【第1篇】数学考试：考后心得作文500字-初中初一作文
丁铃铃，丁铃铃.我像往常一样走进教室，“今天数学考试！”很多人紧张，我却无动于衷(因为我数学考试前从不学习，成绩也不差)。
试卷发了，我漫不经心的看着题目。我没想到的是，这次考试出奇的难。而且只有一个班做。我心里一紧。哎呀！这时，一股难闻的墨水味扰乱了我的心情，让我更加困惑。不过还好，经过多次波折，我终于提了几个问题。然而，美好的事情并没有持续很久。过了一段时间，我遇到了一个难题。虽然静下心来肯定能算出来，而且考题也不多，但是因为考题平均难度普遍较高，时间也比较短，只好暂时略过，做其他题。但是，虽然尽力了，还是边做倒数第二题边下课。老师给我们延长了考试时间，倒数第二题太难了，我只能做比较简单的画图题。之后，铃声准时响起。许多人不得不被迫上交试卷。
又该报成绩了。这个时候我总是兴高采烈，但是这次听说一多半人失败了，我就紧张了。结果如我所料，我71分。绝望和悲伤涌上心头。
这次考试告诉我，我不能再骄傲了。数学已经不是以前的基础学科了。在我们学完了所有的基础知识之后，现在才是真正的几何知识。我必须加倍努力，尽快掌握它！“世上无难事，只怕有心人”。我相信，通过不懈的努力，我的成绩一定能够上一层楼！
上海市鞍山实验中学初一：高
【第2篇】动物中的数学家作文450字-初中初一作文
数学是人类创造的学科。如果有人告诉你，很多动物也“精通数学”，你会大吃一惊。其实自然界有很多奇妙的动物“数学家”。
“天才设计师”——蜜蜂
每天早上太阳升到地平线30度的时候，蜜蜂中的“侦察兵”就会肩负起侦察蜜源的重任。回来后，她用自己特有的“舞蹈语言”把花蜜的位置、距离和数量报告给朋友，于是蜂王派工蜂去采集花蜜。令人惊奇的是，它们的计算能力非常强，送出的工蜂也不多，所以它们能吃的刚刚够，一定要回巢做蜜。此外，工蜂建造的蜂巢也很奇妙，它是一个严格的六边形圆柱体。18世纪初，法国学者马拉其曾经测量过大量蜂窝的大小，这让他非常惊讶。由这些蜂窝形成的底盘菱形的所有钝角为10928分钟。后来，根据法国数学家g尼格林的理论计算，就是从这个角度出发，消耗最少的材料，就做出了最大的菱形容器。从这个意义上说，蜜蜂可以被称为“天才数学家”和“设计师”。
初一：2845556150
【第3篇】我们的数学老师作文600字-初中初一作文
我们的数学老师
有这样一个故事，很久很久以前，在一个大花园里，有一个强壮的大香蕉，旁边有一个温柔的小香蕉。大香蕉失去了所有的营养，让它茁壮成长，但它慢慢地“枯萎”.
故事中的大香蕉让我想起了我们的老师。他们不就像故事里的大香蕉吗？
我们的数学老师，——潘，经常穿西装，穿鞋，留着乌黑亮丽的头发。360?帅的没有死角。
每当学几何课，潘老师就走进教室。腋下夹着一把衣服的三角尺，左手拿着一本课本，右手拿着一堆自然下垂形式的教案。潘老师讲课很活跃，但他一点也没有失去绅士风度。每次在黑板上写完后，他都潇洒地转过身，用优雅的动作照亮同学回答他的问题。潘先生每次笑的时候，嘴角都是微微翘起，然后嘴角就翘起，像月牙一样，弯弯的，笑得那么活泼帅气。潘老师每次进教室都会说：“把辅导案例拿出来。”时间久了，自然成了口头禅。每次有辅导案例，他进教室后第一句话就是：“把辅导案例拿出来。”时间长了，才知道以前每次课前都会拿出教程，直到今天还能听到他的话。潘老师从来不打人。她宽容，包容。有时候，有人打破了规则。他永远不会来打你，但会用锐利的目光在远处盯着你。直到你意识到要安静。我们的潘老师教学方法独特，是一位好老师。快看！这是一个帅气、宽容、教学方法独特的好老师。
龚欣楚怡：
【第4篇】如何改变初中生的数学观念作文2100字-初中初一作文
数学是开启科学殿堂的钥匙；数学是培养学生思维的基础；数学是提高学生智力的关键。现代社会，顶尖高科技的本质是数学技术。然而，数学被大众接受的事实并不乐观。现在越来越多的孩子开始远离数学。
数学抽象、枯燥、枯燥、难学，成为学生对数学的第一印象。
很多同学有一种感觉，抽象的数学概念和枯燥的数学定理灌输到学校，枯燥机械的数学推理和计算被接受；在家里，我要套用课本公式应付数学作业；然后就要在恐惧中应付各种考试的数学考试。
正因为如此，他们讨厌数学，害怕数学，远离数学，结果学不好数学。但是，在考试的压力下，他们不得不学习数学。但是在这种情况下，即使投入更多的时间和精力，数学成绩也不会有质的提高。
面对这样的情况，我们在学校进行了一个小调查。结果如下：我们班90%的学生认为数学很枯燥，60%以上的学生学不好；我们那个时期，48%的学生讨厌数学，30%不讨厌也不喜欢数学，22%喜欢数学。在我们学校，34%的学生对数学不感兴趣，41%的学生学习数学只是为了备考，25%的学生喜欢数学。
数据显示，初中生数学学习兴趣不高，存在较大分化现象。当然，这是不完全统计，但有必要引起人们的重视。
有的同学觉得学好教学是为了应付入学考试，因为数学成绩占很大比重；有同学认为学好数学是为了以后进一步学习相关专业打好基础。这些理解是合理的，但不够全面。其实，学习数学的真正目的是接受数学思想和精神的影响，提高自己的思维品质和科学素养，从而受益终身。
“万物皆变”就是数学。只要你记住公式，数学就不是抽象的。另外，当你真正理解数学的时候，你会发现数学是一种乐趣。如果我们能把学习数学当成一个游戏，在游戏中寻求解决方案，当你努力思考得到数学问题的解决方案时，那将是一种极大的乐趣，不是吗？我们还觉得数学没意思吗？
学好数学的方法和其他学科没有太大区别，过程可以分为六个步骤：
1.预览：课前浏览一下老师会教一遍的单元内容，不理解的部分要注意。
2.注意听课：
(1)新课程开始有很多名词的新定义或新概念。老师的讲解肯定比自己读的清楚，一定要认真听，不要自作聪明，出错。如果老师讲的是你之前准备的时候没听懂的部分，要特别注意。有同学听了老师简单的讲解，以为他开了全会，然后分心去做别的事情，却漏掉了最精彩最重要的一句话，这可能是以后考试答错的关键。
(2)上课的时候，一边听课一边背重点。定义、定理、公式等重点。上课时要认真背，让老师在举例时能明白老师的精髓。
3.课后练习：
(1)整理重点：在有数学课的晚上，整理当天教的内容，把定义、定理、公式背下来。有些学生认为数学强调推理，所以不用背。不背，这个想法不正确。一般来说，所谓不死就是不死，但基本的定义、定理、公式都是我们解决问题的工具。如果我们不记得它们，我们就不能灵活地使用它们来解决问题。比如医生没有把所有的医学知识和用药知识都背下来，如何在第一时间救人。许多学生数学考得不好，也就是说，他们不清楚定义，也没有记住一些单词
(2)适当练习：做完重点后，适当练习。把老师上课讲解的例题做一遍，然后做课本习题，不遗余力，再做老师发的参考书或者补充题。如果一时半会解决不了问题，可以跳过，避免浪费时间。你可以在业余时间挑战它。如果还是解决不了，可以和同学或者老师讨论。
(3)练习的时候一定要自己算。许多学生经常在考试中途解决不了这个问题。原因是他以前看习题，忽略了很多关键步骤。
4.考试：
(1)考试前，要把考试范围内的重点整理一遍，注意老师特别建议的重要问题。
(2)考试时，能做的题一定要做对。经常出现计算错误的同学，要尽量放慢计算速度，移动项目，认真加减乘除，少用“心算”。
(3)考试的时候，我们的目的是拿高分，不是做学术研究，所以不要在难的问题上下功夫，而是先跳过，然后用剩下的时间去挑战问题，这样才能充分展示自己的实力，达到最完美的表现。
(4)学生在考试时容易紧张可能有两个原因：
a.由于准备不足而缺乏信心，在考试前加强准备。
b.分数估计太高了。万一几个难题都解决不了，心思就无法集中，导致分数降低。这样的人一定要调整心态，不要期望太高。
5.调试与强化：考试结束后，无论年级高低，都要重新修改错题，找出错误，纠正思路，这样才能更好的学习单元。
6.复习：学完一个单元后，学生要从头到尾回忆整个章节的重点内容，尤其要注意题目。一般来说，每一节的标题都是主题，也是最重要的一节。回想一下主题的要点，这样才能充分理解我们所学的内容。事情。
我擅长数学。关键是我对数学很感兴趣，也很喜欢在数学中探索的过程。这就像玩捉迷藏。当我抓到所有隐藏的人的时候，我觉得很开心。而且我很愿意在课堂上听老师讲课，不仅要对得起老师对讲课的执着，还要对打。我不会总被别人甩，但我能控制整个游戏，不被甩出去。只要我想玩，我就玩。
【第5篇】倒霉的数学考试700字
在班里，我的数学成绩名列前茅，但一次月考给了我沉重的打击。
那天，我满怀期待地走进了数学考场。一进考场，我就对同学说：“你这次还是超越不了我。”但他不屑地说：“这个不一定。不要以为这次就一定能做好。”不可预见的天气，这次他变成了先知。数学试卷发了。我赶紧把试卷做完，看了看身边没做完的人。我想：“这些人怎么这么慢？他们肯定不会。”时间过得很慢，终于铃响了，试卷收齐了。
回到班里，我开始和他们交换试卷。让我震惊的是，我的答案和他们的有很多不一致的地方。我想：不是，我这次考砸了，唉！我怎么还能对他说狠话？这次他一定是看不起我了。
最后几天我都在恐惧中等待文件的分发。最后我想看的最后一篇数学论文发了。看着这篇论文，我被吓了一跳：我，我，我居然考了61分。我不敢把试卷给同学看。每当他们问我成绩的时候，我总是找个理由走开。下课后，老师宣布数学成绩最好的那个。令我惊讶的是，数学成绩最好的那个人是说了一句狠话的那个人。感觉自己快要崩溃了。下课后我不好意思再和他说话，但他主动过来和我说了几句：“别灰心，我就当没听见你考前对我说的话。还有，我知道你没做好，不要觉得尴尬，我相信你以后会超过我的。”之后他就走了，但是这句话已经深深的刻在了我的心里，我突然觉得对不起他。
虽然离考试已经很久了，但我还是对自己考前的态度感到尴尬。
所以人生就是这样。经常觉得自己可以，就对别人放下狠话，但后来真的失败的最多。
【第6篇】数学日记作文900字-初中初一作文
在我小学六年的时间里，我学习了很多科目，比如语文、数学、英语、自然、音乐……但是我最喜欢的科目是数学。
从五年级下学期开始，我们班新来的数学老师刘老师——带领我们班和二班的一些优秀的数学学生在每个班成立了数学小组。
经过老师的选拔，我们班的数学组终于成立了。在组长的带领下，我们班裴琦、朱正毅、迟、魏一起学习讨论。
从活动的第一周开始，所有团队成员都开始积极参与活动。每周一个小组成员出一道试题，周五发给每个小组成员作为周末作业。第二周，出题的学生收集所有学生的试卷进行批改。同时，周五中午，他对试卷进行了点评。就这样，我们数学组活跃了半年。
一个暑假后，我们致力于紧张的学习。这学期我们的学习任务很重，因为即将毕业踏入中学校门。因为数学组的成员都是班里的尖子生，每个成员都想考上重点中学。但是在大部分重点中学，数学总是为主，一定要多做数学题。在组长陈俊峰的带领下，我们还和二班的数学组进行了学习和讨论。从那以后，每个周末，我们班和二班开始轮流出题。以后的每一张试卷都挺难的，没有认真的思考和实验是很难做出来的。所有的团队成员都对数学小组有浓厚的兴趣，因为在这里我们可以学到很多知识，做很多练习，提高我们的数学水平。所以每次积极参加活动，我们都会认证完成周考卷。就这样，我们数学组又活跃了半年。
这个学期结束后，我们有一个月的假期。以前每个假期的数学作业都是再做一遍数学书。然而，这个假期，刘老师觉得我们数学组的学生做数学题太简单了，所以他给了我数学组的学生一个特殊的作业，数学寒假的b级作业——。这套作业收集了清华同方杯的试题和首都师范大学附属中学的考试样题.寒假期间，所有的队员都认真完成了这项作业。
回到学校后，我们讨论了数学寒假的b班作业。如果每个人对某些问题的回答都是一样的，我们就一代一代的过去了；如果一些问题的答案有争议，我们将开始激烈的讨论，直到我们得到正确的结果。
在我小学生活的六年里，我在数学小组的活动中学到了很多知识，做了很多题，为我以后的学习打下了很好的基础。以后我会更加努力学习，争取在数学竞赛中获得一席之地，还给我的老师，我的父母，我的数学组.
【第7篇】我的初一数学老师作文600字-初中初一作文
9月1日，新学期开始，我进入了一所新学校。有新的花草，新的老师，新的同学，新的班级——。一切都是新的。我会在这里度过三年的初中生活。
初一的头几天，我认识了很多老师：李老师、聂老师、王老师……其中，我在这里印象最深的老师是我们的数学老师聂老师。
开学第一天，我就知道这个聂老师是男老师。以前教我们数学的老师都是女老师。结果学生们纷纷猜测老师上课会很严格。会不会留太多作业？家长会经常“交流”我们在学校的表现吗？… …
在同学们的猜测中，聂老师走进了我们的视野：她的眼睛里随时都充满了睿智的目光。“同学你好，我是你的新数学老师。首先，我自我介绍一下。我姓聂.我很高兴成为你的数学老师。希望开心的时候能成为你最亲密的朋友。”杨老师特别简短的开场白让我们大吃一惊。在我们心目中，老师永远是认真的，永远是凌驾于他人之上的。这个老师做我们的朋友“很开心”？我真的有些疑惑：“他真的能成为我们的朋友吗？”更不用说，没过多久，就像聂老师说的那样，他不仅很快成了我们的朋友，还让我们迷上了数学课。
聂老师普通话很标准，声音是很强的男中音。她一谈课就抑扬顿挫，有时像一条河，奔流千里；有时候，就像涓涓细流。听他讲课简直是一种享受。在聂老师优美略带幽默的讲解中，我们学会了数学，学会了生活中的幻方，学会了有理数……即使是枯燥的背诵课，也能在不断的笑声中解决游戏中的难题。
【第8篇】“数学女”是我的名片作文900字-初中初一作文
“今天，我们要测试的是一维方程的应用。大家拿出草稿纸。”数学老师拿着一摞试卷说，然后把试卷分好让学生依次传下去。
看到台下一个女生在书包里找草稿纸，看起来和自己一点关系都没有。连后座的同学都忍不住催促：“快点！老师说时间可能不够！”
那个女生——哦不，我把试卷递过去想：时间不够？这是不可能的！
接下来，我要上班了！首先我抬头看了看墙上的挂钟——。嗯，9点10分，——。然后我拿起笔，开始“拿笔当兵，闯荡题海”。我感觉自己做题的时候有一种“笔描龙虎，舞袖吹天”的状态。
这不，才过了十五分钟，我就完成了这张试卷！我骄傲地看了看周围的同学：有的努力了，想了想；有的在绞尽脑汁，快疯了；有的干脆放弃，直接挑“软柿子”.我更得意了，故意大胆地把笔——“啪”。周围的人听到我不写了，都倒吸一口凉气，继续努力。
炫耀完了，自然不会闲着。如果我闲着，老师会说我骄傲。所以，我一个个查了一下。我一直保存问题，检查和观察时钟.终于，n停之后，铃声响了。但是老师让我们继续做，为了让没做完的同学争取更多的时间。我对——很生气。别误会，不是因为我没做完，不是因为我想改正错误，而是因为我想把一些难题的答案抄下来。至于使用，请看——
卷完之后，我的座位上挤满了人。
“‘大哥’，第十八题怎么做？”
“很简单。直接把工作效率设为x，拿78。”我回答。
“这个问题呢？”另一个女生问我。
这时，我把写着答案的纸放在他们面前：“看看你自己！”
就这样，我成功地把他们的注意力转移到了一张纸上.
试卷发下来，我又得了一个满分。我向旁边只考了90多分的男生炫耀：“我不是说科学是男生的强项吗？”为什么我女朋友拿了120你拿了98？”这时，男孩恨恨地说，“你不是让别人叫你‘哥哥’吗？同胞？"
哈，好吧，我决定不叫我“哥哥”，请叫我“数学女孩”。
:的第一天，夏末？玻璃
【第9篇】我为我的数学老师而骄傲作文500字-初中初一作文
我为我的数学老师感到骄傲
从小学开始，我换了很多数学老师。当然我初中也换了数学老师，他也是我班主任。虽然很久没有和李小姐联系了，但是李小姐让我很佩服她。
开学第一次见到李老师，在我看来，李老师是一个没有感情的人，一直板着脸。她以前听说过她的名字，但现在看来一般。我不在乎她。
上课的时候真的觉得老师是神。数学老师很清楚我们的一举一动。有一次上课的时候，我没有认真听讲，在玩我的新手表。当时数学老师在批评另一个同学，让我们做题。我看了看问题，没在意。当我在玩的时候，数学老师突然回头对我说：“陈奇峰，让我看看你做了什么。”我慌了，支支吾吾的说：“我，我还没做完呢。”李老师用严厉的眼神看着我说；“老实说，你在干什么？”吓得我不敢看李先生，低着头做错事的小和尚说：“我在玩表，我错了老师。”老师斩钉截铁地说：“以后别这样了，坐下。”这显示了我们李老师的美丽。李先生好像是班长。他对我们所做的一切了如指掌。我们做的每一件坏事，总觉得李先生在背后支持我们。
李老师的监控使我们行为端正，言行文明，学习进步，班级成为年级组第一。我为有这个数学老师而自豪。
初一：1310759656
【第10篇】方块中的数学作文800字-初中初一作文
今天做完作业后，我折了彩纸。看着一张正方形的彩纸，我开始呆了。彩纸中的数学是什么？突然灵机一动：我把彩纸折成小方块，看看能折几块。
一上手就开始叠起来：一次，两次，三次……啊！我折叠不了，就打开就要数，不想浪费时间。我想，就用我的数学知识来解决吧！
于是，我开始数广场上有多少个小广场：1个街区，2个街区，3个街区。一共八块。我在心里默默算了算：如果边长都一样，那么边长都是8块，那么8 8=64块，一共64块！我很开心，心想：作业本上不是有很多方块吗？让我再数一遍！
所以，我先数一页的横格：1，2，3，4，17格，再数一列；1, 2, 3, 4 .十七格，“奇怪？”我爱观察，又发现问题。“作业是长方形，怎么又变成正方形了？”当我疑惑的时候，我仔细的看了看我的作业本。哦，我明白了。横向有校正栏，纵向有拼音栏。
心里的疑团终于解开了，笼罩在心头的迷雾渐渐散去。我又开始计算，哦，应该是17 17=289(块)，一页有289块。有多少页？我又数了一下：1，2，3，4 … 23页，哦，有23页，也就是28923。我又开始算：289 我开心的哭着跑去告诉我妈，我妈兴奋的看着我笑。
呵呵，计算的真有意思。现在我有了新的想法。我要计算一棵树有多少叶子。100份彩色折纸多少钱？一本童话书里有几个字？这个可需要去外面看看，观察观察，动动手动脑，我一定算出来，等我的好消息，呵呵！
我喜欢计算，但我更喜欢数学。
评论：
这篇作文用简单的语言讲述了数学实践活动中数学问题——平方的整个过程和体会。语言生动细腻，充分体现了勤于思考、善于发现问题、分析问题的小作者的学习精神，展现了他们在学习探索过程中享受快乐的学习精神。当然，这篇文章的语言不够考虑和精炼。
【第11篇】难忘的数学老师作文500字-初中初一作文
我的数学老师是张宁。她让我明白了一个道理：人的未来是不可预测的，只要努力，就会有收获。
张老师很幽默，每天带着开心的表情来上课。但是如果她生气了，我们谁都不能看她，就盯着黑板。
从前我的数学成绩一直在80左右，但是自从张宁教我之后，我的数学成绩直线上升。如果张宁老师发现哪个同学犯了错，她一定会鼓励那个同学。有一次，我在做老师布置的练习时，老师走过来对我说：“那以后，我一定犯了很多错误。”老师和蔼地对我说：“张彤，这个练习做得很好，不像上次我犯了三个错误，我进步很大。继续努力！听了我的话，整个人都懵了。没想到老师会这样！整个数学课我都沉浸在喜悦之中。
下课后，老师把我叫到办公室，我心想：昨天作业又错了，还是我又错了？进办公室的时候，张老师对我说：你最近进步很大，需要努力。你是个聪明的孩子。记住，人的未来是不可预测的。努力，一定会有收获。老师的话又打动了我，我赶紧说：“我听见了！”我的心情好激动，好激动！
从那以后，我对自己的信心增加了很多，因为我知道人的未来是不可预测的，只要你努力，你一定会有所收获。
【第12篇】数学小结作文200字-初中初一作文
这一周是第九周。我们已经学习了代数表达式。字母可以代表任何数字，不管是什么数字。
和4 3(x-1)，x x(x-1)，m-1.它们都将数字和字母与操作符号联系起来。这样的字母称为代数表达式，单个数字或字母也是代数表达式。
比如0.92a，0.5a等。他们都是数字和他们女儿的产物。这样的代数表达式叫做单项式。单个数字或字母也是单项式。
几个单项式之和称为多项式，单项式和多项式统称为代数表达式。
一个单项式中的数因子叫这个单项式的系数，所有字母的指数之和叫这个单项式的度数。在多项式中，每个单项称为多项式项。在多项式中，次数最多的项的次数称为多项式的次数。
将相似的项目合并成一个项目称为合并相似的项目。
【第13篇】所谓数学作文500字-初中初一作文
数字是代表数字的词；数学是研究现实世界中空间形式与数量关系的科学，包括算术、代数、几何、三角形、微积分等。世博会的数学和数字无处不在。现在距离世博会不到100天了。我们来讨论一下世博会上的数字和数学。
我们来说说世博会的数字。最好的例子是世博会会徽，它是由汉字“是”和数字“2010”巧妙组合而成的。你注意到了吗？数字也是生活中重要的存在。没有准确的数字，就没有准确的数据。没有准确的数据，许多科技产品就无法生产，人类就无法继续发展。数字是数学的基础。没有“数字”，那么“数字”从何而来？没有“数”，那么“数学”从何而来？数字是数学的基础，就像“2010”是一个充满希望的数字！
再说说世博会的数学。世博会场馆大多气势恢宏，才华横溢的建筑师让它们诞生在设计板上。这样做是没有“数学”的。需要精确计算建筑物的高度、宽度和长度。这样的怪物能站稳吗？这也需要计算它的角度，使用几何等等。
这也是一种“数学”。
而场馆里那些先进的科学产品，如果是制造开发出来的，更需要“数学”。也许所谓的“化学公式”或“物理公式”听起来与数学无关。但是使用公式也叫“数学”，不是吗？如果死亡公式中没有数学运算，怎么会有新的变化，产生新的发现和发明？
【第14篇】我的老师_我的数学老师作文800字
看，那是谁？又高又胖，直鼻梁上架着一副深黑框近视眼镜。小眼睛里充满了自信，笑起来和蔼而不笑，你就不会生气。他是我们的数学老师，王老师。
王老师上课很幽默。我听说王先生来自青岛，所以王先生通常说普通话。但有时王老师讲讲座里的热闹，会出现一两种方言，然后在方言和普通话之间切换。方言夹杂着普通话的几个字，普通话夹杂着方言。老师奇怪的口音和臃肿的身材总是让我们发笑。还有一节课，老师莫名其妙的和学生争论“冷”到底读两遍还是四遍。同学们都说读两遍，老师却说读四遍，看着同学们精彩的辩论。我只能在心里默默说：“老师又不是学文科的，何必拿文艺问题来烦理科生呢？”最后是老师挥挥手，无奈的说：“不要跟我争论这些文学问题。”眉宇间的无奈无话可说。
王老师还是有些“盖章欲”。记得有一次讲课，讲的时候，有问题。我们在台下呆了很久，但王先生并不知道。最后，众人大着胆子提高了声音：“老师，你是不是好像搞错了？”他马上不解释了，仔细看了看题目和他的回答，然后说：“你哪里搞错了？”当我们分析完错误后，老师克制住了自己原本的笑容。认真的说：“其实我是故意搞错的，看你能不能查出来。还不错，还能看出来。”当他结束时，我们起哄，大喊，大笑。他也和我们一起笑了
王老师的体育“达标”。王先生虽然胖，但是人的运动细胞也很发达。记得有一次上体育课，我和同学在树荫下踢毽子。就在我看到数学老师路过的时候，我用长臂拦住了，喊道：“老师，别走，别走，过来踢两个，我踢不了一个，过来给我挣点面子。”“我也不会踢。”毕竟他还是拿了毽子。没想到，王老师，真的是深藏不露，还能花里胡哨的玩剑子！果然，“人不能对视，海水不能测量。”如果你不欺骗我！
这是我们的数学老师，幽默严谨的老师，懂体育的胖子。
作者：田玉玉
讲师：程永信
【第15篇】一道数学题引发的思考作文500字-初中初一作文
七年级《数学报》第一期，有这么一个奇怪的问题：
过去，美国举办“全国数学水平考试”，有83万中学生参加。其中有这样一个问题：有一个三棱锥和一个正四棱锥，它们的边长相同。问他们重叠一面后露出多少面。标准答案是七个面，因为两个锥分开有4.5=9个面。当他重叠一张脸时，两张脸被盖住了，所以答案是七张脸。然而，17岁的中学生丹尼尔给出了5个答案，当然，评论者认为他错了。为了证明自己的结论是正确的，丹尼尔回家的时候做了个模型。当他把模型交给老师时，老师不得不承认丹尼尔的结论也是正确的。
从上面似乎可以知道有两个标准答案：第一，有七个原标准答案。第二，大牛有五个答案。回家也做了两个模型。经过推演，我发现只要在特殊情况下，三棱锥和四棱锥的边是一样的，当三棱锥和四棱锥的边拼接在一起时，不仅连一个面都被覆盖，而且两对两个面重合成一个面。所以应该是9-2-2=5(件)
新问题又来了。根据以上推导，正三棱锥和正四棱锥的边拼接后不能有7个面，即原标准答案有误。我仔细阅读阅读题，发现以下三点构成特例：
1.规则四棱锥
2.它们的边长相等(即底边和侧边相等，与前一个形成特殊的正四棱锥和正三棱锥)
3.侧面(有限安装模式)
只要上面有三分，就一定有五分，不是七分。
好像真的是“纸上谈兵总会觉得肤浅，知道了一定要练”！
初中其他年级同类作文
数学老师演奏的催眠曲
为了加深学生对课文的理解，老师在上节课特意组织学生去看电影。直到现在，泡泡还有无尽的回味。
“下一节是什么课？”旁边的柴牛牛打断了泡泡的遐想。
“哦？"她想了很久，还是迷迷糊糊的。“下一节课是什么？”
柴牛倒在地上。
“睡课”烧饼悠悠答。
想到刚看完电影的好待遇，泡泡的心里突然有天堂坠入地狱。
柴牛牛轻轻叹了口气，可怜巴巴地看着音乐专员乐乐。
乐乐若有所思地点点头。
一上课，乐乐就给学生们放莫扎特的摇篮曲，大家只是昏昏沉沉地哼唱出来。
唱歌的时候，大家都把座位安排的很舒服。尤其是凉粉，桌上堆了一堆堆书。哦，你可以睡得很好，但是老师看不见你什么时候睡觉。
数学老师精力充沛地站在讲台上，与下面昏昏欲睡的学生形成了鲜明的对比。泡泡看了看四周，大部分同学都在发呆，松了口气，以为大家都困了。
数学老师心里的算盘在响，学生们的精细喂养引出了他们所学的东西，联系在一起，想要表现出来。我以为同学们听得津津有味，却发现同学们无精打采，突然生出一股莫名的愤怒。是的，精心准备的课程就这么毁了，谁能不生气？
（初三，500字）
数学家的故事
欧拉(leonhard euler，公元1707-1783年)1707年出生于瑞士巴塞尔，13岁时在当时最著名的数学家约翰伯努利(johann bernoulli)的悉心指导下，进入巴塞尔大学学习。
欧拉渊博的知识，无穷的创作能量，前所未有的丰富作品，令人叹为观止！他从19岁到76岁发表论文，写了半个多世纪的大量书籍和论文。到目前为止，欧拉的名字几乎在每一个数学领域都能看到，从初等几何的欧拉线，多面体的欧拉定理，固体解析几何的欧拉变换公式，数论中四次方程到欧拉函数的欧拉解，微分方程的欧拉方程，级数理论的欧拉常数，变分理论的欧拉方程。复变函数的欧拉公式数不胜数等。他对数学分析的贡献更为独特。《无穷小分析引论》是他划时代的杰作，数学家称他为当时分析的化身。
欧拉是科学史上最多产的杰出数学家之一。据统计，在他孜孜不倦的一生中，写了886本书和论文，其中分析、代数和数论占40%，几何占18%，物理和力学占28%，天文学占11%，弹道学、航海和建筑学占3%。为了整理他的作品，彼得堡科学院忙碌了47年
欧拉的作品出人意料的多产绝非偶然。他可以在任何不利的环境下工作。他经常抱着孩子在膝盖上写完论文，不管他身边的孩子有多吵。他顽强的毅力和孜孜不倦的学术精神使他双目失明，并没有停止对数学的研究。失明后的17年里，他还口述了几本书和大约400篇论文。19世纪伟大的数学家，高斯(1717)
欧拉的父亲保罗欧拉也是一名数学家。他希望小欧拉研究神学的同时也能教他一点教学。由于他的才华和勤奋精神，他受到了约翰伯努利的赏识和特别指导。19岁时，他写了一篇关于船桅的论文，获得了巴黎科学院奖，他父亲不再反对他学习数学。
1725年，约翰伯努利的儿子丹尼尔伯努利前往俄国，向沙皇卡德林一世推荐了欧拉。因此，欧拉于1727年5月17日来到彼得堡。1733年，年仅26岁的欧拉成为彼得堡科学院的数学教授。1735年，欧拉解决了天文学上的一个难题(计算彗星的轨道)，被几位著名数学家解决了几个月。而欧拉用他发明的方法，三天就完成了。但是过度的工作让他患上了眼疾，不幸的是右眼失明。这时，他才28岁。1741年，欧拉应普鲁士彼得大帝的邀请，前往柏林担任科学院物理与数学研究所所长。直到1766年，在沙皇卡德林二世的诚挚邀请下，他回到了彼得堡，但没过多久，他的左眼视力开始衰退，最终完全失明。不幸的是，事情随之而来。1771年，彼得堡的大火影响了欧拉的住所。64岁的欧拉因病失明，被困在大火中。虽然他从火海中获救，但他的研究和大量的研究成果都化为灰烬。
沉重的打击，仍然没有使欧拉倒下，他发誓要收回损失。在他完全失明之前，他仍然能模糊地看到东西。他抓住最后一刻，在一块大黑板上潦草地写下他找到的公式，然后听写其内容，由他的学生记录下来，特别是长子a欧拉(数学家、物理学家)。欧拉完全失明后，仍然以惊人的毅力与黑暗作斗争，用记忆和心算研究它，直到去世
欧拉的记忆力和心算能力是难得的。他能复述他年轻时笔记的内容。心算不限于简单的运算。高等数学可以背下来。有个例子可以说明他的能力。欧拉的两个学生把一个复收敛级数的17项相加，数到第50位数字。两者的区别是一个单位。为了确定谁是对的，欧拉把所有的操作都用心计算了一遍，最后找出了错误。它还解决了引起牛顿头痛的月球分离问题和许多复杂的分析问题。
欧拉的风格很高。拉格朗日是一位比欧拉更晚的伟大数学家。从19岁开始，他就和欧拉交流，讨论等周问题的通解，从而导致了变分法的诞生。等周问题是欧拉多年苦心考虑的问题，拉格朗日解法赢得了欧拉的热烈赞誉。1759年10月2日，欧拉写了一封信，信中称拉格朗日的成就，并谦虚地暂时压制了他在这方面相对不成熟的作品。年轻的拉格朗日的作品被出版和传播，并赢得了很大的声誉。晚年，欧洲所有数学家都把他当老师。著名数学家拉普拉斯曾经说过：欧拉是我们的导师。欧拉的能量一直保持到最后一刻。1783年9月18日下午，欧拉邀请朋友共进晚餐，庆祝他成功计算出气球上升定律。天王星刚刚发现了它。欧拉写了计算天王星轨道的要领，和孙子一起笑。喝完茶，突然发病，烟斗从手上掉下，嘴里嘟囔着：我死了，欧拉终于不活了，不算计了。
欧拉的一生是一个为数学的发展而奋斗的一生。他卓越的智慧、顽强的毅力、孜孜不倦的奋斗精神和高尚的科学道德永远值得我们学习。【欧拉还创造了很多数学符号，如(1736)、i(1777)、e(1748)、sin和cos(1748)、tg。
（初三，1800字）
数学日记之牧场的乐趣
今天在牧场玩的时候，看到小精灵牧场的奶牛和兔子都在产奶期，可以产奶和幼兔，但是她的动物都饿了，只好加牧场生产。我毫不犹豫的帮他加了31个牧场，每个牧场花了6个金币，31*6=186(金币)，总共花了186个金币。然后我帮精灵的奶牛和兔子生产，收获了3桶牛奶和4只兔子。每桶牛奶可以卖55个金币，每只兔子可以卖39个金币。收获三桶牛奶，55*3=165(金币)，收获4只兔子，39*4=156(金币)，165 156=36。
这是游戏！生活中不能偷别人的东西。不劳无获，脚踏实地，做最可爱的人。
（初三，300字）
