【第1篇】快乐识字400字
我是一名大二学生，名叫王楠。我8岁。虽然我现在才大二，但是我已经知道很多单词了。为什么我认识这么多字？
我不在幼儿园的时候，妈妈定期给我买《婴儿画报》，每天给我读，告诉我怎么读一些简单的单词。久而久之，我学会了很多单词。
有时候爸爸或者叔叔开车带我出去玩，看到广告牌上不认识的字，我会问爸爸，我会一遍又一遍的记住。爸爸给我买了很多书，我一本书一本书看，问我爸妈是不是不认识字。随着我知道的单词越来越多，我逐渐阅读报纸和小说。我看过《十万个为什么》、《格林童话》、《101个神话故事》、《成语故事》等书。
现在，我上学了，学了拼音，学会了查字典。遇到一个不认识的词，我妈就不跟我说了，让我查字典。字典里不仅有拼音，还有这个词的意思，比我妈直接告诉我好，我记得更清楚。
这就是阅读和快乐阅读的全过程。
【第2篇】我学会了做识字卡作文100字-小学二年级作文
我学会了做识字卡，先找一块纸板，切成方块，然后写一个单词，在你要的单词上写一个正确标准的拼音，然后在正确的韵母上加上适当的声调符号(尹平、阳平、商声、德声)，然后在后面写四个正确的单词，最后画或贴一些漂亮的装饰品。漂亮的识字卡就准备好了！
二年级：杨？|英
【第3篇】快乐识字400字
我是一名大二学生，名叫王楠。我8岁。虽然我现在才大二，但是我已经知道很多单词了。为什么我认识这么多字？
我不在幼儿园的时候，妈妈定期给我买《婴儿画报》，每天给我读，告诉我怎么读一些简单的单词。久而久之，我学会了很多单词。
有时候爸爸或者叔叔开车带我出去玩，看到广告牌上不认识的字，我会问爸爸，我会一遍又一遍的记住。爸爸给我买了很多书，我一本书一本书看，问我爸妈是不是不认识字。随着我知道的单词越来越多，我逐渐阅读报纸和小说。我看过《十万个为什么》、《格林童话》、《101个神话故事》、《成语故事》等书。
现在，我上学了，学了拼音，学会了查字典。遇到一个不认识的词，我妈就不跟我说了，让我查字典。字典里不仅有拼音，还有这个词的意思，比我妈直接告诉我好，我记得更清楚。
这就是阅读和快乐阅读的全过程。
【第4篇】我识字，我快乐作文500字-小学二年级作文
我会读书，我很快乐
高辛区振兴路小学2号(王晨阳二班)
讲师：李玉民
升到二年级后，我发现读书更容易，更享受。每当我们学习新单词时，李小姐总是要求我们用我们最喜欢的方法学习新单词。我们不仅能快速记住新单词，而且能牢牢记住。在学习了一堂关于新单词的课后，李小姐坚持要给我们听一些新单词。我最擅长听写新单词，几乎每次都是对的。信不信由你，我桌上有厚厚一摞满分的生词。
我们可以通过加一加，减一减，换，猜等方法来阅读。我们喜欢通过猜测来记忆新单词。今天，李老师让我们学习《识字7》的新单词。我们先按照惯例自己说怎么记生词，然后和同桌说怎么记。老师让大家交流识字经验的时候，我们总想讲一些谜题让学生猜。填字游戏之王宋国龙一说“美丽的鸟儿”，许多学生就异口同声地说：“黄鹂，黄鹂。”孙启维没有示弱。她站起来说：“火山倒了。”孙启维还没说完，徐莹莹就说：“百灵鸟的精神。”任高菲不慌不忙地说：“我要告诉你一件很难的事，你要好好听。”学生们急切地说：“别卖关子了，快点。”任笑着说：“白色的围巾和金边更漂亮。”没想到一开口就说：金。学生们似乎已经掌握了填字游戏的规则。有时，在学生完成拼图之前，一些学生会说出答案。
用自己喜欢的方式看书就好！我想学习更多的新单词，告诉我的父母、兄弟姐妹们如何阅读，让他们和我分享阅读的快乐。
小学其他年级同类作文
童年趣事——识字
我记得小时候，有趣的事情不断发生。直到有一天，当我拿着一张新的单词卡片时，我不禁回忆起童年的那段趣事。
那是一个炎热的夏天早晨，天气特别热。太阳像火球一样照在大地上，树上的蝉不停地叫着“热死了，热死了”。我穿着中式胸衣，手里拿着一张小卡片看书，跳到我妈妈的腿上，让她教我怎么看书。
我妈妈带我坐在她的腿上。她拿起一张新的单词卡片，拉过我胖乎乎的小手指，指着卡片上的单词说：“来，跟我妈说‘飞’吧。”我看着卡片看着快乐的妈妈，大声念道：“我给妈妈念‘灰’。”突然，我妈摸着脸，大声笑了起来！虽然不知道怎么回事，但还是像妈妈一样傻乎乎地笑了。笑了一会儿，妈妈停下来，拉着我的小手，指着卡片，念着"飞"、"灰"、"飞"、"灰"…我妈看的时候让我崩溃了。她摇摇头说：“乖，你就不能别喷喷泉了，念个正确的？”我手里拿着卡片，低下头，盯着卡片上的字，久久没有说话。好在妈妈没有对我失去信心，再次拉着我的小手教我读：“飞”。我仔细看了看生词，喊道：“飞！”我妈愣了一下，然后笑着把我高高举起。“你太棒了，你学单词都没学过！还不错！”我听了妈妈的赞赏，开心地笑了。
童年快乐的回忆让我很开心，很怀念。在童年无忧无虑的心境世界里，快乐、幸福、乐趣、估计，是童年记忆中最好的旋律。
（六年级作文，）
做识字卡片_一年级写事作文100字
我准备做一张识字卡，先找一块纸板，切成方块，然后写一个字，在你要的字上写一个正确标准的拼音，然后在正确的韵母上加上适当的声调符号(尹平、阳平、上声、德声)，然后在后面写四个正确的字，最后画或者贴一些漂亮的装饰品。
漂亮的识字卡就准备好了！
（一年级作文，）
小马哈文识字
妈妈长大了，妈妈送他去上学。
但是马哈文一点都不喜欢学校，因为他在学校再也不能和朋友们自由发挥了，再也不能为所欲为了。铃声一响，所有的小动物都要在座位上听山羊公公说话。他们上课不能说话，也不能打扰其他小动物的学习，这样可以压制小马。
一天，放学后，马文无精打采地走回家，因为马文要完成山羊公公布置的作业。明天的课，山羊公公还要检查。他不想做作业。
回家后，马文很不情愿的开始写作业，一边写一边说，马文居然趴在桌子上睡着了。梦里，妈妈不注意的时候，妈妈在外面溜了。日落之前，山坡上到处都是绿草。小马阿文很高兴，高兴地跑着。他跑了很多条小路，跑得越来越远，可是突然回头一看，他的家不见了。
这一次，小马阿文慌了，因为公公孙已经躲在山后面了，天快黑了。天黑前找不到家怎么办？
马沙文一个人走着，来到一条路上，一个大象叔叔就在他面前。妈妈急忙跑过来说：“大象叔叔，大象叔叔，你知道去我家的路吗？”大象叔叔慢慢转过头，看了一眼小马阿文，缓缓说道：“你家的路？你没看见路边有个停车标志吗？可以自己看。”“但是，但是……”小马阿文尴尬的低下头，声音越来越小，不敢看大象叔叔。“我不懂字。”“不认识字？你不是已经在学校了吗？怎么会不认识字？”“我.我……”妈妈羞愧地抬起头。“如果你上学了不认识字，那你一定是个不爱学习的坏孩子。我不会告诉你回家的路。我有工作要做。我先来。”“大象叔叔，大象叔叔，别走。你走了我能怎么办？大象叔叔.大象叔叔……”
大喊大叫，大喊大叫，马文突然醒了，原来他做了个梦。但是真的迷路了，不认识字，没人告诉我回家的路怎么办？“不，我得好好读书。即使再迷路，我也会看着路标，找到回家的路。”
马文这次暗暗下定决心，没有失去理智，认真学习了单词。
（小学五年级，）
