【第1篇】小学二年级作文：游天坛
参观天坛
天坛建于明朝，是皇帝在新的一年里供奉天地之神的地方。天坛有著名的文物，如回音壁、三阴石、布秋等。
回音壁是由光滑的石头制成的圆形墙壁。只要有人对着墙轻声叫喊，站在栅栏根部各个位置的人都能清楚地听到他的声音。这到底是为什么？因为声波穿过墙壁的多次反射，声音就像我们在打电话一样传播。
三阴石位于围栏内的地面中心。站在这块石头上，拍拍手，可以听到拍手三声的回声。其原理与回声墙相同，声音是通过反射传播的。
雀丘是汉白玉做成的圆盘，有三层，四周是石栏杆。这些汉白玉石围成的圆圈从内到外是9的倍数增加，最外面的圆圈由81块汉白玉石组成。每年祭祀的时候，皇帝都站在圆圈的中心拜神。
通过参观天坛，我认为古代人聪明勤奋。
小学其他年级同类作文
北京天坛导游词
各位游客，你们好吗？我是你的导游，你可以叫我刘导。我们今天想参观的是天坛，皇帝们过去崇拜天堂的地方。
明朝永乐皇帝模仿南京的大庙，在程楠建了这座祭坛。主要建筑是大庙，这是今天祈祷大厅的位置。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方。
现在我们沿着天坛中轴线向南行进，会看到的是古代皇帝祭天的神龛。穹顶内有两道挡土墙，使外侧呈圆形，符合天圆地方圆的说法。需要特别提到的是皇帝读朱文和读朱文时站的地方，也就是刚才提到的桌子中央的心石。他是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别大，现在这里也一样。游客可能希望体验这种奇怪的效果，并像当年的皇帝一样把他们美好的愿望告诉天堂。
也许你刚才已经注意到天坛里有很多柏树。是的，它就像北京的天然氧吧。在这众多的古柏中，有一株500多年的柏树，是回音壁西墙外的九龙柏。它的树干质地很奇特，布满沟壑，扭来扭去，像九盘龙蜿蜒嬉戏，叫它九龙白也不过分。请不要爬树，注意你的言行，这是一个神圣的地方，我们应该保持安静的头脑。
解放后，天坛不仅成为著名的旅游景点，也是北京城市绿地的一个组成部分。不仅有游客，还有一些致力于健身的老人。
今天的旅行结束了。希望这次巡演能让你记住，在心里留下深刻的回忆。
希望大家下次再来。
（小学四年级，）
天坛导游词
天坛导游词
各位游客，
我们今天要去参观的是天坛，皇帝们过去常常在那里祭天。明朝永乐皇帝迁都北京后，在北京程楠仿照南京大庙建立了这座祭坛，占地273万平方米。主要建筑是大庙，这是今天祈祷大厅的位置。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方。
当初祭天祭地是天坛，直到明朝嘉靖年间在北城筑坛才分开。此外，在孟东增加了祭天牟丘坛，将原来的大庙改为大相寺，专门用于为孟春的山谷祈福。当时寺庙的屋顶已经是三檐，从上到下的蓝黄绿瓦代表了天地万物。乾隆年间，大相堂改为现在的祈年殿，屋顶瓦全部改为蓝色琉璃瓦。于是，世界上最大的祭天建筑群形成了。而这样一个祭天的圣地，1860年被英法联军洗劫，1900年又被八国联军蹂躏。1916年袁世凯登基时，曾在天坛上演过一场祭天闹剧。
1918年，天坛终于作为公园开放了。解放后，天坛不仅成为著名的旅游景点，也是北京城市绿地的一个组成部分。不仅有游客，还有一些致力于健身的老人。现在，让我们沿着皇帝走向祭坛的路线开始旅程。现在我们沿着天坛中轴线向南行进，会看到的是古代皇帝祭天的神龛。穹顶内有两道挡土墙，使外侧呈圆形，符合天圆地方圆的说法。每面墙有四组七星门，从东依次为太原、赵恒、广利、成镇。每组24门，被称为“云门美”。你可以注意到凌星门的大小不一样，因为中间的门是献给上帝的，所以很高；皇帝只能从左门进入；其他官员只能通过右边最小的门。而门外的一个平台，就是皇帝在祭天仪式前换祭祀服、洗手的地方，称为服务平台。当我们来到祭坛时，我们很快就会开始爬祭坛，但我请你注意每层有多少个台阶。到了顶上，大家发现祭坛上的台阶和护板有九个，或者是九的倍数。每爬一层楼，必须有9级台阶。台面上石板的中间叫天心石。外围第一圈用9块巨大的扇形石板建造，第二圈是18块，以此类推，到达最外面的第九块
（五年级，800字）
天坛
今年暑假，我妈妈带我去参观了北京的天坛，那里有许多中国古代的宏伟建筑和珍贵文物。
我和妈妈从东门进入天坛。路边种了许多松树和柏树。这些参天大树已经有几百年的历史了。经过72条长长的走廊，你来到新年祈祷大厅，这是我们称之为天坛的建筑。祈年殿采用28根楠木柱和36个相互连接的名单和石板支撑三层相连的屋檐，非常精致壮观。中央的四根柱子叫做田童柱子，代表四季；中层十二根金柱，代表十二个月；外层十二檐柱代表十二小时；二十四中外层之加，代表二十四节气；宝顶下，雷公主代表皇帝一统天下。我被古人的智慧震惊了！
离开祈年殿，朝北走，来到回音壁，这是一堵围绕着皇宫的圆形墙。我和妈妈一个人站在东边，一个人站在西边，互相喊着。据说声波会沿着墙壁不断折射，到达一两百米的另一端，无论声音多小，都能让对方听得很清楚。但是那天没有听到妈妈的声音。也许游客太多，噪音太大。
最后我们来到穹顶，站在天心石上大喊：“你好，天坛！”那声音似乎来自地心，来自天空，明亮而深沉。
（小学四年级，）
