【第1篇】观看热气球表演作文300字-小学二年级作文
今天下午第二节课，广播宣布全校师生去虹桥二中看热气球表演。听到这个消息，学生们欣喜若狂。
当我们来到虹桥二中时，我们看到操场上停着许多汽车。工作人员拿出热气球和一些工具，先用吹风机吹热气球。虹桥二中操场上立刻站起来许多五颜六色的庞然大物，遮天蔽日。哇！有的学生跳起来，有的跑起来，有的大声喊叫；“看——热气球就要升天了！”
飞行员点燃氢气，一长串火龙出现，发出“呼——呼——”的声音，仿佛一头狮子在咆哮。我们就像胆小的绵羊，直往后退。
一只红色的怪物在这边尖叫，一只彩色的怪物在那边尖叫，好像都急着要上蓝天。
“看那边！”一个同学喊道。我们一起朝那边看，看到一个蓝色的热气球在天上飞。然后每个热气球都飞到了天空。他们在天空中互相追逐，飞得很远.
【第2篇】观看热气球表演作文300字-小学二年级作文
今天下午第二节课，广播宣布全校师生去虹桥二中看热气球表演。听到这个消息，学生们欣喜若狂。
当我们来到虹桥二中时，我们看到操场上停着许多汽车。工作人员拿出热气球和一些工具，先用吹风机吹热气球。虹桥二中操场上立刻站起来许多五颜六色的庞然大物，遮天蔽日。哇！有的学生跳起来，有的跑起来，有的大声喊叫；“看——热气球就要升天了！”
飞行员点燃氢气，一长串火龙出现，发出“呼——呼——”的声音，仿佛一头狮子在咆哮。我们就像胆小的绵羊，直往后退。
一只红色的怪物在这边尖叫，一只彩色的怪物在那边尖叫，好像都急着要上蓝天。
“看那边！”一个同学喊道。我们一起朝那边看，看到一个蓝色的热气球在天上飞。然后每个热气球都飞到了天空。他们在天空中互相追逐，飞得很远.
【第3篇】观看热气球表演作文300字-小学二年级作文
今天下午第二节课，广播宣布全校师生去虹桥二中看热气球表演。听到这个消息，学生们欣喜若狂。
当我们来到虹桥二中时，我们看到操场上停着许多汽车。工作人员拿出热气球和一些工具，先用吹风机吹热气球。虹桥二中操场上立刻站起来许多五颜六色的庞然大物，遮天蔽日。哇！有的学生跳起来，有的跑起来，有的大声喊叫；“看——热气球就要升天了！”
飞行员点燃氢气，一长串火龙出现，发出“呼——呼——”的声音，仿佛一头狮子在咆哮。我们就像胆小的绵羊，直往后退。
一只红色的怪物在这边尖叫，一只彩色的怪物在那边尖叫，好像都急着要上蓝天。
“看那边！”一个同学喊道。我们一起朝那边看，看到一个蓝色的热气球在天上飞。然后每个热气球都飞到了天空。他们在天空中互相追逐，飞得很远.
小学其他年级同类作文
我难忘的热气球之旅
去年7月，我参加了英孚学校在英国举办的英语夏令营。老师带我们参观了许多著名的景点，如大英博物馆、牛津大学、巴斯古罗马温泉等。但给我印象最深的是奇妙的热气球之旅。
在乘坐热气球之前，我一直以为只有旅行者才有机会乘坐。直到在英国伦敦坐热气球，我才知道普通人可以体验，却不能横渡海洋。
当我从远处看到热气球时，它正漂浮在空中。它的颜色像彩虹一样五颜六色，红、橙、黄、绿、蓝、紫，十分艳丽；它的形状像一个颠倒的水滴，看起来很有趣。它由三部分组成：顶部有一个大气囊，底部有一个吊篮，中间有一个加热装置。
当热气球缓缓升起时，我不禁向外望去。感觉自己看的越来越远，终于看到了无边无际的大海。随着气球越升越高，我感觉自己好像插上了翅膀。一阵海风吹来，我觉得自己像一只飞过大海的海鸥.我们的热气球飞得很高，离地面很远，我看到下面的地球被小路分割成一片片，像拼图一样。远远的，五颜六色的“甲虫”在路上来回穿梭，“蚂蚁”在人行道上慢慢爬行。
有同学感叹道：“哇！风景好迷人！”有些学生捂着眼睛不敢往下看。有同学尖叫道：“哦！我恐高！”而且我一点都不害怕。我兴奋地环顾四周。
通过这次热气球之旅，我觉得人类真的很伟大。他们可以发明如此有趣的飞行器。我真的很佩服他们！以后和他们一样，我会好好学习，长大后发明更有趣的飞行器！
哦！我难忘的热气球之旅.
（小学四年级，）
热气球鸡蛋
在这个阳光明媚的星期天做实验是多么幸福啊。从四楼掉下一个煮熟的鸡蛋，躺在地上不打碎，这将是我今天的实验。
经过我的深思熟虑，嗯？明白了。由于飞机是用喷气式飞机飞入天空的，用轮子摩擦地面不会影响飞机内部；热气球利用内部热量中的二氧化碳来补充大气球，使其飞向天空。
我还可以在鸡蛋里面绑一个二氧化碳的气球，在气球顶部打一个洞，让二氧化碳一点一点的漏出，气球慢慢下降。
我一上手就立马跑下楼买气球，让我妈煮鸡蛋。太多的厨师慢慢把它捆起来，然后跑出门，在鸡蛋气球上扎了一个洞，然后立即松手，然后气球慢慢下降。
在一楼帮忙的哥哥看到鸡蛋热气球落地，就去看看是不是坏了。我大声说：“坏了吗？”哥哥大声兴奋地说：“没坏，安然无恙。”我高兴得跳了起来，差点跳出大楼。
（五年级，300字）
自制热气球1000字
四年级的时候，有一个实验记忆犹新，就是热气球发射的实验。
“丁……”期待已久的理科班终于来了。理科老师张快步走进教室。老师和学生互相打招呼后，一个有趣的实验班开始了。班级突然爆发，大家都在说个不停。我们从书包里拿出为本实验准备的蜡烛和塑料袋。一切都准备好开始实验了。首先，为了点燃蜡烛，我拿着打火机慢慢地靠近线，嗖的一声，蜡烛里跳出一个小火苗。我自告奋勇地举着蜡烛，请其他几个同学帮忙固定袋子的位置。我以为我在占便宜，就沾沾自喜了。高温融化的蜡烛一直往下流，我的手根本拿不住蜡烛。就像一个刚学会走路的孩子，“毫无节制”的蜡烛左右摇晃了两下，然后“扑通”一声倒在桌子上。同学们都不知所措的时候，我发现刚刚掉在桌子上的蜡液已经凝固了，于是我把一些蜡液滴在桌子上还没有凝固的蜡烛上，很快就把蜡烛粘在上面，从而解决了蜡烛问题。然后，我们中的一些人小心翼翼地拉开塑料袋的一角，把袋子举到半空中，让热气尽可能多地流入袋子。不知不觉过了五分钟，我们手臂酸痛，但包还是凉了。原来距离太大，热度跑了。于是，我们慢慢把包往下移，没注意的时候，包在一秒前毫发无伤，下一秒因为高温出现了一个大洞，唉！第一次实验以失败告终。
在总结了第一次实验的经验后，我们满怀信心地开始了第二次实验。这一次我们的目光都集中在包上，不时用手感受包的温度来调节高度。经过我们小心翼翼的“呵护”，塑料袋可以脱了，我们的心跳到了嗓子眼。“三，二，一，放！”当我下命令的时候，我看到包就像一个喝醉的壮汉。它在空中飘了很久才落地。我们组第一个自制迷你热气球终于诞生了！
实验成功几分钟后，无情的铃声响起，我们结束了这个快乐的实验课。到目前为止，我还没有忘记这个实验的整个过程，因为它告诉我们一个道理：科学不能容忍任何的马虎，也许因为小的偏差，实验结果就会大不相同。
叶蒙，小灵通中心小学62班
（小学六年级，）
