化变得粗糙了！一个民族的文化再好，关键是你还剩多少，你对自己的文化了解多少，你有多少文化自尊。否则，你辉煌的过去与你关系不大。”未来的语文教学必须承担起传承中华文化，传承中华民族语言，也就是传承中华民族精神的责任。继承中华民族的精神。也就是传承中华文化。
到时候语文课就会散发出古典的香味。语文融入国学教育很自然。一些专家认为，“忽视学生对古典文学的学习是一种犯罪行为”。2012年秋，国内唯一的传统文化教程33，354 pep 《中国传统文化教育全国中小学实验教材》在北京正式发布，等待我们实施。国学经典教育是语文教学的必由之路。谢慧英说：“学习母语必然会携带这些历史人文因素，深刻影响学生的精神世界。“当时的母语教学并不是单纯的教学生认识几个新单词，记住几个单词，学几个单词，背几篇文章，而是把中华民族的文化烙印在孩子的灵魂中，在思想根源中接受中华民族的精神实质。母语教学”不是为了重现过去的某件事，而是为了分享现在的某个意义。”(伽达默尔)白说，作为全民阅读形象的代言人，他感受到10%的悲伤和90%的紧迫感。难过是因为读书这种应该和吃饭一样正常的活动，其实是需要“背书”的。让这个民族真正拿起书来刻不容缓，任仲任重道远。他说我们都应该感谢书。当我读一本好书的时候，我真的应该说“谢谢”。
语文老师的中国梦很美。行动是实现中国梦的关键。当时我很开心，很骄傲，很自豪，因为我是语文老师！
四川省遂宁市安居区梅西中学开学第一天，爱梦
【第11篇】生活处处有语文作文500字-初中初一作文
很多人认为语文是门枯燥的课程，他们只知道语文只会出现在课文里。事实上，生活中到处都有语言，比如电视上的各种广告，校园里耐人寻味的口号，街道上耀眼的标志。电视上经常有广告说“今年不收礼，收礼就收褪黑激素”。这个广告不仅仅单纯的表示“脑白金”是个好礼物，还有更深层的含义。“褪黑激素”是一种保健品。给别人意味着祝愿人们健康。节日期间庆祝人们的健康是一件好事。人们在祝福的同时自然会想到“脑白金”。中文也藏在一个小广告里。每个学校食堂都会有不同的警示语，我们学校的警示语更让人印象深刻。"落下的是剩饭剩菜，剩下的是血和汗."这提醒我们，农民伯伯在阳光下弯腰流汗的时候，辛勤耕耘，我们会自觉珍惜粮食。但是有些学校的警语是“不要浪费食物！这样会给人一种抵触感，而且可能会变本加厉。生活中，一个小小的警示，就显示了语文的魅力。
街上招牌的名字让人眼花缭乱。《湘雅居》《海斯酒楼》《沂水山庄》《醉仙居》……看不到名字会让人遐想。我在酒店吃点东西。酒店太多了。不知道去哪家。这时，酒店的名字往往会代替一切。如果酒店的名字更优雅更有诗意，你会想看看。这就是中国人的风采。
中文在生活中无处不在，只要你努力去找，就会找到更多。
【第12篇】我从生活中学到了语文1作文1700字-初中初一作文
我从生活中学习汉语
语文就像春天。学中文就像春天赏花。它五彩缤纷，令人眼花缭乱。花开无止境，所以生活中处处都有语言。
书籍是人们学习汉语的首选。它们就像花园，包罗万象，让人忘返。当然，你可以在报纸、电影甚至游戏、聊天中轻松学习中文，它的影子无处不在。
在我们的生活中，汉语已经渗透到了每个角落。
在校园里，每一句“老师你好！”“同学你好！”；家里的每一句话，“你好爸爸！”“妈妈好！”。这一切都表明，汉语已经尽早在人们心中深深扎根。
听校园文化节目中的演讲无疑是一种享受，这表明汉语的魅力是无穷的。
不知道大家有没有注意到，公园的草地上，一直有这样一个标志：“草在长，请不要打扰！”人性化的修辞让人感觉更亲切。食堂的招牌：“谁知道每一粒中餐都是硬的！”古诗也进了食堂。旅游胜地的招牌：“只留下你的脚印；除了你的什么都别拿！”，让人读了回味无穷。
随着时代的飞速发展，文章的广告词更加机智含蓄。就像一个电风扇厂商的广告：“我们的名声被吹出来了。”乍一看我觉得这个东西不是以质量为基础，而是夸夸其谈，但是仔细想想，电风扇确实是靠“吹”的，电风扇只有在有风的时候才能吸引顾客，没错。……
语文真的很高深，很让人向往。难怪有些外国人说：“汉语是世界上最美的语言。”
生活中处处都有中国人，生活中无时无刻都有中国人。在生活中，我们可以一直感受到语言，感受到语言的存在。这种感觉无处不在，从《世界人权宣言》到窃窃私语。生活中有活的语言，要善于从生活中学习汉语。
几乎所有人都说学中文应该是学校的事，老师的事，学生的事。只有在语文课上，才是学语文的，只有打开语文书，才是学语文的。其实语文和生活是紧密相连的，生活赋予了语文生命。如果没有生命，当然没有必要有语言。当我们回忆起我们从呱呱坠地，到咿呀学语，再到能够说出让人发笑的成熟话语时，是谁在这个过程中学会了汉语？谁有语文老师？没有“语文书”，但谁没学过语文？谁没有语文老师？“语文书”谁没打开？当我们在复述一个幽默的故事的时候，当我们聚在一起谈一个观点的时候，当我们认真听一个人淡淡的故事的时候，当我们陶醉在众人面前慷慨激昂的演讲的时候，当我们认真读一部小说的时候，我们不是在学中文吗？
语文的学习内容应该是活的，也必须是活的；语文的学习形式应该而且必须是生活。中国人离开了生活，就失去了魅力和活力。不是真正的语言，至少不是活的语言。
语文离不开生活，只有在生活中更好地学习语文。
我这辈子学过中文
中文无处不在。有人认为语文很无聊，因为仅限于书本。有点无聊。事实上，中国人分散在世界各地。如果你去找，你会发现它很有趣。
树木森林
当我走进这片森林的时候，地上长满了金黄色的树叶，我一脚踩上去，就软了。这些语言不是都被埋没了吗？摘两片落叶，体会“落红不无情”的精神。是的！树叶为人类服务了一生，树叶在春天来美化世界。在仲夏，它们为你遮风挡雨和夏天；秋天，它们落下来，折叠成“毡”；冬天，它们深埋在土壤中，来年会成为很好的肥料。这不就是语文赋予的精神吗？
单词和词组
我们出生的时候，身边有各种各样的语言，有温柔的，也有平凡的，但是里面有中文荡漾的美，这是中文最基本的东西。江火的渔船，美酒和美女，饮酒和写诗充满了中国的色彩！
电子视觉
事实上，电视节目中有许多语言。今天看《快乐词典》，了解了很多历史名人，提高了文学素养。我又学了一个成语和一首诗。我又懂了孔子的一句话……中国人不都是靠这1.1滴吗？
演一出戏
游戏是语文的浓缩。游戏的标题都很简洁，包括电脑游戏。用几句简短的话概括了游戏的本质。看一个游戏介绍也可以提高你的读写水平。它用简洁的文字告诉你怎么玩游戏，简单易懂，容易玩。做到这一点有多容易？这也需要很高的文学水平。
其实语文在我们的生活中，有一些是我们很感兴趣的，但是我们需要去发现，去领悟，去研究。
【第13篇】关于食物的英语文章作文1100字-初中初一作文
关于食物的英语文章精彩句子抢先看
恰恰相反，课程准备得非常充分。所以中国人最喜欢用餐氛围。
相反
当他回到意大利时，他试着自己包饺子，但不幸的是，他忘了怎么把饺子放进面团里，所以，他只是把饺子喷在比萨饼的表面，然后烤了它。
3、有无数的理由来证明中国人的实力，这里我只挑三个来说明中国人的优势。
中国人和法国人一样对他们的饮食文化感到自豪。要品尝一道菜，你最关心的是什么，配料的营养，这道菜的味道，你喜欢的氛围或者你吃饭时的乐趣。在我看来，我们应该更加关注大气。这很容易证明。想想春节晚餐期间你会带多少东西。人们说话、大笑，但很少吃东西。他们大部分时间都在喝酒和敬酒。我父亲说他喝了几杯酒后不能进食。我们能说春节期间做的菜不难吃吗？相反，这些课程准备得非常充分。所以中国人最喜欢用餐氛围。
关于什么样的菜肴是世界上最好的，一直存在激烈的争论。有人说是法国料理，有人说是意大利料理，还有人说是泰国菜。对我来说，中国菜是最好的。我有三点来支持我的观点。
首先，中国菜可以分为八类，即鲁玉娥菜、川菜、湘菜、明菜、浙菜、苏菜、徽菜。此外，在八个项目下有各种不同的子类型。其次，中国菜是一种重要的交流工具。用餐时，许多生意或交易完成了，感恩者或道歉很容易被接受。最后但同样重要的是，中国烹饪有着悠久的历史，很少有国家拥有。国内外的人都喜欢一个流行的笑话。我们都知道比萨饼，但是它是从哪里来的呢？你可能很快就认为它来自意大利。而有些人说它来自中国。回到唐朝（公元618-907年),一个意大利人看见中国人把馅料放入薄而扁平的面团里包饺子。当他回到意大利时，他试着自己包饺子，但不幸的是，他忘记了如何把面团堆进去，因此，他只是把它们喷在比萨饼的表面，然后烘烤它。自然，第一个比萨饼诞生了。
有无数的理由来证明中国人的实力，这里我只挑三个来说明中国人的优势。
有些人可能会问，为什么世界各地的人都吃不上中餐，而西餐已经深入中国饮食习惯的核心。我承认这里有一个障碍。然而，为什么我们不从另一个角度来看待事物，只是中国食物的多样性使得它不可能全球化。难道我们不同的人不仅会说一种语言，过着同样的生活方式，而且我们的礼物也是一样的颜色吗？显然，答案是否定的。是多样性让这个世界充满了奇迹。为了满足不同人的特殊需要，即使是西餐本身也有很大的变化。最重要的是，中国食物永远不可能全球化，如果是这样，那么我们的世界将被机器统治。
【第14篇】学习语文的好方法作文700字-初中初一作文
学习数学不仅需要强烈的学习欲望和热情，还需要科学的学习方法，这样才有可能学好数学。从对数学学习活动的分析可以看出，学习方法不仅受到课堂教学的限制，而且有自己的一些特点。因此，我们一方面提出了与课堂教学相适应的学习方法；另一方面，我们根据数学学习的特点总结了一些特殊的学习方法。
预习、讲课、复习、作业方法
适合数学课堂教学的学习方法是预习、听课、复习和作业的基本方法。
1、预习的方法
预习是在课前阅读数学内容，了解其大纲，并熟知，从而掌握上课的主动权。预习是一种自主学习的尝试。学习内容是否理解正确，是否能抓住其重点和关键点，是否能洞察隐藏的思维方法，能否及时得到检验、加强或纠正，有利于提高学习能力，养成自学习惯，所以是数学学习的重要组成部分。
数学具有高度的逻辑性和连贯性，新知识往往建立在旧知识的基础上。所以需要在预习的时候找出学习新知识所需的知识，并重新回忆或复习。一旦发现旧知识没有很好的掌握甚至理解，就要及时采取措施进行弥补，克服因没有掌握或遗忘而造成的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。
预习的方法，除了回忆或复习学习新内容所需的旧知识(或初步知识)外，还应该知道基本内容，即知道说什么，解决什么问题，采用什么方法，重点在哪里，等等。在准备方面，一般采用阅读、思考、写作。对内容的要点、层次、联系进行标注或标注，把自己的观点或不能理解的地方和问题写下来。最后，确定讲课过程中需要解决的主要问题或计划，以提高讲课效率。在时间安排上，预习一般在复习和作业之后进行，也就是做完作业之后，阅读下节课要学的内容，根据当时的具体情况灵活掌握其要求。如果时间允许，可以多思考一些问题，深入钻研，甚至做习题或习题；时间不允许，问题可以少一些，留给听课解决的问题多一些，不需要坚持统一。
2.听课的方法
听课是学习数学的主要形式。在老师的指导、启发和帮助下学习，可以少走弯路，减少困难，在短时间内获得大量系统的数学知识，否则很难事半功倍地提高效率。所以听课是学好数学的关键。
听课的方法，除了明确预习中的任务，根据自己的需要解决问题外，还要注意，让自己的思维活动与老师的讲课保持紧密的联系，开动脑筋，思考老师如何提问、分析问题、解决问题，特别是向他们学习数学思维方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、概括、特殊化，即如何运用公式和定理。
听课时，一方面要听懂老师说的话，思考或回答老师提出的问题，另一方面要独立思考，识别哪些知识已经理解，哪些有问题或新问题，勇敢提出自己的看法。如果课堂上无法解决问题，就把问题或难题写下来，留给老师解决或咨询，继续用心听老师讲。不要因为一个地方不了解就留在这里，会影响后面的讲课。一般来说，老师讲课的要点、补充内容、方法都要写下来复习。
3.复习方法
复习就是把数学知识重新学习一遍，从而达到深入理解、融会贯通、提炼融会贯通的目的。复习要与讲课紧密联系，边看课本边回忆讲课或查课堂笔记，及时解决已有的知识缺陷和问题。尽量理解和把握学习的内容。如果有些问题想了很久也解决不了，可以和同学商量，或者让老师来解决。
复习应在理解教材的基础上，沟通知识之间的内在联系，找出其重点和关键点，然后提炼和总结，形成知识体系，从而形成或发展和拓展数学的认知结构。
复习是一个深化、提炼和总结知识的过程，只有通过手和大脑的积极活动才能实现。因此，在这个过程中，它提供了一个发展和提高能力的绝佳机会。数学复习不应该仅仅停留在复习和记忆所学知识的要求上，还应该努力思考新知识是如何产生的，是如何发展或证明的，其本质是什么，如何应用。
4.经营方法
数学学习往往是通过作业来完成的，为了巩固知识，加深理解，学会运用，从而形成技能和技巧，发展智力和数学能力。因为作业是在复习的基础上独立完成的，可以检查对数学知识的掌握程度，考察能力的高低。因此，当出现许多问题、困难或错误时，往往表明对知识的理解和掌握存在缺陷或问题，应引起警惕，需要尽早找出原因并解决。
平时数学作业是解题，要用学过的知识和方法。所以做作业前一定要复习，在基本理解和掌握教材的基础上做，否则事半功倍，费时费力，达不到预期效果。
解决问题，要遵循一定的程序和步骤。首先要搞清楚问题的意思，认真阅读，认真理解。比如已知的数据和条件是什么，哪些是未知数和结论，问题中涉及哪些运算，它们之间是如何联系的，能否用图来表示等。应仔细审查并彻底澄清。
其次，在明确问题含义的基础上，探索解决问题的途径，找出已知与未知、条件与结论的关系。回忆相关知识和方法，学到的例子，解决的问题等。并从形式到内容，从已知的数字、条件到未知的情况、结论，考虑是否使用它们的结果或方法，是否引入适当的辅助元素并使用它们，是否找出一个特殊问题或与这个问题有关的类似问题，并加以调查和解决。对当下的问题有什么启发；是否要分开，逐个检查或改变，然后重新组合以达到预期的结果，等等。也就是说，在探索和解决问题的过程中，需要运用联想、比较、引入辅助要素、类比、特殊化、概括、分析、综合等一系列方法，从解决问题中学习这一系列探索方法。
再次，根据探索得到的解决方案，按照要求的书写格式和标准，描述解决方案的过程，简单、清晰、完整。最后要复习解题，检查答案是否正确，推理或运算的每一步是否有理有据，答案是否穷尽；想想解题方法是否可以改进或者有没有新的解法，问题的结果是否可以推广(其实中学课本上很多题目都可以推广)等等。并总结解题经验，从而发展和完善解题思维方法，总结出有规律的东西。
二、“由薄而厚”和“由厚而薄”的学习方法
“由薄而厚”、“由厚而薄”是数学家华多次提到的研究方法。他认为学习要经历“由薄到厚”、“由厚到薄”的过程。“由薄而厚”是理解和认识数学知识，并知道为什么。学习不仅要理解和记忆概念、定理、公式、定律等。还要思考它们是怎么来的，它们与之前的知识有什么联系，表达中省略了什么，关键在哪里，是否有对知识的新的理解，是否有其他的解决方案等等。这样仔细分析考虑后，内容会增加一些注解，增加一些解决方案或者产生新的理解，出现“书越来越厚”。
但是，学习不能就此止步。还需要整合所学内容，提炼其精神实质，把握重点、线索和基本思维方法，组织成精炼的内容，这是一个“由粗到细”的过程。在这个过程中，不是数量的减少，而是质量的提高，所以起着更重要的作用。通常在总结一章、几章或一本书的内容时，都要有这个要求，用这个方法。此时，由于知识的高度概括，可以促进知识的转移，便于进一步学习。
“从薄到厚”“从厚到薄”是一个螺旋式上升的过程，有不同的层次和要求。它需要在学习中从低到高多次应用才能达到预期的效果。这种学习方法体现了“分析”与“综合”、“发散”与“收敛”的辩证统一，也就是说数学学习需要两者的统一。
第三，接受学习和发现学习相结合的方法
数学学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习。如何使二者相互配合，有机结合，充分发挥各自的综合作用，是学习方法的一个重要方面。
接受学习，无论是听系统的讲座还是以结论形式给出的教材，都不涉及任何独立的发现。但是，在学习的过程中，学生处于积极主动的状态，而不仅仅是接受。他们总会问自己一些问题，比如定理是怎么发现或者产生的，证明的想法是怎么出来的，中间应该破哪些关键点。许多数学家都强调“我们不仅要扩展到书面形式，还要看到书后面的东西。”在接受学习的过程中，要加上一些发现去学习，从中学习创造发明的思想和方法，而不是仅仅停留在对知识的接受上。
发现学习是通过观察、比较、分析和综合所提供的材料或问题，独立解决一个问题，从而获得新的知识。解题时要真正理解问题所涉及的要领、原理、公式、定理、规则，理解每一个运算的意义，以及提出假设、检验假设的目的。解决问题，总是需要把过去学过的知识和方法联系起来。如果一时回忆不起来，需要再复习一遍，以便进一步了解应用。有困难的问题，即使看参考书或者咨询老师也能解决。可见这个时期也穿插着接受学习。
数学学习不仅需要接受学习，以便在短时间内获得前人积累的大量宝贵知识财富，还需要发现学习，以便于思维和培养创新能力。所以要根据自己的年龄、学习能力的特点和教学内容的要求，紧密结合。
【第15篇】语文学习作文600字-初中初一作文
“同学们，因为学校的各种原因，年级的朗诵比赛被推迟了，非常抱歉。”这是丁老师在今天的语文课上对我们说的话。
目前上课举行朗诵比赛，选出朗诵好的同学进行“大比拼”。可以说，在这之前，我已经做好了充分的准备，等待表演我的“好节目”，展示我的风格！
周五下午，朗诵比赛正式开始。我按照座位顺序一个个走上讲台，心里一跳。
啊，终于轮到我了！无论用什么方法都无法控制自己的内心。突然觉得自己的心不属于自己了，好像从身体里逃出来了，从“魔掌”里逃出来了。我想：你会忘了台词吗？我会在同学面前丢脸吗？我会吗.
带着一颗“怦怦”但并不平静的心，我走上讲台，背诵着我已经和搭档燕飞背过的文章。
"."嘿，殷飞为什么不说话？我心里纳闷。
学生们都用疑惑的眼神看着我们，我不能再等了。大不了我先说一句“早上的露水碎了……”我大声朗读。不知道是什么原因。从我身体里分离出来的心，突然回到了我的身体里。不知不觉，我又平静了。
最后我们考了89分，进了年级比赛。我非常高兴和高兴。
可以说朗诵比赛是我期待已久的比赛，因为里面有对手，有比赛，可以看到自己的水平。也是一种瘾！
我在等年级的读书比赛！希望展现你最好的风格！
初中其他年级同类作文
生活处处有语文
中文在生活中无处不在，你说的每一个字都来自“中文”的历程。没有“中文”，你根本无法和别人交流，你说的每一句话都将成为笑柄。我们从小就在学中文，但是永远学不完！在我们的现实生活中，中文无处不在。那么，生活和语文的联系在哪里呢？其实语文就是语言和文学，也就是文学的艺术。我们举个简单的例子。作为学生，我们必须听、说、读、写。听说读写从何而来？都来源于语言，但只是语言的一部分。从这个角度来说，语文的作用很大，说明生活离不开语文的关键。
书也是语文最直观的表达方式。俗话说“读万卷书，行万里路”。可见，人类没有书籍和语言是无法进步的；一个没有书籍和语言的社会是无法发展的。同样，“书自有金屋，书自有颜如玉”，也证明了自古以来人们对书籍的重视。没有书，我们无法理解梁山好汉的英气；没有书，就听不到林黛玉和贾宝玉的真爱；没有书，我们无法理解诸葛亮的智慧；没有书，就看不到孙悟空的无边能力；没有书怎么能感受到更多的情绪？没有书怎么学得更多？没有书和文字，人类如何探索历史，展望未来？
在生活中，语文也是调节生活、陶冶情操的重要手段，给人很大的精神震撼。当一个人浮躁的时候，一篇优美的散文可以让他内心安静；当一个人情绪低落的时候，一篇慷慨激昂的文章可以重新燃起他的信心。语文对生活的影响是无可比拟的。
中国人也是一大堆可爱的小精灵，在世界上自由发挥，四处奔跑，却无处不在；语文是生命的海洋，充满波澜却又浩瀚。
总之，汉语对我们的生活有很大的影响。朋友，请多用中文。从汉语中，你会发现生活中更多的乐趣，因为我们生活在汉语的世界里。
（初三，700字）
语文伴我同行
语文很精彩。从文字开始，到语言，阅读，写作等等。是你学好所有科目的基础。没有它你活不下去，无论是学习、生活还是工作。和你关系密切。
当我们还在襁褓中的时候，父母用他们温柔的话语和温暖的祝福让我们感受到爱，这正是我们最先接触到的“中国式”教育；当我们长大后，我们开始向成年人学习。在长辈潜移默化的影响下，我们懂得用语言表达自己的愿望和感受；所以，当我们进入学校，开始真正接触语文课程的时候，我们已经在生活中积累了很多语文知识。
从老师教我们读书开始，一直到我们基本上可以独立阅读，我们从书本上得到的不仅仅是知识，还有对人生是非的理解，对社会的真善美的理解。在我们心中，有一把尺子，用来衡量自己，衡量他人，衡量社会。中国人给我们的，可以说是不可或缺的。因为语文的重要工具，你可以从阅读和生活中体会到学习甚至做人的乐趣，也可以体会到学习语文带来的种种好处。
因为从小喜欢语文，自然和书结下了不解之缘。小时候读书常常受主人公喜、怒、悲、喜的影响。记得看过《安徒生童话选》，因为喜欢白雪公主的美丽和七个小矮人的善良，所以一直很高兴他们终于得到了幸福，也很讨厌皇后的恶意，很高兴她受到了惩罚。还感叹《海的女儿》美人鱼为爱情所受的痛苦，被她无私的爱所感动…
随着年龄的增长，阅历和感悟的提高，在读书的时候，我学到了很多做人的道理，体会到了人情的真谛。看了朱自清的《背影》，被文中深情的父爱所感动，意识到父母可能没有用任何华丽的语言来表达他们的爱，但他们朴实无华的举动总是证明了他们无私的爱。看了蒲松龄的《聊斋志异》，我惊讶于作者描述的狐仙都是美丽善良聪明的，被赋予了很多美好的品质。在他们面前，你要感叹人类的自卑，还不如自己感叹。以及“书有其金屋，书有其颜如玉……”让我回味无穷。
人到中年，就能感觉到语文是一门博大精深的学问。它是一面清晰的镜子，可以反映出令人着迷的内心和丰富的情感。可以帮助你理解复杂世界的本质和真谛。靠近它，借助语言和书本知识的力量，可以让你的内心变得清晰，让你在书本的海洋中自由地穿越时空的长河，与古今中外的名人智者交流，知无不言，戒浮躁，弃俗变雅，让男人更帅，女人更迷人。鉴赏古文，品唐诗，读老舍，想鲁迅，学冰心，认识高尔基和海涅.唐朝的环裙，宋朝的长裙，战马的轰鸣，智者的幽默，异国的风情.会在字里行间轻松地阅读它。仿佛听到了遥远的天籁，看到了水乡的影子，包括苏东坡的“左引黄，右引。”
学中文最大的好处就是认识了舒，一个陪伴我一路成长的好朋友，永远让我心智成熟，灵魂纯洁。当世界的繁华从我身边擦肩而过，当权力直插人间，我就能从世俗的迷茫中挣脱出来，保持心灵的清明。感谢语言！
（初三，1200字）
错别字中学到了语文
错误在今天的生活中无处不在。走在街上，你可以看到到处都是一些餐馆，但是一些餐馆挤满了人，一些人在冬天出汗，但是一些餐馆不同。进出的人很少，夏天也不会因为工作而出汗。都是因为他们店的名字，有些人用词有几处错误，没有美感。不仅餐厅是这样，很多行业也是这样。
有三家理发店，一家叫“胖理发店”，一家叫“满意理发店”，一家直接叫“理发”。自然有很多“满意的理发店”。毕竟写的是“满意”二字，剪完发就要满意，这让追求时尚的人很感兴趣。这完全取决于文化。文化低的肯定不会想出比文化高的更精彩的名字，文化高的自然不会打错字。
毕竟文化高！但是，有人认为现在有一台电脑，可以用来找出一个好名字，然后用电脑来叫。
我在电脑上看到一份报告。有一个地方，有六个傅老师，但是他们的教师花名册和教师资格证都贴着“带薪教师”的标签；还有一个副食店。他用电脑打了店名，却成了“食品店”。我找到的两份报告，都是关于电脑打出来的字会出错的时间。
每当我们发现自己的一张证件有错别字，就要改正，以免在某些场合和别人打交道时被人耻笑。
虽然生活中有很多错别字，但是一定要改正，否则再这样下去，中华五千年文明史就毁在我们这一代人的手里了。
同学们，让我们一起学好语文吧！
（初三，500字）
