【第1篇】小制作200字
我做了一个小魔方，是27个小纸盒做的。
我去找同一个纸箱，爷爷帮我粘好了.过了一会儿，胶水干了。我拿起蜡笔画了起来。我用六种颜色画了红、黄、蓝、绿六张脸……啊！终于搞定了。我一直说我喜欢魔方。
啊！多么有趣的小作业。
【第2篇】二年级作文我的小制作200字两篇
做水碓
今天我要做水葫芦，因为水葫芦是国家重点保护文物，所以我要做水葫芦。
我准备了三支铅笔，一个鞋盒，两个空药瓶，一个风筝线盘和两枚硬币。
我先把鞋盒最短的一面剪掉，然后把盖子剪成长方形，再把风筝线摘下来，放在长方形里，把钢笔放进洞里。我发现铅笔有点短，我试了几次想找到合适的铅笔。然后我在两个空药瓶上剪了两个长方形，然后把铅笔贴在上面，最后把两个硬币放在铅笔下面，把大头针钉成锤子。
最后，水葫芦完成了。它看起来像一门大炮。好事多磨。当我转动水锤发出叮叮当当的声音时，我很开心！以后，我一定要多做工作。
各式各样的手工作品
我把笔筒交给了上课时思考的老师，但我看到曹手里拿着一张纸，上面有一把椅子和一张桌子。我非常羡慕。
没多久金凯波就在报纸做的竹筏上抱了两把小椅子，让我更加羡慕。
突然，蔡岳勋拿着一个纸包。
杨想到了一个“小丑”。我立刻看到了它是由什么制成的。我先把杯子包好，然后用四个硬纸板腿，用彩纸画一个头，眼睛放在上面，贴在头上。
我觉得我做的比曹、杨、金凯波有用，她(他)做的根本没用，而我和的作品有用，因为我的笔筒可以装笔，的作品出门可以当挎包，可以装很多衣服和买的东西。
【第3篇】我的小制作作文200字-小学二年级作文
今天，我做了一个可爱的“小鱼”风筝。
首先，我们要准备一些东西：一张彩纸、20根牙签、塑料橡皮筋、卫生纸、胶水、三支水彩笔和一根细线。首先，我把彩纸折叠成一条小鱼的形状，用水彩笔画眼睛、鼻子和嘴巴。然后用橡皮筋把牙签绑好。然后把线缠绕在牙签上。最后把线粘在上面，加上卫生纸固定，就完成了！它有一双黑色的小眼睛，可爱的小鼻子，红红的小嘴，非常可爱！
通过这件事，我知道了“世上无难事，只怕有心人”的意思。
【第4篇】我的小制作作文200字-小学二年级作文
我有很多小作品，其中文具盒是我最喜欢的。
让我告诉你它是如何制作的。
先拿一个牙膏盒，用剪刀剪成两个长方体。然后，在每个长方体的下侧粘贴双面胶带。然后把它们粘在一起。最后装修一下。我在两个长方体上各贴了一只白兔，一只是母兔，一只是幼兔。它似乎在保护我的铅笔盒。我想，“如果他们能留下铅笔盒，我会为他们每个人画一个大萝卜。
这是我的铅笔盒。喜欢吗？喜欢就这么做！这是一个非常简单的小制作。这对你来说应该是小菜一碟。看看谁做的最好。
【第5篇】快乐小制作作文400字-小学二年级作文
今天早上，刘老师让我们在课堂上用一张彩纸折叠一个小盒子。手工对我来说太简单了。只是一个小盒子。小菜一碟。
拿到这张纸的时候，按照书上的步骤，先把正方形的纸平行折好，用指甲在纸线上用力刮几下，然后把两个角对折，用手指在折好的线上来回按几下。打开后有一个“米”形折痕。我把它翻过来，把四个角朝中间对折。这时，小盒子的底部基本完成了。我觉得很好办，有点沾沾自喜。
是时候当墙了。但是，我看不懂我看到了什么，不知道下一步该怎么走。对我来说很难，信心一扫而空。这时候我同学的妈妈在教大家，我就悄悄跟这个阿姨学了。哦，我终于明白了，下一步就是把相对的两边折向中心线，然后竖起其中两个，把另外两个角翻上来。然后在拇指、食指、中指的配合下，将两边的三角折痕向内推，将剩下的边翻到盒子底部。终于折了，我松了一口气。看起来很容易，但做起来很难。
以后可以多折一些这样的小盒子，放一些自己喜欢的小东西。
实验二二年级：李配军导师：刘玉
【第6篇】小学二年级作文：小制作
今天老师安排了一个小手工制作，题目和图案不限，只要他喜欢就行。吃完饭，我赶紧去做，以为自己会尽力。我可以想很久，但是我不能开始。感觉什么都想做，却不知道从何下手。当时我急着哭，手里拿着彩色纸板，上面潦草地写着铅笔，眼泪在眼眶里打转。
这时，父亲回家了。当他看到我坐在桌前时，他不知所措。他坐在那里，问怎么了。我低下头说：“我不能安排老师的小制作。你能帮我想想吗？”
爸爸笑着说：“你画的车你做不出来。你可以尝试做一些简单的东西，比如你面前的台灯。做一件事，一定要灵活，不能死板，遇到困难，要善于思考。”！
是的，听到这里，我擦了擦眼泪，笑了。原来事情也可以这么办。可乐瓶很快被找到，用剪刀小心翼翼地剪下来做灯罩，用充电器做底座，金属夹子做支撑，最后用彩色水泥捏出一个灯泡，粘在灯罩里面。终于，我成功了。我好像看到小台灯亮了。我在明亮的灯光下做作业。
【第7篇】小制作作文二则
小兔子书签
哦，书又碎了！如果有书签就好了！
今天老师让我们做书签，我很兴奋。但是做什么样的呢？我环顾四周，想了想。当我看到一只小白兔时，我想：“小白兔多可爱啊。”。所以我下定决心给小白兔做一个书签。我先拿一张黄色的纸，然后画一只可爱的小兔子，然后把它剪下来，最后剪一个大洞，用一条彩色的丝带系上。但是我觉得有点单调，就在兔子耳朵上打了个蝴蝶结。哈哈！这个看起来好多了！
我爱小制作
“萨沙武贾西奇…”那是什么声音！哦，是风吹走了树叶。
今天，我很开心，因为我又可以和爸爸一起做一个小制作了。它的名字叫“迷你风扇”。我开始在家里一遍又一遍的找材料，玩具箱，工具箱。哈哈，我找到他们了。这是废物利用！小电机、电子产品、机翼、纸板、纸带。我开始工作。首先，我父亲教我如何连接电机和电子设备，使它们相互通电，用胶带纸固定在纸板上，最后安装机翼。一通电，翅膀迅速转动，凉风吹过，很舒服！
动手的过程真的很开心，以后会做更多的小制作。
【第8篇】我的小制作:小龙船
今天我妈从外面给我买了一条小龙舟。我迫不及待地打开盒子，开始制作。我妈说：“很难拼。我不信。拼写的过程还是有点困难，但是我很快就做好了船，给妈妈看了。她夸我说，太好了！”这一刻，我的心里真的很开心。
【第9篇】小制作作文三则
我的拼图
这是我的小熊。我把它的头做成一个黄色的大圆形，眼睛做成两个黑色的小圆形，耳朵做成两个黑色的小半圆，嘴巴做成一个绿色的小半圆，放在眼睛下面，然后把它的身体做成一个橙色的椭圆形，然后把它胖乎乎的小手做成两个小半圆，最后把它的大腿做成两个小半圆，把它的脚做成两个小半圆。看，我的小熊正傻傻地面对着它。
我会拼图
大家好，这是我的小房子和小鱼。
我用一个三角形作为房子的头，一个长方形作为身体，一个半圆形作为门，一个小正方形作为窗户。
我拼小金鱼的时候，先用大三角形做小金鱼的头，再用小三角形做小金鱼的尾，最后用铅笔画小金鱼的眼睛！小金鱼好可爱。
我会拼图
今天第三节课是语文课，老师带我们去做纸贴。
老师首先给我们展示了各种各样的图片，包括可爱的兔子、胖乎乎的小猪和有趣的小和尚.
做兔子，我先把兔子的身体做成一个大半圆，然后在左边放一个小圆圈，就是它的尾巴。然后在身体右上方贴一个中圈作为兔子头。有一个红色的小圆圈，兔子就会有眼睛。然后在头上贴两个扁点的长半圆，兔子就有耳朵了。最后贴兔子脚，兔子就完了。
【第10篇】我的小制作——不倒翁_小制作作文250字
周六早上9点40分，我在鸡蛋的尖头上打了一个小洞，然后在里面放了一点水和一点土，但是我发现我没有沙子。我只好把土倒出来，下楼去抓沙子。
我在鸡蛋里放了一点沙子和一点水。我让父亲帮我把蜡丢进沙子里。快好的时候，我把鸡蛋打破了。我很难过。本来想放弃，买个橡皮泥做手工，但是妈妈说：“不能放弃，我们一起再做一个吧。”之后我和妈妈一起做了个不倒翁。
作为这次的不倒翁，我学到了一个道理：失败是成功之母，没有失败就没有成功。
作者：朱锦鑫
【第11篇】我的小制作作文500字-小学二年级作文
我的小习惯
扶绥县实验学校刘
昨天想起说过的一句话：“节约是光荣的，浪费是可耻的。”于是我想：把废品当有用的手工制品用岂不是很好？我打开全知电脑，看了几张小学生手工作品的图片，看到生动的作品清晰地展示在我面前。看到最后一个的时候，我就下定决心要做到这种——的平衡。
我先找了一个棋盒作为天平的底座，然后用刀在棋盒上刻了一个圆孔，但是棋盒太硬了，刻不出来，我就坐在地上一动也不动。妈妈好像看穿了我的心思，走过来轻轻说：“别灰心，我来帮你！”我看不清妈妈给我刻的洞，就找了一根线，一根针，一个果冻盒做了个秤盘。我用针扎果冻盒的时候，发现针太细了，穿不过果冻盒，就不想做了。但是当我想起妈妈说我做事不能半途而废的时候，我就找钉子在果冻上扎了六个小孔，把六根线绑在果冻盒的六个孔上打了个结。我妈在棋盒上刻了一个圆孔后，我找了一个玩具坚果当柱子，一根木棍当标尺。最后，把打结的线挂在秤杆上。我把几枚军棋放在秤上，天平的秤杆向下倾斜，一个天平就诞生在我的手中！我高兴得跳了三尺高：“我成功了！”我的心比蜂蜜还甜！
【第12篇】我的小制作作文600字-小学二年级作文
今天上课，在魏老师的带领下，我们进行了一个小制作活动，同学们的兴趣就更不用说有多开心了。根据我带来的材料，我做了一个洋娃娃，一个可爱的洋娃娃。你想学吗？我来告诉你。
制作娃娃的材料很简单。废布也可以用塑料代替。)，乒乓球，白纸，胶带，水彩笔，剪刀等。首先，把乒乓球放在布的中央，反向包裹，用线扎紧，这样娃娃的头和身体就已经成型了。包着布的乒乓球被用作娃娃的头。娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴用水彩笔画在一边，画了两张红脸。头发是用黑色水彩笔在上面画的。当然，头发的形状是可以自由展示的，想画什么形状都可以。接下来，用剪刀在布的两边剪两个孔，用剩下的布把两臂卷出来，装在两个剪好的孔里，用针线缝好。然后，用剪刀把白纸剪开，双手用胶带粘在两臂下端。最后用剩下的布把腿包起来，用线缝好，装在身体后侧，让腿自然下垂。一个可爱的洋娃娃呈现在我们面前，友好地向我们问好，无私地向世界传递快乐。把手放在洋娃娃的怀里。娃娃还能动，向你招手一会儿，挥一会儿“bey-bey”。看起来很可爱！嗯，你为什么不也试试呢！试着发挥你的想象力，也许你能比我做得更好！
教室里很热闹，学生们的小制作五花八门。学生们兴奋地向魏先生介绍他们的小作品！
通过这次小生产活动，培养了学生的动手动脑能力，丰富了我们的课堂生活。我看着自己的杰作，很开心！
(导师：魏小静)
【第13篇】小制作
我做了一个小魔方，是27个小纸盒做的。
我去找同一个纸箱，爷爷帮我粘好了.过了一会儿，胶水干了。我拿起蜡笔画了起来。我用六种颜色画了红、黄、蓝、绿六张脸……啊！终于搞定了。我一直说我喜欢魔方。
啊！多么有趣的小作业。
【第14篇】我的小制作?小企鹅作文200字-小学二年级作文
放假后，老师让我们用废料做一个小制作。
这次我要变成这样的动物——企鹅。我准备了这些材料：一次性纸杯，胶水，彩笔，剪刀。我开始成功了。我先把企鹅的手画在一次性纸杯上，然后把企鹅的头画在纸上。然后，把企鹅的头粘在纸杯上，再把它的脚切下来粘在纸杯上。最后，把企鹅贴在一张白纸上。于是一只可爱的小企鹅准备好了。我按照上面的方法做了同样的小企鹅，因为我想做一对小企鹅。
上学的时候把小制作交给老师，老师交给学校。经学校认可后，我家小企鹅获奖，获得一等奖。我把荣誉告诉了家人，家人说：“你真的是做小制作的专家。”我欣喜若狂。
【第15篇】快乐小制作作文600字-小学二年级作文
今天作文课，刘老师带我们做一个快乐的小制作。我们迫不及待地想尝试一下。但是刘老师说：“这个小制作不容易！”听了这句话，有些同学不同意，但有些同学看起来很难过。这时，刘老师给了每个学生一张彩纸，我们竖起耳朵，盯着刘老师，作为第一次示范。
先将方形纸平行折叠，用指甲划开折痕，打开，将另外两面对折，就出现了一个十字形的折痕。接下来对折，但是现在对折两个对角，然后对另外两个对角重复以上步骤。后来刘老师让我们把纸翻过来，把四个角的中心点对折。就这样结束了。学生觉得很简单，但我在想：接下来会这么简单吗？
第二部分没有我想象的那么简单！这一步，我们应该是储物盒的“墙”。首先，将相对的两边向中间折叠，用手指用力按压。其次，我们以90度角竖起新折叠的“墙”。然后，先用拇指“栅栏”两边，再用食指向内按压开口的两边。同时，中指将纸的尖端压在储物盒的内壁上，最后将其余部分折叠到盒底。在这简单的一步，我们花了很多心血。我焦虑得满脸通红。刘小姐向我走过来，看见我匆匆忙忙的样子，就扶了我一把。我恍然大悟，把它折叠到一边。我终于做了一个漂亮的小收纳盒！然后，我又开心地给妈妈做了一个。
看起来真的很容易，但做起来很难。虽然有些同学没能成功，但刘老师说：“失败是成功之母。回家练几次就行了。”回家还得多赚点。
小学二年级：许导师：
小学其他年级同类作文
快乐小制作500字
今天早上，刘老师让我们在课堂上用一张彩纸折叠一个小盒子。手工对我来说太简单了。只是一个小盒子。小菜一碟。
拿到这张纸的时候，按照书上的步骤，先把正方形的纸平行折好，用指甲在纸线上用力刮几下，然后把两个角对折，用手指在折好的线上来回按几下。打开后有一个“米”形折痕。我把它翻过来，把四个角朝中间对折。这时，小盒子的底部基本完成了。我觉得很好办，有点沾沾自喜。
是时候当墙了。但是，我看不懂我看到了什么，不知道下一步该怎么走。对我来说很难，信心一扫而空。这时候我同学的妈妈在教大家，我就悄悄跟这个阿姨学了。哦，我终于明白了，下一步就是把相对的两边折向中心线，然后竖起其中两个，把另外两个角翻上来。然后在拇指、食指、中指的配合下，将两边的三角折痕向内推，将剩下的边翻到盒子底部。终于折了，我松了一口气。看起来很容易，但做起来很难。
以后可以多折一些这样的小盒子，放一些自己喜欢的小东西。
（小学四年级，）
我的小制作--土电话
今天，我的心情很愉快，因为我的“本地电话”已经打成功了。
要打市话，你需要准备好这些材料：纸杯、牙签和稍长一点的绳子。当我准备打电话时，我感到有点紧张和兴奋。
我开始成功了。我先把一根牙签分成两等份，然后用牙签在纸杯底部中央扎了一个小洞，然后把线穿过去。但是，困难来了，因为绳子的一端松了，我没有穿过去，这让我很焦虑！这是我的后桌。看到我像热锅上的蚂蚁，我走上前说：“我来帮你！”他捡起绳子的松端，用舌头舔了几下，让绳子的松端聚拢在一起，轻松地穿过去。我正要对他说：“谢谢！”但他忙于自己的事情。终于，我拉紧了弦，一部正宗的土制电话诞生了。我和同桌决定验证一下我们的市话是否成功，于是我们一个出去，一个留在家里，但麻烦就像不速之客，经常来找我们。他说一句话，我听不见；我说一句话，他听不见。我们吸取了第一个完成它的人的宝贵经验，把长长的弦拉直了。果然，我们都能听到彼此的声音！
我们终于成功了！我们的笑声突然在教室里爆发了。“哈哈！”。这个时候我们好像吃了糖和蜂蜜，心里是甜的。我们还在高兴地喊着“我们成功了！”。其实土制电话有一个道理：声音其实是物体振动产生的，当振动停止时，声音也停止了。当一个人对着纸杯说话时，声音使纸杯振动，通过这根绷紧的弦传递到对方的纸杯上，使接收器的另一侧产生同样的振动，从而将声音传递到另一个人的耳朵上。
其实科学就在我们身边。要勤于发现，勤于思考。如果一个人不会思考，一个苹果砸在他头上一千次也没用。
（四年级，700字）
记一次参观小制作
今天下午第二节数学课进行到一半的时候，一个老师走了进来，让老师带我们去参观我们学校学生做的小发明和小制作。数学老师马上带我们去参观三楼。以前自己动手做，这次去参观别人的作品，大家听了都很激动。
我们整整齐齐地排好队，在老师的带领下，我们进入了展览室。我们可能来是因为有些同学太高兴控制不住自己的嘴巴，所以这个我以后再告诉你。我以后再和你讨论那个……直到三楼科技展厅，我才闭上嘴，认真地看着这些栩栩如生的手工制品。
这些手工制品很奇怪，还有瓦楞纸改造的机器人；各种废旧物品制成的玩具；有五颜六色的雕刻，都很漂亮精致。
其中一个小板凳制作精美，让我赞不绝口。经过一位老师的介绍，我才知道这种材料是用两个月饼盒盖和很多丢弃的书报做成的，都在家里。它还可以储物，非常方便实用，于是我想：回家多做点事方便实用。
看着这些精美的手工制品，我们仿佛走进了锦绣的艺术殿堂！
灵宝市第三小学四年级：拉巴特
（四年级，450字）
