【第1篇】解数学题作文500字-小学二年级作文
解决数学问题
“一条河以每小时4公里的速度流动，一艘船在静止的水中以每小时16公里的速度行驶。这艘船从a向下游驶去.6个小时到达b，问船从b返回a需要多少个小时”这个问题，乍一看感觉很迷茫，有点“两个和尚摸不着头脑”(虽然上过奥数课，但还是要思考一下)。
嗯，这个问题就是“航海”，可以用“航海”这个公式来“设定”。根据已知的条件，我们可以找出河流的速度。如果要求回答，还必须知道距离和时间。现在来说说我解决这个问题的思路。
先求出水流速度：4 ^ 16=20(km/h)，再求出a到b的距离：20 * 6=120 (km/h)，再求出反向水流速度：16-4=12 (km/h)，最后求出a到b的时间：120/12这样就解决了这个问题，综合公式为：
(4 16)*6/(16—4)
=20*6/12
=120/12
=10(小时)
甲：这艘船从乙返回甲需要10个小时.
解完之后，我翻了翻桌子上的数学书，看到了，我的方法是正确的。我豁然开朗，大喊一声“我又破了个题”。我妈听完说：“干得好。”。
通过做这道题，我得到了一个启示：解决数学题，只要思路清晰，没有问题，我们是做不到的。
第二小学
六年级二班
赵崇博
2010.9.8
【第2篇】做数学题
学校马上要参加口算及格考试了。星期天，我在家练习，让我妹妹给我计时。工作开始了，我也很快一个接一个的完成了。哦，我遇到了一个难题。“怎么办？”我对自己说，对自己想。不一会儿，问题就解决了，我那颗悬着的心就靠谱多了。然后，我遇到了类似的问题，我陆续解决了。
最后所有的数学题都做完了。我问姐姐：“姐姐，几分钟？”姐姐高兴地说：“7分49秒。”耶！仿佛打破了吉尼斯世界纪录，我高兴得跳了起来。我想：我一定会在下一次口算考试中取得好成绩！
【第3篇】我帮妈妈下载数学题作文450字-小学二年级作文
星期二下午，我和妈妈在家。我在做作业，妈妈在给我下载数学题。但是我妈下载不了。我妈说：“车行，能帮帮我吗？”
我说：“我在这里。有什么事吗？”
妈妈说：“你能帮我下载这道数学题吗？”
我一愣，心想：原来我妈没有！我拍拍胸口，得意地说：“好，看我的。”
我对妈妈说：“先打开‘e’的网页，然后找到百度，在文本框里输入‘数学题’，点击搜索。过了一段时间，电脑上出现了很多与‘数学题’相关的词条，但这样的词条却有上百个。应该选哪个？下一步是限制条件。在页面左上角的空白框中输入‘小学二年级上学期数学问题’，点击搜索，在页面上出现的条目中的任意一点打开一个，找到你要找的东西。下面复制粘贴就可以完成下载了。”我妈立刻明白了我说的话。我妈妈对我的表现非常满意，给了我一个大大的拥抱。
通过帮助妈妈，我学到了一个道理：我帮助别人的时候是快乐的。
二年级：乖乖
【第4篇】小学二年级作文：一道有趣的数学题
一个周二的下午，上完武术课，我冲回家，心里塞满了无数个“饿”字。
当我放下书包时，我闻到了厨房里的香味。我冲进厨房，看到妈妈正准备做煎饼。我饿得大叫：“妈妈，你能快点做吗？我憋不住了！”。母亲微微一笑，指着案板上的生煎饼，说：“我们一起做一道有趣的数学题吧。题目是‘看谁先吃香煎饼’，好不好？”就在我纳闷的时候，我妈开始讲题目。“这个锅一次能装两个煎饼。煎饼的一面需要一分钟煮熟，一个蛋糕总共需要两分钟。可以算一下。我们做这11块蛋糕需要多少分钟？”我开始在脑子里思考，两分钟两个，两分钟两个。最后一块需要单独炸，需要2分钟！“我知道，总共12分钟！”我大喊我的答案。
我不知道我父亲什么时候回来的。他走过来，冲我眨眨眼，得意洋洋地说：“小雨，我吃煎饼比你还快！”我挠了挠头，看着父亲。爸爸提醒我：“再想想，先煎一面是不是更快？”我顺着父亲的思路，绞尽脑汁。突然，我恍然大悟，拍手叫道：“先煎一面，等煎完最后一块蛋糕，再开始煎第一块蛋糕的第二面。这样，10块蛋糕的第一面5分钟炸完，第十一块蛋糕的第一面和第一块蛋糕的第二面第六分钟炸完，然后剩下的10块蛋糕的第二面5分钟炸完，这样11块蛋糕全部炸完只需要11分钟！”之后我兴奋的跳了起来：妈妈，尽可能快的做就好！”我妈赞许的摸了摸我的头，赶紧把蛋糕炒了。
我吃了一个热蛋糕，说：“妈妈，谢谢你给我出了一个非常有趣的数学题！谢谢你，爸爸。你让我少等一分钟，吃好吃的煎饼！”
【第5篇】解数学题作文500字-小学二年级作文
解决数学问题
“一条河以每小时4公里的速度流动，一艘船在静止的水中以每小时16公里的速度行驶。这艘船从a向下游驶去.6个小时到达b，问船从b返回a需要多少个小时”这个问题，乍一看感觉很迷茫，有点“两个和尚摸不着头脑”(虽然上过奥数课，但还是要思考一下)。
嗯，这个问题就是“航海”，可以用“航海”这个公式来“设定”。根据已知的条件，我们可以找出河流的速度。如果要求回答，还必须知道距离和时间。现在来说说我解决这个问题的思路。
先求出水流速度：4 ^ 16=20(km/h)，再求出a到b的距离：20 * 6=120 (km/h)，再求出反向水流速度：16-4=12 (km/h)，最后求出a到b的时间：120/12这样就解决了这个问题，综合公式为：
(4 16)*6/(16—4)
=20*6/12
=120/12
=10(小时)
甲：这艘船从乙返回甲需要10个小时.
解完之后，我翻了翻桌子上的数学书，看到了，我的方法是正确的。我豁然开朗，大喊一声“我又破了个题”。我妈听完说：“干得好。”。
通过做这道题，我得到了一个启示：解决数学题，只要思路清晰，没有问题，我们是做不到的。
第二小学
六年级二班
赵崇博
2010.9.8
【第6篇】关于数学的作文550字 一道有趣的数学题
一个周二的下午，上完武术课，我冲回家，心里塞满了无数个“饿”字。
当我放下书包时，我闻到了厨房里的香味。我冲进厨房，看到妈妈正准备做煎饼。我饿得大叫：“妈妈，你能快点做吗？我憋不住了！”。母亲微微一笑，指着案板上的生煎饼，说：“我们一起做一道有趣的数学题吧。题目是‘看谁先吃香煎饼’，好不好？”就在我纳闷的时候，我妈开始讲题目。“这个锅一次能装两个煎饼。煎饼的一面需要一分钟煮熟，一个蛋糕总共需要两分钟。可以算一下。我们做这11块蛋糕需要多少分钟？”我开始在脑子里思考，两分钟两个，两分钟两个。最后一块需要单独炸，需要2分钟！“我知道，总共12分钟！”我大喊我的答案。
我不知道我父亲什么时候回来的。他走过来，冲我眨眨眼，得意洋洋地说：“小雨，我吃煎饼比你还快！”我挠了挠头，看着父亲。爸爸提醒我：“再想想，先煎一面是不是更快？”我顺着父亲的思路，绞尽脑汁。突然，我恍然大悟，拍手叫道：“先煎一面，等煎完最后一块蛋糕，再开始煎第一块蛋糕的第二面。这样，10块蛋糕的第一面5分钟炸完，第十一块蛋糕的第一面和第一块蛋糕的第二面第六分钟炸完，然后剩下的10块蛋糕的第二面5分钟炸完，这样11块蛋糕全部炸完只需要11分钟！”之后我兴奋的跳了起来：妈妈，尽可能快的做就好！”我妈赞许的摸了摸我的头，赶紧把蛋糕炒了。
我吃了一个热蛋糕，说：“妈妈，谢谢你给我出了一个非常有趣的数学题！谢谢你，爸爸。你让我少等一分钟，吃好吃的煎饼！”
小学其他年级同类作文
和妈妈逛花街_生活中的数学题作文700字
这一天，我和妈妈去花街买了一些过年的花，回家过年。
我妈让我算总价，她不让我拿计算器，我写不出来，只能心算。我暗暗叫苦。
过年，大吉必不可少，但是很贵。最小的需要60元一壶。最后我们用80元买了两盆大戟，80 80=160元，一共160元。
我们继续散步。突然，我妈把眼睛锁在了一个地方。我看过去，看到两盆花。如果我没猜错的话，这两盆应该是海棠。事实证明，我猜对了。于是，两盆海棠，一盆10元，10 10=20(人民币)，20元从我们口袋里流了出来。160 20=180(元)我们已经花了快200元了，我妈一点都不担心，还拖着我团团转。
我看中了两盆郁金香。一个是粉色，一个是黄色。郁金香有毒，但放在室外就好了。15 15=30(元)180 30=210(元)照这个速度，花个400块也不是问题。
然后，是风信子，我养了两年死的宝宝。这次我和妈妈要了一盆水和土，分别是10元和15元。10 15=25(元)210 25=235(元)
听说仙人掌可以防辐射。我热切的母亲带我去了一家商店。到处都是可爱的小植物。在妈妈的热情下，我只好挑了一盆仙人掌，价格15元，235 15=250元。
俗话说，我和妈妈是有联系的。我们都把目光投向了——株菊花。当然不是白的，是粉紫色的，不用猜也知道——之后发生了什么。一壶10元，10 10=20(元)250 20=270(元)
然后，杜鹃花。这盆花其实不太好。我妈头脑发热，25块钱买的。270 25=295(元)
花大钱的花。山茶花，100元。295 100=395(元)花费差不多400元，在我的预期之内。
妈妈说两天后，我要去买插花，我突然晕倒了.
（五年级作文，）
用假设法巧解数学题
用假设法解决数学问题
今天上午的数学课，高老师给我们全班同学出了一道思维题。题目是这样的：一场足球比赛40元、60元、80元卖了500张票，收入2.95万元，其中40元和60元的票数相同。请找出这三种票每种卖多少票。
高老师说完问题后，平静地说：“同学们，请认真思考。昨天我们用假设法解决了‘鸡兔同笼’的问题。现在请仔细仔细地分析这个问题，看看你能否通过假设找到解决这个问题的最佳方法。”
高老师刚说完，教室突然变得鸦雀无声。学生们都在认真思考，我一边分析一边看问题.以“40元和60元的票数相等”为题，40元和60元的票可视为(40 ^ 60)2=50(元)，那么假设这500张票都是50元的票，收益应该是50500=2.5万。这是因为每张80元的票作为50元，少了80-50=30元，所以80元的票是450030=150，由此可以计算出40元和60元的票数是(500-150)2=175。
我把我的解题思路告诉高老师后，高老师满意地对全班同学说：“同学们，在关键条件上找到了突破口，用合理的假设准确地找到了这个问题的解决方案，值得学习。”
使用假设解决问题，其实就是假设题目的不同条件是相同的条件，并从这个假设中推导出一定的结果，然后与题目进行比较，找出差异，这种差异是由假设引起的，从而找到问题的解决方案。
（四年级，600字）
一道数学题
那天，我和妈妈正在家里做奥数。我们就一个问题进行了争论。题目是这样的：用一根绳子记录从井口到井底的深度，把绳子对折，挂在井底。绳子在井口以上9米，向下折到井底。绳子和井的深度是多少米？我和我妈看到这个问题后，一会儿抱头，一会儿开始做计算，一会儿静静地看。房间里静悄悄的。大概过了五分钟，我和妈妈同时大喊：“我算出来了。”我们互相看了看，发现结果是一样的，只是公式不一样。我的公式是(9-2) * 2=14，14 * 3=42(米)。这是绳子的长度。我再计算一下井的深度，42/2-9=12米。我妈妈首先寻找井的深度，然后寻找绳子的长度。她的公式是：2*9-2*3=12(米我说不服气，“我用井口9米，减2米就是7米，但是一头是7，绳子有两头，所以我说是14，14*3因为它有三段。我们两个只是方法不同罢了。”但是我妈继续反驳我，说我说的不对，不合理。我们两个脸红脖子粗，我也没说服我妈。唉，我妈就是这么个倔老头。
朋友们，如果你们看了这篇作文，请评论一下，告诉我是否正确。
（四年级，400字）
