【第1篇】我从数学中学到了语文作文500字-初中初一作文
在生活中，中文的香味不是一直弥漫的，中文无处不在。
其实数字中也有那种美好的语言。
“1”就像一个擎天柱，让我想起了“自古以来生不死，守丹之心发光”的英气；“生如英雄，死如鬼雄。至此，已思项羽，不肯过江东豪情；”日月之行若由此出，星汉之荣华由此出”就是豁达。
" 2 "就像一只高着头的白鹅，从来不想向困难屈服。不禁回忆起屈原“路漫漫修远忙，吾将上下求索”的可贵精神；“深秋一步寒冬，寒冬一步春”，勇往直前，永不放弃；“老套，瞄准千里。烈士暮年。“大无畏”的野心。
“三”就像一只耳朵，听着无限的悲凉，在我耳边回响着“桃花潭深千尺，不及王伦送我情”的离别伤感；“千帆不是谢晖亲切地款款断肠白吗？状态“失望难过。
“4”是一把锋利的刀，是人的激情奔放。在我心里，我看到了离开时的“幸福”，“我劝你喝一杯酒，我无缘无故离开太阳”；是“数风云人物，看现在”的豪情。
……
“9”就像一个气球。它是生活的幸福和多彩的快乐。“两个黄鹂鸣绿柳一行白鹭上青天”的生命力；“几只早期的莺为温暖的树木而战，但它们的新燕子啄春泥”充满了春天。
五千年的历史，三千年的对中国人的爱，几十年的春秋，漫长的一生。我会一直待在中国的花园里，品味中国人，扫去飘来的清香，听听中国人清晰的韵脚。
我爱数学，我爱语文，我更爱数学中的语文。
【第2篇】我的数学老师作文1100字-初中初一作文
我的数学老师。
小学六年级的时候，我在全国比赛中获得了一等奖。许多学生问我如何学习数学。当然，我会告诉他们一些学习方法，技巧等等。但最重要的一点是：数学老师刘帮助了我。
刘老师，名叫刘伟，从小学六年级开始教我们数学。她长着一张鹅蛋脸，戴着眼镜，个子很高，看起来很强壮。说实话，一开始我并不觉得这个老师很好。在她的课堂上，她经常能听到老师大声而严厉的喊叫。有的同学可能受不了这个老师，有的同学可能被老师批评后不服气，甚至在背后给她起外号。
过了一会儿，刘老师发现我和其他几个同学都有数学天赋，就特意给我们开了一个灶。我对刘小姐的态度开始逐渐改变。
刘老师的“私办辅导班”给我留下了深刻的印象。我记得每个星期四下午放学后，刘老师都会留下我们的“四大天王”和一些喜欢数学的学生。“数学四王”自己准备问题，自己讲。刘先生只是一个“审计师”。
我记得一个星期四下午，轮到我讲课了。我把准备的题目抄到黑板上，底层的同学有的“努力”，有的三五成群讨论。看到很多同学解不出我的题，我觉得很自豪。刘老师看到这种情况，对我说：“曲浩南，给大家讲讲。”毕竟是我第一次当“老师”。我没有经验，口吃，语言也不是很严谨。可以说漏洞很多。我的很多同学都作弄我，这让我更加紧张。另外我当时语言表达能力很差，心里有数但不会说。我不得不说，“这就是我要做的。”刘老师开玩笑说叫“屈定理”，接着说“不如叫‘屈公理’”。最后老师看我说不好，就给我写完了。
后来刘老师单独找我谈话，对我说：“曲浩南，我知道你心里有数，但是你不会表达，这对你以后的数学学习是一个很大的障碍。另外，数学很严谨，和你一样，你在讲问题的时候，漏洞很多，同学可以给你挑刺，你也很难受。我们小学的数学不需要很严格，但是你上了中学，上了大学，想学好这门课几乎是不可能的。你要努力。”
听了刘老师的话，我发现了自己致命的缺点，开始及时改正。从那以后，我的口语越来越好，粉笔字也越来越漂亮(只是在进步)。还能与班上其他“数学之王”交流数学，增长知识。
现在初中，突然发现刘老师说的有一部分是有效的，就是有些数学题开始注意“抠词”，让学生“防不胜防”。现在想起来，还好当时老师说的话我都认真做了，让我在小学的时候有了严格的逻辑思维。现在想来，真的很感谢刘小姐。
时至今日，刘先生在小学时对我的谆谆教诲，与我们的“四天王”(小学时的俚语，指奥数)分享“烤鸭”，依然历历在目。在上学的路上遇到这么好的老师真是幸运！
【第3篇】我的新数学老师作文900字-初中初一作文
暑假过得好快，转眼就没了。就像做梦一样。我醒来迎接新的一天。于是暑假过去了，我要迎接新学期的到来。暑假好开心，但是和同学一起上学生活一样开心！
“懒起来！懒人起床……”原来我妈给我设了闹钟。我从梦中醒来。通常我八点半起床。今天我6点起床。真的不习惯！
到了学校看到，哎，怎么都是弟弟妹妹啊？我走错教室了。找到教室后，我找了个座位坐下。开学第一天，老同学见面总要聊天，我就开始聊天。
“丁00……”上课铃响了，教室突然安静下来。我只看见李校长从门口走过来。我想：李校长一定要来看看我们班有没有新同学！李校长进来后，坐在凳子上告诉我们，这学期她来当我们的数学老师了。学生们听不懂就欢呼。本来我们之前的数学是转到外地的，所以李校长教我们的。校长是李校长。这学期一定要努力，加一把油！
在我心里，李校长一直是个好校长。今天，我想看看她的脸！她坐下来，先给我们讲了这学期的要求，很简单，我们都能做到。然后他让我们这学期给自己打分。我得了90分。有的同学定的很高，有的同学自然定的很低。罗萍只设了50分，李校长鼓励她。最后她定了60分。我看不出李校长有什么特别之处。我只是觉得李校长是想让没有学生有信心。慢慢的，我发现了一些东西。李校长是我们学习的榜样。每当她看到一张废纸或无用的东西，她就会捡起来扔进垃圾桶。我以为只是偶尔，后来发现不是偶尔而是经常。接下来的几天，我发现李校长是一个很认真的人。比如一个同学解决不了这个问题，她会打电话给她，问他为什么这么做。在练习口算的时候，在李校长的指导下，从五道错题到一道错题，可以看出李校长教给她的功劳。罗萍平时不爱说话，别人叫她也很少同意。但是最近几天，如果其他同学回答，教室里就会有声音，但是罗平回答的时候，教室里就没有声音了，因为罗平的声音很小，可能听不到，所以就连班里吵闹的方顺年也安静了下来！
五天的时间，我没有发现李校长的这些优点，还有很多优点！李校长，我一定努力！请放心！
【第4篇】如何拯救我的数学成绩作文200字-初中初一作文
如何保存我的数学成绩
联考成绩出来了，数学考了108分。总的来说，考的不错，卡在108分的点上，考了90分，但还是需要加强。
1.做题。每当老师讲到新知识点的时候，就把五三个题都过一遍，确定那些题都做完了，如果没有就问老师。
2.写错题本。抄写学习计划或练习册中不理解或难的问题，考前通读一遍。
3.看难题。看看老窦买的《第一天奥数书》里的题目，拓展思维，让脑袋更灵敏。
我用这些措施来保存我的数学成绩。
【第5篇】数学日记——善于发现作文700字-初中初一作文
在一个阳光明媚的周六，我完成了老师布置的作业，无事可做。看一会电视，吃一会零食。我妈看到了，就从书柜里拿出《四年级奥数》，随手在里面发现了一个问题，亲切的问我：“你知道2的倍数是什么特征吗？”听到这里，我心想：这太简单了！他脱口而出：“都是偶数。”“他们的特点是什么？”妈妈又问。我想了想说：“都是0，2，4，6，8。”妈妈说：“你真了不起。你知道4的倍数有什么特点吗？”有一次我听到了，我错了。
古人云：“纸上得来，总觉浅薄，知之必练。”。于是，我拿出纸和笔，找到了一些4的倍数。过了一会，我发现都是0，2，4，6，8。于是我自信地告诉妈妈：“4的倍数和2的倍数的特征是一样的。但没想到，我妈随口说了一个数字，推翻了我的发现。我非常失望。
妈妈让我仔细看看。但是我左右看都找不到。于是我妈给了我一个提醒：“这些数字的后两位有什么特点？”根据妈妈给我的提示，我重新观察了这些数字，突然就结束了。
原来是4的倍数。只要最后两位是4的倍数，这个数就必须是4的倍数。为了验证这个规律，我找了一些数字再试一次。比如“437”结尾的37，437除以4等于9等于1，根据定律437不是4的倍数。然后我把437除以4，使109大于1。果然，“437”不是4的倍数，符合这个特点。
科学家做几百次实验才成功。为了再次验证定律是否正确，我又找了一个数字“1024”。1024年末除以4等于6。根据法律，“1024”是4的倍数。我又用除法验证了一遍，没想到又成功了。我开心的跟我妈说了这个发型。我妈满意地摸了摸我的头，笑着说：“你真聪明！”听了妈妈的话，我的心真的比吃蜂蜜还甜。
“世界不缺美，缺的是发现美的眼睛。”我们要善于发现，多发现，这样才能有所成就。
【第6篇】充满欢乐的数学课作文1000字-初中初一作文
当你看到我的题目的时候，你会觉得很奇怪，因为数学课是正常的科目，那么你怎么能笑呢，除非老师不在教室里，但是我想告诉你，我们的老师在教室里，老师沉浸在笑声中，我们的数学课也叫快乐课.
我们有一个可爱活泼的数学老师。她的名字叫刘敏。每次她去上课，都会有笑声。即使是喜欢睡觉的同学也会振作起来，照顾我们。像我们的妹妹一样，刘老师不喜欢班上的懒散。所以她每次去上课都是用笑声把知识教给我们，让我们既开心又有见识。对别人来说，是一张纸，但对刘小姐来说，是她的理想。刘老师不是义务老师，而是教书的老师。她只有两年的教学时间，我们是她最后一个班。老师很爱我们。每次我们有活动，她都会记录在她的相册里，因为那是她最珍贵的回忆。虽然老师有时很严格，但她关心我们。永远不要对她说对不起，不管你做错了什么，都不要对她说对不起，因为，她说，当我们做错了，对不起的不是父母或老师，因为那些东西会成为我们生活中的一个污点，那个污点永远不会消失。老师的话告诉我一个道理。当我们做错事的时候，有时候会对不起别人，但我们更对不起。永恒的污点几乎是刘老师班上的笑点。为了给我们勇气，刘老师在课前一分钟给我们做了一次演讲。她没有给我们指定题目，只要她有勇气站在那个讲台上讲自己的事就够了。她只是希望学生们对自己有信心，有勇气面对它.
刘老师，当我们难过的时候，老师会安慰我们。老师看到我们受伤了，会给我们问候。在我们眼里，刘小姐是我们的妹妹。即使她离开了我们的学校，离开了我们的集体，但她给我们的回忆是最珍贵的回忆。即使她离开了，她也给我们留下了美好的回忆。她走了，但她还在我们心里，我们一直把她当成我们的。即使她离开了，她仍然是我们的老师。不管她去哪里做什么，我们都支持她。我们都相信她，因为她虽然不是世界上最好的，但却是我们心中最好的老师。加油，刘小姐，加油，我相信你的能力。我们都相信你。来吧，刘小姐！
在这里，我要感谢刘老师，因为她让我在学习中快乐。谢谢你，刘小姐。我永远不会忘记你。你，永远在我心里，刘小姐，谢谢你。我希望你离开后我们能保持联系。不管你做什么工作，我们都支持你。加油，你能行的！
你的学生：709班的学生
到现在
广东省汕头市潮阳区潮阳市绵城一中一年级张纾难
【第7篇】所谓数学作文500字-初中初一作文
数字是代表数字的词；数学是研究现实世界中空间形式与数量关系的科学，包括算术、代数、几何、三角形、微积分等。世博会的数学和数字无处不在。现在距离世博会不到100天了。我们来讨论一下世博会上的数字和数学。
我们来说说世博会的数字。最好的例子是世博会会徽，它是由汉字“是”和数字“2010”巧妙组合而成的。你注意到了吗？数字也是生活中重要的存在。没有准确的数字，就没有准确的数据。没有准确的数据，许多科技产品就无法生产，人类就无法继续发展。数字是数学的基础。没有“数字”，那么“数字”从何而来？没有“数”，那么“数学”从何而来？数字是数学的基础，就像“2010”是一个充满希望的数字！
再说说世博会的数学。世博会场馆大多气势恢宏，才华横溢的建筑师让它们诞生在设计板上。这样做是没有“数学”的。需要精确计算建筑物的高度、宽度和长度。这样的怪物能站稳吗？这也需要计算它的角度，使用几何等等。
这也是一种“数学”。
而场馆里那些先进的科学产品，如果是制造开发出来的，更需要“数学”。也许所谓的“化学公式”或“物理公式”听起来与数学无关。但是使用公式也叫“数学”，不是吗？如果死亡公式中没有数学运算，怎么会有新的变化，产生新的发现和发明？
【第8篇】我的初中数学老师作文700字-初中初一作文
来到初中后，我们有很多老师，各种教学方法让我们不得不成为千变万化的学生来适应各科老师。只要学习方法不对，就会变得很糟糕。
我们的数学老师姓潘，是个女老师。她很漂亮，棕色的卷发，水汪汪的眼睛。平时她樱桃小嘴总是冲我们笑。
上课的时候，她总是那么认真，脸上没有一丝笑容。她经常在黑板上画一个又一个的图形，然后让我们自学，然后要求自己惩罚那些不能回答主要内容的老同学作为练习。接下来，她会安排很多练习给我们做。如果她没有做到一点，她将被罚款十个问题。下课后，她总是帮助我们认真回答我们问她的问题，直到下一节课的铃声响起，她才离开教室。
有一次上课，因为第一天晚上睡不着，第二天早上就睡着了，老师看到了我。她让我回答一道数学题，我没有回答。我想，我肯定会把很多题做好的。就在我郁闷的时候，老师说了一句让我很感动的话：“哦，算了，你学习成绩在90分以上我就不惩罚你了。坐下，下次看到我只会惩罚你。”我赶紧坐下，心里说不出的感激，眼眶湿润。铃声一响，我就冲到讲台上找老师。我低头对老师说：“对不起，老师，我昨晚睡不着。很晚才睡。今天早上我想睡觉。”老师笑了笑，把我带到外面，拍着我的肩膀说：“算了，我也知道你学习很积极，成绩很好。如果你下次再来，只会受到惩罚。”我点了点头。“回去吧，该上课了。”我转身跑到教室，泪流满面。
我们的数学老师对我很好。她应该惩罚我，但她原谅了我。我佩服她。她在课堂上对我们要求很严格，希望我们努力快速学习。下课后，我们很温柔，把我们当朋友。如果我们犯错，她会包容我们。我一定要学习老师的精神，初中三年和老师一起进步，考个好点的高中。
【第9篇】数学小论文作文600字-初中初一作文
寒假期间，我参加了数学兴趣班，我们是由一位年轻漂亮的女老师陈老师——教的。
陈老师教我们的第一堂课非常独特。首先，她问我们的第一个问题是：“数学是什么？”这个问题虽然简单，但却充满了神秘。我答不上来，但是很多同学踊跃举手回答“数学是生活中经常用到的知识。”"数学是我们思维的表达."“数学是……”陈老师似乎挺满意的，说：“同学们的回答很精彩，但不完全正确。数学是研究数量、结构、变化、空间模型等概念的学科。通过使用抽象画和逻辑推理，它是通过计数、计算、测量和观察物体的形状和运动而产生的."
陈老师给我们讲了数学和数学的意义。她说，数学不是急躁地练习，而是训练我们的思维，让我们的思维越来越强，让我们能够快速地判断一件事。数学是一门学科。如果你对数学感兴趣，你的思维已经很强了。
是的，通过陈老师的教学，我们逐渐明白了数学的意义。有些数学题可能很难，但每次解决一个问题，都可以锻炼思维。比如陈先生让我们花半个小时做一道题。这个问题是三年级的问题。就算能做，也要做半个小时：
一个同学发现a、b超市的随身听价格和书包单价一样。随身听和书包单价之和452元，随身听单价比书包低4倍，8元。
同学喜欢的随身听和书包单价是多少？这个问题虽然很难，但是可以根据自己的理解来写。要训练自己的思维，提高自己的数学能力！
浙江省湖州市安吉县安吉天乐外国语学校开学第一天康：
【第10篇】我和我的数学老先生作文1000字-初中初一作文
我考上了这个重点高中，余生都在等分班。
我很期待有一个语文老师来负责，让我在热爱文科的时候展现自己的实力，但是我固执的爸爸就是想尽办法把我挤入数学课堂，说我要关注自己的理科成绩。
我不去！
不要自己看数学成绩，你却要高考了！爸爸把“高考”这个词说得很重，让我耳膜一痛。
我无言以对，知道父亲和我的代沟无法填补。
9月1日，我进了数学班。
站在别人的世界里，心里唯一剩下的就是恐惧。
我看了看班主任，我爸口中的名师，一个骨瘦如柴的老先生，戴着圆框眼镜，说话时喜欢微微摇头。如果他手里拿着另一把尺子，他简直就是‘三潭印月’里的君子。让这么优雅的老师教数学，真的很有戏剧性。
数学课，我还是习惯半听半走神，但是老人最多看我一眼，上课从来不批评我。初中三年，习惯了数学课被老师骂，老人的包容让我有点不自然。自习课上，我会大段读英语，大段写作文，但不会做理科题。至于作业，自然是在第二天的藏书之前。
第一次月考结束了。成绩出来了，我英语课第二，数学也是——就是倒数。我看着这两张纸，觉得冷。
老人把我叫到办公室，一场风暴即将来临，我知道——初中三年的经历，已经为今天铺好了路。
坐下。老人很平静。很奇怪，我听不到他声音中一丝不满。
“你非常喜欢文学，”老先生淡淡地说。
“算是吧，”我答应道，不知道他在葫芦里卖的是什么药。
老先生从抽屉里拿出一份席慕蓉的《七里香》递给我，说了一句：‘给，给你。’
我停下来，看了看这本诗集。书页是黄色的，看得出是很多年前的版本。
这是我以前的书，现在很难买到。老人解释说，停了一会儿，他说你应该坚持：的爱好。我知道你对现代数学体系不满意，虽然它有缺点，但你应该努力适应它。老人没再说什么，挥挥手叫我回去。
那一夜，我第一次睡不着，翻来覆去像煎锅里的鱼。突然发现老人好体贴，也挺可爱的。
那次谈话后，我决定听他的课。
那是我几年来第一次认真听数学课。那节课的时间过得很快，让我觉得x，y，z y，z都没让我头疼。后来我认真听课，有时候做两道数学题。
第二次月考，我的数学成绩不再倒数。
我以为老人会夸我，但他没有。刚刚发现书桌上放着《简爱》的英文版。
在新的一年里，我给老先生寄了一张贺卡——这是我给数学老师的第一份礼物。我只在上面写了四个字-
我爱我的老师。
【第11篇】我的“数学之家”(转载)作文600字-初中初一作文
正比例反比例
小时候特别不爱吃。所以在饭桌上，我用最小的碗，妈妈用中间的碗，爸爸用大碗。家里我最小，妈妈比爸爸小几岁，爸爸最大。每个人的年龄和饭碗大小成正比，这似乎是一个定理。
随着时间的推移，我小学毕业，进入初中。我惊讶地发现，不知不觉，我爸的大碗被裁掉了，换成了家里最小的碗，而我用的是现在被称为“家里最好的”的大碗。
多有意思！上初中的时候，我是最小的，但是我用的是最大的碗。我父亲是最大的，但我用了最大的碗。这时，父亲的年龄和我的饭碗成反比。
循环不等式
在我家里，妈妈可以管爸爸，我可以指挥妈妈，爸爸可以骂我。爸爸比我大，我比妈妈大，妈妈比爸爸大，就成了循环不平等。
谁在乎谁？我开始采访我妈妈。
“你为什么关心爸爸？”
“因为你爸爸工作的时候忘了休息，看书的时候忘了吃饭，拿着钱去超市的时候不知道买什么……”
爸爸关心我，可能是因为我有时候不听话。
为什么会这样？我苦苦思索，终于找到了答案：一个人活在世上会受到限制，绝对的自由是不可能的。
第一个函数y=kx
“价格又涨了！”妈妈大叫，同时很多东西被买了回来。什么橘子、苹果、羊毛、餐巾.堆满了桌子。每次涨价，家里的吃的用的都会增加。
这时脑子里突然闪过数学老师在课堂上的讲解：初等函数y=kx的性质是，当k大于0时，y随着x值的增大而增大。家族里有个函数y=kx！
“涨价不可怕吗？”
“嗯.这似乎并不可怕。”我妈“嗯”了半天，终于出来了，我和我爸都笑了，我妈也笑了…
【第12篇】我的数学老师作文700字-初中初一作文
她留着长长的卷发，一双水汪汪的大眼睛像两颗黑色的宝石一样镶嵌在圆脸上。她不高不矮，不胖不瘦，身材很匀称。最特别的是她的眼睛，永远让人难忘。详情请见下文。
像鞭子一样的眼睛
上课铃响了，她拿着一大堆试卷大步走进来，刚刚还很热闹的教室突然变得很安静。就连调皮的“萧蔷”，也什么也做不了，规规矩矩地坐在座位上，喃喃自语：“怎么了？是世界末日吗？”我看到她抬起头，转过身，迅速在黑板上把前几天的试卷上的几道题写了下来，像洪流一样对这些题进行了分析和讲解。我正想着这次考试的结果，她突然不说话了。我大吃一惊，抬起头来。哦，我的上帝！她在盯着我看！愤怒的目光像鞭子一样抽打着我，试图把迷途的羔羊赶回羊群。那两只大眼睛非常用力地盯着我，让我的心在颤抖。所以，从那一分钟开始，不，应该是从那一秒开始，我再也不敢走神了，所以再也没有分开过。
眼睛像糖
说到糖，大家都会想到那种甜甜的感觉，但是我今天说的糖可能还没有尝过，它的味道比普通的糖甜n倍。原来，要想从她那里拿100分，比上天堂还难。开学第一天作业没考100，因为格式不对；开学第二天的作业，因为有一道题没抄全，没考到100；第三天作业，计算错了，没考100。看着一个接一个的大叉，我快要崩溃了，我下定决心要考100分。于是，我一遍又一遍地仔细检查当天的作业，终于考了100分，加上了“优秀”。当时真的有点“为作业疯狂”的感觉！我看着她在课堂上夸我，我当时的眼神是最温柔的，像一颗糖，在我心里保持着甜蜜。
写到这里，大家都猜到了？是的，她是我的数学老师。我喜欢你！
【第13篇】学好数学的方法作文3000字-初中初一作文
预习、讲课、复习、作业方法
适合数学课堂教学的学习方法是预习、听课、复习和作业的基本方法。
1、预习的方法
预习是在课前阅读数学内容，了解其大纲，并熟知，从而掌握上课的主动权。预习是一种自主学习的尝试。学习内容是否理解正确，是否能抓住其重点和关键点，是否能洞察隐藏的思维方法，能否及时得到检验、加强或纠正，有利于提高学习能力，养成自学习惯，所以是数学学习的重要组成部分。
数学具有高度的逻辑性和连贯性，新知识往往建立在旧知识的基础上。所以需要在预习的时候找出学习新知识所需的知识，并重新回忆或复习。一旦发现旧知识没有很好的掌握甚至理解，就要及时采取措施进行弥补，克服因没有掌握或遗忘而造成的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。
预习的方法，除了回忆或复习学习新内容所需的旧知识(或初步知识)外，还应该知道基本内容，即知道说什么，解决什么问题，采用什么方法，重点在哪里，等等。在准备方面，一般采用阅读、思考、写作。对内容的要点、层次、联系进行标注或标注，把自己的观点或不能理解的地方和问题写下来。最后，确定讲课过程中需要解决的主要问题或计划，以提高讲课效率。在时间安排上，预习一般在复习和作业之后进行，也就是做完作业之后，阅读下节课要学的内容，根据当时的具体情况灵活掌握其要求。如果时间允许，可以多思考一些问题，深入钻研，甚至做习题或习题；时间不允许，问题可以少一些，留给听课解决的问题多一些，不需要坚持统一。
2.听课的方法
听课是学习数学的主要形式。在老师的指导、启发和帮助下学习，可以少走弯路，减少困难，在短时间内获得大量系统的数学知识，否则很难事半功倍地提高效率。所以听课是学好数学的关键。
听课的方法，除了明确预习中的任务，根据自己的需要解决问题外，还要注意，让自己的思维活动与老师的讲课保持紧密的联系，开动脑筋，思考老师如何提问、分析问题、解决问题，特别是向他们学习数学思维方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、概括、特殊化，即如何运用公式和定理。
听课时，一方面要听懂老师说的话，思考或回答老师提出的问题，另一方面要独立思考，识别哪些知识已经理解，哪些有问题或新问题，勇敢提出自己的看法。如果课堂上无法解决问题，就把问题或难题写下来，留给老师解决或咨询，继续用心听老师讲。不要因为一个地方不了解就留在这里，会影响后面的讲课。一般来说，老师讲课的要点、补充内容、方法都要写下来复习。
3.复习方法
复习就是把数学知识重新学习一遍，从而达到深入理解、融会贯通、提炼融会贯通的目的。复习要与讲课紧密联系，边看课本边回忆讲课或查课堂笔记，及时解决已有的知识缺陷和问题。尽量理解和把握学习的内容。如果有些问题想了很久也解决不了，可以和同学商量，或者让老师来解决。
复习应在理解教材的基础上，沟通知识之间的内在联系，找出其重点和关键点，然后提炼和总结，形成知识体系，从而形成或发展和拓展数学的认知结构。
复习是一个深化、提炼和总结知识的过程，只有通过手和大脑的积极活动才能实现。因此，在这个过程中，它提供了一个发展和提高能力的绝佳机会。数学复习不应该仅仅停留在复习和记忆所学知识的要求上，还应该努力思考新知识是如何产生的，是如何发展或证明的，其本质是什么，如何应用。
4.经营方法
数学学习往往是通过作业来完成的，为了巩固知识，加深理解，学会运用，从而形成技能和技巧，发展智力和数学能力。因为作业是在复习的基础上独立完成的，可以检查对数学知识的掌握程度，考察能力的高低。因此，当出现许多问题、困难或错误时，往往表明对知识的理解和掌握存在缺陷或问题，应引起警惕，需要尽早找出原因并解决。
平时数学作业就是解题，要用学到的知识和方法。所以做作业前一定要复习，在基本理解和掌握教材的基础上做，否则事半功倍，费时费力，达不到预期效果。
解决问题，要遵循一定的程序和步骤。首先要搞清楚问题的意思，认真阅读，认真理解。比如已知的数据和条件是什么，哪些是未知数和结论，问题中涉及哪些运算，它们之间是如何联系的，能否用图来表示等。应仔细审查并彻底澄清。
其次，在明确问题含义的基础上，探索解决问题的途径，找出已知与未知、条件与结论的关系。回忆相关知识和方法，学到的例子，解决的问题等。并从形式到内容，从已知的数字、条件到未知的情况、结论，考虑是否使用它们的结果或方法，是否引入适当的辅助元素并使用它们，是否找出一个特殊问题或与这个问题有关的类似问题，并加以调查和解决。对当下的问题有什么启发；是否要分开，逐个检查或改变，然后重新组合以达到预期的结果，等等。也就是说，在探索和解决问题的过程中，需要运用联想、比较、引入辅助要素、类比、特殊化、概括、分析、综合等一系列方法，从解决问题中学习这一系列探索方法。
再次，根据探索得到的解决方案，按照要求的书写格式和标准，描述解决方案的过程，简单、清晰、完整。最后要复习解题，检查答案是否正确，推理或运算的每一步是否有理有据，答案是否穷尽；想想解题方法是否可以改进或者有没有新的解法，问题的结果是否可以推广(其实中学课本上很多题目都可以推广)等等。并总结解题经验，从而发展和完善解题思维方法，总结出有规律的东西。
二、“由薄而厚”和“由厚而薄”的学习方法
“由薄而厚”、“由厚而薄”是数学家华多次提到的研究方法。他认为学习要经历“由薄到厚”、“由厚到薄”的过程。“由薄而厚”是理解和认识数学知识，并知道为什么。学习不仅要理解和记忆概念、定理、公式、定律等。还要思考它们是怎么来的，它们与之前的知识有什么联系，表达中省略了什么，关键在哪里，是否有对知识的新的理解，是否有其他的解决方案等等。这样仔细分析考虑后，内容会增加一些注解，增加一些解决方案或者产生新的理解，出现“书越来越厚”。
但是，学习不能就此止步。还需要整合所学内容，提炼其精神实质，把握重点、线索和基本思维方法，组织成精炼的内容，这是一个“由粗到细”的过程。在这个过程中，不是数量的减少，而是质量的提高，所以起着更重要的作用。通常在总结一章、几章或一本书的内容时，都要有这个要求，用这个方法。此时，由于知识的高度概括，可以促进知识的转移，便于进一步学习。
“从薄到厚”“从厚到薄”是一个螺旋式上升的过程，有不同的层次和要求。它需要在学习中从低到高多次应用才能达到预期的效果。这种学习方法体现了“分析”与“综合”、“发散”与“收敛”的辩证统一，也就是说数学学习需要两者的统一。
第三，接受学习和发现学习相结合的方法
数学学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习。如何使二者相互配合，有机结合，充分发挥各自的综合作用，是学习方法的一个重要方面。
接受学习，无论是听系统的讲座还是以结论形式给出的教材，都不涉及任何独立的发现。但是，在学习的过程中，学生处于积极主动的状态，而不仅仅是接受。他们总会问自己一些问题，比如定理是怎么发现或者产生的，证明的想法是怎么出来的，中间应该破哪些关键点。许多数学家都强调“我们不仅要扩展到书面形式，还要看到书后面的东西。”在接受学习的过程中，要加上一些发现去学习，从中学习创造发明的思想和方法，而不是仅仅停留在对知识的接受上。
发现学习是通过观察、比较、分析和综合所提供的材料或问题，独立解决一个问题，从而获得新的知识。解题时要真正理解问题所涉及的要领、原理、公式、定理、规则，理解每一个运算的意义，以及提出假设、检验假设的目的。解决问题，总是需要把过去学过的知识和方法联系起来。如果一时回忆不起来，需要再复习一遍，以便进一步了解应用。有困难的问题，即使看参考书或者咨询老师也能解决。可见这个时期也穿插着接受学习。
数学学习不仅需要接受学习，以便在短时间内获得前人积累的大量宝贵知识财富，还需要发现学习，以便于思维和培养创新能力。所以要根据自己的年龄、学习能力的特点和教学内容的要求，紧密结合。
【第14篇】最美的数学老师作文700字-初中初一作文
一个多月前，我正式进入初中，同学们怀着忐忑和期待的心情陆续走进教室，然后屏住呼吸，望着门外，期待着老师的到来。
过了一会儿，一个衣着宽松、头发松散的女老师走进了教室。
大家好，我是你们的数学老师。从现在开始，我们一起度过初中三年，希望我们能一起进步，一起发展。”老师没完没了地开始他的开场秀。
所有的学生都对这位新老师感到好奇。为什么？在我们的认知里，数学老师应该是戴着眼镜的，声音尖尖的，带着杀气，而现在的这个声音很细腻，长长的弯弯的头发随意的落在肩膀上，特别是一双弯弯的眉毛经常上下动，没有一丝戾气，温柔可爱。
然而“人不可貌相”这句老话似乎无时无刻不在诠释着身边的人。当我们正式讲课时，老师在黑板上整齐地写了几个问题。当所有的学生都埋在作业本里努力拼搏的时候，老师突然点名一个同学：“# # #，告诉我黑板上的这些题怎么做。”声音依旧如丝般细腻。
被叫起来的同学紧张什么的，结结巴巴半天没说清楚。我以为老师会让这位同学去做，详细讲讲题目。不料老师说：“你站在后面，不要挡住别人的视线。”学生们顿时紧张起来，几个学生陆续站在教室里，但还是没有回答问题。
这时，我看到老师眉头紧锁，大眼睛犀利。学生们不敢走出大气层，因为害怕“碰坏运气”。
“你听了一个接一个的讲座吗？这些题都不会，以后怎么上高中？这个水平配得上优秀班的称号吗？想想吧！”声音还是那么细腻，但是我们觉得老师已经不温柔了。
所以数学老师真的是一个“口是心非”的人，表面上很温柔，实际上很严厉。
但是，老师虽然严厉，但是对我们很有好处。所以我们的数学老师是可敬的，可喜的，最美的！
【第15篇】怎么学数学作文1100字-初中初一作文
学习数学对自己的数学基础要求很高，因为数学是一门极其严格的自然科学学科。其思想具有很强的逻辑性和连续性。如果之前的知识点没有把握牢，后面学的越多，知识网络就变得越复杂，需要接触的基础知识也就越多。因此，在知识出现漏洞后，数学学习变得更加困难。那些数学基础不好的人在未来的学习中往往会发现比别人更难。所以很多数学不是很好的同学，往往会责怪自己没有学习数学的天赋和头脑。其实并不是因为他们没有这个天赋，而是因为他们年轻时的基础断层。
了解了数学成绩不理想的原因后，我们可能会想：有必要重新来过吗？当然这是不现实的。数学知识相当丰富。我们一直提供小学中学到高考的数学。
在我看来，对于数学不理想，准备过高考的学生来说，最重要的是不要按照老师的节奏上课，因为毕竟自己的基础没有其他学生扎实，老师教学的原则之一就是“在保证大部分学生都能理解的同时，遵循自己的教学进度”。所以对于基础比较差的学生来说，要跟上老师的计划的步伐并不容易，有些学生甚至可能在上完一节数学课就不知所措。
建议暂时数学不太理想的同学可以选择先加强与自己的老师或者班主任的沟通，科学的面对目前的学习情况。毕竟老师是不会让学生吃亏的。你可以和老师谈谈你目前的学习情况，让老师了解你的基础水平，指出你的知识漏洞。尽量让老师和你在学习上有一定的默契。作为学生，要注意自己的学习态度，要敢于问自己不懂的问题(可以私底下问老师，只要你向上，老师不会吝惜时间)。同时要设定好自己的学习节奏，因为当你跟不上大家的脚步时，最好的办法不是爬大团队，而是根据自己的实际情况设计自己的学习计划。计划要合理，适合自己，但进度不能太慢(可以找成绩好的同学或者朋友，家长老师仔细看看)。跟着，不过这是在和老师沟通的前提下做的。(不然老师会认为你不上课~呵呵，而且如果你不说明原因，可能有些老师不理解你的做法。他们可能有点冒险，只要你的理由清楚合理，那么这其实是一种正确的做法。)
学好数学的一个必备素质就是“勤奋”。计算和实践是学习数学不可避免的，是基本功的重要方面。一般数学不太理想的同学，平时课后练习都不怎么注意或者觉得头疼，不爱做操。但是在考试中，数学要求他们不仅要正确，还要精通解题。所以平时的练习对于知识的瞬间巩固和熟练度的提高是很有帮助的。因此，在今后的学习中，我们必须花更多的时间来关注练习。
最后，祝你学习进步幸福
初中其他年级同类作文
一堂生动的数学课
生动的数学课
随着铃声响起，美丽的叶老师走进了教室。她轻声招呼我们：“同学们好！”。我们异口同声地回答：“好，老师！”。
叶老师打开电脑，发布课件。屏幕上出现了标题《可爱的小青蛙》。第一个问题是：“莲一莲”——“好心的小明把同学抓来的蝌蚪放到池塘里，让他们去找妈妈。共有九只带公式的蝌蚪遇到了难题。水里有三只青蛙妈妈，分别是“12”、“6”和“18”。他们应该找哪个青蛙妈妈？快来帮他们想办法！|
叶老师让我们打开数学书，翻到第18页，拿出一把尺子，贴在书上，帮助蝌蚪找到妈妈。
“青蛙妈妈，为了感谢孩子们，请玩一个小游戏，比较谁先到达另一边。游戏规则是：只有计算出荷叶上的公式，才能过河到达对岸。”
叶老师上课很生动。在一个有小故事的小游戏里，我们学到了数学知识。
北京市海淀区实验三二三年级四班
江玉明
（初三，400字）
数学日记之牧场的乐趣
今天在牧场玩的时候，看到小精灵牧场的奶牛和兔子都在产奶期，可以产奶和幼兔，但是她的动物都饿了，只好加牧场生产。我毫不犹豫的帮他加了31个牧场，每个牧场花了6个金币，31*6=186(金币)，总共花了186个金币。然后我帮精灵的奶牛和兔子生产，收获了3桶牛奶和4只兔子。每桶牛奶可以卖55个金币，每只兔子可以卖39个金币。收获三桶牛奶，55*3=165(金币)，收获4只兔子，39*4=156(金币)，165 156=36。
这是游戏！生活中不能偷别人的东西。不劳无获，脚踏实地，做最可爱的人。
（初三，300字）
我们的数学老师
开学第一天，学生们焦急地等待着我们的新数学老师。铃刚响，一个穿着休闲服的大男孩走上讲台，高高的个子，短短的头发，充满阳光和活力。他放下东西，环视了一下教室里的学生，然后走到黑板前写了一本病书。一瞬间，黑板上清晰地出现了“韩”三个字，然后他对大家说：“大家好，我叫韩，你们的数学老师。这学期我带你学数学。希望我们合作愉快！我们在班里是师生关系，课后可以做朋友，你也可以把我当兄弟。”说到这里，原本寂静的教室突然沸腾起来，紧张的气氛一下子消失了。韩老师从此成了“师兄”。
韩先生大学刚毕业，学识渊博，古今中外，从天文到地理，他都能在侃侃侃侃而谈；从孔子到鲁迅，乃至今天的流行音乐，他都能振振有词。他的课和他自己的一样，生机勃勃，但是枯燥的数学课变得更有趣了。记得有一次，韩先生模仿《非诚勿扰》主持人的台词给我们上课。他一进教室就对我们说：“欢迎来到大型教育节目，人民教育版七年级数学。我是主持人的兄弟老师。如果有哪个学生能回答老师在这个节目里提出的所有问题，他会得到一个娃哈哈营养快报和快乐牵线提供的小红题。”一段幽默的开场白吸引了全班的注意力。一阵笑声过后，大家都期待着精彩的延续。
韩先生非常关心我们每个人。在我们心目中，他从来不把我们分为优等生和差生。在课堂上，只要他举手，就会给我们平等的发言机会。不管答案是对是错，他都不会批评指责，而是给予更多的鼓励。我记得有一次，韩先生在没完没了地讲课的时候，一个问题孩子突然站起来问：“老师，日食是什么时候再现的？”话刚落地，班级就像炸了锅一样。这是一节数学课。这个夜魔侠怎么会想到在这个时候问这样的问题.这时，老师并没有生气，而是笑着说：“这位同学值得表扬。作为一名学生，你应该努力学习，问问题。但是，学习上要一心一意，但不能三心二意。下课后我们在研究月蚀问题好吗？”教室又恢复了平静。
韩先生也是“傻”。那天，我们上了“一元不等式”课。他一上课就不好意思告诉大家这个课太难了。直到现在，他才明白。让我们自学，讨论，总结，然后告诉他。学生们兴奋地学习。经过热烈的讨论，大家都做好了准备，跃跃欲试，举起手来。“好吧，那就说说陆睿吧。”韩老师作为学生坐了下来，陆睿在主席台上语重心长的讲话，真的像个老师。韩先生聚精会神地听着，点头表示赞同，摇头表示反对，举手提问。陆睿说完之后，他的哥哥和老师走上讲台问道：“你们明白了吗？”“我明白，”观众中的每个人都异口同声地回答。“这一课谁来总结？”“我……”大家都在争先恐后。一节数学课轻松过关。其实老师不是“傻”，而是培养我们的自学能力。
韩先生虽然平时很善良，但也不失原则。他对我们的学习很严格。当一些学生一开始没有认真学习的时候，韩先生给他们耐心细致的教育，试图改掉这些坏习惯。他经常工作到深夜，以便使他的知识更加详细。老师饱满的热情和高度的责任感也深深打动了我们，所以我们每节课都认真听讲。兴趣是最好的老师。枯燥的数学符号现在变成了一串跳动的音符。我们班的数学成绩也越来越高。期中考试，我们班成了全校第一。
韩先生不仅是个好老师，而且多才多艺。时间过得真快，过年了。为了活跃校园文化氛围，学校专门举办了元旦晚会。老师充当主持人，和我们一起表演了一个小品。期间他抱着吉他弹唱了一首《童年》。他的声音圆润，歌声优美，充满了每个人的耳朵。
其他班的学生羡慕我们，我们有这么好的老师。老师不仅教我们知识，还教我们做人。虽然只是短短的一年，但你温柔潇潇的话语已经冲走了我们心中的尘埃和泥巴；你强劲的东风提醒我前进的勇气。老师，我们会努力学习，因为我们也想成为像你一样的老师。
河南省商丘市民权县龙塘镇第一初级中学二年级二班八年级：陆睿
（初二，1600字）
